《红星照耀中国》第10讲“8.与红军在一起”与彭德怀（讲义）语文统编版2024八年级上册

整本书阅读《红星照耀中国》 第十讲“8.与红军在一起”与彭德怀 【学生版】 一、第八篇情节总览 《红星照耀中国》第八篇“与红军在一起”包括第1节 ___________________、第2节 ______________、第3节 ______________________、第4节 ___________________、第5节 ______________________、第6节 ______________________，共6个小节。 本篇记述了斯诺到达红军一方面军总部后了解到的红军的各种情况。一开始，他叙述了他了解的______________________的基本状况：百分之六十到百分之七十的士兵是有文化的，红军指挥员约有三分之一以前是国民党军人，有许多是各种军官学校毕业的，包括黄埔军校，红军对妇女持尊重态度，群众对红军的道德有很好的评价，军官伤亡率很高，他们都跟士兵并肩作战，军官与士兵吃穿基本一致等。接下来，斯诺记述了他对___________的印象，包括他的生平，他直截了当的作风，还有他迟睡早起、喜欢孩子、关心同志、如何阅读共产主义的读物、如何参加党的工作、对游击战如何高度重视等。最后斯诺记述了他对___________的了解：他们坚忍卓绝、饮食简单、按时作息。他还介绍了“列宁室”的作用、红军如何上政治课等。 二、分节概括 第1节 “真正的”红军 主要简述了“正规的”红军部队的人员构成及其特点。（从政治部主任杨尚昆提供的统计材料分析） 斯诺在甘肃、宁夏一带走访红军一方面军及彭德怀司令部后，纠正了对红军的固有误解。红军士兵平均年龄 19 岁，58% 来自___________，38% 来自___________，超半数为党员或团员，60%-70% 有文化。无薪饷，有土地及其收入。士兵入伍后通过红色课本学习，以奖品激励上进心。 军官平均 24 岁，多有八年作战经验，三分之一曾为国民党军人，且与士兵同吃穿，作战时身先士卒，伤亡率_______。红军中男女关系严肃，士兵多未婚，烟酒不沾，纪律严明，尊重妇女，获农民好评。 红军武器 80% 以上来自_______________，补给依靠根据地自给经济，西北苏区每月预算仅 32 万美元，近 60% 用于军费，无官员贪污。其成员涵盖多省份，包括少数民族，历经长征，熟悉地理。正是这种年轻有活力、纪律严明、士气高昂、领导以身作则及高效的自给体系，支撑红军在困境中存续，展现出强大的内在精神与战斗力。 第2节 彭德怀印象 主要简述斯诺访问司令员彭德怀给他留下深刻的印象及简介彭德怀的人生经历。 作者在___________访问了红军一方面军司令员彭德怀。彭德怀十年前从国民党军队起义，行伍出身，曾领导平江起义，成立湖南______________________，后率红五军团攻占长沙，长征时作为一军团司令员打先锋，常把马让给他人。 作者原以为他是疲惫板正的狂热领袖，实则发现他__________、___________，仅因长征时饮食问题肠胃不好，身经百战却只受轻伤。他生活___________，司令部陈设简单，与部下同吃穿，仅有两套制服，一件用______________做的________是他的得意之物。 彭德怀作风直爽、敏捷___________、精力过人，不吸烟喝酒，迟睡早起，忙碌却从容。他不惧悬赏，司令部门外仅一哨兵，出行不带警卫，还会保存敌军悬赏传单反面印宣传品。 他喜爱孩子，常与“___________”交流，尊重他们，曾开玩笑叫作者“___________”。一次看演出时，他将棉衣披在身旁小号手身上。他向作者讲述童年经历，可解释其投身红军的原因。这些细节展现了彭德怀平易近人、关爱部下、乐观坚韧的形象。 