课时作业5 以工匠精神雕琢时代品质（Word练习）-【金榜题名】2026-2027学年高一语文必修上册同步学案（统编版）

课时作业(五) 一、论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。 一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。 (选自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》) 1．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．“希望工匠精神可以变成我的墓志铭”这句话的意思是工匠精神是他毕生的追求。 B．“匠”在今天已经不仅仅指木匠，而是意义变得更加深远和广泛，已成为一种代名词。 C．坚守工匠精神的匠人，要耐得住寂寞，同世界脱节，用自己的技能和手艺却能改变世界。 D．工匠精神是安身之本、生命尊严等，它尽管不以成功为目的，但是却能助你走上成功之路。 C　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 C. “同世界脱节”理解错误，原文是“别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界”，“同世界脱节”是人们的误解。 故选C。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　) A．第一段用一个企业家的话，证明了今天是一个更加注重精细品质和独特体验的时代。 B．第二段“将产品当成艺术，将质量视为生命”属于引用论证，是为了让观点更有说服力。 C．第三段“一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉”，十分形象地描述了一个匠人的全部世界。 D.第四段运用了反问、排比等修辞手法，层层深入地阐述了工匠精神的一流技术的重要性。 D　本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 D. “阐述了工匠精神的一流技术的重要性”错误，第四段阐述的是“没有一流的心性，就没有一流的技术”，突出了工匠精神“心性”的重要性。 故选D。 3．下列事件中，不能体现“工匠精神”内涵的一项是(　　) A．愚公移山，举全家之力，运山石于渤海之尾，感动了天地。 B．庖丁解牛，做到了心到、神到、手到，达到了出神入化的境界。 C．瑞士手表，技艺精湛，敬畏职业，关注细节，追求极致。 D．长征系列运载火箭成功发射，技术先进，精益求精，实现“零故障”。 A　本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 “工匠精神”是干一行、爱一行、专一行、精一行，务实肯干、坚持不懈、精雕细琢的敬业精神。 A. 愚公移山体现了知难而进、艰苦奋斗的伟大精神，不能体现工匠精神。 故选A。 二、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 次韵文潜①(节选) 黄庭坚 忽闻天上故人来，呼船凌江不待饷。 我瞻高明②少吐气，君亦欢喜失微恙。 年来鬼崇覆三豪③，词林根柢颇摇荡。 天生大材竟何用，只与千古拜图像。 张侯文章殊不病，历险心胆原自壮。 注：①文潜：即张耒，字文潜，号柯山，北宋时期大臣、文学家，黄庭坚好友。作此诗时，朝廷新旧党争未平，张耒因“闻苏轼讣，为举哀行服”而被责授房州别架，黄州安置。②高明：对人的敬称，这里指张耒，即文潜。③三豪：指东坡，范淳夫和秦少游，为诗人好友。 4．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．本诗是一首应和之作，从题目可推知文潜此前可能为作者写过一首诗。 B．作者与朋友相见，看到朋友平安，感到心安，不敢抒发心中久郁之气。 C．“鬼崇”一词一语双关，既指鬼怪之类，又暗指对其实施迫害的新党。 D．“殊不病”句不仅写出好友的文章并无衰飒之气，也暗含好友身体有恙。 B　本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 B项，“不敢抒发心中久郁之气”错，因为“少吐气”就是“稍稍的吐气，抒发心中久郁之气”的意思。 故选B。 5．请简要概括本诗所表达的思想感情。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查分析诗歌的内容和情感的能力。 一二句中，前句写“惊喜”。“忽闻”，透出乍闻的惊喜；“天上”，状写从天而降的感觉；“故人来”，显见友情的真挚诚恳。后句写相见之迫切。“呼船”显出急不可待；“凌江”表明不顾天险；“不待饷”说明片刻不能耽搁。