5.3社会历史的主体课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化新

第一课 时代精神的精华（哲学概论） 哲学 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 第二课 探究世界的本质（辩证唯物论） 第三课 把握世界的规律（唯物辩证法） 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观） 第六课 实现人生的价值（人生价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（面向未来） 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学 马克思主义 文化观 文化 理 论 基 础 拓展和应用 必修4《哲学与文化》知识结构 哲学基本理论（什么是哲学） 辩证唯物论（世界是什么） 唯物辩证法（世界的状态） 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生观、价值观 辩证唯物主义 历史唯物主义（唯物史观） 研究整个世界。包括自然界、人类社会、人的精神世界 研究人类历史 探讨世界是什么？这个世界是物质世界还是精神世界，这个世界的本原是物质还是意识。 在唯物论的基础上，已经清楚世界是什么。进一步探讨世界是怎样的？这个世界是孤立的，还是联系的？是全面的还是片面的？是运动的还是静止的？ 在前两部分的基础上，知道世界是什么、是怎样的？那人类应该如何认识世界呢？我们在认识世界的过程中有什么特点呢？有什么规律？ 5.3 社会历史的主体 一 人民群众是历史的创造者 群众观点和群众路线 二 第二单元 认识社会与价值选择 第五课 寻觅社会的真谛（唯物史观） 【 自主学习】 自主学习P66-70 的内容，完成下列问题并勾画标注。 1.人民群众的地位？概念? P66-67 2.如何理解人民群众是社会历史的创造者？（从“物质财富、精神财富、社会变革”三个角度理解）P67-68 3.坚持群众观点和群众路线的意义、基本内容和地位、基本要求？P69 人民是决定党和国家前途命运的根本力量 人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标 人民 只有人民 才是创造世界历史的动力 民惟邦本，本固邦宁” 我们共产党人好比种子，人民好比土地 中国梦是人民的梦 人民就是江山 江山就是人民 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 全心全意为人民服务的宗旨 因民之利而导之，顺民之意而能之 我将无我 不负人民 中国人民是具有伟大奋斗精神的人民 自觉拜人民为师 中南海要始终直通人民群众 以人民为中心的发展思想 民之所忧 我必念之 民之所盼 我必行之 让人民生活幸福是国之大者 伟大、光荣、英雄的中国人民万岁 “人民群众是历史的创造者” 关键词句 6 一、人民群众是历史的创造者 第一目 历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。 大人物心理之动进稍易其而全部历史可以改观 照我看来，世界历史即人类在这个世界上所实践的历史，实质上是那些在地球上辛勤劳作的伟大人物的历史。 世界历史不过是伟人们的传记。 人民，只有人民，才是 创造世界历史的动力。 课堂探究 托马斯·卡莱尔 思考： ◈究竟谁是历史的创造者？ “问苍茫大地，谁主沉浮？” 拿破仑横跨阿尔卑斯山 “我比阿尔卑斯山还要高” 没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞩目的伟业吗？ 拿破仑虽然是法国资产阶级革命的领导者、指挥者，发挥着领导核心的作用，但人民群众才是社会变革的主力军，资产阶级的辉煌成就是广大人民争取来的。 人民群众是历史的创造者 思考： ◈究竟谁是历史的创造者？ 课堂探究 杰出人物对社会发展的促进作用，总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。 杰出人物只有依赖人民群众,才能有所作为。如果只承认杰出人物的作用而否认人民群众的作用,就会陷入历史唯心主义的英雄观。 注意 注意：英雄创造历史，是历史唯心主义的观点。 历史观 英雄史观 人民史观 决定力量 英雄、伟大人物 人民群众 主要观点 英雄创造历史 人民群众创造历史 哲学归属 唯心主义 唯物主义 两种历史观 ★杰出人物对社会发展的促进作用，总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的 ★杰出人物只有依赖人民群众,才能有所作为。如果只承认杰出人物的作用而否认人民群众的作用,就会陷入历史唯心主义的英雄观。 《孤勇者》——谁说站在光里的才算英雄？ 课堂探究 一、人民群众是历史的创造者 波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的 博大精深的中华文明 是中国人民创造的 历久弥新中华民族精神是中国人民培育的 中华民族迎来从站起来、富起来、强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的 1.人民群众的地位 人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体 社会 历史 实践 活动 人 物质资料生产的历史 人民群众 一、人民群众是历史的创造者 1.人民群众的地位 人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体 社会历史是人的实践活动史 实践最基本的形式是生产实践 社会历史首先是物质生产发展的历史 物质生产实践的主体是人民群众 人民群众创造历史 ①社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质（促进、阻碍）和大小（程度）是不同的。 ②唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式（生产力+生产关系）决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史是物质资料生产的历史，是人民群众创造的历史。 电信诈骗份子 思考：以下图片中的人物属于人民群众吗？ ✔ ✔ ✔ ✔ ✘ 驰援灾区的消防官兵 ✔ 课堂探究 全体公民 劳动群众 人民群众 人民群众≠劳动群众≠全体公民 是不是所有的人都是人民群众呢？ 