第16讲 戊戌维新运动与辛亥革命（专项训练）（湖南专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第16讲 戊戌维新运动与辛亥革命（湖南专用） 目录 01 课标达标练 考点01 晚清选官制度的变革 考点02 资产阶级民主革命的兴起 考点03 戊戌维新运动 01 晚清选官制度的变革 1．如图为1908年湖北学务公所上报朝廷的学校类型及数量统计图（部分，单位：所）。据此推知，这种教育领域的现象主要缘于（   ） A．朝廷选官制度的变革 B．公务员等级制度的实行 C．中国教育近代化起步 D．西方文官考试制度传入 2．有学者提到清末民初的一首童谣：“月老娘，一面光，开开大门洗衣裳，洗的净了捶的光，爹爹把我送到南学堂，读四书念文章；红旗插到大门上，顶子戴到咱头上，看看排场不排场？”这首童谣反映了（   ） A．新式学制的确立 B．官本位思想的影响 C．辛亥革命的成功 D．社会生活的新气象 3．1903年商部成立时，清政府以特事特例为由，将原属吏部管辖的选官权限，暂由商部自择。 随后成立的巡警部、学部，均援引商部成例，认定吏部无法落实专业人才选用，向朝廷索要自 择部内官员的权力。这表明，当时（   ） A．地方离心现象日益明显 B．中央机构的行政效能低下 C．选官制度亟待应时而变 D．废除科举导致选官混乱化 4．科举制下，中国农村存在一个相对稳定的士绅阶层，他们在农村基层弘扬儒学，兴建学校。随着清末科举制被废止，稳定的士绅阶层逐渐消亡，而主导选官的学堂则主要集中在京城、省会及个别大城市。据此可知，清末选官制度的变革（   ） A．影响了基层文化生态 B．冲击了传统的择业观念 C．促进了教育内容革新 D．缓解了地主与农民矛盾 5．（24-25高二下·湖南怀化·期末）1904年，全国新式学堂总数为4222所，学生92169人，到1909年，学堂总数猛增为52346所，学生达156．027万人。这一现象（   ） A．阻断了旧式人才的出路 B．反映出传播西学成为共识 C．得益于清末的教育改革 D．扩大了清政府的统治基础 6．【通过教育内容变化论证新选官制度对思想解放的推动】《东方杂志》在论及清末新选官制度下的教育时认为：“卢梭与马克思之学说，法国与美国革命之理想，1848年德国青年暴动之动机，欧洲文艺复兴，基督教中之新教运动，凡此诸端俱为学生探讨辩论之资料。”这反映出清末新选官制度（   ） A．开启了教育向近代化转型 B．推动了清末新政的施行 C．加速了清王朝的覆灭进程 D．借鉴了西方的文官制度 7．清末，在废除科举后实行学堂选官制度，留学生主要是由地方政府派遣或自费留学，朝廷虽有管理章程但毕竟鞭长莫及，地方兴办学校的反应甚至比京师迅速。各省武备学堂办学态度极为严谨，其分发录用也主要控制在各省督抚手中。据此可知，学堂选官制的实行（   ） A．对清廷统治构成潜在威胁 B．暴露出了急功近利的弊端 C．为辛亥革命爆发奠定基础 D．与清末新政改革相辅相成 8．（24-25高二下·湖南·期中）科举制下，中国农村存在一个相对稳定的士绅阶层，他们在农村基层弘扬儒学，兴建学校。随着清末科举制被废止，稳定的士绅阶层逐渐消亡，而主导选官的学堂则主要集中在京城、省会及个别大城市。据此可知，清末选官制度的变革（   ） A．影响了基层文化生态 B．冲击了传统择业观念 C．促进了教育内容革新 D．造成了乡村治理失序 9．康有为在《请废八股试帖楷法试士改用策论折》中指出：“诸生荒弃群经，唯读‘四书’，谢绝学问，惟事八股，于是二千年之文学，扫地无用，束阁不读矣。”康有为在此强调（   ） A．传统文学已不适应时代需求 B．西学东渐冲击传统教育 C．士人应该广泛涉猎西方学问 D．科举制度改革势在必行 10．901年《申报》上登载《振兴新学宜严杜邪说议》一文称：科场一律废八股而试时务策论，一时各省书估争选刊讲求时务之书……有将康逆（康有为）所著《日本书目志》、梁逆（梁启超）所著《读西学书法》以及《时务报》《湘学报》更易其名．翻印取利者……不顾以矛刺盾，贪多务得，并付石印，以冀风行者。材料可用来解释（   ） A．改良思潮影响力的扩大 B．近代中国社会转型艰难 C．清政府丧失文化主导权 D．科举停废推动思想解放 02 资产阶级民主革命的兴起 11．【通过士人态度变化揭示资产阶级的保守性本质】（2025·湖南邵阳·模拟预测）1895年，晚清实业家张謇在《代鄂督条陈立国自强疏》中提出“广开议院以通下情”。1901年，他却在《江楚会奏变法三疏》中仅言“采西法以补中法之不足”。这一转变反映了（   ） A．维新派放弃君主立宪制 B．民族资本主义发展受挫 C．资产阶级的保守性本质 D．地方督抚主导改革进程 12．1901年，清廷的新政诏书说：“深念近数十年积弊相仍，因循粉饰，以致酿成大衅。现在议和，一切政事，尤须切实整顿，以期渐致富强。”由此推知（   ） A．清政府认识到改革的紧迫性 B．政局变化制约了新政改革的实行 C．统治者沿袭了传统改革思想 D．改革过程与革命形势的发展同步 13．下表是1909年各省新式学堂发展的大致情况统计表。由此可知（   ） 角度 等级 省份 学堂数（所） 10000以上 直隶、四川 2000—5000 山东、河南、陕西、湖北、奉天、江苏、山西、浙江 1000—2000 云南、贵州、广东、湖南、广西、江西、甘肃 1000以下 安徽、福建、新疆、吉林、黑龙江 学生数（万人） 10以上 四川、直隶、奉天 5—10 湖北、河南、广东、江苏、浙江、山东、陕西、云南、山西、湖南、广西 2—5 江西、福建、贵州、安徽、甘肃 2以下 吉林、黑龙江、新疆 A．维新变法的影响逐渐扩大 B．四川教育位居全国首位 C．清末新政推动思想解放 D．新式教育区域发展不平衡 14．（2025·湖南湘西·模拟预测）下图为邱炯的名为《为什么开不快》的漫画，形象地反映了晚清时期清政府向西方学习、追赶世界潮流的活动及结局。造成这一结局的根本原因是（   ） A．没有彻底变革腐朽的封建制度 B．清朝皇帝没有实权 C．封建顽固势力的阻挠、破坏 D．清朝内部不同政治势力的内讧 15．孙中山是进化论的信奉者，但1908年他在一次论战时评价严复的《天演论》“译为‘进化’乃合，译为‘天演’则不合；以进化一学，有天然进化、人事进化之别也”。孙中山的这一论述意在（   ） A．纠正严复的翻译错误 B．肯定救亡图存的价值 C．传播西方的科学思想 D．宣扬暴力革命的主张 16．1902年，袁世凯在保定创设警务总局和警务学堂，制定《保定警务局站岗规矩》等章程，还建立了直隶通省巡警学堂等一系列警察教育学校，同时设立农务总局和农务学堂，还成立了保定商会。这些举措（   ） A．提升了警察队伍专业化水平 B．旨在增强民主革命新生力量 C．为袁世凯复辟帝制提供便利 D．适应了救亡图存的时代需要 17．【从官绅冲突切入清政府统治基础的动摇】（2025·湖南长沙·模拟预测）1910年，长沙等地出现抢米风潮。清廷下诏将巡抚岑春莺革职查办，并严惩利用饥民情绪与官府对抗的肇事绅士，湖南咨议局议长谭延闿因替巡抚及士绅申辩遭到了斥责。这可说明（   ） A．清政府社会基础已动摇 B．民主革命成为民众共识 C．清廷预备立宪效果不理想 D．士绅力阻清政府基层治理 18．1903年，清廷在京师大学堂设进士馆，招收新科进士百余名；1904年，进士馆将1902年开办的专为“培养官才”的仕学馆并入；1907年，进士馆改为法政学堂。进士馆的发展演变源于（   ） A．社会变革的需求 B．西学的广泛传播 C．科举制度的废除 D．中央权力的下移 19．（2025·湖南长沙·一模）下表所示是清末民营企业数量和资本统计情况。根据下表可知这些企业的创办（   ） 年均创办企业数量 年均总投资额 1895—1903年 23家以下 414万两白银 1904—1911年 74家以上 1600万银圆 A．构建了完整的工业体系 B．维护了晚清政府的统治 C．采用了官督商办的方式 D．利于抵制外国资本输出 20．1901年，梁启超指出时人虽知君主专制、君主立宪、民主立宪三种政体之别，却多倾向效仿日本式君主立宪，主张以责任政府与议会辅助皇权。这反映出当时部分士人（   ） A．彻底反思封建君主制度 B．强调维护传统政治伦理 C．认同渐进式的变革路径 D．积极宣传维新变法思想 03 戊戌维新运动 21．1882年2月，《申报》发表评论，批评一些地方乡试弊端，清廷旨谕两江总督左宗棠“斟酌情形，设法办理，以期永除陋习”。戊戌政变之后，慈禧旨谕天津、上海、汉口等地查禁报馆，惩办报人。这反映出（   ） A．近代传媒推动国人的思想解放 B．近代报纸的功能逐渐引起官方关注 C．晚清政府继续大兴“文字狱” D．报纸渐成传播进步思想的主要载体 22．19世纪60年代初，清廷上下“讳言洋务”，视提及西学为“丧心病狂”；至戊戌变法前后，朝野官僚普遍认为“非变法不能图存”，将办学堂、修铁路、开矿山等视为“救亡急务”。这一转变（   ） A．受中国近代化道路探索的影响 B．表明维新思想主导清廷决策 C．标志着传统夷夏观念彻底颠覆 D．说明学习西方成为社会共识 23．1898年，近代中国第一个专门的警察机构——湖南保卫局成立。