第3节 为什么当红军 主要简述了___________青少年时代的人生经历，以及思想转变直至成长为“赤匪”的过程。 彭德怀的红军生涯源于其坎坷的成长经历与对社会的深刻觉醒。他生于湖南湘潭___________家庭，六岁丧母，后母与祖母待他严苛，因反抗祖母被要求溺死，幸得舅舅相救，九岁便离家谋生，做过放牛娃、矿工、学徒等，饱尝底层艰辛。 十六岁时，湖南大饥荒，他带领农民______________________救济穷人，被迫逃命后参军。十八岁参与推翻督军的密谋，刺杀失败后逃脱；后从事谍报活动遭叛徒出卖，被捕受严刑却坚贞不屈，获释后重返军队。 他受《资治通鉴》启发思考军人社会责任，后读梁启超、陈独秀等人著作及《共产党宣言》等______________________典籍，从对社会不满转为坚信社会可改造。1926年他在部队办政治训练班，吸收进步青年，1927年加入共产党，1928年领导平江起义，正式开启革命生涯。这些经历诠释了他从普通青年成长为红军将领的历程。 第4节 游击战争的战术 主要简述了彭德怀总结斯诺访谈的有关红军采用___________的原因及发展、取胜的一些主要原则。 中国游击战兴起的原因包括______________________、___________、______________________以及______________________等，而其成功关键在于______________________。 中国游击战发展迅速原因：共产党的领导；领导的坚决果断，勇敢无畏；游击队的扩充，培养后备干部。 ______________________有十点原则：不打无把握之仗，以奇袭为主要进攻战术，交战前做好详细计划，消灭或争取民团，集中优势兵力，保持战线弹性，运用声东击西等战术，避开敌军主力，行动神出鬼没，利用情报优势。 他强调游击战成功的___________是无畏、迅速、计划周密、机动、保密、行动神出鬼没和坚决果断。核心是得到___________拥护，红军是___________的军队，人民的支持是生存和胜利的根本。他还以1928年部队遭封锁却在农民帮助下突围的经历为例，说明群众支持的重要性。 第5节 红军战士的生活 主要简述了红军战士的日常的生活情况，重点叙述了“列宁室”开展的一系列活动。 红军战士的生活与外界对中国士兵的刻板印象截然不同，他们展现出新型战士的特质。 红军住宿简陋，多在______________________等地方，睡硬炕，家具简陋，但环境整洁。饮食简单，唯一的饮料是___________，几乎没有咖啡、新鲜蔬菜等。 日常作息规律，除作战和值勤外，每天朝五晚九，有早操、军事训练、政治课、识字课、运动等安排，每周休息一天。有各种各样的由班到团的集体___________，如运动、军训、识字、卫生等，还会颁发奖旗。 ___________是士兵社会和文化生活的中心，虽简陋但活动丰富，有马克思和列宁像、土制军事战术模型、识字班、墙报等，墙报含表扬批评内容。士兵还进行乒乓球、“识字牌”等游戏，唱歌也是重要活动。 红军严禁吸鸦片，吸烟现象少，无随营商人或娼妓。他们的生活纪律严明、生活健康，革命觉悟是维系斗志的重要支柱，这是白军难以效仿的。 第6节 政治会议 主要简述了斯诺参观访谈红军在“列宁室”上政治课的见闻感受。 ___________是维系战士昂扬斗志的主要支柱，是战士提高革命觉悟的主要课程。 作者在___________陪同下，参加了一军团二师二团一个连的政治课，该连“先进小组”共62人参与，主题为“抗日运动的发展”。 课上，一位曾是东北军士兵的青年讲述日本侵华历程，谴责南京“不抵抗”政策；众人纷纷发言，痛斥日本侵略与国民党卖国行为，提及红军抗日东征时受百姓欢迎、白区抗日学生运动等内容，讨论充满宣传性却效果显著。 作者提问互动，了解到在场战士多来自农村，部分曾为白军或东北军，多为年轻人。