第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界（单元测试·素养提升）历史统编版五四学制世界历史第二册

2025-2026学年五四学制世界历史第二册单元检测卷 第三单元·素养提升（参考答案） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A D A B C B D B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C B B C C A A A C 21．“第一次世界大战”知识结构图。（17分） 【答案】(1)正确（1分）；错误（1分）；正确（1分）。 (2) （时间与事件标注正确2分，共8分） (3)内在联系：两次工业革命推动了欧洲主要国家经济发展，对殖民地展开激烈争夺（2分）；列强在竞争中形成“同盟国”和“协约国”（2分）。两大军事集团迅速扩军备战，加速了第一次世界大战的爆发（2分）。 22．（2025·江西·模拟预测）对中外历史进行横向联系、比较，是学习历史的重要方法。阅读材料，回答问题。（13分） 【答案】(1)趋势：资本主义的产生、发展（2分）。因素：思想的解放（1分），资本主义制度的确立（资产阶级革命或改革，1分），工业革命或科技的发展等（1分）。 (2)示例1：事件：日本明治维新、洋务运动（2分）。观点：改革要顺应历史发展的潮流。（2分） 论述：19世纪，向资本主义过渡成为历史发展的主旋律，资产阶级革命、改革成为一股进步的潮流。1868年，为摆脱民族危机，发展资本主义经济，日本明治政府全面学习西方，进行了一系列改革。通过改革，日本走上了资本主义道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。19世纪60年代，清政府也开始了洋务运动，但清政府的改革以维护封建统治为目标。只学习西方技术，并未变革封建制度，严重违背了历史发展的潮流，最终洋务运动破产。综上所述：面对危机，统治者要顺应时代潮流，积极进行改革。（6分） 示例2：事件：英国资产阶级革命、第一次工业革命、军机处的设立。观点：顺应资本主义潮流者兴，背离者衰。论述：17世纪末，英国通过资产阶级革命，成为世界上第一个资本主义国家；18世纪六七十年代，英国率先开始第一次工业革命，经济飞速发展。此时的清政府，设立军机处，进一步加强君主专制，使得封建君主专制达到顶峰，同时还实行闭关政策、大兴文字狱等，封建制度下的清朝日渐腐朽落后。综上所述：顺应资本主义潮流者兴，背离者衰。 23．阅读材料，完成下列要求。（14分） 【答案】(1)萨拉热窝事件。 (2)图2：英法等战胜国在巴黎和会上分赃（2分）；图3：英法等国出卖中国利益，把德国在山东的一切权益转让给日本，最终引发了中国的五四运动（4分）。 (3)关系：图1漫画反映了一战前的紧张局势（1分），图2漫画反映了一战结束后的列强分赃（1分）；图3漫画具体展现了图2中的列强如何操纵和会，把德国在山东的一切权益转让给日本，最终引发了中国的五四运动（2分）。图1和图2是一战前后的事件发展（1分），图3是图2的具体举例（1分）。 24．（2025·江苏连云港·二模）不同的国情，造就多样的现代化范式。阅读材料，回答问题。（16分） 【答案】(1)一、原发型英国：14—17世纪，欧洲的文艺复兴，使人们逐渐摆脱了教会的束缚和控制，推动了英国资产阶级思想的近代化；英国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，实现政治民主化，为资本主义的发展开辟了道路；18世纪中期起，英国率先开始并完成了工业革命，确立了大机器生产方式，实现了经济的工业化。这一发展历程都是国家内部的积累发展所致。（6分） 二、传导型日本：面对西方列强带来的民族危机，日本实行明治维新，全方位向西方学习，走上了发展资本主义的道路；日本以“殖产兴业”为口号，引进两次工业革命的成果，大力发展近代经济，推动日本的工业化进程；在社会生活撒很难过，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，起到了思想解放的作用。（6分） (2)苏俄的共产主义不仅在世界范围内比资本主义弱，在国内也比资本主义弱。（2分） 简述：实行新经济政策巩固工农联盟，促使国民经济稳步发展（2分）；进行社会主义工业化建设，先后完成第一个、第二个五年计划，苏联由落后的农业国变成强大的工业国（2分）。 (3)①没有民族独立就没有国家富强，国家强大才能为经济发展保驾护航；②改革政治制度，健全民主法治；③高举科技兴国战略，走可持续发展道路；④对外开放，拥抱全球化，参与国际竞争；⑤科教兴邦，学习并借鉴发达国家高新技术；⑥后发国家可以通过政治反作用于经济，进行弯道超车。（任答2点，4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年五四学制世界历史第二册单元检测卷 第三单元·素养提升 建议用时：60分钟，满分：100分 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．漫画是时代印记的鲜明镜像。下图为英国画家于1912年10月创作的政治漫画，此漫画反映的时代状况是（   ） A．工业革命激化了列强矛盾 B．新的世界性战争不可避免 C．巴尔干半岛自然资源丰富 D．英国主导的世界秩序崩溃 2．（2025·湖南岳阳·二模）考古学家在凡尔登战场遗址发现一个锈蚀的德军饭盒，内壁刻有1916年2月的战地记录：“今天连队又少了23人……中尉说我们像被扔进‘磨盘’，要么碾碎法国人，要么自己被碾碎。最恐怖的是那些‘喷火的铁管’——它们把战壕变成了熔炉。”这段文字最有助于说明（   ） A．战役的残酷性与新式武器的使用 B．法军指挥官的战术调整能力 C．德军消耗战略的持续推进 D．战地医疗体系的运作情况 3．（2025·广东深圳·三模）第一次世界大战后，奥匈帝国消失，俄国发生革命，德国战败，获胜的英国、法国、意大利损失惨重。美国试图掀翻英国的海上霸主宝座，日本在太平洋的地位增强。由此可见，一战（   ） A．促进了民族解放运动兴起 B．削弱了参战国的力量 C．改变了欧洲大国实力对比 D．重塑了世界政治格局 4．（2025·安徽滁州·三模）下图是第一次世界大战后欧洲和中东领土变迁示意图，据此可知第一次世界大战（   ） A．打击了帝国主义殖民体系 B．破坏了欧洲的经济秩序 C．化解了欧洲国家间的矛盾 D．增强了社会主义的力量 5．1917年3月25日《申报》刊文报道：“十六日夜间，（哈尔滨）各界俄人皆手执国旗，由军乐队率领沿街欢呼鸣啦，并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺。”“俄人”庆贺的是（   ） A．工人运动的勃兴 B．推翻沙皇专制统治 C．人民委员会成立 D．科学社会主义的创立 6．小历同学进行有关“社会主义发展历程”的研究性学习，他设计了下列示意图。