保卫局采取官绅合办形式，议事绅商参与议定警察章程和局中事务，最高长官总办由议事绅商公举后呈请巡抚委任。这些规定体现了（   ） A．西方自治制度被完全照搬 B．绅商阶层成为政治变革核心 C．近代国家治理模式的革新 D．中央集权进一步向基层渗透 24．康有为在《日本变政考》中既建议清朝皇帝仿效日本以议院为中心的三权分立制度，又强调不可操之过急，日本“亦至二十余年始开议院，吾今于开国会尚非其时也”。这反映出康有为（   ） A．民主变革的心态复杂谨慎 B．没有超越中体西用的认知 C．试图维护清朝的专制统治 D．对西方政治文明认识模糊 25．京师大学堂创办于1898年7月3日，是清末戊戌变法的“新政”之一。京师大学堂还成立了足球队，下图为足球队员合影。据此可知，戊戌变法（   ） A．开启了中国教育近代化 B．教育理念得以完整保留 C．发展了中国足球运动 D．解放思想推动社会进步 26．【通过个体态度分裂揭示新旧思想冲突的复杂性】百日维新期间，某地士绅积极响应变法，创办新式学堂并宣传《时务报》，主张“采西学以强中华”。然而，当光绪帝下诏废除八股时，他却上书反对，称“四书五经乃圣贤之道，岂可轻弃？若弃之，则民心无所依归”。此类现象在维新派中屡见不鲜。这一现象表明维新变法面临的困境是（   ） A．维新派缺乏政治斗争经验 B．顽固派势力强力阻挠变法 C．改革措施激化了社会矛盾 D．新旧思想冲突的复杂局面 27．甲午前的“中体西用”说主要是为处理中西学间关于教、艺二者的关系，二者有着相对清晰的界线。1898年，张之洞《劝学篇》发表，在“用”上主张“西政为要”，在“体”上却又拒斥“西政”中的民权、自由。这说明张之洞力图（   ） A．匡正维新派理论的偏颇 B．顺应政治变革的需要 C．抨击顽固派的不切言论 D．调和政教间严重冲突 28．下面是1860—1894年清政府留洋官员记录的西方见闻节选。从列举的信息中萃取一个主题，最合理的是（   ） 蒸汽机、铁路、电报、照相等为“奇技淫巧”，英国女王为“夷首”。 “信函瞬息可达千里，犹烽火台之遗意”“民权过盛则乱”。 “西洋政教优于中国”，中国应效仿以“开民智、通舆情”。 议会制为“万国竞争”时代的生存法则，应“设议院通民情，兴工商固国本”。 A．现代化道路的艰难求索 B．传统华夷观念的根深蒂固 C．向西方学习的社会共识 D．中体西用思想的深入发展 29．康有为在《上清帝第五书》中指出：“地球之通自明末，轮路之盛自嘉、道，皆百年前后之新事，四千年未有之变局也。列国竞进，水涨堤高，比较等差，毫厘难隐，故《管子》曰：‘国之存亡，邻国有焉。众治而己独乱，国非其国也。众合而己独孤，国非其国也。’”由此可见，康有为意在（   ） A．研究世界历史的发展趋势 B．强调世界市场的进一步发展 C．推崇古代君主的治国智慧 D．促使中国融入世界发展潮流 30．近代历史发展中，报刊传媒是“开民智”的重要工具。阅报社肇始于1898年湖北汉口，随后，各地阅报社如雨后春笋般不断涌现。下表是清末阅报社参与者身份的统计表，对此说法最为准确的是（   ） 清末阅报社参与者身份统计表（单位：%） 官吏 政府机构 士绅 民间社团 市民 18．93 16．57 38．47 18．93 7．10 A．区域分布极不平衡 B．戊戌维新影响深远 C．官办性质占据主导 D．参与者群体平民化 1．下表为1905年日本《朝日新闻》对部分中国留学生就读学校的统计，由此可知（   ） 学校 弘文学院 振武学校 经纬学堂 成城学校 同文书院 留学生数 1100 305 139 151 148 学校 法政大学速成科 东京帝国大学 京都帝国大学 早稻田大学 庆应义塾大学 留学生数 295 5 2 23 1 A．留日学生以接受高等教育为主 B．清末教育改革取得巨大成就 C．日俄战争刺激留学日本的潮流 D．学堂选官制助推了留学活动 2．下表为清末新政时期选官制度变革的部分史实，对此理解正确的是（   ） 年份 文件 主要内容 1901年 《学堂选举鼓励章程》 凡由学堂考试合格毕业生，均给予贡生、举人、进士出身； 殿试后“酌加擢用，优予官阶” 1903年 《奖励游学毕业生章程》 对留学日本的归国毕业生，承认他们在日本政府合法注册的 学校取得的文凭，并给予科举出身，优予官阶 1904年 《奏定学堂章程》 自高等小学以上，毕业考试结果分为五等，一般中等以上者 都获相应的奖励出身，并被役以官职或得以升学 A．晚清时期新旧选官制度并存 B．学堂选官已成为主要选官方式 C．中国选官制度已进入新阶段 D．选官更加强调开放性和平等性 3．清光绪初年，“天下有事，功名多途”逐渐取代“以试为选”的“主流”文人追求，出现了新的“仕官捷径”。据王韬《弢园文录外编》记载：“凡属洋务人员，例可获优缺，擢高官，而每为上游所器重，侧席谘求……无不自命为治国之能员、救时之良相。”这一现象（   ） A．源于洋务运动路线发生转变 B．表明地方实力派势力剧增 C．说明民族国家建构意识增强 D．反映出社会转型期的特点 4．1842年，道光帝在发给接任两广总督一职的祁𡎴的廷寄中说“广东两年有余办理夷务，剿抚均不得手，总缘该省文武员弁不得其人，以致夷逆鸱张，一筹莫展”。祁𡎴也惊诧于广东文武官员中“深通韬略者实难其选，已将无员可保”。这反映出当时（   ） A．派留学生出国的必要性 B．废除八股取士的紧迫性 C．亟须变更人才选拔标准 D．地方势力离心倾向增强 5．1904年，商务印书馆出版的《最新国文教科书》是当时全国通用教材，被认为开创了近代教科书的范式。其《编辑缘起》中说：“凡关于立身、居家、处世，以至事物浅近之理由与治生之所不可缺者，皆萃于此书。”该教科书的刊发（   ） A．开启中国教育近代化进程 B．实现了学生综合素养提升 C．适应了选官制度变革需要 D．传播了民主共和思想观念 6．1905年，归国留学毕业生考试在京举行，首场考核实学，次场作经史文章。清廷“取新才以旧格”，授予考中者传统的进士、举人等出身和编修、检讨等官职。这些做法（   ） A．阻碍了近代中国教育的发展 B．反映了官僚集团的博弈 C．推动了学堂选官制度的建立 D．体现了社会转型的特征 7．【漫画以竹子拔节象征宪政推进，寄托对国家进步的期待】下图为1908年《神州日报》刊登的漫画，该漫画意在（   ） A．鼓动变革 B．维护利权 C．呼吁和平 D．倡导反帝 8．下图为1907年晚清《神州日报》中的漫画《立宪之将来》，据此可推知（   ） A．晚清自救运动成效显著 B．君主立宪政体即将确立 C．清朝统治极端腐朽无能 D．虚假立宪引来真正革命 9．下表为“光绪朝历年财政收支表节选（单位：两白银）”，结合表格中的信息可以分析得出的结论是（   ） 时间 出口额 进口额 税收 财政收支 1875 68，912，929 67，803，247 11，968，109 +13，077，791 1889 96，947，823 110，884，355 21，823，762 +7，887，739 1900 158，996，752 211，070，422 22，873，986 -29，199，684 1904 239，486，683 344，060，680 31，493，156 -73，080，841 1907 264，380，697 416，401，369 33，861，346 -118，159，326 A．列强加大对华倾销力度 B．中国近代化成就凸显 C．中国开始卷入世界市场 D．清政府统治危机加剧 10．下表是1907年至1912年间，新剧团体春柳社和进化团演出过的剧目。这些剧目（   ） 新剧团体 春柳社 进化团 代表剧目 《黄花岗》 《血泪碑》 《政治改良》 《共和万岁》 《黑奴吁天录》 《安重根刺伊藤》 A．体现民族危机 B．着眼社会现实 C．宣扬革命思潮 D．促发戏剧改良 1．（2025·广东卷）“自唐专以文字取科名，有所为词章之学者，其汩没人才益甚。直至本朝，更求工于小楷试帖，束缚为已极矣。官到卿贰，不免于文字之考，何由得经济之才。不思变计，中国断无振兴之机。”与上述观点一致的是（   ） A．“若不因时变通，何以见实学而拔真才” B．“师夷之长技以制夷” C．“变法自强，宜仿泰西设议院” D．“习兵战不如习商战” 2．（2025·黑吉辽蒙卷）晚清时期，“出使外洋之员”被士人戏称为“鬼使”，由于高官权贵大多不愿担任，清政府不得不在中下层官员中“悬利禄以为招”。在当时官场壅塞的情况下，“鬼使”反而成为“升途较捷”的美差。这一现象反映出当时（   ） A．官员选拔的失序 B．民众矛盾的心态 C．外交转型的艰难 D．华夷观念的消亡 3．（2024·湖南卷）清朝新科进士任职意愿向来“以吏、户二部为优选”，而癸卯（1903）、甲辰（1904）两科进士的选择已大相径庭，最终仅有三人流入吏部，担任主事。这一变化（    ） A．导致了科举制度废除 B．体现了统治集团的分裂 C．改变了中枢决策机制 D．反映了官制改革的影响 4．（2025·安徽卷）有一份公文这样描述：“自近年学堂改章以来，后生初学大率皆喜新厌故，相习成风，骎骎乎有荒经蔑古之患。若明习科学而又研究经学者，甚难其选。诚恐大学经科一项，几无合格升等之人。”与此“描述”相关的史实是（   ） A．京师同文馆在北京设立 B．维新派主张废八股改试策论 C．清末新政推行教育改革 D．