1.1追求智慧的学问 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第一课 时代精神的精华（哲学概论） 哲学 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 第二课 探究世界的本质（辩证唯物论） 第三课 把握世界的规律（唯物辩证法） 第四课 探索认识的奥秘（实践观 认识论） 第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观） 第六课 实现人生的价值（人生价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来） 第九课面向 发展中国特色社会主义文化（面向未来） 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学 马克思主义 文化观 文化 理 论 基 础 拓展和应用 《哲学与文化》知识结构 小马过河 思考：上述谚语故事蕴含哪些哲学道理？ 守株待兔 牵牛要牵牛鼻子 生活中的哲学 CONTENTS 目 录 阅读思考——哲学的内涵与起源 01 02 03 观点辨析——世界观就是哲学吗？ 合作探究——哲学与具体科学有何关系？ 阅读思考——哲学的内涵与起源 材料一： 苏格拉底：哲学就是爱智慧。 古希腊哲学家、数学家毕达哥拉斯： φιλοσοφί（philosophia）philos（爱）＋ sophia（智慧） 马克思：哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。 在古希腊语中，哲学的本义就是“爱智慧”或者“追求智慧”。 在汉语中，“哲”就是“智慧”，哲学就是“智慧之学”或“追求智慧之学”。 思考： 哲学的内涵是什么？ 学生活动一： 独立思考 分析材料 一、哲学的起源 1.哲学的内涵: 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 （哲学的本义：爱智慧、追求智慧） 提示：哲学≠智慧 中国 《尔雅》：“哲，智也。” 《说文解字》：“哲，知也。” “知”通“智”。 西方 Philo sophy 追求 智慧 请判断：哲学的本义就是聪明、智慧？ 阅读思考——哲学的内涵与起源 材料二： 思考： 孔子的思想是如何产生的？ 有了好奇心，哲学就能产生？ 柏拉图的《泰阿泰德》中说:“因为‘惊奇’这种经验确实是爱智者(哲学家)特有的。除了惊奇之外,哲学没有别的开端。” 古希腊哲学家亚里士多德曾经说过： “ 古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。” 学生活动一： 独立思考 分析材料 7 注意：不是从人们的头脑中凭空产生的。 （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。 （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 拓展：①哲学上 的世界 客观世界 主观世界— 人的思维意识 自然界 人类社会 ②人类从事的两项活动 认识世界 改造世界 一、哲学的起源 2.哲学的产生: 注意：实践是基础，思考是重要条件。 春秋战国社会处于大变革大动荡时期，各诸侯国为富国强兵，招贤纳士。经济上，铁器牛耕推广，生产力提高，社会经济发展，提供物质条件。在科技上，天文学，医学等科技取得较大进步。在文化上，私学兴起，形成许多学者和思想流派。在这个时期，社会发生了急剧的变化，历史由分裂走向统一，针对社会的急剧变化，各学派热烈争辩，著书立说，阐述各自的思想和政治主张。代表各阶级、各阶层，各派政治力量的学者或思想家，都企图按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释，或提出主张。他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相诘难，于是出现了思想领域里“百家争鸣”的局面。 阅读思考——哲学的内涵与起源 材料三： 思考： 为什么春秋战国会出现百家争鸣的局面？ 这说明哲学思想与时代之间有什么关系？ 学生活动一： 独立思考 分析材料 一、哲学的起源 3.哲学与时代的关系: 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映，哲学会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化. 请判断： 哲学是一成不变的？ 哲学都是自己时代的精华？ 任何哲学都是一定社会和时代经济政治在精神上的反映？ 真正的哲学 时代精神的精华 从最一般本质和最普遍规律层面上反映了时代的任务和要求 把握了时代的脉搏 总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 错误或歪曲反映时代内容、要求 哲学 错误的哲学 时代的糟粕 真正的哲学是自己时代的精神上的精华,在不同程度上反映了时代的任务和要求,总结和概括了时代的认识成果; 科学的哲学就是建立在实践基础之上的马克思主义哲学。图示如下: 哲学、真正的哲学、科学的哲学的关系 观点辨析——世界观就是哲学吗？ 思考： 世界观就是哲学吗？ 视频： 学生活动二： 同桌讨论 观点辨析 11 二、哲学是系统化理论化的世界观 1.世界观: 自然界、人类社会、和人的思维 是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法。 注意：世界观人人都有，但有正确错误之分。 一般人的世界观是自发形成的，不自觉的，不系统的。 属于观念范畴，不同于人们对某个事物或某个方面事物的具体看法 （1）含义：是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 ①世界观人人都有（但是有科学和非科学之分）； ②世界观往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分； ③研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）。 