仿真模拟卷(5)-【学考一本通】2026年安徽省高中语文学业水平合格性考试

【点评】 文章论点鲜明,先破后立,立足于对人生的、 信仰的思考,层层展开,表明观点。文章环环相扣,自 然妥帖,而“只有美好的信仰,只有那些跨越时空却依然 激励人心的信仰,才是让生命的鸟儿幸福飞翔的翅膀”的 观点展示了小作者的思维品质。文章语言生动流畅,富 有文采。 普通高中学业水平合格性考试 仿真模拟卷(五) 1.C A项,辰—晨;B项,娇—矫;D项,碳—炭。 2.D A项,集腋成裘:狐狸腋下的皮虽然很小,但是 聚集起来就能缝成一件皮袍。比喻积少成多,多用 来形容珍贵美好的事物。B项,赤地千里:形容旱 灾或虫灾造成大量土地荒凉的景象。不能形容火 灾后果。C项,半青半黄:指庄稼半熟半不熟,也比 喻其他事物或思想未达到成熟阶段。不能用来形 容脸色。D 项,扺 掌 而 谈:形 容 毫 无 拘 束 地 畅 所 欲言。 3.D A项句式杂糅,去掉“为核心”;或者去掉“围 绕”,改为“以它为核心”。B项利令智昏:因贪图私 利而让人失去理智,神志不清。与“让人”重复。C 项语序 不 当,将“分 清 主 次”与“善 于 取 舍”互 换 位置。 4.D 根据逻辑顺序排列,先排⑥⑤③,由④中的“其实 一切都在改变”可知①排在④前,②排最后。 5.C C项中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关 系,“纺羊毛”与“纺棉花”是并列关系,中间都应该 用逗号。“开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证”与 “纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证”是并列关系,中间 应该用分号。故选C。 6.C 《诗经》是我国第一部诗歌总集,全诗共305篇, 故又称为“诗三百”,简称《诗》,是儒家经典“五经” 之一。“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。 7.C 本题考查学生文言文断句的能力。第二个“循” 意思是“沿着”,宾语是“西谷”,动宾之间不可断开, 排除A。“遂”意思是“于是,就”,表承接,一般放于 句首,不能置于句末,排除BD。故选C。 8.D 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常 识的能力。D.“农历每月初一为‘晦’,……最末一 天为‘朔’”错误,农历每月初一为“朔”,最末一天为 “晦”。故选D。 9.B 本题考查学生理解分析文章内容的能力。B. “依次写了泰山日出时、日出后这两个时间段的景 色”错误,应是“按照时间顺序依次写了泰山日出 前、日出时、日出后三个时间段的景色”,如“大风扬 积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗 蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采” 就是日出前。故选B。 10.【解析】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的 能力。 (1)得分点:“晚日”,夕阳;“如”,像;“居”,停留; “若”,好像;“然”,的样子。 (2)得分点:“或”,有的;“或得日,或否”,有的被日 光照着,有的没有照着;“绛皓驳色”,或红或白,颜 色错杂;“绛”,大红;“皓”,白色;“驳”,杂;“若偻”, 像脊背弯曲的样子,引申为鞠躬、致敬的样子。 【答案】 (1)远望夕阳映照着泰安城,汶水、徂徕 山就像是一幅美丽的山水画,停留在半山腰处的 云雾,又像是一条舞动的飘带似的。 (2)回首观望日观峰以西的山峰,有的被日光照 着,有的没有被照着,或红或白,颜色错杂,都好像 在朝着日观峰鞠躬。 11.D “痛斥汉元帝的昏庸”“议论精辟”表述有误。 12.D A、C项只说昭君本身,就事论事;B项,前半 句表述片面;D项是借历史事件抒情,符合题目的 要求。 13.(1)积土成山 风雨兴焉 (2)今其智乃反不能及 其可怪也欤 (3)惟觉时之枕席 失向来之烟霞 14.【解析】 本题考查学生情景补写及分析小说结尾 作用的能力。 结合“把另一个难以启齿的请求带回了家”分析, 这个向家人———妻子女儿———的请求是和之前她 们的要求———找副市长要暖气房———相悖的,故 此处应填“他准备请求老婆和女儿再也别让他去 请求副市长了”。这样就会导致在女儿的关键时 刻老于拿不出什么来支持,所以觉得难以启齿。 这个结尾韵味深长。从人物塑造来说,这个结尾 符合老于的性格。老于中学时候就要强自尊,没 服过输;因为第一次聚会对项珠珠姗姗来迟感到 不满,最后觉得受了伤似的就不再参加聚会,可见 老于是一个自尊心极强的人,只是无奈生于底层。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —58— 一次去求没能张口,故此老于不会再去求第二次; 从主题来看,老于不再去求副市长,则难题就得不 到解决。昔日才华出众,今昔风采依然,但这些都 不能解决实际的困难,从而引发读者对知识分子 社会地位如何提高,生存困境如何解除的思考。 这个结尾凸显了主题。 【答案】 填空:他准备请求老婆和女儿再也别让 他去请求副市长了。 理由:①符合人物性格,老于是一个自尊心极强而 又生活在底层的知识分子。现实生活中感到困 惑,心灵受到损伤。②凸显主题:引发读者对知识 分子因物质的匮乏以及中心地位的丧失,所身处 的生存困境的反思。 15.【解析】 本题考查学生分析作品主要表现手法的 能力。 题干中的“如何表现”,应是考查作品运用的表现 手法,解答此题可以先确定老于的心理状态,在原 文中找出相应的表现的语句,再分析运用了什么 手法即可。 根据小说情节可知,老于去见项珠珠是为了求项 珠珠解决两间带暖气的房子的问题的,可他一晚 上都在和项珠珠谈文学的事,根据文中对老于心 理的描写“当他满意自己的时候便也开始焦虑:房 子呢? 房子的请求他究竟什么时候才能开口呢。 他滔滔不绝地讲着,却也发现自己越来越无法对 付自己,心中的另一个老于在同他捣蛋。他的话 题越是宽泛,他说出房子的可能就越是狭窄;他谈 话的内容越是高雅,他的房子问题就越是俗不可 耐;他越是想说出房子的事,就越是说不到房子上去” 等内容可知,作者是将老于的谈话和他心里真正想 说的事进行了对比,在对比中展现了老于既自尊又 自卑的矛盾心理。 为了维护自尊,他只能大谈文学,以此来掩盖自己 有求于人的目的。但想到妻女的期望让他难安, 所以谈话时间越长,他想提出房子问题的愿望就 越强烈,内心也就越焦灼,却越是无法将话题成功 转移过去,于是“同情自己又痛恨自己”。作者运 用这种强烈对比,形象地展现了老于的痛苦,也将 物质困顿而精神充足的底层知识分子刻画得非常 形象到位。 【答案】 运用了对比手法,展现了老于既自尊又 自卑的矛盾心理,以至于“同情自己又痛恨自己”, 一方面,他带着妻女的期望,被逼无奈,来向项副 市长提出请求;另一方面,他又试图通过谈论文学 等来掩盖自己有求于人的目的。 16.【解析】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象的 能力。 ①这棵龙盘槐树目睹了老于的来与往,它见证了 老于真实的生活境况,文中写道“他把满心的重负 卸在了这棵树下,然后骑车离开了它”,它沉默不 语,是老于最好的倾诉对象,使得老于可以放心倾 诉,可以不必担心自尊的问题,它见证了老于作为知 识分子不愿求人的清高人格。 ②“站在一棵龙盘槐下”说明树比较高大,对于老 于来说有“遮蔽”的作用。