北洋政府建立文官考试制度 5．（2025·甘肃卷）下图为1907年的漫画，据图可知作者意在（   ） A．支持维新变法 B．倡导民族团结 C．警告西方列强 D．宣传民主革命 6．（2024·新课标卷）下表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军（    ） 类别部别 国内学生 留学生 士人 行伍 总计 第九镇（驻江宁） 340 15 272 87 714 第八镇（驻湖北） 154 12 497 23 686 第二十一协（驻湖北） 53 4 73 3 133 总计 547 31 842 113 1533 A．抵制了列强入侵 B．导致了军阀势力扩大 C．引发了军阀混战 D．助推了民主革命发展 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第16讲 戊戌维新运动与辛亥革命（湖南专用） 目录 01 课标达标练 考点01 晚清选官制度的变革 考点02 资产阶级民主革命的兴起 考点03 戊戌维新运动 02 核心突破练 03 真题溯源练 01 晚清选官制度的变革 1．如图为1908年湖北学务公所上报朝廷的学校类型及数量统计图（部分，单位：所）。据此推知，这种教育领域的现象主要缘于（   ） A．朝廷选官制度的变革 B．公务员等级制度的实行 C．中国教育近代化起步 D．西方文官考试制度传入 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1908年（中国）。根据材料信息可知，湖北学务公所上报朝廷的学校类型及数量较多，再结合材料中的时间（1908年）和所学知识可推知，这与当时朝廷进行学堂选官、废除科举制等有关，A项正确；结合所学知识可知，当时没有实行公务员等级制度，排除B项；中国教育近代化在洋务运动时期已经起步，排除C项；西方文官考试制度传入与材料现象无关，排除D项。故选A项。 2．有学者提到清末民初的一首童谣：“月老娘，一面光，开开大门洗衣裳，洗的净了捶的光，爹爹把我送到南学堂，读四书念文章；红旗插到大门上，顶子戴到咱头上，看看排场不排场？”这首童谣反映了（   ） A．新式学制的确立 B．官本位思想的影响 C．辛亥革命的成功 D．社会生活的新气象 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清末民初（中国）。据材料可知时间是“清末民初”，结合题干“把我送到南学堂，读四书念文章……顶子戴到咱头上”及所学可知，虽然人们可以去学堂读书，但是其所学内容仍旧是“四书五经”，仍然盼望着通过读书来做官，反映出此时的人们仍旧深受官本位思想的影响，B项正确；“癸卯学制”是这个近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制，但是题干述及的是“学堂”，而不是“学制”，并且题干还述及了“读四书念文章……顶子戴到咱头上”等内容，排除A项；据所学可知，辛亥革命推翻了封建帝制，民主共和观念深入人心，这与“读四书念文章……顶子戴到咱头上，看看排场不排场”不一致，排除C项；据材料可知读的还是四书五经等文章，不能体现社会新气象，排除D项。故选B项。 3．1903年商部成立时，清政府以特事特例为由，将原属吏部管辖的选官权限，暂由商部自择。 随后成立的巡警部、学部，均援引商部成例，认定吏部无法落实专业人才选用，向朝廷索要自 择部内官员的权力。这表明，当时（   ） A．地方离心现象日益明显 B．中央机构的行政效能低下 C．选官制度亟待应时而变 D．废除科举导致选官混乱化 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料信可知，1903年起，商部、巡警部、学部等因吏部无法选用专业人才，向朝廷索要自择官员的权力，表明，当时选官制度已不适应时代变化的需要，C项正确；材料主旨为“选官制度的变革”。而材料未提及地方政府的信息，排除A项；材料是中央政府的部门对官员选用权的要求，行政效能低下与材料主旨不符，排除B项；1905年，清政府废除科举制，排除D项。故选C项。 4．科举制下，中国农村存在一个相对稳定的士绅阶层，他们在农村基层弘扬儒学，兴建学校。随着清末科举制被废止，稳定的士绅阶层逐渐消亡，而主导选官的学堂则主要集中在京城、省会及个别大城市。据此可知，清末选官制度的变革（   ） A．影响了基层文化生态 B．冲击了传统的择业观念 C．促进了教育内容革新 D．缓解了地主与农民矛盾 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：晚清时期（中国）。根据材料及所学可知，科举制下，农村士绅阶层在基层弘扬儒学、兴建学校，对农村基层文化的发展和传承起到了重要作用，形成了相对稳定的基层文化生态。而清末科举制废止后，士绅阶层逐渐消亡，学堂又主要集中在城市，农村基层缺乏类似的文化传承和教育主体，这必然会对农村基层的文化生态产生重大影响，使得基层文化的发展和传承受到冲击，A项正确；题干主要强调的是科举制废止对农村士绅阶层和基层文化生态的影响，并没有涉及到人们择业观念的变化，排除B项；题干重点在于说明科举制废止前后农村士绅阶层和学堂分布的变化，与教育内容革新无关，排除C项；地主与农民矛盾主要涉及土地问题、剥削关系等方面，而清末选官制度的变革主要影响的是士绅阶层和基层文化生态，并没有体现出对地主与农民矛盾的缓解作用，排除D项。故选A项。 5．（24-25高二下·湖南怀化·期末）1904年，全国新式学堂总数为4222所，学生92169人，到1909年，学堂总数猛增为52346所，学生达156．027万人。这一现象（   ） A．阻断了旧式人才的出路 B．反映出传播西学成为共识 C．得益于清末的教育改革 D．扩大了清政府的统治基础 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知是背景题。据本题时间信息可知准确时空是1904—1909年中国。根据材料并结合所学知识可知，1904年至1909年新式学堂的数量急剧增加，主要原因是清政府推行新政，进行学制改革，兴办新式教育，推动了新式学堂教育的发展，C项正确；虽然科举废除确实切断了传统仕途，但题干现象聚焦于学堂扩张的动因，而非其副作用。且旧式人才（如举贡生员）仍可通过优贡考试等渠道过渡，排除A项；新式学堂除了学习近代学制、教授西学，还有中国传统教育内容，且“共识”过于绝对，排除B项；新式学堂相对于中国传统教育来说，有很多近代化知识，新思想、新观念对绝 大部分知识分子造成冲击，会让他们对清政府腐朽落后的统治产生怀疑，并不能扩大清政府的统治基础，排除D项。故选C项。 6．【通过教育内容变化论证新选官制度对思想解放的推动】《东方杂志》在论及清末新选官制度下的教育时认为：“卢梭与马克思之学说，法国与美国革命之理想，1848年德国青年暴动之动机，欧洲文艺复兴，基督教中之新教运动，凡此诸端俱为学生探讨辩论之资料。”这反映出清末新选官制度（   ） A．开启了教育向近代化转型 B．推动了清末新政的施行 C．加速了清王朝的覆灭进程 D．借鉴了西方的文官制度 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是清朝末年（中国）。根据材料“卢梭与马克思之学说，法国与美国革命之理想，1848年德国青年暴动之动机，欧洲文艺复兴，基督教中之新教运动，凡此诸端俱为学生探讨辩论之资料”可知，清末新选官制度下，学生可以自由探讨，这有利于传播革命思想，直接冲击清朝统治根基，加速了清王朝的覆灭，C项正确；洋务运动开启了教育向近代化转型，排除A项；新选官制度是清末新政的组成部分，新政推动制度改革在先，排除B项；题干信息聚焦教育内容，促进思想解放，非制度设计本身，排除D项。故选C项。 7．清末，在废除科举后实行学堂选官制度，留学生主要是由地方政府派遣或自费留学，朝廷虽有管理章程但毕竟鞭长莫及，地方兴办学校的反应甚至比京师迅速。各省武备学堂办学态度极为严谨，其分发录用也主要控制在各省督抚手中。据此可知，学堂选官制的实行（   ） A．对清廷统治构成潜在威胁 B．暴露出了急功近利的弊端 C．为辛亥革命爆发奠定基础 D．与清末新政改革相辅相成 【答案】A 【解析】根据题干设问句，可知是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：清末中国。根据材料可知，留学生大多由地方派送或自费留学，且分发录用主要控制在各省督抚手中，这表明地方督抚在新式选官的培养与录用中拥有较大权力，增强了地方势力，加大了地方对中央的离心力，进一步削弱了中央对地方的控制，对中央集权构成潜在威胁，A项正确；材料主要反映的是在新式选官中中央与地方的关系，并未涉及制度改革的急功近利，排除B项；材料并未涉及选官制度的改革对民主革命的影响，排除C项；材料强调的是地方脱离中央控制，未体现学堂选官与新政其他措施的配合，无法说明二者“相辅相成”，故排除D项。故选A项。 8．（24-25高二下·湖南·期中）科举制下，中国农村存在一个相对稳定的士绅阶层，他们在农村基层弘扬儒学，兴建学校。