由此推断，他在研究（   ） A．第一国际 B．巴黎公社 C．十月革命 D．万隆会议 7．（2025·湖北省直辖县级单位·三模）在班级组织的历史探究性学习活动中，某同学收集了以下关键词：“《共产党宣言》、第一国际、《国际歌》、十月革命”。据此可推断，此次活动的主题是（   ） A．亚非民族民主运动的兴起 B．社会主义革命的探索 C．世界开始连接为一个整体 D．人类命运共同体探究 8．（2025·河南驻马店·三模）1919年12月，印度刊物《散萨尔》宣称布尔什维主义是社会不平等的敌人，十月革命使印度人民弥漫的宿命主义宣告结束，增加了将英国殖民者驱逐出印度的信心。这在一定程度上表明十月革命（   ） A．建立了第一个社会主义国家 B．鼓舞了章西女王的反抗斗争 C．壮大了印度资产阶级的力量 D．推动了殖民地人民解放斗争 9．（2025·山东东营·三模）战争结束后，战胜国在1919年和1921-1922年分别召开了两次会议，与会各国缔结的一系列国际条约，在全球范围内确定了新的国际秩序。这一“新的国际秩序”是（   ） A．两极格局 B．凡尔赛—华盛顿体系 C．雅尔塔体系 D．多极化体系 10．（2025·山西·三模）漫画以其生动形象的插图，能够很好地再现历史事件的场景。同学们为右面的漫画适配了一战后，德国外长西蒙斯的话：“敌人当中，一些人想挤牛奶，另一些人想割牛的头”。据此判断，“想挤牛奶”的国家主张（   ） A．用德国牵制法国 B．争夺世界新霸权 C．彻底把德国肢解 D．拥立美国当霸主 11．（2025·广东深圳·一模）某年7月出版的《申报》刊载《太平洋会议与中国》一文，称“舆情因美国邀中国与会，大为兴奋”；北京学生代表同期发表《希望国人注意太平洋会议》通电，指出“中国前途一线之生机，或系之于是；中国末路最后之打击，或亦在于是”。据此，当时国内舆论关注的问题之一是（   ） A．收回日本侵占的山东主权 B．中国在巴黎和会的权益 C．争取国际社会支持中国全面抗战 D．中国在联合国中的地位 12．（2025·广东汕头·一模）下图是创作于一战后的漫画《吞下苦果》。对此解读合理的是（   ） A．国际协调机制不断发展 B．大国间的矛盾趋于缓和 C．新的世界秩序隐藏危机 D．战胜国分区占领战败国 13．（2025·河北石家庄·二模）列宁在《论粮食税》中写道：“由于我们企图过渡到共产主义，到1921年春天我们遭到了严重的失败……现实生活说明我们错了。”此后，苏俄开始允许农民在缴纳粮食税后自由出售剩余农产品，并恢复部分私营经济。材料中列宁所说的“严重失败”指的是（   ） A．十月革命未能彻底推翻临时政府 B．战时共产主义政策引发社会危机 C．农业集体化导致农业发展停滞 D．国民经济比例严重失调 14．1922年英国某报纸刊登的一篇文章提及：“（苏维埃共和国）不会做纯粹的社会主义，因为这种日子尚未到来；也不会做纯粹的资本主义，因为这种日子已在衰败了。”与材料相关的史事是（   ） A．爆发了十月革命 B．实行新经济政策 C．苏联公布新宪法 D．进行农业集体化 15．（2025·重庆·二模）“（苏联）五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。”斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写下这段话，其历史背景是（   ） A．社会主义为西方国家广泛认可 B．苏联经济体制日益僵化 C．指令性计划推动了苏联工业化 D．新经济政策缓解了危机 16．（2025·湖北·模拟预测）据资料显示，从20世纪60年代末到70年代末，苏联的工业总产值增长从8.5%下降到5.9%，农业总产值从4.3%下降到1.1%，劳动生产率年增长从6.8%下降到3.2%。这一局面的出现主要是由于（   ） A．苏联整体国力衰退 B．勃列日列夫改革不彻底 C．斯大林模式的弊端 D．苏联政府忽视科技发展 17．（2025·山东临沂·中考真题）下图(来源：2024年版义务教育教科书《世界历史》九年级下册第53页)所示的人物（   ） A．曾号召印度人民开展“文明不服从运动” B．向英国殖民政府提出了完全独立的要求 C．积极把非暴力不合作运动引向武装暴动 D．被殖民政府逮捕后拒绝谈判、决不妥协 18．（2025·吉林长春·一模）20世纪30年代，拉丁美洲某国通过一系列经济改革措施，包括石油工业国有化和土地改革，捍卫了国家资源主权，推动了民族经济发展。领导这一改革的是（   ） A．卡德纳斯 B．甘地 C．扎格鲁尔 D．卡斯特罗 19．（2025·山东聊城·一模）第一次世界大战中，英国在埃及建立了殖民保护制度，使埃及由半殖民地变为殖民地，埃及民众深受殖民保护制度之苦，反英情绪强烈，由此引发了（   ） A．华夫脱运动 B．非暴力不合作运动 C．卡德纳斯改革 D．社会主义革命 20．（2025·广东深圳·二模）下图是某同学进行历史大概念学习时绘制的思维导图，据此推断学习的主题是（   ） A．国际共产主义运动的兴起 B．殖民地人民的反抗斗争 C．亚非拉民族民主运动高涨 D．二战后亚非拉国家的新发展 二、材料解析题（本题共4小题，其中第21题17分，第22题13分，第23题14分，第24题16分；共60分） 21．“第一次世界大战”知识结构图。（17分） ——摘编自钱乘旦主编《新世界史纲要》 (1)根据知识结构图并结合所学知识，判断下列表述是否正确(请在正确的括号内填“正确” 错误的括号内填“错误”)（3分） 第一次世界大战前，欧洲已经是世界的中心。（   ） “同盟国”与“协约国”的出现，暂时缓和了列强之间的矛盾。（   ） 第一次世界大战是西方列强争霸的结果。（   ） (2)根据知识结构图中一战的大致经过，绘制第一次世界大战进程时间轴。（8分） (3)综上所述，请叙述两次工业革命与一战的内在联系。（6分） 22．（2025·江西·模拟预测）对中外历史进行横向联系、比较，是学习历史的重要方法。阅读材料，回答问题。（13分） 世界史大事年表 中国史大事年表 14—17世纪    欧洲文艺复兴1519—1522年    麦哲伦船队环球航行 1640—1688年    英国资产阶级革命 18世纪中期—19世纪中期    第一次工业革命1775—1783年    美国独立战争 1789年    法国大革命爆发 1848年《共产党宣言》发表 1861年    俄国农奴制改革 1861—1865年    美国南北战争 1868年    日本明治维新开始 19世纪六七十年代—20世纪初    第二次工业革命 1914—1918年    第一次世界大战 1917年    俄国十月革命 1919年    巴黎和会 1921年    华盛顿会议召开 1553年    葡萄牙攫取在我国澳门的居住权1644年    清军入关 1662年    郑成功收复台湾 1729年    设立军机处 1840—1842年    鸦片战争 1856—1860年    第二次鸦片战争 19世纪60年代—90年代    洋务运动 1894－1895年    甲午中日战争 1898年    戊戌变法 1900年    义和团运动、八国联军侵华 1901年《辛丑条约》签订 1911年    辛亥革命 1915年    新文化运动开始 1919年    五四运动 1921 年    中国共产党成立 (1)根据世界史大事年表，从社会转型的角度分析14——19世纪人类历史发展的趋势及推动这一趋势的因素（3分）。 (2)任意选取材料中至少两则大事（要求同时包含世界史、中国史），通过横向联系、比较，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。要求：观点明确，史论结合，条理清晰。（10分） 23．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料  漫画中的历史 图1：《沸点》（1912年）英、法、德等各大帝国的人物们坐在即将爆炸的火药桶上，桶上写着“巴尔干麻烦” 图2：《冲破和平正义之塔》（1919年）一座即将倾倒的塔，塔的旁边写着“凡尔赛和会” 图3：《呜呼鲁民，呜呼圣地》（1919年）一位山东人带着象征日本国旗的枷锁 (1)结合所学知识，指出导致图1中“火药桶”最终爆炸的导火线。（2分） (2)据材料和所学知识，指出出现图2、图3现象的原因分别是什么。（6分） (3)结合所学知识，概括三幅漫画反映的历史事件的关系。（6分） 24．（2025·江苏连云港·二模）不同的国情，造就多样的现代化范式。阅读材料，回答问题。（16分） 材料一：现代化途径主要有两种类型。一种是原发型，主要是内部因素积累的自发转变；一种是传导型，主要不是内部因素，是外部刺激，是回应和学习。 ——杨宁一《现代化理论》 (1)结合所学知识，以英国或日本为例，对材料一中两种类型的现代化途径加以论证。（12分） 材料二：共产主义就是苏维埃政权加全国电气化。我们不仅在世界范围内比资本主义弱，在国内也比资本主义弱。我们已经认识到这一点，并且一定要努力把经济基础从小农的变成大工业的。 ——《列宁选集》 (2)根据材料二，概括列宁对苏维埃政权国情的分析。结合材料二和所学知识，简述苏俄（联）实现“经济基础从小农的变成大工业的”探索过程。（6分） (3)综合上述探究，谈谈中国可以从上述国家现代化进程中获得的借鉴和启发。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年五四学制世界历史第二册单元检测卷 第三单元·素养提升 建议用时：60分钟，满分：100分 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．漫画是时代印记的鲜明镜像。下图为英国画家于1912年10月创作的政治漫画，此漫画反映的时代状况是（   ） A．工业革命激化了列强矛盾 B．新的世界性战争不可避免 C．巴尔干半岛自然资源丰富 D．英国主导的世界秩序崩溃 【答案】B 【详解】根据材料“巴尔干麻烦”“奥匈帝国、沙俄、英、法、德等帝国主义坐在即将爆炸的火药桶上”和结合所学知识，19世纪后半期，随着资本主义的发展，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，它们之间的冲突也日益加剧，新的世界性战争不可避免，B项正确；工业革命导致西方列强发展不平衡，但材料并没有直接体现，排除A项；巴尔干半岛民族成分复杂导致矛盾尖锐，成为“火药桶”，并不是因为自然资源丰富，排除C项；材料反映的是一战爆发的背景，没有体现战后的世界格局，排除D项。故选B项。 2．（2025·湖南岳阳·二模）考古学家在凡尔登战场遗址发现一个锈蚀的德军饭盒，内壁刻有1916年2月的战地记录：“今天连队又少了23人……中尉说我们像被扔进‘磨盘’，要么碾碎法国人，要么自己被碾碎。最恐怖的是那些‘喷火的铁管’——它们把战壕变成了熔炉。”这段文字最有助于说明（   ） A．战役的残酷性与新式武器的使用 B．法军指挥官的战术调整能力 C．德军消耗战略的持续推进 D．战地医疗体系的运作情况 【答案】A 【详解】根据材料“凡尔登战场遗址”“今天连队又少了23人”“最恐怖的是那些‘喷火的铁管’——它们把战壕变成了熔炉”等信息分析可知，在一战中新式武器（坦克等）的运用造成了大量的人员伤亡，体现战争的残酷性，A项正确；材料记录是德军视角，未提及法军指挥官或战术，排除B项；消耗战略是凡尔登战役的背景，但材料未涉及战略推进，仅描述局部战斗，排除C项；材料文字提到人员损失，但未涉及医疗体系的具体运作，排除D项。故选A项。 3．（2025·广东深圳·三模）第一次世界大战后，奥匈帝国消失，俄国发生革命，德国战败，获胜的英国、法国、意大利损失惨重。美国试图掀翻英国的海上霸主宝座，日本在太平洋的地位增强。由此可见，一战（   ） A．促进了民族解放运动兴起 B．削弱了参战国的力量 C．改变了欧洲大国实力对比 D．重塑了世界政治格局 【答案】D 【详解】根据题干奥匈帝国消失，俄国发生革命，德国战败，获胜的英国、法国、意大利损失惨重。美国试图掀翻英国的海上霸主宝座，日本在太平洋的地位增强。”和所学知识可知，第一次世界大战削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位，美国、日本的实力得到增强。俄国十月革命的胜利和第一次世界大战的结束，使世界格局发生了重大变化，确立了新的国际秩序——“凡尔赛—华盛顿体系”。D项符合题意，D项正确；题干材料没有提及一战后民族解放运动兴起，排除A项；第一次世界大战削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位，美国、日本的实力得到增强，而美国、日本都是参战国家，也不是欧洲国家，排除BC项。故选D项。 4．（2025·安徽滁州·三模）下图是第一次世界大战后欧洲和中东领土变迁示意图，据此可知第一次世界大战（   ） A．打击了帝国主义殖民体系 B．破坏了欧洲的经济秩序 C．化解了欧洲国家间的矛盾 D．增强了社会主义的力量 【答案】A 【详解】据地图信息“脱离德国，脱离奥匈帝国”等可知，一战后很多殖民地脱离德国等殖民国家，体现了一战削弱了德国等战败国的实力，而殖民地脱离体现了一战打击了帝国主义殖民体系，A项正确；一战破坏了欧洲经济秩序，但地图信息并未涉及经济发展情况，不能得出这一结论，排除B项；一战是帝国主义矛盾激化的结果，且其并未化解帝国主义的矛盾，之后发生了二战，排除C项；一战期间苏俄建立，社会主义力量壮大，但材料并未强调苏俄的发展情况，与材料信息无关，排除D项。故选A项。 5．1917年3月25日《申报》刊文报道：“十六日夜间，（哈尔滨）各界俄人皆手执国旗，由军乐队率领沿街欢呼鸣啦，并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺。”“俄人”庆贺的是（   ） A．工人运动的勃兴 B．推翻沙皇专制统治 C．