仿真模拟卷(3)-【学考一本通】2026年安徽省高中历史学业水平合格性考试

工农联盟,使苏维埃政权日益巩固,是列宁根据俄国经 济落后、生产力低下的国情,探索建设社会主义新道路、 新方法的伟大实践;是对传统社会主义理论的一次重大 突破,创造性地发展了科学社会主义,A项正确;斯大林 模式是一种高度集中的政治经济体制,不符合题意,排 除B项;斯大林时期实行农业集体化,排除C项;斯大林 时期优先发展重工业,排除D项。故选A项。 22.B 据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题 时间信息可知准确时空是:现代世界。据材料可知,法 国谋求独立自主外交和国际地位的做法挑战了美国在 资本主义阵营的地位,但美国对此作出的反应并不激 烈,主要是因为美法同为资本主义国家,在社会制度和 意识形态上具有更大的共同利益,双方的矛盾分歧居于 次要地位,B项正确;法国确实积极谋求国际事务话语 权,但这无法解释美国的做法,对该问题的分析不全面, 排除A项;美法均为资本主义国家,在意识形态上具有 一致性,排除C项;法国谋求独立自主外交和国际地位的 做法挑战了美国在资本主义阵营的地位,这对美国是不利 的,排除D项。故选B项。 23.C 据本题主题干的设问词,可知这是原因题。据本题 时间信息可知准确时空是1961年。结合所学内容可知 材料反映的是第二次柏林危机,这是美苏冷战对峙的表 现,C项正确;之所以出现柏林危机,主要是因为美苏对 峙,河普法战争无关,排除A项;一战爆发是在1914年, 排除B项;东欧剧变是在20世纪八九十年代,排除 D 项。故选C项。 24.A 据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题 时间信息可知准确时空是20世纪60年代以来。材料反 映的是第三世界的崛起,这有利于政治多极化趋势发 展,A项正确;第三世界力量的崛起反映的趋势是政治 多极化,而非经济全球化、全球信息化和文化多样性,排 除BCD项。故选A项。 25.C 据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题 时间信息可知准确时空是:现代(发展中国家)。根据材 料信息“发展中国家的经济总量、经济增速等各项指标 出现高度分化”和“还没有找到一条较为稳定和可持续 的经济增长模式”可知,广大发展中国家在合作过程中 遇到了经济总量和经济增速高度分化等诸多问题,反映 出第三世界国家的合作面临诸多挑战,C项正确;材料 未涉及发展中国家经济发展模式,A项排除;南南合作 有利于推动世界多极化发展,选项对“南南合作”的说法 正确,但与题干材料信息无关,排除B项;当今世界的经 济全球化是由发达国家主导的,加剧了发达国家与发展 中国家的差距,“经济全球化造成全球利益失衡”说法也 有一定合理性,但与题干材料信息无关,排除D项。故 选C项。 26.解析:(1)原因:根据所学回答民族资本主义发展出现黄 金时代的原因即可。 (2)时间:结合所学可知1953年开始实施“一五计划”。 一五计划取得的成就:结合所学,从促进工业发展和社 会主义制度建立回答。 (3)结合所学可知,经济特区还有珠海、汕头、厦门。标 志:结合所学,1992年我国对外开放的重点和标志是浦 东的开发和开放。 (4)可从积极和消极两方面回答,积极:对中国:可从促 进了中国经济的发展和完善了社会主义市场经济体制 等方面分析。对世界:可从促进世界经济的增长和有利 于建立完整的世界贸易体系回答。消极:给中国带来压 力和严峻的挑战。 答案:(1)原因:①“一战”期间欧洲列强暂时放松对中国 的经济侵略。②辛亥革命扫除了一些障碍。③南京临 时政府的推动。 (2)时间:1953年。成就:①鞍山钢铁公司三大工厂、长 春第一汽车制造厂、沈阳飞机制造厂等建成投产。②我 国开始改变工业落后面貌,为社会主义工业化奠定初步 基础。