随着清末科举制被废止，稳定的士绅阶层逐渐消亡，而主导选官的学堂则主要集中在京城、省会及个别大城市。据此可知，清末选官制度的变革（   ） A．影响了基层文化生态 B．冲击了传统择业观念 C．促进了教育内容革新 D．造成了乡村治理失序 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清末中国。题干指出科举制废止后，士绅阶层在农村的儒学传播和兴学活动随之消亡，而新式学堂集中于大城市，导致基层文化主导力量消失，儒学传统失去传承载体，农村文化生态发生断裂，A项正确；传统择业观念指士农工商的等级秩序，材料未提及职业选择的变化，排除B项；教育内容革新如引入西学虽与清末新政相关，但题干仅强调学堂地域分布变化，未涉及教学内容调整，排除C项；乡村治理失序需结合地方权力结构瓦解等史实，但材料仅聚焦文化层面，未直接关联社会治理问题，排除D项。故选A项。 9．康有为在《请废八股试帖楷法试士改用策论折》中指出：“诸生荒弃群经，唯读‘四书’，谢绝学问，惟事八股，于是二千年之文学，扫地无用，束阁不读矣。”康有为在此强调（   ） A．传统文学已不适应时代需求 B．西学东渐冲击传统教育 C．士人应该广泛涉猎西方学问 D．科举制度改革势在必行 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知本题是推断题，根据材料关键信息可知准确时空是：晚清时期的中国。根据材料并结合所学知识可知，康有为指出八股取士使得诸生只专注于“四书”和八股，荒废群经等传广统学问，说明八殷取士存在严重弊端，科举制度改革势在必行，D项正确；康有为强调的是八股取士这种选拔方式对学习传统文学的破坏，并未说明传统文学本身不适应时代，排除A项；材料中没有提及西学东渐对传统教育的冲击，排除B项；材料未涉及士人应涉猎西方学问的内容，排除C项。故选D项。 10．901年《申报》上登载《振兴新学宜严杜邪说议》一文称：科场一律废八股而试时务策论，一时各省书估争选刊讲求时务之书……有将康逆（康有为）所著《日本书目志》、梁逆（梁启超）所著《读西学书法》以及《时务报》《湘学报》更易其名．翻印取利者……不顾以矛刺盾，贪多务得，并付石印，以冀风行者。材料可用来解释（   ） A．改良思潮影响力的扩大 B．近代中国社会转型艰难 C．清政府丧失文化主导权 D．科举停废推动思想解放 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1901年的中国。根据材料可知，虽然科举改革（废八股改策论）推动新学传播，但康梁著作仍被称为“逆”，需要改名才能传播，这反映了传统与革新之间的矛盾，也体现出近代中国社会转型的艰难，B项正确；材料体现的是科举制度改革对思想解放的影响，而非改革思潮的影响，且改良思潮影响力扩大不符合史实，排除A项；清政府主导科举改革并试图控制思想传播（如将康梁定为“逆党”），说明其仍掌握文化主导权，排除C项；材料反映的是科举改革，而不是停废科举，排除D项。故选B项。 02 资产阶级民主革命的兴起 11．【通过士人态度变化揭示资产阶级的保守性本质】（2025·湖南邵阳·模拟预测）1895年，晚清实业家张謇在《代鄂督条陈立国自强疏》中提出“广开议院以通下情”。1901年，他却在《江楚会奏变法三疏》中仅言“采西法以补中法之不足”。这一转变反映了（   ） A．维新派放弃君主立宪制 B．民族资本主义发展受挫 C．资产阶级的保守性本质 D．地方督抚主导改革进程 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料“1901年，他却在《江楚会奏变法三疏》中仅言‘采西法以补中法之不足’”与“广开议院以通下情”结合所学知识可知，1895年，甲午战争失败，民族危机加深，维新思想兴起，张謇主张学习西方政治制度。1901年八国联军侵华后，清廷推行“新政”，张謇等立宪派却不再提及君主立宪的主张，态度趋于保守。再结合所学知识可知，张謇作为民族资产阶级上层代表，其主张从“开议院”退化为“补中法”，体现了资产阶级在封建势力压迫下的妥协性与保守性，而这一转变本质上是资产阶级不敢彻底否定君主专制，试图在不触动清廷统治的前提下进行改良，C项正确；1901年后，维新派仍坚持君主立宪，张謇作为立宪派代表，后期仍推动预备立宪，并未放弃“君主立宪”这一目标，排除A项；1901年后，清廷实行“新政”鼓励实业，民族资本主义进入初步发展阶段，“受挫”的说法不符合史实，排除B项；1901年《江楚会奏变法三疏》由两江总督刘坤一、湖广总督张之洞联名向清廷中央进献的关于“新政”的上奏，由张謇参与起草，说明改革主导权仍在清廷中央，排除D项。故选C项。 12．1901年，清廷的新政诏书说：“深念近数十年积弊相仍，因循粉饰，以致酿成大衅。现在议和，一切政事，尤须切实整顿，以期渐致富强。”由此推知（   ） A．清政府认识到改革的紧迫性 B．政局变化制约了新政改革的实行 C．统治者沿袭了传统改革思想 D．改革过程与革命形势的发展同步 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1901年（中国）。根据材料“近数十年积弊相仍，因循粉饰，以致酿成大衅。现在议和，一切政事尤须切实整顿，以期渐致富强”并结合所学可知，清政府在经历义和团运动和八国联军侵华的严重危机（“大衅”）后，被迫签订《辛丑条约》，政局动荡。材料中“切实整顿”“渐致富强”的表述表明清廷认识到改革的紧迫性，试图通过新政挽救统治，A项正确；虽然政局变化确实影响了新政的推行，但题干重点在于清廷的主动改革意图，排除B项；“沿袭传统改革思想”未在材料中体现，清末新政涉及政治、教育等更深层次变革，已突破洋务运动的“中体西用”框架，排除C项；“改革与革命同步”不符合史实，1901年革命形势尚未高涨（同盟会成立于1905年），且材料未提及革命因素，排除D项。故选A项。 13．下表是1909年各省新式学堂发展的大致情况统计表。由此可知（   ） 角度 等级 省份 学堂数（所） 10000以上 直隶、四川 2000—5000 山东、河南、陕西、湖北、奉天、江苏、山西、浙江 1000—2000 云南、贵州、广东、湖南、广西、江西、甘肃 1000以下 安徽、福建、新疆、吉林、黑龙江 学生数（万人） 10以上 四川、直隶、奉天 5—10 湖北、河南、广东、江苏、浙江、山东、陕西、云南、山西、湖南、广西 2—5 江西、福建、贵州、安徽、甘肃 2以下 吉林、黑龙江、新疆 A．维新变法的影响逐渐扩大 B．四川教育位居全国首位 C．清末新政推动思想解放 D．新式教育区域发展不平衡 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知为推断题。根据1909年各省新式学堂发展的情况统计表可知，全国学堂数和学生数均分为四个等级，各等级之间数量差异较大，由此可知，当时新式学堂教育呈现明显的地域分布不平衡的特点，D项正确；1898年维新变法已经失败，排除A项；四川新式学堂数和学生数均居于前列，但不能由此得出结论“四川教育位居全国首位”，排除B项；题干强调的是新式教育地域失衡的问题，与思想解放关系不大，排除C项。故选D项。 14．（2025·湖南湘西·模拟预测）下图为邱炯的名为《为什么开不快》的漫画，形象地反映了晚清时期清政府向西方学习、追赶世界潮流的活动及结局。造成这一结局的根本原因是（   ） A．没有彻底变革腐朽的封建制度 B．清朝皇帝没有实权 C．封建顽固势力的阻挠、破坏 D．清朝内部不同政治势力的内讧 【答案】A 【解析】根据材料设问句，可知是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：晚清时期中国。根据材料及所学可知，晚清时期，清政府为了应对内忧外患的局面，维护自身统治被迫学习西方，但是其学习并不彻底改变腐朽的封建专制统治，因此这些活动都失败了，A项正确；清朝皇帝没有实权是戊戌变法失败的重要原因，但是并不是根本原因，排除B项；封建顽固势力的阻挠、破坏是这些活动失败的重要原因，不是根本原因，排除C项；清朝内部不同政治势力的内讧是重要原因，不是根本原因，排除D项。故选A项。 15．孙中山是进化论的信奉者，但1908年他在一次论战时评价严复的《天演论》“译为‘进化’乃合，译为‘天演’则不合；以进化一学，有天然进化、人事进化之别也”。孙中山的这一论述意在（   ） A．纠正严复的翻译错误 B．肯定救亡图存的价值 C．传播西方的科学思想 D．宣扬暴力革命的主张 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1908年（中国）。根据材料信息可知，孙中山认为进化有天然进化和人事进化之别，天然进化强调自然演变，人事进化强调人为干预。在当时的背景下，孙中山这一论述意在说明社会变革不能仅靠自然进化，也可通过暴力革命这种人为的人事进化方式，D项正确；孙中山的重点并非单纯纠正严复的翻译错误，他只是借翻译问题阐述救国主张，排除A项；严复和孙中山都主张救亡图存，这是两者的共同点，而材料中孙中山批评天演的说法，体现的是两人之间的分歧，因而救亡图存不是孙中山强调的重点，排除B项；传播科学思想不是孙中山这一论述的主要意图，排除C项。