人民委员会成立 D．科学社会主义的创立 【答案】B 【详解】根据材料“1917年3月……十六日夜间，（哈尔滨）各界俄人皆手执国旗，由军乐队率领沿街欢呼鸣啦，并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺”，可知与俄国爆发的二月革命相关，结合所学知识可知，第一次世界大战给俄国人民带来了深重灾难，将俄国推向了全面崩溃的边缘。1917年3月8日(俄历2月23日)，俄国爆发了二月革命，推翻了沙皇专制制度，B项正确；‌工人运动的勃兴‌是指工人阶级在特定历史时期内，通过组织罢工、示威等行动，争取自身权益和社会进步的广泛运动，与题干信息“1917年3月……十六日夜间，（哈尔滨）各界俄人皆手执国旗，由军乐队率领沿街欢呼鸣啦，并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺”，没有联系，排除A项；人民委员会成立，与1917年11月，列宁领导十月革命后，推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃政府相关，与题干信息“1917年3月……十六日夜间，（哈尔滨）各界俄人皆手执国旗，由军乐队率领沿街欢呼鸣啦，并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺”，没有联系，排除C项；科学社会主义的创立，与马克思主义诞生相关，与题干信息“1917年3月……十六日夜间，（哈尔滨）各界俄人皆手执国旗，由军乐队率领沿街欢呼鸣啦，并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺”，没有联系，排除D项。故选B项。 6．小历同学进行有关“社会主义发展历程”的研究性学习，他设计了下列示意图。由此推断，他在研究（   ） A．第一国际 B．巴黎公社 C．十月革命 D．万隆会议 【答案】C 【详解】根据题干示意图信息“1917年3月二月革命、1917年11月6日彼得格勒武装起义、1917年11月7日苏维埃政府成立”结合所学可知，1917年3月（俄历2月），俄国发生二月革命，推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府，但资产阶级临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，继续参与第一次世界大战，引起人民的更大不满。1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒斯莫尔尼宫领导起义，起义者在 “阿芙乐尔号”巡洋舰发出信号后攻占冬宫，起义取得胜利，1917年11月7日晚，宣布成立苏维埃政府，列宁任人民委员会主席，因此题干内容反映了十月革命的背景、过程和结果，C项正确；第一国际是成立于1864年的国际工人组织，与题干时间不符，排除A项；巴黎公社建立于1871年，是世界上第一个无产阶级政权，排除B项；万隆会议于1955年4月召开，是第一次亚非会议，表明发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台，排除D项。故选C项。 7．（2025·湖北省直辖县级单位·三模）在班级组织的历史探究性学习活动中，某同学收集了以下关键词：“《共产党宣言》、第一国际、《国际歌》、十月革命”。据此可推断，此次活动的主题是（   ） A．亚非民族民主运动的兴起 B．社会主义革命的探索 C．世界开始连接为一个整体 D．人类命运共同体探究 【答案】B 【详解】据所学知识可知，《共产党宣言》标志着马克思主义诞生，为社会主义革命提供理论基础；第一国际是国际工人运动组织，推动社会主义运动发展；《国际歌》是巴黎公社后创作，体现无产阶级革命精神；十月革命是社会主义革命胜利实践，这些都围绕社会主义革命探索展开，B项正确；亚非民族民主运动主要是亚非地区受殖民压迫的民族为争取民族独立、民主权利开展的斗争，和题干中的 “《共产党宣言》” 等体现的社会主义相关内容不相关，排除A项；新航路开辟使世界开始连接为一个整体，和题干中社会主义相关主题无关，排除C项；人类命运共同体是当代理念，题干这些事件围绕的是社会主义革命相关历史，和人类命运共同体理念无直接关联，排除D项。故选B项。 8．（2025·河南驻马店·三模）1919年12月，印度刊物《散萨尔》宣称布尔什维主义是社会不平等的敌人，十月革命使印度人民弥漫的宿命主义宣告结束，增加了将英国殖民者驱逐出印度的信心。这在一定程度上表明十月革命（   ） A．建立了第一个社会主义国家 B．鼓舞了章西女王的反抗斗争 C．壮大了印度资产阶级的力量 D．推动了殖民地人民解放斗争 【答案】D 【详解】据题干“十月革命使印度人民弥漫的宿命主义宣告结束，增加了将英国殖民者驱逐出印度的信心”和所学知识可知，1917年十月革命的胜利，开创人类历史新纪元，为世界各国无产阶级革命、殖民地和半殖民地的民族解放运动开辟了胜利前进的道路，故十月革命推动了殖民地人民解放斗争，D项正确；题干关注的是十月革命对印度的影响，排除A项；章西女王领导的印度民族大起义发生于19世纪50年代，时间不符，排除B项；十月革命的传播壮大了无产阶级的力量，排除C项。故选D项。 9．（2025·山东东营·三模）战争结束后，战胜国在1919年和1921-1922年分别召开了两次会议，与会各国缔结的一系列国际条约，在全球范围内确定了新的国际秩序。这一“新的国际秩序”是（   ） A．两极格局 B．凡尔赛—华盛顿体系 C．雅尔塔体系 D．多极化体系 【答案】B 【详解】根据材料“战胜国在1919年和1921-1922年分别召开了两次会议，与会各国缔结的一系列国际条约，在全球范围内确定了新的国际秩序”并结合所学知识可知，1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开巴黎和会，签订了《凡尔赛条约》，此后，协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系，1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国等9个国家的代表在华盛顿举行会议，华盛顿会议是巴黎和会的继续，在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，“凡尔赛-华盛顿体系”得以确立，B项正确；1955年华约成立，两极格局形成，与材料内容不符，排除A项；1945年，雅尔塔会议召开，二战后，逐步确立美苏为主导的雅尔塔体系，与材料内容不符，排除C项；1991年苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展，与材料内容不符，排除D项。故选B项。 10．（2025·山西·三模）漫画以其生动形象的插图，能够很好地再现历史事件的场景。