③基本完成对农业、手工业、资本主义工商业的 社会主义改造,社会主义计划经济在中国基本确立。 (3)还有:珠海、汕头、厦门。标志:浦东的开发和开放。 (4)积极:对中国:①促进了中国经济的发展。②进一步 完善了社会主义市场经济体制。 对世界:①促进世界经济的增长。②有利于建立完整的 世界贸易体系。 消极:给中国带来压力和严峻的挑战。 27.解析:(1)特点:根据材料“各个古代文明独立发展”可知 独立发展;根据材料,“因此在文化上也表现出百花齐 放、百家争鸣的特点”可知各具特色;根据材料“这些特 点不是绝对的,有些是各文明所独有的,有些则相互渗 透”可知相互渗透。 (2)事件:根据所学知识可知是新航路开辟。影响:根据 材料“欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之 间建立了联系”可知加强了世界各地的联系;根据材料 “植物、粮食作物、动物、人口以及病菌都传播到未曾到 达的边远地区”可知促进了各地人口迁移和物种大交 流,也导致了各种疾病的传播;根据材料“们已经建立起 环球贸易和交通网络”可知拉开了欧洲殖民扩张的序 幕,推动欧洲资本主义和世界市场的发展;根据材料“人 类认识世界的视野更为开阔”可知使人类认识世界的视 野更为开阔。 (3)背景:根据材料和所学知识可从本国和国际两个角 度分析,具体分析可得改革开放促进了中国经济发展, 提升了中国综合国力;当今世界格局发生巨大变化,多 极化、全球化深入发展。意义:根据材料“顺应中国全面 深化改革和全方位开放的需要,符合参与各方的根本利 益”可知中国提出“一带一路”的合作倡议,有利于中国 深化改革和进一步对外开放;根据材料“旨在建成促进 共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路”可知助力沿 线各国快速发展,实现参与各方的共同繁荣;根据材料 “全球治理体系亟需改进”和所学知识可知推动国际秩 序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展。 答案:(1)特点:独立发展;各具特色;相互渗透。 (2)事件:新航路开辟。 影响:加强了世界各地的联系;促进了各地人口迁移和 物种大交流,也导致了各种疾病的传播;拉开了欧洲殖 民扩张的序幕,推动欧洲资本主义和世界市场的发展; 使人类认识世界的视野更为开阔。 (3)背景:改革开放促进了中国经济发展,提升了中国综 合国力;当今世界格局发生巨大变化,多极化、全球化深 入发展。 意义:中国提出“一带一路”的合作倡议,有利于中国深 化改革和进一步对外开放;助力沿线各国快速发展,实 现参与各方的共同繁荣;推动国际秩序和国际体系朝着 更加公正合理的方向发展。 普通高中学业水平合格性考试 仿真模拟卷(三) 1.B 本题主要考查世袭制。根据材料“继承了父亲的位 置,开始了‘家天下’的历史”并结合所学知识可得出,此 时世袭制开始代替禅让制,B项正确;禅让制早已出现,而 不是这时才开始,排除 A项;材料没有涉及分封制,排除 C,D项。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —18— 2.C 本题主要考查分封制。周武王伐纣后,封殷纣王的庶 兄微子启于商朝的旧都商丘,建立宋国,故宋国最初是以 商代贵族的身份被分封的,C项正确。ABD三项与宋国 最初分封身份无关,排除。 3.B 本题主要考查董仲舒的新儒学。材料大意是:我听说上 天是万物的始祖,所以它包容万物而没有任何差别,上天还 以日月风雨来使万物和顺,使万物经历阴阳寒暑而得以自然 长成。所以那些道德高尚的伟大人物遵循天命制定大政方 针。董仲舒的思想发展了先秦时期儒学的民本思想,从上天 的角度阐述儒学思想,显然是为儒学提供自然法则支持,B 项正确;ACD三项均与材料主旨不符,排除。 4.A 本题主要考查中国古代的手工业。