“把这棵树想成了项珠 珠,他对着树说出了他那难以启齿的请求”,说明 老于这是把树当成了自己请求的对象,希望树能 给自己“庇护”作用,保护因物质匮乏以及中心地 位丧失而挫败的自尊。这样算是排解了苦闷,释 放了心理压力。 ③能给老于庇护的显然不是树,而是像项市长一 类的政府官员。所以此时的“树”具有“权势”的意 义,寓意着像项副市长一类的政府官员,应该造就 一棵浓荫的“大树”,使类似老于的这些普通知识 分子在这棵浓荫的“树”的“庇护”下生活得更好。 【答案】 ①树是老于的倾诉对象。老于面对“树” 倾吐了苦水和“难以启齿的请求”。 ②树遮蔽了物质世界对知识分子的伤害,保护他 们因物质匮乏以及中心地位丧失而挫败的自尊。 ③树象征“权力阶层”。像项副市长一类的政府官 员,应该成为人民的“大树”,让像老于一样的普通 知识分子在“树下”生活得更好。 17.【立意探索】 “这样走过”是一个偏正短语,其构 成要素有二:一是“这样”,一是“走过”。由这个偏 正短语可知,此命题的着眼点是“这样”,落脚点是 “走过”,因此要写出是“怎样”“走过”,这是写作的 关键。“走过”是行为动词,可理解成“步行路过”, 也可理解成“经历过”“做过”等,显然要突出一个 过程,而非一个结果,这是写作的侧重点。整体来 说,此命题要求考生写出一个具有很强针对性的体 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —68— 现某种思想、智慧、劳动、创造、价值、审美、思维等发 生、发展、成熟的过程。因此,在立意方面,要写出“这 样走过”给自己带来了什么,自己对生活有哪些思索、 认识和感悟等。 【佳作展台】 这样走过 侯玉环 每个人都以自己的方式和姿态行走在世界上。 而我要做一只蜗牛,静静地走过辽阔的土地,静静地 用这颗原本就只属于我的心感受这一切,倔强地踽踽 独行在一条叫作此生无悔的道路上,背后留下了那道 闪闪发光的印迹。 从我懂事的那天起,我就知道自己只是奶奶眼里 普普通通的不起眼的农村丫头片子。从小,我就理所当 然地做饭、洗衣、打草、喂猪,可我不想就这样过一生。忘 记了是什么时候,村里出了个大学生,不足600人的村庄 沸腾了。我不知道上大学可以干什么,我只知道上大学 可以走出这小小的村庄,可以超越平凡。于是那一刻,我 在心里埋下了一颗高贵而又倔强的灵魂种子。 我跑向那片空荡荡的田野,觉得整个世界似乎都 在眼前了,亲手埋藏起这颗承载着未来与梦想的种子, 用泥巴筑起矮矮的城墙。这,是属于我的天国。慢慢地, 我似乎看到了一个女孩奔跑在那条曲曲折折的一眼望不 到尽头的土路上,背着妈妈做的花背包,小脑袋仰起,脸 上满是倔强的花朵。天黑了,回家的路还很长,女孩不会 害怕,不曾流泪,只是淡然地走下去,走下去…… 可大姐出嫁的那天我还是忍不住哭了。她走向 了繁华的都市,走出了这个山村,也走出了我们的世 界。繁华的都市与安详的村庄,让我很是矛盾,每当 我背上厚厚的行囊离家求学,我只会倔强地留给爸妈 一个背影。我害怕一回头,倔骨就会腐化在身体里, 就会忍不住扑进爸妈的怀抱…… 可我不能。耳畔时时响起奶奶生前的教导:“孩 子,你只有走出大山,才有脸走进大山。” 我不知道到底在这条倔强的路上还会走多远,但 我倔强而单纯地相信:我会成功,有一天我会学得一 身本领回来改造建设家乡。这是倔强的雨季里我得 以倔强的动力。我不会畏缩,如果有人说我举不起一 块石头,我会毫不犹豫地坚持锻炼,直到有一天把两 块石头举过头顶。 今生只愿做那只踽踽独行的蜗牛,虽然走得慢 些,却可以 笑 着 与 每 朵 野 花 打 招 呼,倾 听 它 们 的 花 语———寒风冷雨,挡不住盛开的激情,蓄一生之势,绽 放出自己最美的娇容。它们虽然渺小,却感受着世界 上每时每刻的变化,期待着每天燃烧的最美的晚霞。 我愿这样充实地走过每一天。 