以上四句，叙述与文潜见面之前，诗人见到朋友张耒时的急切、欣喜之情。 三四句，“我瞻高明少吐气”是说我见到您的到来，终于可以稍稍吐气，一抒胸臆了。“君亦欢喜失微恙”是说您见到我，亦自欢喜，即便有些小病，也不觉得什么了。这两句包含的感情是很复杂的：知心好友，相见时难，又同为宦海沦落之人，只要彼此平安，也就是不幸中之大幸了。 五六句，前句中“三豪”，指东坡、范淳夫、秦少游。此时三人已相继去世。鬼魅作祟，所指的是加害于他们的新党。这一点不能明说，只能说他们的死给词林带来不可估量的损失，动摇了文学界的根基，作者对新党迫害三豪造成诗词巨大损失的痛恨与激愤之情。 七八句，意思是上天降下苏、范、秦这样的大材，又有何用啊，活着的时候不能施展抱负，徒然在死后留下供后人膜拜画像了。这是反李白“天生我材必有用”之意，而取杜甫“古来材大难为用”之旨，实为痛心疾首之语，表达了诗人对三豪离世的悲痛之情。 最后两句，这两句是由“三豪”的遭遇而联想到张耒的遭遇。张耒因哭东坡而被贬黄州，山谷亦因党籍而罹祸，二人肝胆相照，山谷从心底里钦佩张耒的文品和人品。所以，表达了诗人对张耒历经被责，依旧心胆壮烈的人品与文品的钦佩之情。 【点睛】　诗歌鉴赏的选择题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 答案：①见到朋友张耒时的急切、欣喜之情。②对新党迫害三豪造成诗词巨大损失的痛恨与激愤之情。③对三豪离世的悲痛之情。④对张耒历经被责，依旧心胆壮烈的人品与文品的钦佩之情。 三、选择题 6．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是(　　 ) A．雕琢(zhuó)　　　　墓志铭(míng) 感慨(kǎi) 挑剔(tì) B．造诣(zhǐ) 精湛(zhàn) 内涵(hán) 一把锉(cuò) C.拔萃(cuì) 发自肺腑(fǔ) 铸魂(zhù) 顾客盈门(yíng) D．边疆(jiāng) 不懈追求(xiè) 赋予(yǔ) 卓越(zhuō) C　本题考查的是识记现代汉语常见字字音的能力。解答此类试题，要注意考点考向的要求，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，总之，字音是考试中常考的题型，考生要在平时多识记正确的字音，要养成正音正读的好习惯，要根据字形去准确辨识字音。只有平时的多积累，养成好的习惯，才能很好的作答字音题。 A项，“剔”应读tī； B项，“诣”应读yì； D项，“卓”应读zhuó。故选C。 7．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　) ①传统文化积淀了一个民族的精神底蕴，具有非常丰富的内涵，经过一番改头换面之后，仍然可以服务于时代。 ②作为一名肯负责、有担当的领导干部，应该有足够的勇气去直面和处理各种矛盾与问题，和光同尘是不足取的。 ③周老伯从事石雕工作三十多年了，他的雕刻技艺已达到了炉火纯青的地步，他雕刻的作品栩栩如生。 ④随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”堂而皇之地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。 ⑤传统建筑不是一蹴而就的东西，它可能在达到某种高度之后突然没落，或者，在一定时期的败落之后，在短暂的几年间异常繁荣。 ⑥在广大人民群众当中，到处都有出类拔萃的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。 A.①④⑤　　　　　　B．①③⑥ C．②③④ D．②⑤⑥ A　本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。 ①改头换面：比喻只改形式，不变内容(含贬义)。句意为褒义，不合语境。②和光同尘：不露锋芒、与世无争的处世态度。符合语境。③炉火纯青：比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。和“雕刻技术”搭配。④堂而皇之：形容公开或不加掩饰(多含贬义)；形容体面或气派大(多含贬义)。“‘幸福指数’……受到公众的普遍关注。”为褒义，不合语境。⑤一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。不能修饰“传统建筑”，不合语境。⑥出类拔萃：形容超出同类。此处修饰“劳动英雄”正确。 故选A。 8．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是(　　 ) A．工匠(jiàng)　　　　尽心竭力(jié) 出类拔萃(cuì) B．雕琢(zhuó) 臻于至善(zheng) 气质雍容(yōng) C．