故选D项。 16．1902年，袁世凯在保定创设警务总局和警务学堂，制定《保定警务局站岗规矩》等章程，还建立了直隶通省巡警学堂等一系列警察教育学校，同时设立农务总局和农务学堂，还成立了保定商会。这些举措（   ） A．提升了警察队伍专业化水平 B．旨在增强民主革命新生力量 C．为袁世凯复辟帝制提供便利 D．适应了救亡图存的时代需要 【答案】D 【解析】根据次题干设问词，可知为影响题、目的题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1902年的中国。根据材料可知，题干涉及的是清末新政时期，保定在警务、农业和商业发展等方面采取的举措，结合所学可知，面对晚清统治危机，保定实行新举措以进行变革，这适应了救亡图存的时代需要，D项正确；材料没有涉及具体的结果，且该项未全面覆盖材料内容，排除A项；袁世凯代表封建统治阶层，其举措不会增强革命新生力量，排除B项；1915年12月12日，袁世凯正式宣布恢复帝制，排除C项。故选D项。 17．【从官绅冲突切入清政府统治基础的动摇】（2025·湖南长沙·模拟预测）1910年，长沙等地出现抢米风潮。清廷下诏将巡抚岑春莺革职查办，并严惩利用饥民情绪与官府对抗的肇事绅士，湖南咨议局议长谭延闿因替巡抚及士绅申辩遭到了斥责。这可说明（   ） A．清政府社会基础已动摇 B．民主革命成为民众共识 C．清廷预备立宪效果不理想 D．士绅力阻清政府基层治理 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1910年（中国）。根据材料可知， 在传统的统治模式下，清廷对于地方社会有较为完备的控制机制，绅士阶层通常是协助官府维持地方秩序的力量。然而在1910年长沙抢米风潮中，大量绅士利用饥民情绪与官府对抗，这表明传统绅士与官府之间的合作关系被打破。同时，清政府强行抑制绅权，严惩肇事的绅士代表，使其逐渐疏离官府，清廷的统治基础已动摇，A项正确；材料主要描述的是绅士与官府之间围绕抢米风潮的对抗，这对于革命而言，属于有利形势，但没有体现出民主革命成为民众的共识，排除B项；材料没有直接体现出预备立宪与此次事件之间的因果关系，无法得出该结论，排除C项；材料重点强调在特殊事件（抢米风潮）背景下，绅士与官府的对抗以及清廷的反应，D项不能全面反映题干所呈现的现象背后的本质问题，排除D项。故选A项。 18．1903年，清廷在京师大学堂设进士馆，招收新科进士百余名；1904年，进士馆将1902年开办的专为“培养官才”的仕学馆并入；1907年，进士馆改为法政学堂。进士馆的发展演变源于（   ） A．社会变革的需求 B．西学的广泛传播 C．科举制度的废除 D．中央权力的下移 【答案】A 【解析】据本题题干提示词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：清末（中国）。根据材料结合所学可知，20世纪初，中国面临着内忧外患的局面，需要进行全面的社会变革以挽救民族危亡。清廷设立进士馆，后又将其发展为法政学堂，是为了培养适应时代发展需求的新型人才，以推动政治、经济、文化等方面的改革，这体现了社会变革对教育和人才培养的需求据，A项正确；“西学的广泛传播”虽然对社会变革有影响，但并非进士馆发展演变的直接原因，排除B项；科举制度的正式废除是在1905年，而进士馆的发展演变在此之前已经开始，排除C项；进士馆的发展演变主要是围绕着人才培养模式和教育内容的变化，与中央权力下移没有直接关系，排除D项。故选A项。 19．（2025·湖南长沙·一模）下表所示是清末民营企业数量和资本统计情况。根据下表可知这些企业的创办（   ） 年均创办企业数量 年均总投资额 1895—1903年 23家以下 414万两白银 1904—1911年 74家以上 1600万银圆 A．构建了完整的工业体系 B．维护了晚清政府的统治 C．采用了官督商办的方式 D．利于抵制外国资本输出 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清末（中国）。据题干及结合所学可知，1904-1911年与1895-1903年相比，清末民营企业年均创办企业数量大幅增加，年均总投资额也显著增长。民营企业的发展壮大，在一定程度上能够与外国资本竞争，利于抵制外国资本输出，D项正确；中国近代工业始终没有构建起完整的工业体系，这些民营企业的发展只是在某些领域有所发展，排除A项；虽然民营企业的发展在一定程度上能增加政府税收，增强经济实力，但并不能从根本上维护晚清政府的统治，排除B项；19世纪末20世纪初，民营企业多是商办形式，排除C项。故选D项。 20．1901年，梁启超指出时人虽知君主专制、君主立宪、民主立宪三种政体之别，却多倾向效仿日本式君主立宪，主张以责任政府与议会辅助皇权。这反映出当时部分士人（   ） A．彻底反思封建君主制度 B．强调维护传统政治伦理 C．认同渐进式的变革路径 D．积极宣传维新变法思想 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1901年（中国）。根据材料可知，题干指出梁启超在1901年主张效仿日本式君主立宪，强调责任政府与议会辅助皇权，结合史实可知，君主立宪相比民主共和属于温和改良，主张保留君主但限制其权力，体现渐进变革思路，C项正确；当时部分士人主张保留皇权并改良政体，说明并未彻底否定君主制，排除A项；责任政府与议会属于近代政治理念，不属于传统政治伦理，排除B项；此时维新变法运动已经失败，材料主旨并不是宣传维新变法思想，排除D项。故选C项。 03 戊戌维新运动 21．1882年2月，《申报》发表评论，批评一些地方乡试弊端，清廷旨谕两江总督左宗棠“斟酌情形，设法办理，以期永除陋习”。戊戌政变之后，慈禧旨谕天津、上海、汉口等地查禁报馆，惩办报人。这反映出（   ） A．近代传媒推动国人的思想解放 B．近代报纸的功能逐渐引起官方关注 C．晚清政府继续大兴“文字狱” D．报纸渐成传播进步思想的主要载体 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1882年（中国）。依据题干可知，清政府针对申报发表评论批评地方乡试的现象要求予以办理，戊戌政变之后，慈禧更是下令查禁报馆，由此可见近代报纸的社会舆论功能逐渐引起了清朝官方的关注，B项正确；题干没有体现传媒对国人思想观念的影响，与材料内容无关，排除A项；文字狱是故意挑剔文字的过错屡兴大狱，与题干不符，排除C项；“主要载体”的说法显然夸大其词，不符合史实，排除D项。故选B项。 22．19世纪60年代初，清廷上下“讳言洋务”，视提及西学为“丧心病狂”；至戊戌变法前后，朝野官僚普遍认为“非变法不能图存”，将办学堂、修铁路、开矿山等视为“救亡急务”。这一转变（   ） A．受中国近代化道路探索的影响 B．表明维新思想主导清廷决策 C．标志着传统夷夏观念彻底颠覆 D．说明学习西方成为社会共识 【答案】A 【解析】根据次题干提示词，可知是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪60年代至90年代（中国）。根据材料“讳言洋务”到“非变法不能图存”并结合所学可知，随着民族危机的加深和洋务运动、维新思想的传播，清廷对西学的态度从排斥转向接受，反映了中国近代化探索的深化，A项正确；戊戌变法最终失败，说明维新思想并未真正主导清廷决策，排除B项；传统夷夏观念虽然有所松动，但“彻底颠覆”说法过于绝对，排除C项；“学习西方成为社会共识”不符合史实，当时守旧势力仍强大，社会并未完全达成共识，排除D项。故选A项。 23．1898年，近代中国第一个专门的警察机构——湖南保卫局成立。保卫局采取官绅合办形式，议事绅商参与议定警察章程和局中事务，最高长官总办由议事绅商公举后呈请巡抚委任。这些规定体现了（   ） A．西方自治制度被完全照搬 B．绅商阶层成为政治变革核心 C．近代国家治理模式的革新 D．中央集权进一步向基层渗透 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期的中国。根据材料，湖南保卫局作为近代中国第一个专门警察机构，采取官绅合办形式，议事绅商参与议定事务，总办由议事绅商公举后巡抚委任。结合所学知识，传统国家治理模式中，地方事务多由官府主导，而此机构引入绅商参与治理，这种形式有别于传统，是对近代国家治理模式的一种革新，C项正确；材料中虽有绅商参与，但不能表明西方自治制度被完全照搬，中国传统因素依然存在，且“完全照搬”表述过于绝对，排除A项；仅从湖南保卫局这一机构的规定，不能得出绅商阶层成为政治变革核心，当时政治变革核心应是为挽救民族危亡探索救国道路的各政治派别，绅商阶层只是参与其中一部分事务，排除B项；材料强调的是官绅合办，体现地方治理主体的变化，并非中央集权向基层渗透，排除D项。故选C项。 24．康有为在《日本变政考》中既建议清朝皇帝仿效日本以议院为中心的三权分立制度，又强调不可操之过急，日本“亦至二十余年始开议院，吾今于开国会尚非其时也”。这反映出康有为（   ） A．