【点评】 这篇散文,比较自然地写出了自己是如何走 过的。文章开篇以“每个人都以自己的方式和姿态行 走”起笔,自然引出自己是如何行走的,直接点题。一 句“而我要做一只蜗牛……”扣合题目,借助“背后留 下了那道闪闪发光的印迹”引起对“如何走过”的回 忆。最后以“我愿这样充实地走过每一天”作结,浑然 天成。文章语言朴实无华,但闪动着思想的灵光,是 一篇不错的考场作文。 普通高中学业水平合格性考试 仿真模拟卷(六) 1.D A项,炙—灸;B项,鬼—诡;C项,薄—簿。 2.C A项,“求全”和“责备”都是动宾短语,不能带宾 语。B项,安居乐业:指安心地住在那儿,喜爱自己 的职业。只能说“人民安居乐业”,不能说“生活安 居乐业”。C项,焚膏继晷:指夜以继日地用功读书 或努力工作。D项,龙飞凤舞:形容山势蜿蜒雄壮, 也形 容 书 法 笔 势 舒 展 活 泼。形 容 词 性,不 能 带 宾语。 3.C A项有歧义,“主题偏离主流,观众接受起来有 难度”指的是影片《三体》还是影片《星际穿越》,不 明确;B项语序不当,应是“定期组织”;D项搭配不 当,“理解”与“魅力”搭配不当。 4.C ③中的“它”指岳麓书院,所以先排③;①④⑥是 介绍布局,⑤紧承布局,讲建筑的特点,②总结岳麓 书院给人的感觉,与结尾自然衔接。 5.B B项,“落叶或飘摇歌舞或坦然安卧”是拟人的 修辞手法。故选B。 6.B “羽扇纶巾”指的是周瑜。 7.A 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和 用法的能力。 A.属:劝请,劝酒。句子翻译为:举起酒杯互相劝 酒。故选A。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —78— 普通高中学业水平合格性考试 仿真模拟卷(五) (时间:90分钟 满分:100分) 一、语言文字运用(18分) 1.下列词语中,没有错别字的一组是(3分) ( ) A.委曲 通讯社 寥若辰星 B.杀戮 综合症 娇揉造作 C.装潢 飨读者 毁家纾难 D.和蔼 编者按 雪中送碳 2.下列句子中,加点的成语使用正确的一句是(3分) ( ) A.即使小错误也不能放过,须知集腋成裘∙∙∙∙ ,小错积多了,也会对工作造成大的损害。 B.汉室西迁长安,一把大火,使得河洛焦土一片,寸草不生,赤地千里∙∙∙∙ 。 C.他气得脸色半青半黄∙∙∙∙ ,嘴唇哆嗦了半天,什么话也说不出来。 D.突然一天,马德兴拎着一瓶“贵州醇”找到王俊生,两人抵掌而谈∙∙∙∙ ,杯酒释前嫌。 3.下列各句中,没有语病的一句是(3分) ( ) A.由于缺乏科学和权威的统计数据,中国的房地产市场正陷入一团统计迷雾中,围绕它为核 心所进行的争论也只能是雾里看花。 B.现实生活中,面对功名、地位、金钱这些让人利令智昏的东西,一些腐败分子毫不自律,给党 和人民的事业造成了极大的损失。 C.面对众多的稿件,一个合格的新闻编辑要精心选择、善于取舍、分清主次,将多条新闻进行搭 配、重组,让新闻编排发挥最大作用。 D.随着资源环境约束的日益强化和人民生活水平的不断提高,我国在对外贸易中,既要保持出 口额的稳定增长,又要进一步重视进口,适当扩大进口规模。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分) ( ) 在学校的日子里,我没有什么特别的感觉, , , , , , 。我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她带给我的一切。 ①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 ②这时你可能非常留恋过去的日子 ③突然发现它写得真好 ④你回过头来,其实一切都在改变 —33— ⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” ⑥现在要离开这个工作了七年的学校 A.