同学们为右面的漫画适配了一战后，德国外长西蒙斯的话：“敌人当中，一些人想挤牛奶，另一些人想割牛的头”。据此判断，“想挤牛奶”的国家主张（   ） A．用德国牵制法国 B．争夺世界新霸权 C．彻底把德国肢解 D．拥立美国当霸主 【答案】B 【详解】据题干和所学知识可知，一战后，战胜国中的一些国家，如英国等，并不希望过度削弱德国，而是想让德国保留一定实力，在欧洲大陆维持势力均衡，同时也想从德国获取经济利益等，就像“挤牛奶” ，在削弱德国的同时又利用德国来维护自身在欧洲乃至世界的利益，争夺世界新霸权。这种做法符合部分国家在一战后复杂的战略考量，B项正确；一战后，法国是极力主张严厉制裁德国的国家之一，目的是防止德国再次崛起威胁自身安全，而不是利用德国牵制法国，且材料中未体现相关牵制法国的意图，排除A项；“想挤牛奶”体现的是一种在获取利益的同时保留一定基础的想法，而彻底肢解德国是“想割牛的头”这种激进的做法，不符合“想挤牛奶”的含义，排除C项；漫画及材料中未提及关于拥立美国当霸主的相关内容，一战后美国虽实力上升，但欧洲国家更多还是从自身利益出发考虑对德政策，并非要拥立美国当霸主，排除D项。故选B项。 11．（2025·广东深圳·一模）某年7月出版的《申报》刊载《太平洋会议与中国》一文，称“舆情因美国邀中国与会，大为兴奋”；北京学生代表同期发表《希望国人注意太平洋会议》通电，指出“中国前途一线之生机，或系之于是；中国末路最后之打击，或亦在于是”。据此，当时国内舆论关注的问题之一是（   ） A．收回日本侵占的山东主权 B．中国在巴黎和会的权益 C．争取国际社会支持中国全面抗战 D．中国在联合国中的地位 【答案】A 【详解】据题干“舆情因美国邀中国与会，大为兴奋，国前途一线之生机，或系之于是；中国末路最后之打击，或亦在于是”和所学知识可知，华盛顿会议期间，通过中日双方的会外谈判，中国收回了日本侵占的山东主权等，这是中国在华盛顿会议（太平洋会议）上取得的一定成果，符合当时国内舆论关注，A项正确；巴黎和会是1919年召开的巴黎召开，时间与题干中“太平洋会议”（1921-1922年）不符，排除B项；中国全面抗战开始于1937年，与“太平洋会议”所处时间不符，排除C项；联合国成立于1945年，在“太平洋会议”（1921-1922年）时期并不存在联合国，排除D项。故选A项。 12．（2025·广东汕头·一模）下图是创作于一战后的漫画《吞下苦果》。对此解读合理的是（   ） A．国际协调机制不断发展 B．大国间的矛盾趋于缓和 C．新的世界秩序隐藏危机 D．战胜国分区占领战败国 【答案】C 【详解】 据题干“一战后的漫画《吞下苦果》”“四巨头指英、法、美、意四国领导人”和所学知识可知，一战后召开的巴黎和会由英、法、美等国操纵，签订的《凡尔赛条约》对德国进行了严苛的惩罚，如巨额赔款、领土分割等。漫画中德国被迫 “吞下苦果”，反映了凡尔赛体系下战胜国与战败国的矛盾尖锐。这种以强权政治为基础的新秩序忽视了战败国的合理权益，加剧了德国的民族复仇情绪，为二战的爆发埋下隐患，说明新的世界秩序隐藏危机，C项正确；巴黎和会是战胜国瓜分利益的会议，暴露了大国强权政治的弊端，并非“国际协调机制不断发展”，排除A项；一战后大国间因分赃不均矛盾依然存在（如美日在亚太地区的竞争），“大国间的矛盾趋于缓和”与史实不符，排除B项；一战后德国未被分区占领（二战后被分区占领），且漫画未体现 “分区占领”的信息，排除D项。故选C项。 13．（2025·河北石家庄·二模）列宁在《论粮食税》中写道：“由于我们企图过渡到共产主义，到1921年春天我们遭到了严重的失败……现实生活说明我们错了。”此后，苏俄开始允许农民在缴纳粮食税后自由出售剩余农产品，并恢复部分私营经济。材料中列宁所说的“严重失败”指的是（   ） A．十月革命未能彻底推翻临时政府B．战时共产主义政策引发社会危机 C．农业集体化导致农业发展停滞 D．国民经济比例严重失调 【答案】B 【详解】根据题干信息“1921年春天我们遭到了严重的失败……现实生活说明我们错了。”此后，苏俄开始允许农民在缴纳粮食税后自由出售剩余农产品，并恢复部分私营经济”并结合所学知识可知，苏俄内战结束后，继续实行战时共产主义政策，引发了严重的经济和政治危机，因此列宁所说的“严重失败”指的是战时共产主义政策引发社会危机，B项正确；1917年，十月革命爆发，推翻了资产阶级临时政府，排除A项；苏联农业集体化是1928年开启的，与题干时间信息不符，排除C项；国民经济比例失调是苏联后期问题，与列宁时期的直接危机无关，排除D项。故选B项。 14．1922年英国某报纸刊登的一篇文章提及：“（苏维埃共和国）不会做纯粹的社会主义，因为这种日子尚未到来；也不会做纯粹的资本主义，因为这种日子已在衰败了。”与材料相关的史事是（   ） A．爆发了十月革命 B．实行新经济政策 C．苏联公布新宪法 D．进行农业集体化 【答案】B 【详解】根据题干“（苏维埃共和国）不会做纯粹的社会主义，因为这种日子尚未到来；也不会做纯粹的资本主义，因为这种日子已在衰败了”和所学知识可知，新经济政策于1921年开始实行，它允许私人经营中小企业，恢复商品货币关系等，利用市场和商品货币关系来发展经济，既不是战时共产主义政策那种纯粹的社会主义（战时共产主义政策试图直接过渡到社会主义），也不是纯粹的资本主义，而是在一定程度上借鉴资本主义的经济手段来恢复和发展社会主义经济，符合题干中“不会做纯粹的社会主义，也不会做纯粹的资本主义”的描述，B项正确；十月革命爆发于1917年，与题干时间不符，排除A项；苏联公布新宪法是在1936年，标志着苏联模式（斯大林模式）的形成，在题干事件之后，排除C项；农业集体化是斯大林模式在农业方面的举措，开始于20世纪20年代末，时间不符，排除D项。故选B项。 15．（2025·重庆·二模）“（苏联）五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。”斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写下这段话，其历史背景是（   ） A．社会主义为西方国家广泛认可 B．苏联经济体制日益僵化 C．指令性计划推动了苏联工业化 D．新经济政策缓解了危机 【答案】C 【详解】根据题干信息“（苏联）五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业”和所学知识可知，苏联五年计划（指令性计划）推动工业化，在西方经济大危机时展现优势，符合“社会主义是发展中的事业”，C项正确；当时社会主义未被西方国家广泛认可，且材料未体现该内容，排除A项；苏联经济体制日益僵化是在后期，与“五年计划”初期积极作用不符，排除B项；新经济政策是列宁时期，五年计划是斯大林时期，排除D项。故选C项。 16．（2025·湖北·模拟预测）据资料显示，从20世纪60年代末到70年代末，苏联的工业总产值增长从8.5%下降到5.9%，农业总产值从4.3%下降到1.1%，劳动生产率年增长从6.8%下降到3.2%。