人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。 (1)从“质”与“量”上理解。在质上,人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人,也包括杰出人物;在量上,人民群众是大多数,其主要的、稳定的成分是广大劳动群众。 (2)从“变”与“不变”上理解。人民群众是一个历史范畴,在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分，这一点是不变的。 （一）人民群众是历史的创造者 2.人民群众的含义 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。在不同国家、不同历史时期，人民群众具有不同的内涵。劳动群众是主体部分。 （1）性质：人民群众是一切对社会历史起推动作用的人们。相对概念：敌人 （2）历史范畴：在不同国家、不同历史时期，人民群众的内涵不同。 （3）人民群众的主体部分：劳动群众。包括脑力劳动者和体力劳动者。 （4）我国现阶段人民（群众）的范围（4类）：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。（除了敌对势力、犯罪分子外，其余人都是） (相关链接P67) 全体公民 人民群众 劳动 群众 （主体） 脑力 劳动者 十八大以来的十年，我国经济实力实现历史性跃升。 国内生产总值从54万亿元增长到114万亿元，经济总量占世界经济的比重达18.5%，提提高7.2个百分点，稳居世界第二位； 谷物产量稳居世界首位； 制造业规模、外汇储备稳居世界第一； 货物贸易总额居世界第一； 建成世界最大的高速铁路网、高速公路网；等等。 新时代的这些伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！ 思考： ◈人民群众的物质生产活动对社会的存在和发展起着什么作用？ 课堂探究 一、人民群众是历史的创造者 3.人民群众的作用 从事 推动 生产活动 （物质资料的生产） 社会存在和发展 基础 人民群众 决定力量 推动 （1）人民群众是社会物质财富的创造者。 ①人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。 ②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 ③人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 一、人民群众是历史的创造者 3.人民群众的作用 材料一：《聊斋志异》完成于清康熙十九年（1680年），据说作者蒲松龄在写这部《聊斋志异》时，专门在家门口开了一家茶馆。请喝茶的人给他讲故事，讲过后可不付茶钱，听完之后再作修改写到书里面去，写成此书。 材料二：鲁迅说：“陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？” 材料三：陕北是民歌之乡，最能代表陕北民歌风韵的是信天游，它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情 ，表达心声的表现方式。集中展示了陕北高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 （文学家、艺术家只有深入群众，扎根生活才写创出好作品） 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 （文学家、艺术家吃穿住用都需要劳动人民提供） 人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富。 一、人民群众是历史的创造者 3.人民群众的作用 （2）人民群众是社会精神财富的创造者。 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉； ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件； ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 思考：1.《逃出大英博物馆》所反映的内容、创作题材来源于哪儿？ 2.在其制作过程中，投入了大量的人力物力，说明了什么？ 3.你还能举出哪些优秀的影片？它们都是由谁创作完成的？ 材料一：辽沈、淮海、平津三大战役，都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。 ——毛泽东 材料二:在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。 ——恩格斯 材料三: 1978年12月， 凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同，打破了大锅饭。以家庭联产承包责任制命名的农村改革迅速在全国推开，给中国农村带来了举世公认的变化。 思考：上述材料共同说明了什么道理？ 人民群众是社会变革的决定力量 课堂探究 一、人民群众是历史的创造者 3.人民群众的作用 1978年12月，凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同，打破了大锅饭。以家庭联产承包责任制命名的农村改革迅速在全国推开，给中国农村带来了举世公认的变化。 1980年2月6日，广西合寨村全村143位群众代表通过投票，选举时韦焕能担任第一任村委会主任。合寨村成为“村民自治第一村”。1982年我国修订颁布的宪法正式确认了村民委员会的合法地位。 思考：是谁给中国农村带来了举世公认的变化？是谁建立了“村民自治第一村”？ 一、人民群众是历史的创造者 3.人民群众的作用 （3）人民群众是社会变革的决定力量。 ①地位：人民群众在任何时期都是社会变革的主力军 ②表现： 在阶级社会，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。 在社会主义社会，是通过人民群众推动改革实现社会变革的。 ③实现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 知识拓展：社会发展的动力问题： 社会发展的根本动力 ——生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动 社会发展的直接动力 ——在阶级社会是阶级斗争，在社会主义社会是改革 社会发展的主体动力 ——人民群众是推动社会历史发展的决定力量，是社会变革的决定力量 人民群众是历史创造者的原理及方法论 (马克思主义群众观原理及方法论) 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者；人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。 要坚持群众观点和群众路线。坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 原理 方法论 归纳总结 判断对错: 1、人民群众是一个历史范畴，其内涵是固定不变的。 2、英雄杰出人物不属于人民群众的范畴。 3、一切对社会历史起作用的人们都是人民群众。 4、人们在社会历史发展中所起的作用的性质和大小是一样的。 5、劳动群众是社会历史的唯一主体。 6、杰出英雄人物比人民群众对历史的作用大。 错 错 错 错 错 错 25 二、群众观点和群众路线 第二目 群众是我们的力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。 ——邓小平 群众路线本质上体现的是马克思主义关于人民群众是历史的创造者这一基本原理。只有坚持这一基本原理我们才能把握历史前进的基本规律，オ能无往而不胜。 ——习近平 请思考：我国三代领导人的言论共同说明了什么问题？ 在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。 ——毛泽东 要树立群众观点、坚持群众路线 在各个历史时期，我们党都坚持依靠人民； 群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝； 保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。 1.坚持群众观点和群众路线的意义 一、群众观点和群众路线 P69 区分群众观点与群众路线: 群众观点强调的是思想、态度，群众路线强调的是行动 群众观点是党制定群众路线的理论依据和前提基础； 群众路线则是党的群众观点的具体要求与体现。 首先，我们为什么要坚持群众观点群众路线 原因：①②③ 从时间轴去理解，群众观点、群众路线在我们1919-1949民主革命时期是保证；在49-78年是保证，在78年以后改革也是保证 二、群众观点与群众路线 2.党的群众观点 (1)基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责， 虚心向人民群众学习。 (2)重要性：群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 思想上 体现在党和政府的宗旨上 体现在政府工作的基本原则上 二、群众观点与群众路线 行动上 3.党的群众路线 (1)基本内容: 一切为了群众（目的），一切依靠群众（依靠力量），从群众中群众中来，到群众中去。（工作方法 ） (2)地位: 群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。群众路线是无产阶级政党区别于其他政党的显著标志。 倾听民意，反映民情 决策要利民，为民服务，靠人民实施 思考：结合视频，新时代如何践行群众观点和群众路线？ 二、群众观点与群众路线 4.坚持群众观点和群众路线的要求 ①发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。 ②中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 角度 历史唯物主义 历史唯心主义 社会存在与 社会意识 何者为本原 （根本区别） 认为社会存在决定社会意识，社会意识具有能动作用，但是无论社会意识的能动作用有多大，最终还是要受社会存在的制约。 认为社会意识决定社会存在， 社会意识的改变是社会出现各种变化的根本原因。 谁是 历史 的创造者 认为人民群众是社会历史的创造者。 承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用，但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用 认为人的思想、主观意志是社会发展的决定力量，人类历史是由伟大人物创造的。 人类社会 有没有 自身规律 认为历史领域有着固有规律， 即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动规律。 认为人类社会是没有规律的， 社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积。 知识回顾 (1)社会发展的根本动力： 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。 (2)社会发展的直接动力： ①阶级社会：阶级斗争 ②社会主义社会：改革 (3)社会发展的主体动力：人民群众。 社会发展的动力问题 知识深化 【提醒】人民群众是历史的创造者，但不是创造社会历史的源泉，不是人类社会存在与发展的基础，不能决定社会历史的性质。 人民群众创造历史也不是随心所欲的，必须尊重社会发展规律。 误区集锦： 3、人民群众是社会发展的根本动力 1、人民群众是指广大劳动群众 2、劳动群众是推动社会历史发展的决定力量 4、人民群众是一切精神财富的源泉 5、人民群众是社会变革的领导力量 6、群众观点是党根本的领导方法和工作方法 （劳动群众是主体部分，不是全部） （是人民群众，不是劳动群众） （社会基本矛盾是根本动力） （人民群众的生活和实践才是源泉） （是决定力量，不是领导力量） （是群众路线，不是群众观点） 1.人民是历史主体，是社会存在发展的基础。 2.群众观是马克思主义哲学首要的基本观点。 3.人民是推动发展的唯一动力。 4.人民群众是社会发展的根本动力。 5.群众观点是唯物史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。 6.人民群众是创造一切精神财富的源泉。 7.人民的需要是一切工作的出发点。 8.人民群众是历史发展和社会进步的领导力量。 9.群众路线是无产阶级政党的根本立场和根本观点。 物质生活资料的生产活动 实践观 非唯一，矛盾是根本动力，人民是决定力量 社会两大基本矛盾运动 实践 ---的生活和实践 根本利益 是主体，非领导力量 群众观点 易混易错 4.