近年来，全球变暖的趋势日益明显 正确佩戴口罩能有效预防甲流 一切事物都是变化发展的 上帝创造了一切 人民群众是历史的创造者 是我选择了世界还是世界选择了我? 命由天定、生死有命、富贵在天。 总的看法和根本观点 对某个具体 问题的分析 分析下列观点，哪些是世界观？ √ √ √ √ √ 哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 世界观 哲学 区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 主体 自发形成，人人都有 特点 朴素的、零散的、不系统的 联系 错误倾向 特别提醒 二、哲学是系统化理论化的世界观 2.哲学与世界观的关系： 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观 哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有 系统化、理论化的 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界，都有科学和非科学之分。 ②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 哲学与世界观都有科学和非科学之分 世界观 方法论 区别 （含义） 人们对整个世界的总的看法和根本观点 联系 技巧：认识、看法属世界观；行动、做法、办事情属方法论。 【注】世界观≠方法论；根本方法≠具体方法。 二、哲学是系统化理论化的世界观 3.世界观与方法论的关系： 人们认识世界和改造世界的根本观点和根本方法。 ①世界观与方法论是同一问题的两个方面。 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 ③哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 15 思考： 结合科学与实践的发展，说明哲学与具体科学的关系？ 合作探究——哲学与具体科学有何关系？ 学生活动三： 小组合作 探究关系 情境一： 十九世纪思想界的中心人物达尔文，他的进化论思想否定了“物种是至高无上的上帝创造的”。在进化论看来，宇宙中存在的各种形式都是通过自然的过程而产生的，不是神创造的。这一理论为马克思辩证唯物主义哲学奠定了自然科学理论基础（细胞学说，能量守恒与转化定律是另外的两个基础）。 情境二： 牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。 晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。 认识和改造自然的知识， 如物理、化学、生物学。 认识和改造社会的知识， 如经济、政治、法学等。 研究关于人的认识和思维的知识，如心理学、逻辑学等。 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1.具体科学（是什么？） 万有引力 遗传与变异 生产力与生产关系矛盾 一切事物都充满矛盾 事物是运动、变化、发展的 事物是普遍联系的 研究某一领域的具体规律 整个世界适用的普遍规律 自然界 人类社会 物理学 经济学 生物学 人的思维 艾宾浩斯遗忘规律 心理学 苹果落地 种瓜得瓜 社会主义最终代替资本主义 事物的运动是有规律的 人的记忆会遗忘 具体科学 哲学 比较 哲学 具体科学 区别 研究 对象 整个世界 世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物 任务 揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律 具体科学揭示世界某一特定领域的特殊规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法的指导 联系 错误倾向 2.哲学与具体科学的关系： ①哲学是对具体科学的概括和总结； ②具体科学的进步推动着哲学的发展（具体科学是哲学的基础； ③哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导； ④哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。 ①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学； ②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用。 ③哲学是具体科学之和，和具体科学是整体和部分的关系。 01|从本义看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 02|从起源看：哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 03|从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 04|从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 05|从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 全面理解哲学 课堂巩固：易错点拨 哲学是关于世界观的科学。 哲学是关于世界观的学问，因此与方法论无关。 世界观人人都有，因而都是正确的。 哲学是科学之科学，为具体科学提供正确具体的指导。 具体科学以哲学为基础。 哲学是科学研究之母，是具体知识的总和。 哲学属于世界观，但世界观不一定是哲学。 ×学说 ×既是世界观也是方法论，是二者的统一。 ×世界观有科学与非科学之分 ×为具体科学提供世界观和方法论的指导 ×具体科学是哲学的基础 √ ×哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导，是对具体知识的概括和总结。 21 Lavf57.83.100 $$