这一局面的出现主要是由于（   ） A．苏联整体国力衰退 B．勃列日列夫改革不彻底 C．斯大林模式的弊端 D．苏联政府忽视科技发展 【答案】C 【详解】根据题干“从20世纪60年代末到70年代末，苏联的工业总产值、农业总产值、劳动生产率年增长均下降”和所学知识可知，斯大林模式在经济领域的弊端长期积累，虽然勃列日涅夫执政前期取得一些成效，但后期改革陷入停滞，无法从根本上突破斯大林模式的束缚，导致经济发展出现困境，C项正确；这一时期苏联整体国力并非衰退，在军事等方面仍有发展，排除A项；勃列日列夫改革不彻底是原因之一，但根本原因还是斯大林模式的弊端，排除B项；苏联政府并非忽视科技发展，在这一时期苏联在一些科技领域也有成就，排除D项。故选C项。 17．（2025·山东临沂·中考真题）下图(来源：2024年版义务教育教科书《世界历史》九年级下册第53页)所示的人物（   ） A．曾号召印度人民开展“文明不服从运动”B．向英国殖民政府提出了完全独立的要求 C．积极把非暴力不合作运动引向武装暴动D．被殖民政府逮捕后拒绝谈判、决不妥协 【答案】A 【详解】据所学知识可知，甘地是印度非暴力不合作运动的领袖。“文明不服从运动”是他领导印度人民反抗英国殖民统治的重要实践。在运动中，印度民众以和平、非暴力的方式，如抵制英国商品、拒绝为英国殖民机构服务等，反抗英国的殖民压迫，争取民族自治等权利，A项正确；甘地提出的是“英国退出印度”，追求印度自治，并非一开始就提出完全独立要求，排除B项；甘地主张非暴力不合作，反对武装暴动，致力于以和平、非暴力方式争取民族权益，不会把运动引向武装暴动，排除C项；甘地在被殖民政府逮捕等情况下，有过与殖民政府谈判等行动，并非拒绝谈判、决不妥协，他始终坚持非暴力沟通等方式，排除D项。故选A项。 18．（2025·吉林长春·一模）20世纪30年代，拉丁美洲某国通过一系列经济改革措施，包括石油工业国有化和土地改革，捍卫了国家资源主权，推动了民族经济发展。领导这一改革的是（   ） A．卡德纳斯 B．甘地 C．扎格鲁尔 D．卡斯特罗 【答案】A 【详解】据题干“20世纪30年代，拉丁美洲某国通过一系列经济改革措施······推动了民族经济发展”和所学知识可知，与卡德纳斯相关，1934 年，卡德纳斯当选为墨西哥总统，为改变墨西哥 的落后状况，保证宪法的实施，他推动进行了一系列改革： 打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制，推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量 土地的局面，将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济 的独立与发展，发展教育，提高人民的文化水平等，A项正确；甘地是印度民族解放运动领袖，开展非暴力不合作运动，与题意不符，排除B项；扎格鲁尔是埃及独立运动领袖，与题干“拉丁美洲某国”不符，排除C项；卡斯特罗是20世纪50年代古巴革命领导人，主要活动时间和内容与题干不符，排除D项。故选A项。 19．（2025·山东聊城·一模）第一次世界大战中，英国在埃及建立了殖民保护制度，使埃及由半殖民地变为殖民地，埃及民众深受殖民保护制度之苦，反英情绪强烈，由此引发了（   ） A．华夫脱运动 B．非暴力不合作运动 C．卡德纳斯改革 D．社会主义革命 【答案】A 【详解】据所学知识可知，1918年，扎格鲁尔等人领导埃及华夫脱运动向英国政府提出让埃及完全独立的要求，A项正确；非暴力不合作运动是印度甘地领导的，与材料埃及不符，排除B项；卡德纳斯改革是墨西哥的，与材料埃及不符，排除C项；社会主义革命是为了建立社会主义制度，材料是反对殖民统治，不符合题意，排除D项。故选A项。 20．（2025·广东深圳·二模）下图是某同学进行历史大概念学习时绘制的思维导图，据此推断学习的主题是（   ） A．国际共产主义运动的兴起 B．殖民地人民的反抗斗争 C．亚非拉民族民主运动高涨 D．二战后亚非拉国家的新发展 【答案】C 【详解】根据题干图表信息“印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革”并据所学知识可知，这三场运动共同体现了20世纪初亚非拉民族解放运动的蓬勃兴起，是殖民地半殖民地国家反对帝国主义、追求民族独立与社会进步的集中体现，标志着亚非拉国家作为独立的政治力量登上历史舞台，C项正确；国际共产主义运动是指以马克思主义为理论指导，以推翻资本主义剥削制度、建立无产阶级政权、实现共产主义社会为目标的全球性政治社会运动，排除A项；殖民地人民的反抗斗争是指自近代以来，处于殖民统治或半殖民统治下的国家和地区的人民，为反抗外来侵略、争取民族独立、捍卫国家主权和尊严而进行的各种形式的斗争，排除B项；二战后亚非拉国家的新发展表现在亚非国家的合作，非洲的独立，殖民体系的瓦解以及拉美人民维护国家主权等方面，排除D项。故选C项。 二、材料解析题（本题共4小题，其中第21题17分，第22题13分，第23题14分，第24题16分；共60分） 21．“第一次世界大战”知识结构图。（17分） ——摘编自钱乘旦主编《新世界史纲要》 (1)根据知识结构图并结合所学知识，判断下列表述是否正确(请在正确的括号内填“正确” 错误的括号内填“错误”)（3分） 第一次世界大战前，欧洲已经是世界的中心。（   ） “同盟国”与“协约国”的出现，暂时缓和了列强之间的矛盾。（   ） 第一次世界大战是西方列强争霸的结果。（   ） (2)根据知识结构图中一战的大致经过，绘制第一次世界大战进程时间轴。（8分） (3)综上所述，请叙述两次工业革命与一战的内在联系。（6分） 【答案】(1)正确（1分）；错误（1分）；正确（1分）。 (2) （时间与事件标注正确2分，共8分） (3)内在联系：两次工业革命推动了欧洲主要国家经济发展，对殖民地展开激烈争夺（2分）；列强在竞争中形成“同盟国”和“协约国”（2分）。两大军事集团迅速扩军备战，加速了第一次世界大战的爆发（2分）。 【详解】（1）①根据所学知识可知，第一次世界大战前，欧洲已经是世界经济的中心，这一地位的获得主要得益于欧洲率先完成工业革命，在生产力方面大幅超越东方。故原题正确。 ②根据所学知识可知，“同盟国”与“协约国”的出现，疯狂进行扩军备战，加剧了列强之间的矛盾，推动一战的爆发。故原题错误。 ③根据所学知识可知，第一次世界大战的根本原因是欧洲列强之间政治和经济竞争，特别是为了争夺殖民地和势力范围。这种竞争导致了国家之间的紧张关系和对立，最终演变成了全面的军事冲突。第一次世界大战是西方列强争霸的结果。故原题正确。 （2） 时间轴：根据所学知识可知，1914年7月，奥匈帝国对塞尔维亚宣战，一战爆发。1916年凡尔登战，成为一战的转折点，后战争陷入僵局，同盟国开始丧失主动权。1917年美国加入协约国一方，俄国爆发十月革命，不久后退出一战。1918年11月，德国投降，一战以同盟国的失败而结束。 （3）内在联系：根据材料“第一次世界大战爆发的背景”可以看出，两次工业革命推动了欧洲主要国家经济发展，对殖民地展开激烈争夺；列强在竞争中形成“同盟国”和“协约国”加速了第一次世界大战的爆发。 22．（2025·江西·模拟预测）对中外历史进行横向联系、比较，是学习历史的重要方法。阅读材料，回答问题。（13分） 世界史大事年表 中国史大事年表 14—17世纪    欧洲文艺复兴1519—1522年    麦哲伦船队环球航行 1640—1688年    英国资产阶级革命 18世纪中期—19世纪中期    第一次工业革命1775—1783年    美国独立战争 1789年    法国大革命爆发 1848年《共产党宣言》发表 1861年    俄国农奴制改革 1861—1865年    美国南北战争 1868年    日本明治维新开始 19世纪六七十年代—20世纪初    第二次工业革命 1914—1918年    第一次世界大战 1917年    俄国十月革命 1919年    巴黎和会 1921年    华盛顿会议召开 1553年    葡萄牙攫取在我国澳门的居住权1644年    清军入关 1662年    郑成功收复台湾 1729年    设立军机处 1840—1842年    鸦片战争 1856—1860年    第二次鸦片战争 19世纪60年代—90年代    洋务运动 1894－1895年    甲午中日战争 1898年    戊戌变法 1900年    义和团运动、八国联军侵华 1901年《辛丑条约》签订 1911年    辛亥革命 1915年    新文化运动开始 1919年    五四运动 1921 年    中国共产党成立 (1)根据世界史大事年表，从社会转型的角度分析14——19世纪人类历史发展的趋势及推动这一趋势的因素（3分）。 (2)任意选取材料中至少两则大事（要求同时包含世界史、中国史），通过横向联系、比较，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。要求：观点明确，史论结合，条理清晰。（10分） 【答案】(1)趋势：资本主义的产生、发展（2分）。因素：思想的解放（1分），资本主义制度的确立（资产阶级革命或改革，1分），工业革命或科技的发展等（1分）。 (2)示例1：事件：日本明治维新、洋务运动（2分）。观点：改革要顺应历史发展的潮流。（2分） 论述：19世纪，向资本主义过渡成为历史发展的主旋律，资产阶级革命、改革成为一股进步的潮流。1868年，为摆脱民族危机，发展资本主义经济，日本明治政府全面学习西方，进行了一系列改革。通过改革，日本走上了资本主义道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。19世纪60年代，清政府也开始了洋务运动，但清政府的改革以维护封建统治为目标。只学习西方技术，并未变革封建制度，严重违背了历史发展的潮流，最终洋务运动破产。综上所述：面对危机，统治者要顺应时代潮流，积极进行改革。（6分） 示例2：事件：英国资产阶级革命、第一次工业革命、军机处的设立。观点：顺应资本主义潮流者兴，背离者衰。论述：17世纪末，英国通过资产阶级革命，成为世界上第一个资本主义国家；18世纪六七十年代，英国率先开始第一次工业革命，经济飞速发展。此时的清政府，设立军机处，进一步加强君主专制，使得封建君主专制达到顶峰，同时还实行闭关政策、大兴文字狱等，封建制度下的清朝日渐腐朽落后。综上所述：顺应资本主义潮流者兴，背离者衰。 【详解】（1）趋势：根据材料“14 - 19世纪世界大事（文艺复兴、资产阶级革命、工业革命等）”可知，资本主义逐步成为历史发展主流，经历了从萌芽（文艺复兴等思想奠基）、确立（英美法资产阶级革命）到发展（工业革命推动）的过程。 推动因素：思想解放：根据材料和结合所学知识可知，文艺复兴（14 - 17世纪）、启蒙运动（18世纪）等，打破封建神学、专制思想束缚，为资本主义发展提供思想基础，如文艺复兴倡导人文主义，促进资本主义萌芽阶段的思想觉醒 。制度确立：根据材料和结合所学知识可知，英美法等国通过资产阶级革命（英国资产阶级革命1640 - 1688年、美国独立战争1775 - 1783年、法国大革命1789年爆发），确立资本主义制度（资产阶级统治），保障资本主义经济、政治发展，如英国君主立宪制为工业革命开展创造稳定政治环境。经济科技：根据材料“工业革命（第一次工业革命18世纪中期 - 19世纪中期、第二次工业革命19世纪七十年代 - 20世纪初）”可知，它使生产力大幅提升，机器生产取代手工劳动，推动资本主义经济扩张与全球化，如工业革命后列强凭借工业优势对外殖民扩张，传播资本主义生产方式。 （2）示例1：根据所学知识可知，日本明治维新、洋务运动都属于改革，但一个成功，一个失败，所以告诉我们改革顺应历史潮流且全面深入才能推动社会转型。 论述逻辑：根据所学知识可知，19世纪资本主义潮流下，日本明治维新全面学习西方，政治废藩置县、经济殖产兴业、文化文明开化，顺应资本主义发展需求，实现从封建国家到资本主义国家的转型，走上富强道路。中国洋务运动仅学习西方技术，创办军事、民用工业，未变革封建制度无法突破旧体制束缚，最终失败，未实现国家近代化转型。结论：改革需顺应时代潮流，进行全面、深层次变革（涉及政治、经济、文化等），才能推动社会进步，实现转型发展。 示例2：英国资产阶级革命使英国走上资本主义道路，清朝没有顺应资本主义潮流，最终使我国沦为半殖民地半封建社会，告诉我们顺应资本主义潮流者兴，背离者衰。 论述逻辑：根据所学知识可知，英国通过资产阶级革命（17世纪）确立资本主义制度，18世纪六十年代率先开展工业革命，经济飞速发展，成为世界强国，其政治、经济变革顺应资本主义发展潮流。清朝时期（17 - 19世纪），中国固守封建专制（设立军机处强化皇权）、闭关锁国，拒绝融入资本主义世界潮流，虽有洋务运动等尝试但未触及根本制度，最终在鸦片战争等冲击下逐步落后，被世界发展潮流抛下。结论：国家发展需顺应时代主流（资本主义潮流），主动变革、开放，才能跟上历史步伐，否则会陷入被动、落后局面。 23．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料  漫画中的历史 图1：《沸点》（1912年）英、法、德等各大帝国的人物们坐在即将爆炸的火药桶上，桶上写着“巴尔干麻烦” 图2：《冲破和平正义之塔》（1919年）一座即将倾倒的塔，塔的旁边写着“凡尔赛和会” 图3：《呜呼鲁民，呜呼圣地》（1919年）一位山东人带着象征日本国旗的枷锁 (1)结合所学知识，指出导致图1中“火药桶”最终爆炸的导火线。（2分） (2)据材料和所学知识，指出出现图2、图3现象的原因分别是什么。（6分） (3)结合所学知识，概括三幅漫画反映的历史事件的关系。（6分） 【答案】(1)萨拉热窝事件。 (2)图2：英法等战胜国在巴黎和会上分赃（2分）；图3：英法等国出卖中国利益，把德国在山东的一切权益转让给日本，最终引发了中国的五四运动（4分）。 (3)关系：图1漫画反映了一战前的紧张局势（1分），图2漫画反映了一战结束后的列强分赃（1分）；图3漫画具体展现了图2中的列强如何操纵和会，把德国在山东的一切权益转让给日本，最终引发了中国的五四运动（2分）。图1和图2是一战前后的事件发展（1分），图3是图2的具体举例（1分）。 【详解】（1）事件：根据所学可知，图1反映了一战爆发前的紧张局势，最终1914年萨拉热窝事件后，一战爆发，所以导致图1中“火药桶”最终爆炸的导火线是萨拉热窝事件。 （2）原因：根据所学分析图2可知，本应是和平正义的战后会议，却以正义之塔被冲破为内容，这是因为一战结束后的巴黎和会上，英法等列强操纵和会，分赃不均。 根据所学分析图3可知，1919年的中国山东，一个山东人却带着象征日本国旗的枷锁，这是因为巴黎和会上，英法等国出卖中国利益，把德国在山东的一切权益转让给日本，这一外交失败传入中国，最终引发了中国的五四运动。 （3）关系：根据所学分析漫画可知，图1反映了一战爆发前的紧张局势，图2反映了一战后的分账会议，图3通过列强出卖中国利益，具体交代了巴黎和会上的强权操纵色彩。由此可知，图1和图2是一战前后的事件发展，图3是图2的具体举例。 24．（2025·江苏连云港·二模）不同的国情，造就多样的现代化范式。阅读材料，回答问题。（16分） 材料一：现代化途径主要有两种类型。一种是原发型，主要是内部因素积累的自发转变；一种是传导型，主要不是内部因素，是外部刺激，是回应和学习。 ——杨宁一《现代化理论》 (1)结合所学知识，以英国或日本为例，对材料一中两种类型的现代化途径加以论证。（12分） 材料二：共产主义就是苏维埃政权加全国电气化。我们不仅在世界范围内比资本主义弱，在国内也比资本主义弱。我们已经认识到这一点，并且一定要努力把经济基础从小农的变成大工业的。 ——《列宁选集》 (2)根据材料二，概括列宁对苏维埃政权国情的分析。结合材料二和所学知识，简述苏俄（联）实现“经济基础从小农的变成大工业的”探索过程。（6分） (3)综合上述探究，谈谈中国可以从上述国家现代化进程中获得的借鉴和启发。（4分） 【答案】(1)一、原发型英国：14—17世纪，欧洲的文艺复兴，使人们逐渐摆脱了教会的束缚和控制，推动了英国资产阶级思想的近代化；英国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，实现政治民主化，为资本主义的发展开辟了道路；18世纪中期起，英国率先开始并完成了工业革命，确立了大机器生产方式，实现了经济的工业化。这一发展历程都是国家内部的积累发展所致。（6分） 二、传导型日本：面对西方列强带来的民族危机，日本实行明治维新，全方位向西方学习，走上了发展资本主义的道路；日本以“殖产兴业”为口号，引进两次工业革命的成果，大力发展近代经济，推动日本的工业化进程；在社会生活撒很难过，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，起到了思想解放的作用。（6分） (2)苏俄的共产主义不仅在世界范围内比资本主义弱，在国内也比资本主义弱。（2分） 简述：实行新经济政策巩固工农联盟，促使国民经济稳步发展（2分）；进行社会主义工业化建设，先后完成第一个、第二个五年计划，苏联由落后的农业国变成强大的工业国（2分）。 (3)①没有民族独立就没有国家富强，国家强大才能为经济发展保驾护航；②改革政治制度，健全民主法治；③高举科技兴国战略，走可持续发展道路；④对外开放，拥抱全球化，参与国际竞争；⑤科教兴邦，学习并借鉴发达国家高新技术；⑥后发国家可以通过政治反作用于经济，进行弯道超车。（任答2点，4分） 【详解】（1）论证：根据材料一“现代化途径主要有两种类型。一种是原发型，主要是内部因素积累的自发转变；一种是传导型，主要不是内部因素，是外部刺激，是回应和学习”，可知英国是由于封建专制统治阻碍了资本主义发展，为发展资本主义，英国掀起了资产阶级革命，属于原发型；日本是因为1853年美国海军准将佩里以炮舰威逼日本打开国门，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。为了摆脱民族危机，日本开始学习西方进行改革，属于传导型。所以结合史实进行论证： 原发型英国：14—17世纪，欧洲的文艺复兴，使人们逐渐摆脱了教会的束缚和控制，推动了英国资产阶级思想的近代化；英国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，实现政治民主化，为资本主义的发展开辟了道路；18世纪中期起，英国率先开始并完成了工业革命，确立了大机器生产方式，实现了经济的工业化。这一发展历程都是国家内部的积累发展所致。 传导型日本：面对西方列强带来的民族危机，日本实行明治维新，全方位向西方学习，走上了发展资本主义的道路；日本以“殖产兴业”为口号，引进两次工业革命的成果，大力发展近代经济，推动日本的工业化进程；在社会生活撒很难过，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，起到了思想解放的作用。 （2）分析：根据材料二“共产主义就是苏维埃政权加全国电气化。我们不仅在世界范围内比资本主义弱，在国内也比资本主义弱”，可知列宁对苏维埃政权国情的分析，是苏俄的共产主义不仅在世界范围内比资本主义弱，在国内也比资本主义弱。 过程：根据材料二“我们已经认识到这一点，并且一定要努力把经济基础从小农的变成大工业”，结合所学知识可知，1921年，苏维埃政府实施新经济政策，促使国民经济稳步发展。1925年，斯大林提出实现国家工业化的设想。1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设。20世纪30年代初，苏联进行大规模的农业集体化运动。1928—1937年，苏联先后完成第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。因此苏俄（联）实现“经济基础从小农的变成大工业的”探索过程，是实行新经济政策巩固工农联盟，促使国民经济稳步发展；进行社会主义工业化建设，先后完成第一个、第二个五年计划，苏联由落后的农业国变成强大的工业国。 （3）借鉴：结合所学知识可知，英国率先开始并完成了工业革命，确立了大机器生产方式，实现了经济的工业化；日本实行明治维新，全方位向西方学习，走上了发展资本主义的道路；实行新经济政策巩固工农联盟，促使国民经济稳步发展；进行社会主义工业化建设。因此中国可以从上述国家现代化进程中获得的借鉴和启发是没有民族独立就没有国家富强，国家强大才能为经济发展保驾护航；改革政治制度，健全民主法治；高举科技兴国战略，走可持续发展道路；对外开放，拥抱全球化，参与国际竞争；科教兴邦，学习并借鉴发达国家高新技术；后发国家可以通过政治反作用于经济，进行弯道超车。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$