由材料中“宋代” “色白滋润”,可以判断这是白瓷,结合所学知识可知,白 瓷产生于河北定窑,故选A项。 5.B 本题主要考查行省制。秦汉以来,地方行政区划大多是 依山川地形的自然界限或历史传统等因素来确定,政区的自 然属性与经济、文化一体化趋势较强,容易产生割据局面。 从元代开始,行省区划主要以加强中央对地方的控制为目 的,采取“犬牙交错”的原则,任意将自然环境差异极大的地 区拼成一个省级行政区,削弱了地方的经济、文化认同感。 这有利于加强中央集权防止地方割据,B项正确。A项描述 与史实不符;CD项与题意不符,均排除。 6.C 本题主要考查“重农抑商”。中国古代历代王朝国家 均以农立国,农业是政府财政收入的主要来源,实行“重 农抑商”有利于维护小农经济,巩固封建国家统治,故C 项正确。ABD三项均不是实行“重农抑商”政策的最主要 原因,均排除。 7.A 本题主要考查鸦片战争的影响。材料信息强调的战争使 中国在外国的强迫下开始进入近代化。鸦片战争失败后,中 国被迫签订了《南京条约》,开始沦为半殖民地半封建社会, 是中国近代史的开端,故选择A项。第二次鸦片战争加深了 中国的半殖民地化,甲午中日战争大大加深了中国的半殖民 地化,八国联军侵华战争使中国完全沦为半殖民地半封建社 会,BCD三项均与题干“最初的一步”的信息相矛盾。 8.C 本题主要考查洋务运动。洋务运动创办的一系列军 事和民用工业推动了中国的近代化,故C项正确。材料 并不是说明洋务运动的目的,故 A项错误。结合所学可 知,洋务运动促进了民族工业的发展,故B项错误。洋务 运动并没有促使中国走上富强的道路,故D项错误。 9.D 本题主要考查马克思主义在中国的传播。根据所学 知识可知,李大钊是最早在中国宣传马克思主义思想的 人,因此被称为“先驱者”,故D项正确。ABC三项是对陈 独秀的评价,与材料不符,故ABC三项错误。 10.B 本题主要考查中国共产党的成立。由材料“1963年”“四 十二年前”可知,此事件应为1921年中共一大的召开,其标 志着中国共产党的成立,故B项正确。ACD三项分别发生 于1919年、1922年和1928年,均与题干中的时间信息不符, 故排除。 11.A 本题主要考查国民革命。从材料“武汉政府”“不准工 农团体举行集会和示威游行,禁止工会、农会逮捕反革命和 没收其财产”并结合所学知识可知,国民革命时期,武汉国 民政府采取这些措施破坏国共的革命统一战线,故A项正 确,C项错误。BD项是抗战时期,不符合题意。 12.B 本题主要考查中国民族资本主义的曲折发展。注意 材料中所提到的时间“1927~1936年”,这段时间是南京 国民政府统治的前十年,南京国民政府开展“国民经济 建设运动”,促进了民族资本主义的发展。A项明显错 误;抗战爆发后官僚资本才得到了很大的发展,排挤了 民族工业的发展空间,C项错误;D项发生在抗战爆发以 后。故本题选B项。 13.C 本题主要考查抗日战争。结合所学知识可知,“中华民国 三十年度”为1941年,此时国共两党在军事上合作抗日,故C 项正确。结合所学知识可知,“打倒军阀除列强”属于1924~ 1927年国民革命时期的呼声;“国共十年对峙”是指1927~1937 年;“解放战争时期”为1946~1949年,故ABD项错误。 14.A 本题主要考查现代中国的民主政治建设。依据所学 知识可知,西藏自治区成立于1965年;宁夏回族自治区 成立于1958年;新疆维吾尔自治区成立于1955年;广西 壮族自治区成立于1958年,故A项正确。 15.B 本题主要考查十一届三中全会。根据题干中“做出 了工作重心转移,实行改革开放的战略决策”可知是指 1978年召开的十一届三中全会,会上做出了实行改革开 放的伟大决策,B项正确。ACD项均与题干所述不符, 排除。 16.B 本题主要考查罗马法。罗马帝国时期不是民主政 治,故A项错误;从材料看罗马法根据形势的发展而进 行了调整,故B项正确;罗马帝国时期存在着大量奴隶, 因此也就不会存在人人平等,故C项错误;从材料看公 民和臣民的差别已经逐渐消失,故D项错误。 