（2022全国卷）江山就是人民，人民就是江山，长征途中红军战士“半条被子”的故事使老百姓认识到“共产党是只有一床被子也要分一半给你的好人”。中共七大通过的党章强调“中国共产党人必须具有全心全意为中国人民服务的精神”。新中国的第一部宪法明确“一切权力属于人民”。改革开放以来，我们党坚持“把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准”。进入新时代，我们党提出“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，中国共产党始终以人民为标尺，持之以恒答好人民考卷，赢得了广大人民群众的衷心拥护和支持，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 运用党的群众观点的知识并结合材料，阐明为什么中国共产党能赢得广大人民群众的衷心拥护和支持。（12分） 37 参考答案： ①人民群众是社会历史的主体，要求我们坚持群众观点，相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 ②之所以能赢得广大人民群众的衷心拥护和支持，就在于中国共产党牢记使命，全心全心全意为人民服务，关心掌握群众生产、生活情况，坚持人民利益至上； ③始终以人民为标尺，答好人民的考卷，真正做到了一切向人民群众负责； ④把人民对美好生活的向往，作为奋斗目标，满足人民的关切、期待，深入群众调查研究，虚心向人民群众学习，从群众中获取智慧和办法； ⑤坚持人民主体地位、相信依靠人民群众，带领人民群众迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 运用“寻觅社会的真谛”分析题 答题要素：社会存在与社会意识＋社会基本矛盾运动＋人民群众 ①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 ②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 ③生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 ④改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。 ⑤人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。 39 (2019全国卷Ⅲ39)阅读材料，完成下列要求。 历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代“县委书记的好榜样”焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。 2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。 “改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司+贫困户”“经营大户+贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。 (1)结合材料并运用唯物史观知识，说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。(12分) (1)结合材料并运用唯物史观知识，说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。(12分) 【参考答案】 （1）群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 （2）兰考县委心系群众，把扶贫脱贫作为第一民生工程；深入群众调查研究，从群众中获取智慧和办法；带领群众艰苦奋斗，充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。 8.（2022全国1）阅读材料，完成下列要求。 中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，始终坚持共产主义理想和社会主义信念。 心中有信仰，脚下有力量。“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，这是方志敏牺牲前留下的铮铮誓言；夏明翰视死如归，写下“砍头不要紧，只要主义真”；“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”是王进喜崇高人生的写照；在脱贫攻坚第一线献出年轻生命的驻村第一书记黄文秀，下定“不获全胜，决不收兵”的决心……一代又一代的共产党人以自己的奋斗牺牲，彰显了对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念的无限忠诚。 江山就是人民，人民就是江山，长征途中红军战士“半条被子”的故事使老百姓认识到“共产党是只有一床被子也要分一半给你的好人”。中共七大通过的党章强调“中国共产党人必须具有全心全意为中国人民服务的精神”。新中国的第一部宪法明确“一切权力属于人民”。改革开放以来，我们党坚持“把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准”。进入新时代，我们党提出“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，中国共产党始终以人民为标尺，持之以恒答好人民考卷，赢得了广大人民群众的衷心拥护和支持，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 运用党的群众观点的知识并结合材料，阐明为什么中国共产党能赢得广大人民群众的衷心拥护和支持。 答：①人民群众是社会历史的主体，要求我们坚持群众观点，相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 ②之所以能赢得广大人民群众的衷心拥护和支持，就在于中国共产党牢记使命，全心全心全意为人民服务，关心掌握群众生产、生活情况，坚持人民利益至上； ③始终以人民为标尺，答好人民的考卷，真正做到了一切向人民群众负责； ④满足人民的关切、期待，深人群众调查研究，虚心向人民群众学习，从群众中获取智慧和办法； ⑤坚持人民主体地位、相信依靠人民群众，带领人民群众迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 9.（2023湖北卷）阅读材料，完成下列要求。