当被问红军优势时，他们认为红军革命、抗日、官兵平等、为人民打仗等，与白军形成鲜明对比；谈及农民对红军的支持，众人分享了农民送物资、掩护伤员、协助作战等事例。 讨论超时后，战士们仍热情不减，体现出对红军的认同与革命热情。 在《红星照耀中国》第八篇“与红军在一起”中，彭德怀等人的性格品质特点，通过具体经历鲜明展现。 ______________________：斯诺原以为彭德怀是疲惫板正的狂热领袖，实则发现他是个愉快爱笑的人，身体极为健康，虽然身经百战，但只受过一次轻伤，体现出他的乐观和坚韧。 ______________________：彭德怀的司令部陈设简单，只有一张桌子、一条板凳等简陋物品，他和部下一样，只有两套制服，饮食也很简单，通常是白菜、面条、豆、羊肉等，没有特殊待遇。 ______________________：他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，动作和说话都很敏捷，这种品质使他显得非常真诚和果断。 ______________________：彭德怀迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时，但总是很忙碌且从容不迫。在红二师进行演习时，他能像兔子一般蹿出去，在众人之前到达山顶，展现出旺盛的精力。 ___________：他很喜欢孩子，经常和“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和个人问题，还会把自己的棉衣披在身旁的小号手身上，体现了他对部下的关爱和尊重。 ___________：彭德怀出身行伍，有着丰富的作战经验，长征时作为一军团司令员打先锋，突破了几万敌军的层层防线，在进军途上一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，他作战时身先士卒，不惧危险。 ___________：尽管敌军悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，但他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。他还下令保存敌军悬赏传单，用空白的一面来印红军的宣传品，体现了他的勤俭节约。 ______________________：彭德怀从小经历坎坷，饱尝底层艰辛，这使他对社会的不平等有着深刻的认识。他通过学习马克思主义典籍，逐渐树立了坚定的革命信念，坚信社会可以改造，并为之奋斗终身。 第八篇 与红军在一起 一、选择题 1.下列关于红军一方面军人员构成的描述，与《红星照耀中国》第八篇内容相符的是（ ） A. 士兵平均年龄 25 岁，多数为文盲 B. 军官约三分之一曾是国民党军人，与士兵同吃穿 C. 士兵多为已婚，普遍吸烟喝酒 D. 武器主要来自苏联援助，补给依赖外部支援 2.斯诺对彭德怀的初印象与实际感受形成反差，主要体现在（ ） A. 原以为他严肃刻板，实则愉快爱笑、平易近人 B. 原以为他生活奢华，实则挥霍无度 C. 原以为他畏惧危险，实则贪生怕死 D. 原以为他厌恶孩子，实则冷漠对待 “红小鬼” 3.彭德怀投身红军的主要原因是（ ） A. 家庭富裕，为追求刺激加入红军 B. 童年坎坷，目睹社会不公，受进步思想启发 C. 被国民党军队逼迫，无奈起义 D. 单纯因个人恩怨，报复地主与军阀 4.红军游击战术的核心原则是（ ） A. 依赖先进武器装备，正面硬拼 B. 避开群众支持，独立作战 C. 以奇袭为主要战术，依靠群众拥护 D. 盲目进攻，不计后果 5.红军 “列宁室” 的主要作用是（ ） A. 仅供军官休息娱乐，与士兵无关 B. 士兵社会和文化生活的中心，开展政治学习、识字等活动 C. 储存武器弹药的秘密仓库 D. 