17.A 本题主要考查新航路开辟。新航路开辟引发“价格 革命”,使得西欧国家金银持续贬值,导致英国国内商品 价格直线上涨,A项正确;依据材料及所学知识,无法推 断其原因是国际市场对英国小麦过度依赖,B项错误;依 据材料及所学知识,无法推断其原因是英国殖民争夺的 初步胜利,C项错误;依据材料及所学知识,无法推断其 原因是英国在与荷兰的贸易竞争中获利,D项错误。 18.C 本题主要考查文艺复兴。结合所学知识分析材料信 息“把文艺复兴运动看作是中世纪晚期悲观、死亡、灾 变、迷信和冷漠心情的结束”可知,文艺复兴运动肯定人 的价值与尊严,主张以人为中心而不是以神为中心,抨 击了教会的腐败,所以才会是“中世纪晚期悲观、死亡、 灾变、迷信和冷漠心情的结束”,正确答案为C项。ABD 三项均属于启蒙运动的内容,故排除。 19.D 本题主要考查近代西方资本主义政治制度的确立与 发展。英美两国的立法机构都是议会,英国议会由上院 和下院组成,共同行使立法权,美国议会由参议院和众 议院组成,共同行使立法权,D项正确。美国国家元首 是总统,有实权,A项错误。B项不符合两国情况,错误。 C项只符合英国,美国掌握行政权的是总统,排除。 20.B 本题主要考查英国工业革命。根据所学知识可知, 工业革命的最大成果是大机器生产代替手工劳动,故B 项正确。工业革命的完成是指生产方式的转变,而非社 会关系的变化,故A项错误。城市化进程也不是工业革 命完成的主要含义,故C项错误。英国成为“日不落帝 国”是在18世纪中期,故D项错误。 21.A 据题干“受封诸侯在他们的领地上有设置官员、建立 武装、征派赋役的独立性”并结合纲要上册所学可知,分 封制下诸侯有相当大的独立性,周天子未实现权力的高 度集中,故选A项;“部落联合”不合史实,分封制以血缘 宗法关系为基础,排除B项;“官僚政治体系”不合时空, 官僚政治体系形成于秦朝,排除C项;“义务”不合题意, 题干只提及诸侯的权利,排除D项。 22.A 材料“中国佛教史上第一位西赴天竺取经求法的大 师”“魏晋时期杰出的旅行家和翻译家”,结合所学可知 法显是中国佛教史上第一位西赴天竺取经求法的大师, 是魏晋时期杰出的旅行家和翻译家,故选A项;玄奘,唐 代高僧,我国汉传佛教四大佛经翻译家之一,中国汉传 佛教唯识宗创始人,排除B项;空海,俗名佐伯真鱼,灌 顶名号遍照金刚,谥号弘法大师,日本佛教僧侣,日本佛 教真言宗创始人,曾至中国学习唐密,传承金刚界与胎 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —28— 藏界二部纯密,惠果阿阇梨授其为八代祖,排除C项;鉴 真(688—763),唐代高僧,日本律宗初祖,亦称“过海大 师”“唐大和尚”,排除D项。 23.B 据纲要上册所学可知,1684年清朝在台湾设府,隶属 福建省,1885年清朝正式设立台湾省,故B项错误,符合 题意;据纲要上册所学可知,元朝在福建晋江的澎湖设 置巡检司,经略台湾,故A项正确,不符合题意;据纲要 上册所学可知,2005年3月,十届全国人大三次会议高 票通过《反分裂国家法》,表现了国家反对和遏制“台独” 分裂势力分裂国家、维护国家统一与领土完整的坚强决 心,故C项 正 确,不 符 合 题 意;据 纲 要 上 册 所 学 可 知, 1945年10月25日,陈仪在台北代表中国政府宣布台湾 光复,故D项正确,不符合题意。 24.C 根据所学知识可知,苏联解体的一个重要原因是其 经济体制改革的失败,据此可知,社会主义国家进行经 济建设一定要与本国实际相结合,故选C项;社会主义 国家进行经济建设不需要“彻底改变原有的一切”,排除 A项;经济结构的轻重划分要根据本国经济建设的实际 情况,而不是一味坚持“优先发展重工业”,排除B项;社 会主义国家进行经济建设不需要“必须改变国家的政 体”,排除D项。 