民主变革的心态复杂谨慎 B．没有超越中体西用的认知 C．试图维护清朝的专制统治 D．对西方政治文明认识模糊 【答案】A 【解析】据本题次题干设问词，可知这是本质题。时空是：近代（中国）。根据图片信息，结合所学可知，康有为既主张仿效日本实行三权分立制度，又强调变革时机尚未成就，反映出他在推动民主变革时，既有积极的追求，又有对现实条件的深刻认识，民主变革的心态复杂且谨慎，A项正确；据所学，康有为设议院等主张已经超越了中体西用的认知，排除B项；据所学，康有为主张君主立宪制，反对君主专制，排除C项；对西方政治文明认识模糊与“不可操之过急”“吾今于开国会尚非其时也”等信息不符，排除D项。故选A项。 25．京师大学堂创办于1898年7月3日，是清末戊戌变法的“新政”之一。京师大学堂还成立了足球队，下图为足球队员合影。据此可知，戊戌变法（   ） A．开启了中国教育近代化 B．教育理念得以完整保留 C．发展了中国足球运动 D．解放思想推动社会进步 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1898年（中国）。根据材料“京师大学堂创办于1898年7月3日，是清末戊戌变法的‘新政’之一。京师大学堂还成立了足球队”并结合所学可知，戊戌变法在推动中国教育近代化方面起到了重要作用，同时也引入了西方的一些体育文化（如足球运动），体现了思想解放和社会进步的倾向，D项正确；开启中国教育近代化的是洋务运动，排除A项；“教育理念得以完整保留”不符合史实，戊戌变法最终失败，许多新政措施被废除，排除B项；虽然京师大学堂成立了足球队，但这只是局部现象，不能代表戊戌变法的整体影响，排除C项。故选D项。 26．【通过个体态度分裂揭示新旧思想冲突的复杂性】百日维新期间，某地士绅积极响应变法，创办新式学堂并宣传《时务报》，主张“采西学以强中华”。然而，当光绪帝下诏废除八股时，他却上书反对，称“四书五经乃圣贤之道，岂可轻弃？若弃之，则民心无所依归”。此类现象在维新派中屡见不鲜。这一现象表明维新变法面临的困境是（   ） A．维新派缺乏政治斗争经验 B．顽固派势力强力阻挠变法 C．改革措施激化了社会矛盾 D．新旧思想冲突的复杂局面 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，士绅前期支持“西学”，后期反对“废除八股”，体现同一群体在变法中对“新思想接纳”与“旧思想坚守”的矛盾，反映了新旧思想冲突的复杂性，D项正确；题干核心是“士绅的态度矛盾”，未涉及维新派自身“政治斗争经验”的描述，排除A项；“顽固派”是完全反对变法的群体，但题干中士绅“前期响应变法”，不属于顽固派；其反对仅针对“废除八股”这一具体措施，并非全盘否定变法，因此“顽固派力阻”表述错误，排除B项；题干仅体现士绅对“废除八股”的反对，未涉及“社会矛盾激化”的信息，排除C项。故选D项。 27．甲午前的“中体西用”说主要是为处理中西学间关于教、艺二者的关系，二者有着相对清晰的界线。1898年，张之洞《劝学篇》发表，在“用”上主张“西政为要”，在“体”上却又拒斥“西政”中的民权、自由。这说明张之洞力图（   ） A．匡正维新派理论的偏颇 B．顺应政治变革的需要 C．抨击顽固派的不切言论 D．调和政教间严重冲突 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题，根据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料并结合所学知识可知，戊戌变法是资产阶级维新派发动的，他们主张变革封建制度，学习西方的政治制度，而张之洞作为维护封建制度的人，他觉得维新派的理论有些过于激进或偏颇，所以写这本书来纠正，认为社会动荡不安的原因在于学者们没有坚持“中体”，反对“西政”，A项正确；张之洞拒斥民权、自由等关键的政治变革因素，说明他并非真正顺应政治变革的需要，他只是想在不触动封建统治核心（“体”）的情况下，有限学习西方政治制度（“用”），排除B项；材料中未体现张之洞对顽固派言论的抨击，他主要是在阐述自己对“中体西用”思想在新局势下的看法，重点不是抨击顽固派，排除C项；材料强调的是张之洞对中西学中“体”和“用”关于西方政治制度方面的态度，并非调和政教间严重冲突，排除D项。故选A项。 28．下面是1860—1894年清政府留洋官员记录的西方见闻节选。从列举的信息中萃取一个主题，最合理的是（   ） 蒸汽机、铁路、电报、照相等为“奇技淫巧”，英国女王为“夷首”。 “信函瞬息可达千里，犹烽火台之遗意”“民权过盛则乱”。 “西洋政教优于中国”，中国应效仿以“开民智、通舆情”。 议会制为“万国竞争”时代的生存法则，应“设议院通民情，兴工商固国本”。 A．现代化道路的艰难求索 B．传统华夷观念的根深蒂固 C．向西方学习的社会共识 D．中体西用思想的深入发展 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料可知，清政府官员对西方的态度经历了从初期贬斥（“奇技淫巧”“夷首”）到逐渐认可（“西洋政教优于中国”“应效仿”）再到主张制度变革（“设议院通民情”）的转变，体现了从器物到制度层面的渐进探索过程，反映出面对西方侵略，中国现代化道路的艰难求索，A项正确；材料中虽有“夷首”等传统华夷观念的痕迹，但后续观点突破了传统框架，强调效仿西方政教，说明华夷观念并非占据主导，“根深蒂固”说法错误，排除B项；官员观点存在明显分歧（如“民权过盛则乱”与“设议院通民情”并存），所以并未形成统一共识，排除C项；“中体西用”仅主张学习西方技术而维护封建制度，但材料后期明确主张效仿议会制，已突破“中体”范畴，排除D项。故选A项。 29．康有为在《上清帝第五书》中指出：“地球之通自明末，轮路之盛自嘉、道，皆百年前后之新事，四千年未有之变局也。列国竞进，水涨堤高，比较等差，毫厘难隐，故《管子》曰：‘国之存亡，邻国有焉。众治而己独乱，国非其国也。众合而己独孤，国非其国也。’”由此可见，康有为意在（   ） A．研究世界历史的发展趋势 B．强调世界市场的进一步发展 C．推崇古代君主的治国智慧 D．促使中国融入世界发展潮流 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知本题是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料结合所学可知，康有为在《上清帝第五书》中通过分析世界变局，引用《管子》言论，核心意图是警示清朝面临 “列国竞进” 的国际压力，强调中国必须顺应时代潮流，避免因 “独乱”“独孤” 而亡国。D项正确；康有为对世界历史的描述是手段而非目的，其根本意图是通过分析趋势推动中国变革，而非单纯学术研究，排除A项；材料虽提及 “地球之通”“轮路之盛”，但重点在国际竞争与中国的应对，而非聚焦 “世界市场” 的经济层面，排除B项；引用《管子》是为论证现实危机，并非推崇古代治国模式，且康有为主张学习西方制度，与 “古代君主智慧” 无直接关联，排除C项。故选D项。 30．近代历史发展中，报刊传媒是“开民智”的重要工具。阅报社肇始于1898年湖北汉口，随后，各地阅报社如雨后春笋般不断涌现。下表是清末阅报社参与者身份的统计表，对此说法最为准确的是（   ） 清末阅报社参与者身份统计表（单位：%） 官吏 政府机构 士绅 民间社团 市民 18．93 16．57 38．47 18．93 7．10 A．区域分布极不平衡 B．戊戌维新影响深远 C．官办性质占据主导 D．参与者群体平民化 【答案】B 【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料中“阅报社肇始于1898年……随后雨后春笋般涌现”可知，戊戌维新解放思想，促进了新思想的传播，各阶层皆通过阅报了解时政，关心国情，说明戊戌变法的影响深远，B项正确；材料中并未体现地区分布问题，排除A项；官吏和政府机构占比总和虽超三分之一，但还不及士绅的高，不能说明占据主导，排除C项；表中体现参与者包括官吏、政府机构、士绅、民间社团、市民，群体多元，但普通百姓占比较少，排除D项。故选B项。 1．下表为1905年日本《朝日新闻》对部分中国留学生就读学校的统计，由此可知（   ） 学校 弘文学院 振武学校 经纬学堂 成城学校 同文书院 留学生数 1100 305 139 151 148 学校 法政大学速成科 东京帝国大学 京都帝国大学 早稻田大学 庆应义塾大学 留学生数 295 5 2 23 1 A．留日学生以接受高等教育为主 B．清末教育改革取得巨大成就 C．日俄战争刺激留学日本的潮流 D．学堂选官制助推了留学活动 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1905年日本。