惩罚士兵的场所 二、简答题 1.结合文本，简要概括红军一方面军的主要特点。（6 分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.彭德怀的成长经历对他投身红军有何影响？请结合具体事例分析。（8 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.红军游击战术的成功依赖哪些条件？请简要概括。（7 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.红军战士的日常生活有哪些特点？体现了他们怎样的精神面貌？（6 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.结合文本，分析彭德怀这一人物形象的主要性格特点。（8 分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1/8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 整本书阅读《红星照耀中国》 第十讲“8.与红军在一起”与彭德怀 【教师版】 一、第八篇情节总览 《红星照耀中国》第八篇“与红军在一起”包括第1节 “真正的”红军、第2节 彭德怀印象、第3节 为什么当红军、第4节 游击战争的战术（游击战术）、第5节 红军战士的生活、第6节 政治会议（政治课），共6个小节。 本篇记述了斯诺到达红军一方面军总部后了解到的红军的各种情况。一开始，他叙述了他了解的红军一方面军的基本状况：百分之六十到百分之七十的士兵是有文化的，红军指挥员约有三分之一以前是国民党军人，有许多是各种军官学校毕业的，包括黄埔军校，红军对妇女持尊重态度，群众对红军的道德有很好的评价，军官伤亡率很高，他们都跟士兵并肩作战，军官与士兵吃穿基本一致等。接下来，斯诺记述了他对彭德怀的印象，包括他的生平，他直截了当的作风，还有他迟睡早起、喜欢孩子、关心同志、如何阅读共产主义的读物、如何参加党的工作、对游击战如何高度重视等。最后斯诺记述了他对红军生活的了解：他们坚忍卓绝、饮食简单、按时作息。他还介绍了“列宁室”的作用、红军如何上政治课等。 二、分节概括 第1节 “真正的”红军 主要简述了“正规的”红军部队的人员构成及其特点。（从政治部主任杨尚昆提供的统计材料分析） 斯诺在甘肃、宁夏一带走访红军一方面军及彭德怀司令部后，纠正了对红军的固有误解。红军士兵平均年龄 19 岁，58% 来自农民，38% 来自工农无产阶级，超半数为党员或团员，60%-70% 有文化。无薪饷，有土地及其收入。士兵入伍后通过红色课本学习，以奖品激励上进心。 军官平均 24 岁，多有八年作战经验，三分之一曾为国民党军人，且与士兵同吃穿，作战时身先士卒，伤亡率高。红军中男女关系严肃，士兵多未婚，烟酒不沾，纪律严明，尊重妇女，获农民好评。 红军武器 80% 以上来自缴获敌军，补给依靠根据地自给经济，西北苏区每月预算仅 32 万美元，近 60% 用于军费，无官员贪污。其成员涵盖多省份，包括少数民族，历经长征，熟悉地理。正是这种年轻有活力、纪律严明、士气高昂、领导以身作则及高效的自给体系，支撑红军在困境中存续，展现出强大的内在精神与战斗力。 第2节 彭德怀印象 主要简述斯诺访问司令员彭德怀给他留下深刻的印象及简介彭德怀的人生经历。 作者在预旺堡访问了红军一方面军司令员彭德怀。彭德怀十年前从国民党军队起义，行伍出身，曾领导平江起义，成立湖南首个苏维埃政府，后率红五军团攻占长沙，长征时作为一军团司令员打先锋，常把马让给他人。 作者原以为他是疲惫板正的狂热领袖，实则发现他愉快爱笑、身体健康，仅因长征时饮食问题肠胃不好，身经百战却只受轻伤。他生活简朴，司令部陈设简单，与部下同吃穿，仅有两套制服，一件用缴获降落伞做的背心是他的得意之物。 