彩酷(kù) 废寝忘食(qín) 活力涌流(yǒng) D．边疆(jiāng) 炉火纯青(lǘ) 通天大道(dào) A　本题考查学生对汉字字音的识记能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。本题中， B项，臻于至善，臻，应读zhēn，达到之意。 C项，废寝忘食，寝，应读qǐn，睡，卧之意。 D项，炉火纯青，炉，应读lú。 故选A。 四、选择题组 阅读下面的文字，完成下面小题。 每一种具体的文化所构成的丰富而多样的民族文化传统，正如同涓涓细流汇成的大海一样，工匠精神即是民族文化传统与国家文化的重要组成部分，它是中国历史文脉的基因。今天，当各类作品陈列在博物馆中，构成“古代中国”的时候，人们在赞叹其工艺成就之余却鲜有人去追问工匠的姓名以及他们的存在。 可是，工匠精神作为一种文化遗产，其作用于各行各业都会成为一种重要的参照。工匠精神是以手艺支撑的精神品格，是技术之外的精神外延。在中国丰富的工艺世界中，玉石、金银、青铜、陶瓷等不同材质的品种，从造型到图案，从绘画到雕刻，从印染到织造，从剪到刻，从嵌到绣，从编到织，如此等等，工匠精神所追求的完美，是工与艺的完美结合。无工不精，无艺难美。所以，从材料的选择到具体的设计，再到工艺的制作，工巧的概念以及差之毫厘失之千里的谨严，都在追求极致的品格中表现为不同于一般的精神和境界。 工匠的技艺并非一蹴而就，它是历久的(　　)和谙熟于胸的心得。因此，技艺深含私有性，而技艺的传承就显得十分重要。传承，不仅是要将手艺传给后人，还要以其能够不断不绝为(　　)，应该说这都是工匠精神的重要内容。 工匠精神也是一种态度。尽管历史上的工匠们创造了无数经典工艺作品，可是，鄙视工匠却是历史的尴尬。低下的社会地位和(　　)的生活条件，让工匠们具有了超于常人的意志。同时，依靠技艺来保持生活的境况又促使他们虽身处困境却能积极面对的生活态度。这是农耕时代特有的现象，终其一生，代代相传，一种手艺连接了一个家族的过去与未来。工匠们在这里找到了自我信念。因此，自得其乐成为手艺持有人的职业态度。他们世代在这样的社会文化环境中恪守自己，不为外界所迷惑而见异思迁。 可是，从社会发展的历史进程来看，以传统手工艺为代表的物质文化正日渐消融在现代的历史进程中，各种工匠也渐行渐远，但工匠精神是否也应随之被历史风干，渐行渐远，这是当下我们必须(　　)和思考的问题。 9．文中使用了哪些修辞手法(　　 ) A．比喻　排比　比拟 B．比喻　反复　对偶 C．排比　夸张　比喻 D．比拟　对偶　夸张 A　本题考查考生正确赏析常用的修辞手法的能力。 “正如同涓涓细流汇成的大海一样”运用了比喻的修辞手法；“从造型到图案，从绘画到雕刻，从印染到织造，从剪到刻，从嵌到绣，从编到织”等运用了排比的修辞手法；“无工不精，无艺难美”等运用了对偶的修辞手法；“鄙视工匠却是历史的尴尬”等运用了比拟的修辞手法。文中没有使用反复、夸张的修辞手法， 故选A。 10．下列各句中的引号和文中“古代中国”的引号，作用相同的一项是(　　 ) A．这些年我真心实意地待你，处处为你着想，到头来你却这样对我，真是“恩将仇报”！ B．苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》以“归去，也无风雨也无晴”这样充满哲理的句子收尾，韵味无穷，令人深思。 C．宋代称沦于外邦而返回本朝者为“归正人”，即投归正统之人。 D．长期以来，她靠作弊取得高分，竟一直没被发现，真是“人才”。 A　本题考查考生标点符号分析运用能力。 文中“古代中国”的引号表示强调； A项，本选项中“恩将仇报”的引号表示强调； B项，本选项中“归去，也无风雨也无晴”的引号表示表示直接引用； C项，本选项中“归正人”的引号表示特定称谓； D项，本选项中“人才”的引号表示反语讽刺。 故选A。 11．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(　　 ) A．磨难　依归　坚苦　重视 B．磨炼　皈依　坚苦　正视 C．磨炼　依归　艰苦　正视 D．磨难　皈依　艰苦　重视 C　本题考查学生词语辨析与运用能力。 第一处，磨炼：(在艰难困苦的环境中)锻炼。磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。语境中并没有“遭受折磨”的意思，应用“磨炼”； 第二处，依归：①出发点和归宿。②依托；依靠。皈依：原指佛教的入教仪式，后泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。语境说的是传承技艺还要以不断不绝为出发点和归宿，应用“依归”； 第三处，坚苦：坚忍刻苦。艰苦：艰难困苦。文中用于形容生活条件差，应用“艰苦”； 第四处，正视：①用正眼看；正眼对着看。②用严肃认真的态度对待，不躲避，不敷衍。