①②④⑤⑥③ B.①⑥②⑤③④ C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④② 5.下列各句中,标点符号使用有错误的一项是(3分) ( ) A.今年4月7日,中外联合科考队开始对“天坑博物馆”———广西乐业天坑群进行大规模的科 学考察。 B.闻一多先生说:“诗人主要的天赋是‘爱’,爱他的祖国,爱他的人民。” C.开荒、种庄稼,种蔬菜,是足食的保证,纺羊毛、纺棉花,是丰衣的保证。 D.人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是为民族利益而死? 6.下列文学文化常识表述有错误的一项是(3分) ( ) A.《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文,韩愈在“唐宋八大家”之列。 B.陶渊明,东晋诗人。“世外桃源”“不为五斗米折腰”等典故表现了陶渊明远离世俗社会,不与 统治者同流合污的高洁品格。《归园田居》是他的作品。 C.《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇,简称《诗》,是儒家经典“四书”之一。 D.“龙腾虎跃”“猴年马月”“鸡犬相闻”中的动物都在十二生肖之列。 二、古诗文阅读(27分) (一)文言文阅读(15分) 阅读下面文言文,完成7~10题。 泰山之阳,汶水西流;其阴,济水东流。阳谷皆入汶,阴谷皆入济。当其南北分者,古长城也。 最高日观峰,在长城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰 安。是月丁未 ∙∙ ,与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。泰山正 南面有三谷。中谷绕泰安城下郦道元所谓环水也余始循以入道少半越中岭复循西谷遂至其巅。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖 限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南。望晚日 照城郭 ∙∙ ,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。 戊申晦 ∙ ,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中 白若樗蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之, 或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。 —43— 亭西有岱祠,又有碧霞元君祠。皇帝行宫 ∙∙ 在碧霞元君祠东。是日观道中石刻,自唐显庆以 来;其远古刻尽漫失。僻不当道者,皆不及往。 山多石,少土。石苍黑色,多平方,少圜。少杂树,多松,生石罅,皆平顶。冰雪,无瀑水,无鸟 兽音迹。至日观数里内无树,而雪与人膝齐。 桐城姚鼐记。 7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确∙∙ 的一项是(3分) ( ) A.中谷绕泰安城下/郦道元所谓环水也/余始循以入道/少半/越中岭/复循/西谷遂至其巅 B.中谷绕泰安/城下郦道元所谓环水也/余始循以入/道少半/越中岭/复循西谷遂/至其巅 C.中谷绕泰安城下/郦道元所谓环水也/余始循以入/道少半/越中岭/复循西谷/遂至其巅 D.中谷绕泰安/城下郦道元所谓环水也/余始循以入道/少半/越中岭/复循西谷遂/至其巅 8.