教科版八下思品第8课共同的愿望教学案

课题__第八课 共同的愿望（1）“一国两制”__ 主备教师 参与教师 初二全体思品教师 审核人 课 时 第1课时 授课时间 教 学 目 标 1、知识与技能：掌握“一国两制”的含义、基本内容及其关系，了解其构想的伟大意义。学会运用历史、现实材料分析问题、归纳观点。 2、过程与方法：预习、熟悉课文；自主学习，梳理知识点；合作探究，展示点评。让学生通过师生、生生交流共享提高，在展示中增强自信，提高能力。 3、情感、态度与价值观：懂得实行“一国两制”，和平统一祖国的意义，增进爱国主义情感。 重点 “一国两制”的含义、基本内容及其关系。 难点 “一国两制”相关知识，社会制度问题理论性强。 方法 课前预习，自主学习、合作探究、理论联系实际。 准备 相关的数据、图片、文字资料、课件等。 导 学 过 程 一、激情导入（ 2分钟 ）： 香港和澳门的回归大家一定还记忆犹新。让我们一起来回忆香港、澳门回归的盛况。（多媒体出示香港澳门回归的盛况）香港、澳门的顺利回归是“一国两制”伟大方针在实践中的重大成功。让我们来一起深入了解和学习“一国两制”方针，感受其对于国家统一的意义。今天，我们学习第三单元第八课《共同的愿望》第一节：“一国两制”（板书课题） 二、出示学习目标并阐释，明确重难点（1 分钟 ）： 学习目标：掌握“一国两制”的含义、基本内容及其关系，了解其重要意义。学会运用历史、现实材料分析问题、归纳观点。 三、挑战新知识 （一）【知识链接】（ 2分钟 ） 1.团结互助，共同进步对于中华民族的意义？ 2.国家是如何帮助我国少数民族共同进步的？ 本环节教师个人教学设计： （二）【基础知识】（ 12分钟 ） 1、为了实现祖国的统一大业，党制定了什么方针？（和平统一，一国两制） 2、“一国两制”的含义是什么？ 答：“一个国家，两种制度”简称“一国两制”。 “一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。 “两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。P69 3、“一国两制”