1.1化学真奇妙（第2课时）---2025--2026学年八年级化学鲁教版（五四学制）（2024）全一册

第一单元 步入化学殿堂 第一节 化学真奇妙 第二课时 神奇的化学变化 学习目标 1.掌握物理变化和化学变化的概念及区别; 2.会判断生活中典型的物理变化和化学变化； 3.了解化学反应中的能量变化 定义： 生成的变化叫做 ，也叫 。 一、化学变化 如：钢铁的冶炼、食物腐烂、节日焰火、炸药(爆炸)、所有燃烧 食物烤焦、烧制陶瓷等等。 有新物质 化学变化 化学反应 二、物理变化 如：物质的三态变化、形状、大小的变化；凉水烧成热水、铁片卷成铁桶、酒精挥发、水结冰、木材加工成木器等。 定义： 生成的变化叫做 。 没有新物质 物理变化 说出下列生活中的变化是什么变化？ 物理变化 物理变化 化学变化 物理变化 是否有新物质生成 思考一：物理变化和化学变化的本质区别？ 思考二：你认为什么是新物质？ 新生成的，不是指自然界中没有的 1.下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ） A.铜生锈，自行车轮胎爆炸 B.高梁酿酒，红磷燃烧 C.胆矾研碎，酒精燃烧、 D.食物腐烂，金属导电 2.诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中不涉及化学变化的是（ ） A.落红不是无情物，化作春泥更护花 B.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D.野火烧不尽，春风吹又生 三、化学现象 实验要求 实验现象？ 1.点燃镁条 剧烈燃烧，发出耀眼的白光； 放出大量的热,生成白色固体。 实验要求 实验现象？ 2.向试管中加入少量氢氧化钠溶液，再滴加几滴酚酞试液 混合溶液由无色变为红色 实验要求 实验现象？ 3.将几颗锌粒放入试管中，再加入3～4mL稀盐酸 锌粒逐渐溶解，表面有大量气泡产生。 实验要求 实验现象？ 4.取3～4mL硫酸铜溶液于一试管内，在用滴管滴加4～5滴氢氧化钠溶液 产生蓝色絮状沉淀 化学变化常伴随的现象：发光放热、颜色改变、 放出气体、生成沉淀等 这些现象称为化学现象。 能否根据发光放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象作为判断化学反应的依据？ 物质发生化学变化时,会伴随一些现象产生。这些现象可以帮助我们判断有没有发生化学变化。下表有几位同学的错误观点,请你用熟悉的日常生活中的例子,来否定其观点。 物理变化 化学变化/化学反应 概念 本质区别 表现形式 实例 矿石粉碎、水蒸发、爆炸 木炭燃烧、铁生锈、食物腐烂、爆炸 联系 化学变化过程中会同时发生物理变化， 物理变化过程中不会同时发生化学变化。 没有新物质生成 有新物质生成 是否有新物质生成 外形、状态的改变 发光、放热、颜色改变生成气体、产生沉淀等 1.关于物理变化和化学变化的关系，下列说法正确的是（ ） A.物理变化和化学变化一定同时发生 B.在物理变化过程中，一定同时发生化学变化 C.在化学变化过程中，一定同时发生物理变化 D.两者没有任何关系 四、化学反应中的能量变化 化学变化不但生成新物质，而且还会伴随着(一定伴随着)能量的变化，这种变化经常表现为热能、光能和电能的释放或吸收。 总结： 化学变化 物理变化，物理变化中不会发生化学变化 化学变化 化学现象，有化学现象也不一定发生了化学变化 化学反应 能量变化，但伴随着能量变化不一定是化学变化 一定伴随 不一定伴随 一定伴随 1.物理变化和化学变化的概念、区别和联系 2.掌握化学变化和物理变化、化学变化和化学现象之间的关系 3.理解化学反应中伴随着能量的变化 熟记、背诵 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$