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确∙∙∙ 的一项是(3分) ( ) A.“丁未”为干支之一,顺序为第44个。前一位是丙午,后一位是戊申。 B.城郭,古时城墙有内外之分,里面的一道为“城”,外面的一道为“郭”。 C.行宫,皇帝出外巡行时居住的处所。 D.农历每月初一为“晦”,十五为“望”,最末一天为“朔”。 9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确∙∙∙ 的一项是(3分) ( ) A.本文是一篇山水游记。文章围绕作者的游踪,叙述了作者借友人冬日登泰山观日出的经 过,描写了泰山雪后的瑰丽景色和日出时的雄奇景象。 B.文章第三段,作者按照时间顺序依次写了泰山日出时、日出后这两个时间段的景色,展示了 泰山日出变化迅速的画面。 C.本文的侧面描写很巧妙。如写泰山的高峻,先用“其级七千有余”暗暗点出,再借山顶俯视时 “半山居雾若带然”和在日观亭时“自足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。 D.本文是姚鼐的代表作,也是桐城派古文的名篇之一。文章语言简洁生动:全文只有八九百 字,却充分表现出雪后登泰山的特殊情趣。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。 (2)回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。 —53— (二)古代诗歌阅读(6分) 阅读下面的诗歌,然后回答11~12题。 咏怀古迹(其三) 杜 甫 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 11.对《咏怀古迹(其三)》一诗,分析有误的一项是(3分) ( ) A.这是一首七律,“谐声律,工对仗”是律诗的特点,此诗颔联和颈联对仗工整,且每联对句尾 字都押“un”韵。 B.首联“赴”字突出三峡两岸群山山势的雄奇,对句中点出昭君村所在地,诗人用高山大川的 雄伟气势烘托王昭君。 C.颔联写王昭君悲剧的一生,颈联写出昭君对汉元帝仅凭图画就造成她葬身塞外的现实的怨 恨,抒发昭君怀念故土、魂归故国之情。 D.诗人借咏昭君村古迹来怀念王昭君,痛斥汉元帝的昏庸,表达了对昭君的深切同情,流露出 忧伤的情怀。全诗议论精辟,形象鲜明。 12.对《咏怀古迹(其三)》的主题的表述,正确的一项是(3分) ( ) A.写昭君不为汉皇所重,终于造成葬身塞外的悲剧。 B.写昭君怨恨汉宫皇帝,也寄托了诗人的身世家国之情。 C.写昭君思念江南、江北的亲人,而仇恨长安汉宫 D.诗人借昭君的不幸身世,写自己怀才不遇的幽思。 (三)古诗文默写(6分) 13.补写出下列句子的空缺部分。(6分) (1)古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。 而《劝学》中则用“ , ”来形象论述积累的重要性。 (2)《师说》中将“巫医乐师百工之人”从师与“士大夫之族”不从师的结果进行对比,用“ , ”两句来批评不愿从师的士大夫。 (3)《梦游天姥吟留别》中表现诗人由梦境转入现实后颇感失落的句子:“ , 。” —63— 三、现代文阅读(15分) 阅读下文,完成14~16题。 树 下 铁 凝 ①老于是一所中学的语文教师,同时也是一个家庭妇女的丈夫,两个孩子的爸爸。两三年 前,初中班上一个绰号小狼的男生组织了一次同学聚会,他找到老于说,山南海北的同学都让我 招呼了,就差你一个。你还记得项珠珠吧,写作文专和你较劲的那个女生,人家现任省外贸厅副 厅长,也亲口答应从省会赶来参加咱们的聚会,所以老于你不能不去。 ②老于想起中学时他暗暗将项珠珠看作学习上的对手,别的同学呢,全不在话下。