彭德怀作风直爽、敏捷活泼、精力过人，不吸烟喝酒，迟睡早起，忙碌却从容。他不惧悬赏，司令部门外仅一哨兵，出行不带警卫，还会保存敌军悬赏传单反面印宣传品。 他喜爱孩子，常与“红小鬼”交流，尊重他们，曾开玩笑叫作者“大鼻子”。一次看演出时，他将棉衣披在身旁小号手身上。他向作者讲述童年经历，可解释其投身红军的原因。这些细节展现了彭德怀平易近人、关爱部下、乐观坚韧的形象。 第3节 为什么当红军 主要简述了彭德怀青少年时代的人生经历，以及思想转变直至成长为“赤匪”的过程。 彭德怀的红军生涯源于其坎坷的成长经历与对社会的深刻觉醒。他生于湖南湘潭富农家庭，六岁丧母，后母与祖母待他严苛，因反抗祖母被要求溺死，幸得舅舅相救，九岁便离家谋生，做过放牛娃、矿工、学徒等，饱尝底层艰辛。 十六岁时，湖南大饥荒，他带领农民强夺大地主粮仓救济穷人，被迫逃命后参军。十八岁参与推翻督军的密谋，刺杀失败后逃脱；后从事谍报活动遭叛徒出卖，被捕受严刑却坚贞不屈，获释后重返军队。 他受《资治通鉴》启发思考军人社会责任，后读梁启超、陈独秀等人著作及《共产党宣言》等马克思主义典籍，从对社会不满转为坚信社会可改造。1926年他在部队办政治训练班，吸收进步青年，1927年加入共产党，1928年领导平江起义，正式开启革命生涯。这些经历诠释了他从普通青年成长为红军将领的历程。 第4节 游击战争的战术 主要简述了彭德怀总结斯诺访谈的有关红军采用游击战的原因及发展、取胜的一些主要原则。 中国游击战兴起的原因包括农村经济破产、内地落后、帝国主义控制不平衡以及大革命播下革命思想等，而其成功关键在于群众支持和共产党领导。 中国游击战发展迅速原因：共产党的领导；领导的坚决果断，勇敢无畏；游击队的扩充，培养后备干部。 红军游击战术有十点原则：不打无把握之仗，以奇袭为主要进攻战术，交战前做好详细计划，消灭或争取民团，集中优势兵力，保持战线弹性，运用声东击西等战术，避开敌军主力，行动神出鬼没，利用情报优势。 他强调游击战成功的基本条件是无畏、迅速、计划周密、机动、保密、行动神出鬼没和坚决果断。核心是得到农民拥护，红军是人民的军队，人民的支持是生存和胜利的根本。他还以1928年部队遭封锁却在农民帮助下突围的经历为例，说明群众支持的重要性。 第5节 红军战士的生活 主要简述了红军战士的日常的生活情况，重点叙述了“列宁室”开展的一系列活动。 红军战士的生活与外界对中国士兵的刻板印象截然不同，他们展现出新型战士的特质。 红军住宿简陋，多在窑洞、旧马厩等地方，睡硬炕，家具简陋，但环境整洁。饮食简单，唯一的饮料是热开水，几乎没有咖啡、新鲜蔬菜等。 日常作息规律，除作战和值勤外，每天朝五晚九，有早操、军事训练、政治课、识字课、运动等安排，每周休息一天。有各种各样的由班到团的集体竞赛，如运动、军训、识字、卫生等，还会颁发奖旗。 列宁室是士兵社会和文化生活的中心，虽简陋但活动丰富，有马克思和列宁像、土制军事战术模型、识字班、墙报等，墙报含表扬批评内容。士兵还进行乒乓球、“识字牌”等游戏，唱歌也是重要活动。 红军严禁吸鸦片，吸烟现象少，无随营商人或娼妓。他们的生活纪律严明、生活健康，革命觉悟是维系斗志的重要支柱，这是白军难以效仿的。 第6节 政治会议 主要简述了斯诺参观访谈红军在“列宁室”上政治课的见闻感受。 政治课是维系战士昂扬斗志的主要支柱，是战士提高革命觉悟的主要课程。 作者在刘晓陪同下，参加了一军团二师二团一个连的政治课，该连“先进小组”共62人参与，主题为“抗日运动的发展”。 课上，一位曾是东北军士兵的青年讲述日本侵华历程，谴责南京“不抵抗”政策；众人纷纷发言，痛斥日本侵略与国民党卖国行为，提及红军抗日东征时受百姓欢迎、白区抗日学生运动等内容，讨论充满宣传性却效果显著。 作者提问互动，了解到在场战士多来自农村，部分曾为白军或东北军，多为年轻人。