25.C 由“宣布收回苏伊士运河主权”“收回了巴拿马运河 的全部主权”可知,都是收回了运河主权,所以其共同之 处是捍卫了国家主权,故选 C项;殖 民 体 系 摧 毁 是 在 1991年,与题干时间不符,排除 A项;埃及是从英国手 中收回了苏伊士运河主权,巴拿马是从美国手中收回了 巴拿马运河的全部主权,所以并不是获得了英美支持, 而是与英美斗争的结果,排除B项;题干中的两件事都 是收回运河的主权,此前他们已经实现了国家独立,排 除D项。 26.解析:(1)本题主要考查郡县制。“制度”,从材料一中 “废除了所有的封建国家和王国”“每一行政区都配备一 批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员”即可得 出答案。“特点”,结合郡县制下中央与地方的关系分析 即可。“意义”,主要回答郡县制对中央集权制度的积极 影响即可。(2)本题主要考查汉代加强中央集权的措 施。“由来”,结合西汉初年实行的地方管理制度即可作 答。“目 的”,从 中 央 与 地 方 列 侯 的 矛 盾 分 析 即 可。 (3)本题主要考查行省制。“创新”,从材料三“乃由中央 派行中书省管理。行省长官……只是流动的中央政府” 归纳即可。“历史作用”,结合元代行省制度的意义从对 当时和对后世两方面分析作答即可。 答案:(1)制度:郡县制。 特点:形成中央垂直管理地方的体制(实现对地方的直 接控制或以地域关系取代血缘关系)。 意义:标志着官僚政治取代贵族政治(有利于加强中央 集权或有利于巩固国家统一)。 (2)“侯”“王”的由来:汉初实行郡国并行制。 目的:削弱地方上王国的实力,加强中央集权。 (3)创新:设行中书省管理地方;行省长官由中央官员担任。 历史作用:加强了中央集权;巩固多民族国家的统一;开 创了以省为单位的行政区划。 27.解析:本题主要考查当今世界经济全球化趋势。(1)依 据材料一“科技进步”“经济生活国际化程度不断提高” “经济合作或联合短时期内在全球化范围内难以实现” 的信息归纳回答。(2)第一小问依据材料二“它对全球 化的边陲国家的宰割与剥削”“带来了国与国之间、地区 与地区之间贫富不均的问题”的信息归纳回答;第二小 问结合所学知识可知中国加入世贸组织。(3)依据材料 信息并结合所学知识从世界经济区域集团化与经济全 球化之间相互促进的角度思考回答即可。 答案:(1)原因:科技进步;世界经济联系加强(或者经济 生活国际化程度不断提高);全球化短时间内难以实现。 (2)问题:发达国家对发展中国家的掠夺加剧;贫富差距 的加深。 行动:2001年,加入世界贸易组织。 (3)经济区域集团化是实现经济全球化的重要步骤和途 径(或者经济区域集团化对全球化既有促进又有阻碍作 用),经济全球化则是经济区域集团化的最终归宿。 普通高中学业水平合格性考试 仿真模拟卷(四) 1.C 本题主要考查古代中国土地制度的演变。材料“普天 之下,莫非王土”体现的是井田制,材料“改帝王之制,除 井田,民得买卖”说明的是土地私有制出现,故C项正确。 材料涉及的是土地制度变化,不是宗法制,故 A项错误。 专制王权虚弱不符合材料主旨,故B项错误。土地兼并 在材料中没有体现,故D项错误。 2.C 本题主要考查汉朝的“推恩令”。结合所学知识可知, 汉武帝颁布“推恩令”是为了削弱诸侯的势力,加强中央 集权,并不是对诸侯子弟施恩,故A项错误,C项正确;实 行“推恩令”并非为了缓和皇帝与诸侯王的矛盾,故B项 错误;颁布“推恩令”不是以满足诸侯子弟获得爵位为目 的,故D项错误。 3.A 本题主要考查古代中国的造纸术。由材料“书籍卷数 增加4.3倍”并结合所学知识可知,这是由于东汉时期蔡 伦改进了造纸术的推动,故A项正确;雕版印刷术出现于 唐朝,活字印刷术出现于北宋,转轮排字盘是元朝时期王 祯发明的,BCD三项均与材料时间不符,故排除。 4.B 本题主要考查三省六部制。结合材料可知,从魏晋南 北朝到唐宋时期宰相权力由单一机构掌握到逐渐被分 割,这反映了分割相权加强皇权的发展趋势,B项正确。 