重视：认为人的德才优良或事物的作用重要而认真对待；看重。根据语境，两个词均可使用。 故选C。 12．文中画波浪线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是(　　 ) A．同时，依靠技艺来维持生活的境况又促使他们虽身处困境却能积极面对的生活态度。 B．同时，依靠技艺来维持生活的境况又促使他们形成了虽身处困境却能积极面对的生活态度。 C．同时，依靠技艺来保持生活的境况又促使他们形成了虽身处困境却能积极面对的生活态度。 D．同时，依靠技艺来保持生活的境况又促使他们有了虽身处困境却能积极面对的生活态度。 B　本题考查病句辨析与修改能力。 文中画波浪线的句子“同时，依靠技艺来保持生活的境况又促使他们虽身处困境却能积极面对的生活态度”存在两处语病：一是搭配不当，“保持”和“境况”搭配不当，“保持”可改为“维持”，据此可排除C、D两项；二是成分残缺，可在“他们”后加“形成了”，据此可排除A项。 故选B。 【点睛】　语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配，要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂样的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 五、语言表达 13．学完本课后，班级准备开展以“爱岗敬业，学习榜样”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 材料一　于敏，我国杰出的核物理学家，我国核武器研究和国防高技术发展的杰出领军人物之一，隐姓埋名20多年，在核物理方面取得了多项重要研究成果，为建设强大国防、奠定我国大国地位做出了不可磨灭的贡献，被称为中国“氢弹之父”。 材料二　何和同志从警十多年如一日，爱岗敬业，对工作精益求精，乐于奉献，真情为民，将群众视如亲人，呵护备至，彰显了公安民警的担当、情怀和精神风采。 (1)请你为此次活动拟写一则宣传标语。 (2)不同的人生经历却彰显着同样的精彩，你从于敏与何和的人生经历中获得了哪些感悟？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 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这道题属于议论类微写作。题目中两则材料对比鲜明，既彰显我国古代的精湛技艺，又展示现代科技核心技术能力的不足所带来的遗憾。我国历史上的伟大工艺令我们产生成就感，同时，核心技术的缺失也使我们产生紧迫感，这启发考生展开具体思考。题目的要求尤其不容忽视，“你认为其中原因是什么”，考生需要在作文中直接回答这一问题。对比材料分析，考生可从创新能力、科学研发、工匠精神等角度切入。 (1)以创新促进核心技术发展。“结构精巧，工艺复杂，铸造精致”的秦皇陵铜车马之所以被誉为世界“青铜之冠”，无疑是因为其精巧的工艺，这自然离不开匠人们的尝试与创新。而“已经成为当之无愧的制笔大国”的中国，却因为长期依赖国外核心技术与材料而不得不支付大额外汇，这显然与制笔企业自主创新能力不足有直接关系。由此考生可写，为改变困局，应不断创新，积极研发，提高自主创新能力。 (2)以危机意识提升自主研发动力。 令人叹为观止的秦始皇陵铜车马凝聚着两千多年前我国在青铜制造工艺方面的辉煌成就，可见当时的大秦已经在中国和世界冶金与金属工艺上掌握了核心的技艺。而我国虽是制笔大国，但每支笔利润不到1分钱。这种情形的出现及延续，制笔行业缺乏危机意识无疑是重要原因。由此，考生可写提高自主研发能力需要我们有危机意识，在此基础上，进一步写如何建立危机意识。 (3)以匠人精神打造核心力。由3 000多个零件组合而成的秦始皇陵铜车马，综合使用了“铸造、焊接、嵌铸、镶嵌以及多种多样的机械连接工艺技术”，可以想见，这定是所有工匠精心打造、通力合作才创造出来的奇迹；而由数字堆成骄傲的中国制笔行业核心技术与材料却高度依赖进口，这与我们在相关领域自主研发的不足有直接关系。如果说精致的铜车马、小小的一支笔都是“匠人精神”的载体，那么无疑，到今日，我们更需要匠人精神来打造我们自己的自主创新能力。 【点睛】　议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法。 答案：铜车马的辉煌，来自原料的精挑细选、工艺的精巧极致和工匠的精心雕琢。可以说，是精益求精的工匠精神锻造出了享有“青铜之冠”称誉的铜车马。而当前圆珠笔的制造，核心技术靠“山寨”，核心材料靠进口，暴露出我国圆珠笔行业核心工艺的缺失和工匠精神的缺位，造笔者看重于“多销”，满足于“薄利”，不思探索，甘为他人“打工”，更暴露出该行业甚至社会上重量不重质的弊病。 学科网（北京）股份有限公司 $$