当被问红军优势时，他们认为红军革命、抗日、官兵平等、为人民打仗等，与白军形成鲜明对比；谈及农民对红军的支持，众人分享了农民送物资、掩护伤员、协助作战等事例。 讨论超时后，战士们仍热情不减，体现出对红军的认同与革命热情。 在《红星照耀中国》第八篇“与红军在一起”中，彭德怀等人的性格品质特点，通过具体经历鲜明展现。 性格爽朗乐观：斯诺原以为彭德怀是疲惫板正的狂热领袖，实则发现他是个愉快爱笑的人，身体极为健康，虽然身经百战，但只受过一次轻伤，体现出他的乐观和坚韧。 生活简朴朴素：彭德怀的司令部陈设简单，只有一张桌子、一条板凳等简陋物品，他和部下一样，只有两套制服，饮食也很简单，通常是白菜、面条、豆、羊肉等，没有特殊待遇。 作风直爽坦率：他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，动作和说话都很敏捷，这种品质使他显得非常真诚和果断。 精力过人：彭德怀迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时，但总是很忙碌且从容不迫。在红二师进行演习时，他能像兔子一般蹿出去，在众人之前到达山顶，展现出旺盛的精力。 关爱部下：他很喜欢孩子，经常和“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和个人问题，还会把自己的棉衣披在身旁的小号手身上，体现了他对部下的关爱和尊重。 勇敢无畏：彭德怀出身行伍，有着丰富的作战经验，长征时作为一军团司令员打先锋，突破了几万敌军的层层防线，在进军途上一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，他作战时身先士卒，不惧危险。 勤俭节约：尽管敌军悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，但他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。他还下令保存敌军悬赏传单，用空白的一面来印红军的宣传品，体现了他的勤俭节约。 具有坚定的革命信念：彭德怀从小经历坎坷，饱尝底层艰辛，这使他对社会的不平等有着深刻的认识。他通过学习马克思主义典籍，逐渐树立了坚定的革命信念，坚信社会可以改造，并为之奋斗终身。 第八篇 与红军在一起 一、选择题 1.下列关于红军一方面军人员构成的描述，与《红星照耀中国》第八篇内容相符的是（ ） A. 士兵平均年龄 25 岁，多数为文盲 B. 军官约三分之一曾是国民党军人，与士兵同吃穿 C. 士兵多为已婚，普遍吸烟喝酒 D. 武器主要来自苏联援助，补给依赖外部支援 （答案：B 解析：文本明确提到红军军官 “约有三分之一以前是国民党军人”，且 “与士兵吃穿基本一致”；A 项 “平均年龄 25 岁、多数文盲” 错误，实际平均年龄 19 岁，60%-70% 有文化；C 项 “多为已婚、普遍吸烟喝酒” 错误，士兵多未婚，烟酒不沾；D 项 “武器来自苏联援助” 错误，80% 以上武器来自缴获敌军。） 2.斯诺对彭德怀的初印象与实际感受形成反差，主要体现在（ ） A. 原以为他严肃刻板，实则愉快爱笑、平易近人 B. 原以为他生活奢华，实则挥霍无度 C. 原以为他畏惧危险，实则贪生怕死 D. 原以为他厌恶孩子，实则冷漠对待 “红小鬼” （答案：A 解析：文本指出，斯诺原以为彭德怀是 “疲惫板正的狂热领袖”，实际发现他 “愉快爱笑、身体健康”“喜爱孩子，常与‘红小鬼’交流”，体现了印象反差；B、C、D 项均与原文中彭德怀 “生活简朴”“勇敢无畏”“关爱部下” 的形象矛盾。） 3.彭德怀投身红军的主要原因是（ ） A. 家庭富裕，为追求刺激加入红军 B. 童年坎坷，目睹社会不公，受进步思想启发 C. 