ACD项与材料主旨不符,排除。 5.D 本题主要考查元朝对西藏的管辖。由“中央机构”“秩 从一品,以帝师领之”“其院使之居首者由中央任命,其位 居第二者必以僧为之,由帝师辟举”可知,这符合元朝为 对西藏和四川、青海部分地区进行管辖而设立的宣政院 的特点,故选D项。ABC三项与材料不符,可排除。 6.C 本题主要考查顾炎武的思想。材料反映治学的目的 在于明道、救世,即关注社会现实,为现实服务,这与顾炎 武的“经世致用”思想一致,故C项正确。材料内容没有 涉及统治者治国理政的思想,也没有体现“民本”思想,故 AB项错误;王阳明的“心学”强调“知行合一”,与材料内 容不符,故D项错误。 7.A 本题主要考查《天朝田亩制度》。太平天国运动中对 民众最具吸引力的是《天朝田亩制度》中平均分配土地的 规定,反映了农民要求废除封建土地所有制的强烈愿望, A项正确。产品上交国库对民众没有吸引力,B项错误。 民主政治的建立与太平天国运动不符,C项错误。兴办 学校教育在太平天国运动时期没有体现,D项错误。 8.C 本题主要考查三民主义。由材料“要建设一个极和 平,极自由,极平等的国家……才可以免除种种阶级冲 突,阶级竞争的苦恼”可知,孙中山主张以三民主义改造 中国社会,通过政治革命和社会革命,建立一个和平、自 由、平等的国家,故C项正确;A项是新三民主义中民生 主义的内容,与材料主旨不符,故排除;民权主义是三民 主义的核心内容,故B项排除;材料强调通过政治革命和 社会革命的方式,而非经济的平等,故D项排除。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —38— 普通高中学业水平合格性考试 仿真模拟卷(三) (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(本题共25小题,每小题3分,共75分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的) 1.《史记》记载:禹年老时,推荐伯益作为继承人。禹的儿子启却举兵杀死伯益,继承了父亲的位 置,开始了“家天下”的历史,材料反映了 ( ) A.禅让制开始出现 B.世袭制开始代替禅让制 C.分封制开始出现 D.分封制开始代替禅让制 2.宋襄公是春秋时期宋国的国君,宋国最初是以何身份被分封的 ( ) A.同姓宗族 B.功臣 C.商代贵族 D.夏代贵族 3.董仲舒在对汉武帝策问中说:“天者,群物之祖也,故遍覆包函而无所殊,建日月风雨以和之,经 阴阳寒暑以成之。故圣人法天而立道。”他的主要目的是 ( ) A.宣传“天人感应”思想 B.为儒学提供自然法则支持 C.强化对君主的约束 D.宣扬春秋“大一统”思想 4.“宋代瓷器是中国陶瓷业大放异彩的时代。”其中“胎质坚细,釉薄,色白滋润,所烧多碗、盘等, 常用铜或金、银镶口装饰,多印花、刻花和划花”的瓷器应产自 ( ) A.河北定窑 B.河南汝窑 C.浙江哥窑 D.河南钧窑 5.元朝统治者在划分行中书省时,打破依“山川形便”划分行政区域的原则,采取“犬牙交错”的原 则,任意将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区。元朝这样划分行政区域主要是为了 ( ) A.改变以前地方无权状态 B.加强中央集权防止地方割据 C.促进各地经济文化交流 D.促进地方区域经济平衡发展 6.古代中国统治者实行“重农抑商”政策的最主要原因是 ( ) A.商人奸猾不利于经济秩序的正常管理 B.商业对国家提供的赋税少 C.有利于维护社会安定,巩固统治 D.统治者大都是农民出身 7.“对于中国人来说,这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代 的最初的一步。”