Unit 2 Colours单词精讲讲义2025-2026学年牛津译林版英语九年级上册

2025-08-19
| 6页
| 233人阅读
| 65人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 初中英语译林版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 Unit 2 Colours
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 30 KB
发布时间 2025-08-19
更新时间 2025-08-19
作者 学科精品资料
品牌系列 -
审核时间 2025-08-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53527085.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

Unit 2 Colours 初中英语九年级下册译林版(2012)2025年单词精讲讲义 1. calm · 中文解释: 平静的,镇静的 · 例句: She remained calm even in a difficult situation. · 记忆方法: 联想“palm”(手掌),手掌合十,心就平静了。 · 易错易考点: · 形容词,描述人或环境的平静状态。 · 动词形式是calm(使平静),常用于calm down(平静下来)。 · 名词形式是calm(平静)。 2. peace · 中文解释: 和平;平静 · 例句: After the war, the country finally found peace. · 记忆方法: 联想“piece”(一块),一块一块地拼凑出和平。 · 易错易考点: · 名词,指没有战争或冲突的状态,也指内心的平静。 · 形容词形式是peaceful(和平的,宁静的)。 · 常见短语:in peace(平静地),make peace with(与…和解)。 3. characteristic · 中文解释: 特征,特性 · 例句: His kindness is his most striking characteristic. · 记忆方法: character(性格)+-istic(形容词后缀),表示与性格相关的特征。 · 易错易考点: · 既是名词(特征),又是形容词(特有的)。 · 名词时,常用于a characteristic of(…的特征)。 · 形容词时,常用于characteristic of(…特有的)。 4. influence · 中文解释: 影响 · 例句: His parents had a great influence on his life. · 记忆方法: in-(进入)+flu(流),思想流入,产生影响。 · 易错易考点: · 既是名词(影响),又是动词(影响)。 · 名词时,常用于have an influence on(对…有影响)。 · 动词时,常用于influence sb/sth(影响某人/某事)。 · 形容词形式是influential(有影响力的)。 5. create · 中文解释: 创造,创建;造成,引起 · 例句: She wants to create a new painting. His words created a lot of trouble. · 记忆方法: 联想“creative”(有创造力的),create是其动词形式。 · 易错易考点: · 动词,表示从无到有地创造,也可以表示引起某种结果。 · 名词形式是creation(创造,创造物)。 · 形容词形式是creative(有创造力的)。 6. decision · 中文解释: 决定,决心 · 例句: Making a decision can be difficult. · 记忆方法: 来自decide(决定),-sion是名词后缀。 · 易错易考点: · 名词,指做出的决定或决断。 · 动词形式是decide(决定)。 · 常见短语:make a decision(做决定)。 7. ancient · 中文解释: 古代的,古老的 · 例句: We visited an ancient temple. · 记忆方法: 联想“an”(一个)+“cent”(分),一个古老的分币。 · 易错易考点: · 形容词,描述时间久远的事物。 · 反义词是modern(现代的)。 8. celebration · 中文解释: 庆祝,庆典 · 例句: The town held a big celebration for the festival. · 记忆方法: 来自celebrate(庆祝),-ation是名词后缀。 · 易错易考点: · 名词,指庆祝活动或庆祝行为。 · 动词形式是celebrate(庆祝)。 9. discover · 中文解释: 发现 · 例句: Scientists discovered a new planet. · 记忆方法: dis-(不)+cover(覆盖),揭开覆盖,就是发现。 · 易错易考点: · 动词,指发现以前不知道的事物或事实。 · 名词形式是discovery(发现)。 · 与invent(发明)区分,discover是发现已存在但未被知晓的事物,invent是创造新事物。 10. divide · 中文解释: 分开,划分 · 例句: We divided the cake into four pieces. · 记忆方法: di-(分开)+vide(看),分开来看。 · 易错易考点: · 动词,常用于divide A into B(把A分成B)。 · 名词形式是division(划分,部门)。 11. personal · 中文解释: 个人的,私人的 · 例句: This is my personal opinion. · 记忆方法: 来自person(人),-al是形容词后缀。 · 易错易考点: · 形容词,指与个人相关或属于个人的。 · 副词形式是personally(个人地,亲自)。 · 注意与personnel(人事,人员)区分。 12. everyday · 中文解释: 每天的,日常的 · 例句: Brushing teeth is an everyday habit. · 记忆方法: every(每个)+day(天),每天的。 · 易错易考点: · 形容词,修饰名词,表示“每天的,日常的”。 · 注意与every day(每天,副词短语)区分,every day作时间状语。 13. certainly · 中文解释: 当然,必定地,无疑地 · 例句: I will certainly help you. · 记忆方法: 来自certain(确定的),-ly是副词后缀。 · 易错易考点: · 副词,表示肯定或无疑。 · 常用作回答,表示“当然”。 14. heat · 中文解释: 热,热量;加热 · 例句: The sun gives off heat. Please heat the soup. · 记忆方法: 联想“hot”(热的),heat是其名词和动词形式。 · 易错易考点: · 既是名词(热,热量),又是动词(加热)。 · 名词时,指温度或热能。 · 动词时,指使某物变热。 15. envy · 中文解释: 嫉妒,羡慕 · 例句: I envy her success. Her new car is the envy of all her friends. · 记忆方法: 联想“enemy”(敌人),嫉妒可能使人成为敌人。 · 易错易考点: · 既是名词(嫉妒,羡慕),又是动词(嫉妒,羡慕)。 · 动词时,常用于envy sb sth(嫉妒某人某物)。 · 常见短语:green with envy(非常嫉妒)。 16. balance · 中文解释: 平衡;使平衡 · 例句: He lost his balance and fell. You need to balance your work and life. · 记忆方法: 联想“ball”(球)+“dance”(跳舞),球在跳舞,需要平衡。 · 易错易考点: · 既是名词(平衡),又是动词(使平衡)。 · 名词时,指物体的平衡状态或收支平衡。 · 动词时,指使某物保持平衡或使收支平衡。 17. handbag · 中文解释: 手提包 · 例句: She put her keys in her handbag. · 记忆方法: hand(手)+bag(包),手提的包。 · 易错易考点: · 名词,指女士用的手提包。 · 区分backpack(背包)和suitcase(手提箱)。 18. match · 中文解释: 比赛;火柴;匹配 · 例句: Our team won the football match. This color matches your dress. · 记忆方法: 多义词,根据语境理解。 · 易错易考点: · 既是名词(比赛,火柴,对手),又是动词(匹配,相配)。 · 动词时,常用于match with(与…相配)。 · 名词时,指体育比赛或火柴。 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

Unit 2 Colours单词精讲讲义2025-2026学年牛津译林版英语九年级上册
1
Unit 2 Colours单词精讲讲义2025-2026学年牛津译林版英语九年级上册
2
Unit 2 Colours单词精讲讲义2025-2026学年牛津译林版英语九年级上册
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。