被国民党军队逼迫，无奈起义 D. 单纯因个人恩怨，报复地主与军阀 （答案：B 解析：文本详细叙述了彭德怀童年丧母、遭后母苛待、九岁离家谋生，后因带领农民夺粮济贫、接触马克思主义典籍，逐渐树立革命信念，最终加入红军；A、C、D 项均与原文中他 “饱尝底层艰辛”“坚信社会可改造” 的经历不符。） 4.红军游击战术的核心原则是（ ） A. 依赖先进武器装备，正面硬拼 B. 避开群众支持，独立作战 C. 以奇袭为主要战术，依靠群众拥护 D. 盲目进攻，不计后果 （答案：C 解析：文本提到红军游击战术 “以奇袭为主要进攻战术”，且 “核心是得到农民拥护，人民的支持是生存和胜利的根本”；A、B、D 项均与 “不打无把握之仗”“利用群众支持” 等战术原则矛盾。） 5.红军 “列宁室” 的主要作用是（ ） A. 仅供军官休息娱乐，与士兵无关 B. 士兵社会和文化生活的中心，开展政治学习、识字等活动 C. 储存武器弹药的秘密仓库 D. 惩罚士兵的场所 （答案：B 解析：文本明确 “列宁室是士兵社会和文化生活的中心”，有 “马克思和列宁像、识字班、墙报、乒乓球游戏” 等活动；A、C、D 项均与原文描述不符。） 二、简答题 1.结合文本，简要概括红军一方面军的主要特点。（6 分） （参考答案：①人员构成：士兵平均年龄 19 岁，超半数为党团员，60%-70% 有文化，军官多有作战经验，与士兵同吃穿、身先士卒；②纪律与作风：纪律严明，尊重妇女，烟酒不沾，无贪污现象；③后勤与武器：武器 80% 来自缴获，补给依靠根据地自给，预算精简；④精神面貌：年轻有活力，士气高昂，历经长征，熟悉地理，凝聚力强。） 2.彭德怀的成长经历对他投身红军有何影响？请结合具体事例分析。（8 分） （参考答案：彭德怀的坎坷经历促使他觉醒并投身革命：①童年丧母、遭后母与祖母苛待，九岁离家谋生，饱尝底层艰辛，让他深刻体会社会不公（如被要求溺死却被舅舅救下）；②十六岁带领农民强夺地主粮仓救济饥荒，展现反抗精神；③接触《共产党宣言》等进步书籍，从对社会不满转为坚信社会可改造；④1926 年办政治训练班、1927 年入党、1928 年领导平江起义，正式走上革命道路。这些经历让他坚定了推翻旧秩序、为人民战斗的信念。） 3.红军游击战术的成功依赖哪些条件？请简要概括。（7 分） （参考答案：①核心条件：得到农民群众的拥护与支持（如农民帮助部队突围、提供情报）；②领导与战术：共产党的坚定领导，战术灵活（如奇袭、声东击西、集中优势兵力），计划周密、行动迅速保密；③内在品质：战士无畏勇敢、坚决果断；④客观基础：利用农村经济破产、帝国主义控制不平衡等社会条件，以及大革命播下的革命思想。） 4.红军战士的日常生活有哪些特点？体现了他们怎样的精神面貌？（6 分） （参考答案：日常生活特点：①住宿简陋但整洁，饮食简单，无不良嗜好；②作息规律，每日有军事训练、政治课、识字课等安排；③通过 “列宁室” 开展丰富的文化活动，有集体竞赛和奖励机制。体现的精神面貌：纪律严明、生活自律、积极向上，具有高度的革命觉悟和集体荣誉感，展现出与白军截然不同的新型战士特质。） 5.结合文本，分析彭德怀这一人物形象的主要性格特点。（8 分） （参考答案：彭德怀的性格特点鲜明：①爽朗乐观：身经百战却仅受轻伤，始终愉快爱笑，面对困境从容不迫；②生活简朴：司令部陈设简单，仅有两套制服，用缴获的降落伞做背心；③直爽坦率：谈话开门见山，动作敏捷，不转弯抹角；④关爱部下：将棉衣披在小号手身上，常与 “红小鬼” 交流，尊重士兵；⑤勇敢无畏：长征时打先锋，身先士卒，司令部门外仅一哨兵，不惧敌军悬赏；⑥信念坚定：从底层经历中觉醒，受进步思想影响，终身投身革命事业。） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1/8 学科网（北京）股份有限公司 $$