“这场战争”是指 ( ) A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 8.除了创办军事工业外,以李鸿章为代表的洋务派还着力推动创办矿业、电报业、邮政、铁路等行 业。据此可知洋务运动 ( ) A.其主要目的是维护封建专制统治 B.阻碍了民族工业的发展 C.一定程度上推动了中国的近代化 D.达到了自强求富的目的 9.鲁迅曾经这样评价李大钊:“他的遗文却将永驻,因为这是先驱者的遗产,革命史上的丰碑。”对 于此处的“先驱者”的准确理解是 ( ) A.第一个举起了新文化运动的大旗 B.向封建道德发起进攻的主将 C.中国共产党的最主要的创始人 D.在中国宣传马克思主义的先驱 —52— 10.1963年董必武畅游嘉兴南湖,忆起四十二年前的往事,挥笔题联:“烟雨楼台,革命萌生,此间 曾著星星火;风云世界,逢春蛰起,到处皆闻殷殷雷。”这里的“星星火”是指 ( ) A.五四运动 B.中国共产党诞生 C.中国共产党制定民主革命纲领 D.毛泽东发表《星星之火,可以燎原》 11.史料记载:某年5月,武汉政府连续发出通告、训令,不准工农团体举行集会和示威游行,禁止 工会、农会逮捕反革命和没收其财产,保护“公正绅耆”和“军人田产”。这说明 ( ) A.国民政府破坏国共间合作 B.汪伪集团傀儡的特征明显 C.国民革命军取得北伐胜利 D.国民党抗战后期开始反共 12.1927~1936年,国民政府统治的前十年,中国民族资本主义由于 ( ) A.西方列强的侵略而萧条 B.国民政府的措施而得到较快发展 C.官僚资本的挤压而萎缩 D.日本的经济侵略而陷入困境 13.下图是某一时期十八集团军的臂章,其出现反映了 ( ) A.打倒军阀除列强成为时代的呼声 B.国共十年对峙阶级矛盾成为主要矛盾 C.国共在军事上合作共同抗击日军 D.解放战争时期主张打倒国民党反动派 14.民族区域自治制度是新中国的重要政治制度。在我国五个民族自治区中,最后建立的是 ( ) A.西藏自治区 B.宁夏回族自治区 C.新疆维吾尔自治区 D.广西壮族自治区 15.中国共产党在一次重要的会议上做出了工作重心转移,实行改革开放的战略决策,成为建设 中国特色社会主义新道路正式开辟的标志。这次会议是 ( ) A.中共七届二中全会 B.中共十一届三中全会 C.中共十四届三中全会 D.中共十五届三中全会 16.罗马帝国时期,公民和臣民之间的差别逐渐消失,“这样,至少对自由民来说产生了私人的平 等,在这种平等的基础上罗马法发展起来了”。这表明罗马法 ( ) A.维护罗马民主政治 B.注重顺应时代潮流,适时调整 C.意在实现人人平等 D.重在协调公民和臣民间的关系 17.阅读并分析下图,其中导致英国麦价快速上涨的主要原因是 ( ) A.新航路开辟所带来的“价格革命” B.国际市场对英国小麦的过度依赖 C.英国在殖民争夺中取得初步胜利 D.英国在与荷兰的贸易竞争中获利 18.一位历史学家曾说:“我们不妨把文艺复兴运动看作是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷 漠心情的结束。”因为这场运动 ( ) A.天主教权被理性否定 B.有利于民主、自由思想的发展 C.强调了人的价值和作用 D.设计了美好的社会蓝图 —62— 19.近代以来英美两国较早确立了资产阶级民主制度,两国政治制度的共同点是 ( ) A.国家元首无实权 B.所有官员由人民选举产生 C.内阁掌握行政权 D.最高立法机构实行两院制 20.1840年前后,英国率先完成工业革命。这主要是指英国 ( ) A.社会关系发生重大变化 B.机器生产基本取代手工劳动 C.完成了城市化进程 D.成为“日不落帝国” 21.西周分封制下,受封诸侯在他们的领地上有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性。这说明 当时 ( ) A.没有实现权力高度集中 B.以部落联合为统治基础 C.官僚政治体系基本形成 D.