内容正文:
第八课 共同的愿望
第一课时:“一国两制”
一、引入:材料引入
二、自主学习,合作探究.
1、“一国两制”的含义[来源:Z|xx|k.Com]
(重点,教师引导,学生的理解,自主解答)
2、“一国两制”的基本内容及其关系[来源:Zxxk.Com]
(重点,教师引导,学生的理解,自主解答)
3、“一国两制”构想的伟大意义[来源:学.科.网]
(老师分析指导,学生的自我理解相结合,充分发挥学生的主动性和积极性采取课堂讨论的方式,引导学生学习)
三、课堂作业
1、“一国两制”的基本内容及其关系
2、“一国两制”构想的伟大意义
第二课时:平统一
一、引入:材料引入
二、自主学习:知识结构
1、中国自古以来就是一个统一的多民族国家。
2、世界上只有一个中国,大陆和台湾同属于一个中国,
3、中国的( )不容分割。
4、祖国统一是中华民族复兴的标示
三、合作探究
1、为什么要反对“台独”?(谈谈你对台湾问题的认识?)(解决台湾问题的立场)(老师分析指导,学生的自我理解相结合,充分发挥学生的主动性和积极性采取课堂讨论的方式,引导学生学习)
2实现祖国统一问题上,我们青少年应怎么做?。
(重点,教师引导,学生的理解,自主解答,合学生的实际来引导学生的思路)
3、澳门回归10多年来保持繁荣稳定说明了什么?
(以学生个别提问和老师引导的方式相结合)[来源:学_科_网]
4、近几年来,在祖国的统一的问题上,都有些错误言论:“两国论”、“一边一国论”和“主权对等”论、“一中一台”、“公投台独”、终止“国统会”和“国统纲领”。 陈水扁企图把台湾从大陆分离出去,制造两个中国,一中一台。连战的大陆之行是一次“和平之旅,宋楚瑜则将自己此行为“搭桥之旅”,表示反对“一中一台”“公投台独”。
(1)连战的大陆之行表达了台湾同胞的什么愿望?海峡两岸人民对大陆熊猫“团团”“圆圆”的认同表明了什么?
(2)连战的大陆之行是一次“和平之旅,宋楚瑜则将自己此行为“搭桥之旅”,这说明了什么?
(3)是什么因素促使两岸包机达成共识?又是什么因素致使两岸全国直航仍然遥遥无期?
(4)“公投”遭到中华民族儿女的坚决反对,说明了什么?
(5)为什么要反对“台独”?
(见问题1
(6)中国政府在台湾问题上的立场是什么?
四、课堂作业:
1、应该怎样为实现祖国统一贡献力量?(你准备为促进祖国统一做些什么?)
答:(见