根据材料及表格信息可知1905年在日本留学的中国学生数量较多，原因是日俄战争是一场帝国主义战争，它是日俄两国为瓜分在中国东北和远东的势力范围而爆发的，未曾想到，貌似庞大的俄国却败在日本手下，这对中国人的刺激自然是极其强烈的，中国留日学生便蜂涌而来，C项正确；仅就《朝日新闻》对部分中国留学生就读学校的统计不能得出留日学生都以接受高等教育为主，排除A项；材料体现的是留学日本的中国学生就读学校情况，没有体现中国教育改革的成就，排除B项；学堂选官制为留学生提供了更多的职业选择和发展空间，能够助推留学活动，但材料表现的是中国学生留学日本的院校及人数，没有体现中国学堂选定官制度的相关内容，排除D项。故选C项。 2．下表为清末新政时期选官制度变革的部分史实，对此理解正确的是（   ） 年份 文件 主要内容 1901年 《学堂选举鼓励章程》 凡由学堂考试合格毕业生，均给予贡生、举人、进士出身； 殿试后“酌加擢用，优予官阶” 1903年 《奖励游学毕业生章程》 对留学日本的归国毕业生，承认他们在日本政府合法注册的 学校取得的文凭，并给予科举出身，优予官阶 1904年 《奏定学堂章程》 自高等小学以上，毕业考试结果分为五等，一般中等以上者 都获相应的奖励出身，并被役以官职或得以升学 A．晚清时期新旧选官制度并存 B．学堂选官已成为主要选官方式 C．中国选官制度已进入新阶段 D．选官更加强调开放性和平等性 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：清末（中国）。根据材料“凡由学堂考试合格毕业生，均给予贡生、举人、进士出身；”可得出旧式的科举选官仍然存在，根据“对留学日本的归国毕业生，承认他们在日本政府合法注册的学校取得的文凭，并给予科举出身，优予官阶”可得出新式的选官方式已经出现，这说明当时新旧的选官方式并存，A项正确；材料无法得知学堂选官是否为主要选官方式，排除B项；材料信息不足，无法说明选官制度已进入新阶段，排除C项；材料强调的是新旧的选官方式并存，没有体现出开放性和平等性，排除D项。故选B项。 3．清光绪初年，“天下有事，功名多途”逐渐取代“以试为选”的“主流”文人追求，出现了新的“仕官捷径”。据王韬《弢园文录外编》记载：“凡属洋务人员，例可获优缺，擢高官，而每为上游所器重，侧席谘求……无不自命为治国之能员、救时之良相。”这一现象（   ） A．源于洋务运动路线发生转变 B．表明地方实力派势力剧增 C．说明民族国家建构意识增强 D．反映出社会转型期的特点 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是原因题、本质题。据本题时间信息可知准确时空：清朝光绪年间（中国）。根据材料“新的‘仕官捷径’”“凡属洋务人员，例可获优缺，擢高官，而每为上游所器重，侧席谘求……无不自命为治国之能员、救时之良相”并结合所学知识可知，伴随着洋务运动的开展，清政府对兴办洋务日益重视，与洋务相关人员均能得到重用，因此士人不再局限在传统的科举入仕的方式，而是试图学习、掌握洋务来入仕，成为治国之士，这体现出中国社会近代化转型的趋势，D项正确；材料未体现出洋务运动口号求前期“自强”转变为后期“求富”，排除A项；洋务大臣在中央以恭亲王奕䜣为代表，不仅仅是地方实力派，且材料未体现出其势力的剧增，排除B项；材料反映士人对入仕途径选择的变化，未反映出对民族国家建构意识的增强，排除C项。故选D项。 4．1842年，道光帝在发给接任两广总督一职的祁𡎴的廷寄中说“广东两年有余办理夷务，剿抚均不得手，总缘该省文武员弁不得其人，以致夷逆鸱张，一筹莫展”。祁𡎴也惊诧于广东文武官员中“深通韬略者实难其选，已将无员可保”。这反映出当时（   ） A．派留学生出国的必要性 B．废除八股取士的紧迫性 C．亟须变更人才选拔标准 D．地方势力离心倾向增强 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1842年（中国）。根据题干及结合所学可知，道光帝认为广东办理夷务不力等主要是因为无可用人才，新任总督也意识到这个问题，结合当时的形势可知，亟须以新的标准选用人才，C项正确；此时洋务运动尚未兴起，派遣留学生是第二次鸦片战争后的举措，与材料时间不符，排除A项；废除八股是维新变法时期（1898年）的主张，此时尚未形成共识，排除B项；材料仅强调官员能力不足，未涉及地方与中央的权力矛盾，排除D项。故选C项。 5．1904年，商务印书馆出版的《最新国文教科书》是当时全国通用教材，被认为开创了近代教科书的范式。其《编辑缘起》中说：“凡关于立身、居家、处世，以至事物浅近之理由与治生之所不可缺者，皆萃于此书。”该教科书的刊发（   ） A．开启中国教育近代化进程 B．实现了学生综合素养提升 C．适应了选官制度变革需要 D．传播了民主共和思想观念 【答案】C 【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：1904年（中国）。1904年处于清末新政时期，选官制度正进行变革，废科举、兴学堂等措施推行。此教科书被视为近代教科书范式，涵盖立身、处世等多方面内容，适应了当时选官制度变革对新式人才培养的需要，C项正确；中国教育近代化进程在洋务运动时期就已开启，创办新式学堂等举措标志着教育近代化起步，并非由该教科书开启，排除A项；该教科书虽涵盖多方面内容，但“实现了学生综合素养提升”表述过于绝对，排除B项；材料未提及传播民主共和思想观念相关内容，且当时清政府尚未被推翻，民主共和思想主要在革命派中传播，排除D项。故选C项。 6．1905年，归国留学毕业生考试在京举行，首场考核实学，次场作经史文章。清廷“取新才以旧格”，授予考中者传统的进士、举人等出身和编修、检讨等官职。这些做法（   ） A．阻碍了近代中国教育的发展 B．反映了官僚集团的博弈 C．推动了学堂选官制度的建立 D．体现了社会转型的特征 【答案】D 【解析】根据次题干设问词，可知这是影响题、本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1905年的中国。根据材料可知，1905年清廷对归国留学毕业生采用新旧结合的方式考核（首场考实学、次场考经史），授予传统功名官职，体现了清末新政期间新旧制度并存的特点，D项正确；清末新政中派遣留学生、设立新式学堂等措施客观上推动了近代教育发展，材料中的考试制度并非阻碍，排除A项；材料仅涉及考试形式变化，未提及官僚集团之间的利益冲突或权力争夺，无法体现博弈关系，排除B项；学堂选官制度主要通过新式学堂毕业生直接授官实现，而题干针对的是归国留学生群体，二者选拔对象不同，排除C项。故选D项。 7．【漫画以竹子拔节象征宪政推进，寄托对国家进步的期待】下图为1908年《神州日报》刊登的漫画，该漫画意在（   ） A．鼓动变革 B．维护利权 C．呼吁和平 D．倡导反帝 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词可知，这是目的题。据题干时间信息可知准确时空是：1908年（中国）。据材料“《节节运》”并结合所学可知，该漫画是在20世纪初清末宪政时期刊登，其目的是希望通过清末宪政，使中国就像“竹子”拔节，蒸蒸日上，兴旺发达，A项正确；甲午战争后帝国主义对中国侵略的加深和对路矿利权的掠夺。收回利权，维护国权成为举国上下的普遍意识，在这种局面下，一些地方督抚也力主维护利权，最终催生了收回利权运动的兴起，与材料不符，排除B项；1901年《辛丑条约》签订，清政府成为洋人的朝廷，民族危机加深；面对民族危机，为维护统治，清政府于1901年--1911年掀起清末宪政，意图维护统治，与“和平”无关，排除C项；1908年《神州日报》刊登的漫画《节节运》，目的是希望通过清末宪政，维护封建统治，使中国出现一个日新月异的新变化，未涉及“反帝”内容，排除D项。故选A项。 8．下图为1907年晚清《神州日报》中的漫画《立宪之将来》，据此可推知（   ） A．晚清自救运动成效显著 B．君主立宪政体即将确立 C．清朝统治极端腐朽无能 D．虚假立宪引来真正革命 【答案】D 【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1907年的中国。根据材料概括可知，漫画标题“立宪之将来”用水中的虚幻讽刺清政府假立宪，导致立宪派对清政府的举措失望，转而转向了革命派，而1907年后革命浪潮，如武昌起义爆发，印证虚假改革加速革命，D项正确；晚清自救运动成效显著，不符合史实，清末新政和立宪运动并未真正挽救统治危机，成效有限，排除A项；君主立宪政体即将确立错误，清政府1908年颁布《钦定宪法大纲》拖延立宪，最终未能实现君主立宪，排除B项；清朝统治极端腐朽无能，虽符合当时社会矛盾，但漫画主题聚焦“立宪”的虚伪性，直接关联性较弱，排除C项。故选D项。 9．下表为“光绪朝历年财政收支表节选（单位：两白银）”，结合表格中的信息可以分析得出的结论是（   ） 时间 出口额 进口额 税收 财政收支 1875 68，912，929 67，803，247 11，968，109 +13，077，791 1889 96，947，823 110，884，355 21，823，762 +7，887，739 1900 158，996，752 211，070，422 22，873，986 -29，199，684 1904 239，486，683 344，060，680 31，493，156 -73，080，841 1907 264，380，697 416，401，369 33，861，346 -118，159，326 A．