诸侯的权利和义务明确 22.他是中国佛教史上第一位西赴天竺取经求法的大师,是魏晋时期杰出的旅行家和翻译家。 他是 ( ) A.法显 B.玄奘 C.空海 D.鉴真 23.台湾自古以来就是中国不可分割的领土,下列表述不正确的是 ( ) A.元朝设立隶属福建的澎湖巡检司 B.1684年清朝正式设立台湾省 C.颁布《反分裂国家法》维护统一 D.1945年10月25日台湾光复 24.20世纪末东欧剧变、苏联解体给我们的最大启示是,社会主义建设必须 ( ) A.彻底改变原有的一切 B.坚持优先发展重工业 C.要与本国实际相结合 D.必须改变国家的政体 25.1956年,埃及宣布收回苏伊士运河主权;1999年,巴拿马收回了巴拿马运河的全部主权。这 两次行动的共同之处是 ( ) A.摧毁了殖民体系 B.获得了英美支持 C.捍卫了国家主权 D.赢得了国家独立 二、非选择题(本题共2小题,共25分) 26.(15分)阅读材料,回答问题。 材料一 他(秦始皇)废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一 行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之 外的所有士兵的武装;下令迁徙各国的旧贵族到首都,以便监视他们。 ———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 汉制每年八月,举行饮酎(醇酒)大典,诸侯王和列侯献“酎金”助祭。元鼎五年(公元 前112年),武帝以列侯酎金斤两成色不足为名,削夺106个列侯的爵位。还有一些列侯因其 他各种原因而陆续失爵。 ———晁福林《中国古代史》 材料三 元朝同宋一样,把地方分成路、府、州、县,而实际上元代的地方政权不交在地方,乃 由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。……所以行中书省正名定 义,并不是地方政府,而只是流动的中央政府。 ———钱穆《中国历代政治得失》 (1)据材料一,指出秦始皇在全国推行的地方行政制度是什么? 这一制度与西周的地方行政 制度相比有何突出特点和进步意义? (6分) —72— (2)据材料二并结合所学知识,说明汉代“侯”“王”的由来及汉武帝削夺其爵位的目的。(4分) (3)据材料三,指出元朝地方行政制度有哪些创新? 结合所学知识分析其历史作用。(5分) 27.(10分)经济区域集团化和全球化,是当今经济发展的两个显著趋势。阅读材料,回答下列 问题。 材料一 战后经济发展的一个显著特点是经济生活国际化程度不断提高……而经济生活的 日益国际化又是科技进步、经济发展的一种必然趋势。但这种经济合作或联合短时期内在全 球化范围内难以实现,于是,一些地理位置上相邻,利益相近的国家就开始谋求在局部地区范 围内实现经济联合,纷纷建立各种地区性经济一体化组织,以满足经济活动国际化和相互依 赖加深的要求。 ———周敏凯《当代世界经济与政治》 材料二 某位学者认为,“全球化”……是居全球化中心位置的“中心国家”日趋“流氓化”。他 分析,随着区域经济的全球化,居于中心位置的国家日益流氓化,它对全球化的边陲国家的宰 割与剥削,几乎是达到了维多利亚女王统治时代的“日不落”的大英帝国,而且犹有过之。经 济学家告诉我们,M形社会已经来临,两端很高,中间很低。随着全球化,随着高新科技的发 展,如纳米科技、通讯科技、认知科学、生命科学的快速发展,带来了国与国之间、地区与地区 之间贫富不均的问题。 ———黄俊杰《全球化时代,需要经典精神的召唤》 (1)根据材料一,分析第二次世界大战后世界经济区域集团化发展的原因。(3分) (2)根据材料二并结合所学知识,概括“全球化”引发的问题,并结合所学知识,指出21世纪 初,中国融入经济全球化的具体行动。(4分) (3)根据所学知识,简述世界经济区域集团化与经济全球化之间的关系。(3分) —82—