一次项珠 珠的作文被老师当作范文在全班朗读,老于便在下一次作文课上,一口气写出两篇内容不同且立 意都不低的作文,以压倒项珠珠的风头。他这种令人意外的出众才华当即受到语文老师的赏识 和表扬,并给全班同学留下了不可磨灭的印象。 ③那次聚会老于还是去了。项珠珠却姗姗来迟,原来是有临时的会。本来是中午的聚餐就 推到了下午,小狼只得劝大伙耐心等待,还说谁让项珠珠是咱们当中官职最高的人呢。老于想, 什么话,官职高就可以让别人饿着肚子等她? 几次想走,见人这么齐全,就不好告辞了。他听着 大伙的闲聊,觉得这一班同学平庸的居多,话题也琐碎无趣。只待话题一转说起下一代时,老于 才提起点兴致。 ④他的一儿一女都是聪明过人的孩子,大儿子刚考入人民大学,小女儿正上初中。但还没容 老于说话,项珠珠到了。她站在同学面前,神清气爽的样子,不会让人感到疏远,但也决不能轻易 亲近。她和每个同学握了手,还特意对老于说,她记得他一堂课能写出两篇作文。聚会结束时, 项珠珠让随行的秘书把小礼品分赠大家———一种小巧的真皮名片夹。一切都很得体,老于想。 只是他没有名片,名片夹他回家后就转赠给了女儿。 ⑤那次聚会之后,小狼他们又搞过两回,老于不再参加,受了伤似的。 ⑥不久,项珠珠调至老于的城市做了副市长。老于的妻子说,能不能跟市长说说,给咱们找 两间有暖气的房。老于说,怕不好开这个口。老于盯住女儿的双手,手肿着,青一块紫一块的。 再看看孩子的耳朵,也冻了。明年女儿高中毕业,最关键的一年,老于拿什么来支持女儿的关键 时刻? 也许真应该去找老同学项珠珠副市长。 ⑦第二天一大早,他给项副市长打了电话。电话里的项珠珠很热情,问老于是不是有什么事 找她。老于连连说没事,只是想见面聊聊。 ⑧这晚老于骑了五十分钟自行车,从城郊赶到项副市长家。房间阔大,地板很亮,果盘里的 水果鲜美,杯中的绿茶馨香……越是置身此情此景,老于便越要使自己的谈话配得上这气氛。他 于是就谈文学。 —73— ⑨老于谈着自己的见解,他发现项珠珠脸上是信服的神态,她的表情使老于很满意自己,当 他满意自己的时候也开始焦虑:房子呢? 房子的请求他究竟什么时候才能开口呢。他滔滔不绝 地讲着,却也发现自己越来越无法对付自己,心中的另一个老于在同他捣蛋。他的话题越是宽 泛,他说出房子的可能就越是狭窄;他谈话的内容越是高雅,他的房子问题就越是俗不可耐;他越 是想说出房子的事,就越是说不到房子上去。他不知道他这是怎么了,他在点点滴滴、一分一寸 地折磨自己枪毙自己,他同情自己又痛恨着自己,可是他必须一直往前讲。 ⑩时间已经十一点了,他的事还没说呢,可他已经没有理由再说下去了。他站了起来,项珠 珠也站了起来。以她的经验和洞察力,会猜出他是有求于她的,于是她又问老于真的没有别的事 吗? 没有没有真的没有……老于边摆手边大步向门口走。出得门来,老于的脑子很乱。他解开 棉袄领扣,让冷风吹一吹他那燥热的心。他推起自行车在便道上走了几步,站在一棵龙盘槐下。 他是来求项珠珠解决两间带暖气的房子的,可他一晚上都说了些什么呀! 􀃊􀁉􀁓他不能再将这请求原封带回家去。他应该说出来,他必得说出来,他鼓动着自己又朝龙盘 槐靠近了一点儿,他把这棵树想成了项珠珠,他对着树说出了他那难以启齿的请求。他把满心的 重负卸在了这棵树下,然后骑车离开了它。 􀃊􀁉􀁔老于回到家时,已是夜半时分。他站在院子里没有立即进屋,因为他发觉自己又把另一个 难以启齿的请求带回了家来:他准备请求 。 14.尝试在结尾的横线处填上一句话,并简述理由。(5分) 填空: 理由: 15.作品的第⑨段是如何表现老于的心理的? 请简要分析。(5分) 16.请结合全文,探究“树”的丰富意蕴。(5分) 四、写作(40分) 17.请以“这样走过”为题,写一篇不少于600字的文章。 要求:①自定立意;②除诗歌外文体不限;③文体特征鲜明。 —83— —93— —04—