(12分) 粟(小米)是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000年前，黄河流域的先民发现了青狗尾草的天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种植，先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500年，小米经中亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地，从而走向世界。从此，在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要的地位。在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵。《诗经》中有“黄鸟黄鸟，无集于穀，无啄我粟”的咏叹，苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的诗句。小米在梵语、波斯语中分别被称为Cinaka和Shu-shu，与“秦”“粟”谐音。英语称小米为millet，它来自中古法语，中古法语又来自拉丁语milium，所以小米的拉丁学名叫Miilacium，源自印欧语mele，是“压碎”“磨碎”的意思，由于磨成的粉很细小，无法计数，于是有了million(百万)一词。这不仅能够反映外国文化与中华文化之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。 从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用“社会历史的主体”的知识对此加以说明。 答：①人民群众是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富的创造者和物质生产的承担者，人民群众的物质资料生产活动是社会存在和发展的基础。青狗尾草演化为小米是黄河先民在长期的生产实践中完成的，并逐渐被国人传播到世界各地，对世界历史的发展起到重要作用，为人类农业生产、日常烹饪、医药医疗等事业的发展做出重要贡献。 ②人民群众是社会精神财富的创造者。农耕社会里，粟的演化、中国古诗中粟的情怀，一些外国语词的出现和演化，都是在人民群众的生活和实践中发生的，小米由我国传播出去促进当地语言文化的发展，青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。(12分) 社会历史的本质 ① →规律1：生产关系一定要适应生产力 社会的 基本矛盾 ② 人民群众 社会历史的主体 ④ 决定 作用 寻觅社会的真谛 经济 基础 上层 建筑 决定 反作用 总和 构成 社会基本矛盾 的解决 社会历史发展的总趋势 ③ 社会存在 社会意识 决定 反映、反作用 生产力 生产 关系 决定 反作用 →规律2：上层建筑一定要适应经济基础 坚持群众观点和群众路线 实践 实 践 通 过 不 断 解 决 阶级社会→主要是阶级斗争 社会主义社会→通过改革 实现 途径 【2024·北京·高考真题】 基层是国家治理的末梢，是党和政府联系服务群众的“最后一公里”。整治形式主义为基层减负，是一项重要政治任务。身边有什么问题线索，对基层减负有哪些意见建议，都可以到“留言板”说说。下列选项正确的是（ ） ①公开征集问题线索和减负建议，坚持了群众观点与群众路线 ②直面基层工作难点，为基层减负，要以征集的意见建议作为行动出发点 ③理顺基层事务职责，要坚持问题导向，勇于面对矛盾，善于化解矛盾 ④形式是事物存在的基础，要坚持内容与形式的统一，以形式减量促服务增量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 【2023·山东·高考真题】从马克思恩格斯的“为绝大多数人谋利益”到李大钊的“为大多数人谋幸福”，从毛泽东的“全心全意为人民服务”到习近平的“为民造福”，共产党人始终心怀人民群众，把群众的事一件一件办好。下列表述与材料主旨相同的是（   ） ①人民，只有人民，才是创造世界历史的动力 ②人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标 ③尊重人民主体地位，尊重人民首创精神、拜人民为师 ④全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 【2024·安徽·高考真题】从广袤原野到繁华都市，从生产车间到研发场所…神州大地处处涌动着向“新”而行、以“质”致远的热潮。以科技创新为核心要素的新质生产力，正浓墨重彩地描绘着新征程的新图景。发展新质生产力是基于（   ） ①生产力是人类社会发展的最终决定力量 ②我国物质资料生产方式发生了根本变化 ③全面推进和拓展中国式现代化的内在要求 ④生产力要适应构建新型生产关系的要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 【2023·全国甲卷】党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至5月16日开展，在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台分别开设专栏，听取全社会意见建议，累计收到网民建言854.2万余条，为党的二十大相关工作提供了有益参考。从中获得的启示是(　　) ①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据   ②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式　 ③人是社会历史主体，每个人都推动社会历史发展　 ④只要坚持“到群众中去”，就能实现“从群众中来” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 新一届政府要求各级政府及其工作人员要大兴调查研究之风，为企纾困、为民办实事。涉及群众和企业切身利益的事情，要通过调查研究,认真对待,当好群众的服务员、当好企业的服务员；要经常下基层、访民情、进企业，多听多看多了解。这说明（     ） ①人民群众是社会变革的决定力量 ②要坚持一切为了群众、一切依靠群众 ③人民群众的需求是我们的行动目标 ④人民群众的根本利益是我们的价值标准 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D Lavf58.51.100 $$