列强加大对华倾销力度 B．中国近代化成就凸显 C．中国开始卷入世界市场 D．清政府统治危机加剧 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词可知，这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是：晚清时期（中国）。从表格信息可以看出清政府在20世纪的财政收支一直都是赤字状态，表明清政府陷入了财政危机，是统治危机加剧的表现，D项正确；进口额的增加也有可能是正常贸易量的增加，不一定是列强倾销的结果，排除A项；材料显示清政府在20世纪的财政收支一直都是赤字状态，排除B项；中国开始卷入世界市场是在鸦片战争之后，与表格反映时间不符，排除C。故选D项。 10．下表是1907年至1912年间，新剧团体春柳社和进化团演出过的剧目。这些剧目（   ） 新剧团体 春柳社 进化团 代表剧目 《黄花岗》 《血泪碑》 《政治改良》 《共和万岁》 《黑奴吁天录》 《安重根刺伊藤》 A．体现民族危机 B．着眼社会现实 C．宣扬革命思潮 D．促发戏剧改良 【答案】B 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。时空是1907—1012年的中国。据材料信息可知，剧目内容覆盖政治议题、社会底层苦难、反抗民族压迫等现实问题，B项正确；《政治改良》《血泪碑》等剧目聚焦国内矛盾，排除A项；《政治改良》体现渐进改革，不是宣扬革命思潮，排除C项；新剧本身就是戏剧改良的产物，题干关注的是“剧目内容”的作用，而非戏剧形式革新，排除D项。故选B项。 1．（2025·广东卷）“自唐专以文字取科名，有所为词章之学者，其汩没人才益甚。直至本朝，更求工于小楷试帖，束缚为已极矣。官到卿贰，不免于文字之考，何由得经济之才。不思变计，中国断无振兴之机。”与上述观点一致的是（   ） A．“若不因时变通，何以见实学而拔真才” B．“师夷之长技以制夷” C．“变法自强，宜仿泰西设议院” D．“习兵战不如习商战” 【答案】A 【解析】据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是：晚清时期（中国）。据材料“自唐专以文字取科名……不思变计，中国断无振兴之机”和所学知识可知，材料批判科举考试脱离实际、束缚人才，主张改革选拔制度以培养实用人才，与A项“若不因时变通，何以见实学而拔真才”强调变通科举、选拔真才的观点一致，A项正确；据材料可知，B项“师夷之长技以制夷”侧重学习西方技术，与材料批判科举制度的主题无关，排除B项；据材料可知，C项“变法自强，宜仿泰西设议院”主张政治体制改革，材料未涉及议会制度，排除C项；据材料可知，D项“习兵战不如习商战”强调发展工商业，与材料批判科举制度的内容无关，排除D项。故选A项。 2．（2025·黑吉辽蒙卷）晚清时期，“出使外洋之员”被士人戏称为“鬼使”，由于高官权贵大多不愿担任，清政府不得不在中下层官员中“悬利禄以为招”。在当时官场壅塞的情况下，“鬼使”反而成为“升途较捷”的美差。这一现象反映出当时（   ） A．官员选拔的失序 B．民众矛盾的心态 C．外交转型的艰难 D．华夷观念的消亡 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：晚清时期的中国。根据材料及所学可知，传统士大夫视“出使外洋”为与“蛮夷”打交道，有违“天朝上国”礼制，故将外交官戏称为“鬼使”，反映出朝野对近代外交的排斥心理。清政府被迫从中下层官员中“悬利禄以为招”，甚至将外交职位作为“升途较捷”的手段，说明传统官僚体系尚未形成对近代外交的制度性接纳。由此可见，晚清“鬼使”现象揭示了传统华夷观念与官僚体系对近代外交的排斥，反映出外交转型在观念与制度层面的双重阻碍，C项正确；清政府通过 “悬利禄” 吸引中下层官员，仍属于传统科举体系下的激励手段，并非“选拔制度失序”，排除A项；材料核心是“士人”与“高官权贵”的态度，未涉及“民众”的心态，排除B项；“消亡”表述绝对化。从“鬼使”的戏称可知，华夷观念仍根深蒂固，直至甲午战争（1894年）后，随着民族危机加深，该观念才逐渐瓦解，排除D项。故选C项。 3．（2024·湖南卷）清朝新科进士任职意愿向来“以吏、户二部为优选”，而癸卯（1903）、甲辰（1904）两科进士的选择已大相径庭，最终仅有三人流入吏部，担任主事。这一变化（    ） A．导致了科举制度废除 B．体现了统治集团的分裂 C．改变了中枢决策机制 D．反映了官制改革的影响 【答案】D 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料并结合所学可知，癸卯（1903）、甲辰（1904）进士群体，既是清朝历史上最后的两科进士，也是清季科举改制造就的两科进士，其在辛亥鼎革前后的出处浮沉至为不一。清朝厉行新政，改革官制，裁汰冗员，酌置散卿以议庶政，故出现材料所述现象，D项正确；1905年清末新政时期，废除科举制，材料所述变化并非科举制废除原因，排除A项；此时统治集团并未出现分裂，仍然是清政府，排除B项；材料所述是官制改革，中枢决策机制并未受到影响，排除C项。故选D项。 4．（2025·安徽卷）有一份公文这样描述：“自近年学堂改章以来，后生初学大率皆喜新厌故，相习成风，骎骎乎有荒经蔑古之患。若明习科学而又研究经学者，甚难其选。诚恐大学经科一项，几无合格升等之人。”与此“描述”相关的史实是（   ） A．京师同文馆在北京设立 B．维新派主张废八股改试策论 C．清末新政推行教育改革 D．北洋政府建立文官考试制度 【答案】C 【解析】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。根据材料结合所学可知，20世纪初，清末新政推行教育改革，废除科举制，兴办新式学堂，教学内容以近代科学、西学为主，传统经学地位下降。这种改革导致学生对传统经学的关注度降低，出现公文所描述的“荒经蔑古”现象；改革中虽仍保留经学课程，但新式教育的导向已明显偏向西学与实用科学，形成新旧知识体系的冲突，与材料中“明习科学而又研究经学者甚难其选”的困境一致，C项正确；京师同文馆作为洋务运动时期的新式学堂，主要培养外语和外交人才，规模有限，尚未形成“学堂改章”后的普遍风气，且未冲击传统经学的主导地位，排除A项；维新变法仅持续百日，改革措施多未彻底实施，且主要针对科举考试内容，尚未引发“学堂改章”后对经学教育的全面冲击，时间和影响范围均不匹配，排除B项；北洋政府时期的文官考试虽涉及新旧知识，但公文描述的是“学堂改章”对教育领域的影响，而非文官制度，排除D项。故选C项。 5．（2025·甘肃卷）下图为1907年的漫画，据图可知作者意在（   ） A．支持维新变法 B．倡导民族团结 C．警告西方列强 D．宣传民主革命 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：1907年的中国。根据材料及所学可知，画面中，鹬（标“汉”）与蚌（标“满”）相争（汉人鸟叼着满人石头），象征满汉民族内部矛盾。渔翁（背着行囊的“外人”）立于旁观位，暗示西方列强伺机攫取利益。作者以此典故告诫：若中国内部因民族问题持续分裂对抗（满汉之争），外部势力（列强）将坐收渔利。漫画核心是反对内部矛盾（满汉相争），呼吁团结共御外敌（防止外人得利），B项正确；维新变法（1898年）主张君主立宪，但漫画未涉及变法内容，况且1907年变法已失败近十年，排除A项；列强是画面中的“得利者”，但作者意图是警示国人而非警告列强，排除C项；民主革命主张推翻满清统治，但漫画反对激化满汉矛盾，与革命派立场冲突，排除D项。故选B项。 6．（2024·新课标卷）下表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军（    ） 类别部别 国内学生 留学生 士人 行伍 总计 第九镇（驻江宁） 340 15 272 87 714 第八镇（驻湖北） 154 12 497 23 686 第二十一协（驻湖北） 53 4 73 3 133 总计 547 31 842 113 1533 A．抵制了列强入侵 B．导致了军阀势力扩大 C．引发了军阀混战 D．助推了民主革命发展 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。从表格中可以看出，新军中的军官来源广泛，国内学生和士人占据大多数，这些人受过一定的教育，思想相对更为解放，更容易接受新的思想和观念，包括民主革命的思想，许多新军军官后来成为了革命党人或支持者，助推了民主革命的发展，D项正确；新军的建立并没有起到抵制了列强入侵的作用，排除A项；材料只提到新军军官来源构成，军阀势力扩大与新军的来源无关，排除B项；近代军阀混战的根源是半殖民地半封建的社会性质，北洋政府时期袁世凯去世后军阀混战才开始，排除C项。故选D项。 22 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $$