6.3价值的创造与实现（导学案）政治统编版必修4

6.3价值的创造与实现 导学案 一、核心素养 1.政治认同：通过理解劳动在社会主义社会中的价值、为人民服务实践的意义，认同我国倡导的劳动精神与奉献社会的价值导向，增强对中国特色社会主义价值观的认同。 2.科学精神：能辩证分析实现人生价值的主观条件与客观条件，认识到 “砥砺自我” 是关键、“社会支持” 是前提，用科学的思维看待个人价值与社会价值的统一，避免认知片面性。 3.公共参与：树立劳动光荣、奉献社会的观念后，主动参与校园劳动、社区服务等实践活动，在参与中践行劳动精神，尝试通过实际行动为集体、社会贡献力量，落实公共参与的价值追求。二、教学目标 1.明确劳动是实现人生价值的根本途径，理解个人与社会的统一是客观条件，掌握砥砺自我的具体要求； 2.能结合实例分析价值实现的条件，学会用理论指导自身成长规划； 3.树立劳动光荣、奉献社会的观念，培养奋斗精神与道德修养。 三、教学重难点 1．教学重点：价值创造与实现的途径； 2．教学难点：价值创造与实现的途径。 四、议学情景 价值的创造与实现 弘扬劳动精神，实现人生价值 在砥砺自我中创造和实现价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值 第一部分：弘扬劳动精神 实现人生价值 【阅读与思考1】 消防员逆行冲进火场守护生命，科研工作者在实验室里攻坚克难推动技术进步，老师在讲台上默默耕耘传授知识…… 他们都在各自的领域里努力付出，为社会的发展贡献着自己的力量。而在这个过程中，他们也在不断实现着自己的人生价值。就像我们刚才提到的保洁阿姨、消防员们，他们都在通过劳动践行着自己的责任。 提问：为什么劳动对实现人生价值如此重要？在劳动中我们又该如何去创造价值呢？ 1.弘扬劳动精神，实现人生价值——根本途径 （1）原因 ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值； ②在社会主义社会，劳动是创造美好、促进人的自由全面发展的重要手段； ③努力奉献的人是幸福的。 （2）要求 ①在劳动和奉献中创造和实现人生价值； ②积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 【注意】积极投身于为人民服务的实践（劳动奉献）：实现人生价值的必由之路+拥有幸福人生的根本途径（×困难挫折）； 【阅读与思考2】 大家想想，如果没有社会提供的校园环境，老师就难以开展教学；没有国家搭建的科研平台，科研工作者也很难实现技术突破。这说明个人价值的实现，离不开社会这个大舞台。 提问：那么社会为我们提供了哪些客观条件？我们又该如何处理个人与社会的关系，在社会中实现价值呢？ 2.在个人与社会的统一中创造和实现价值——客观条件 （1）原因： ①人生真正的价值在于对社会的责任和贡献； ②社会提供的客观条件人们创造和实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。 （2）要求：正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中创造和实现自己的价值。 【注意】社会提供的客观条件是实现人生价值的前提（×关键）； 【阅读与思考3】 在相同的社会条件下，为什么有的人能不断突破自我，实现远大理想，而有的人却半途而废呢？这背后离不开个人的努力与坚持。就像奥运健儿们，他们凭借顽强的意志、过硬的本领和坚定的信念，在赛场上为国争光，也实现了自己的人生目标。 提问：实现人生价值需要哪些主观条件？ 3.在砥砺自我中创造和实现价值 原因 要求 意识具有能动作用，只有奋斗的人生才称得上幸福繁荣人生，奋斗本身就是一种幸福 需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神 一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生 需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质 理想信念是人生的指路明灯，价值观是人生的重要导向 需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引 人无德不立，品德是为人之本 需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基 【注意】砥砺自我是实现人生价值的主观条件（×客观条件）； 【特别提醒】 · 实现人生价值的关键不是社会提供的客观条件，而是自己发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功； · 在个人与社会的统一中创造和实现价值，并不否认追求人的个性发展； · 实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提和物质基础。 五、新知导学（请同学们课前结合教材，认真完成下列填空。） 1．弘扬劳动精神实现人生价值 （1）人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值 ① 是人类最基本的实践活动。 ②一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的 就越大，他自身的价值就越大。 （2）在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的 。当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的 ，而美好生活必须通过全体人民 才能得到。 （3）努力奉献的人是幸福的 积极投身于 的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 2．在个人与社会的统一中创造和实现价值 （1）社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的 。 ①人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由 提供的。 ②人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与 、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 （2）我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的 。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 3．在砥砺自我中创造和实现价值 （1）创造和实现人生价值，需要充分发挥 ，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 （2）创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高 。 （3）创造和实现人生价值，需要有坚定的 ，需要正确价值观的指引。 （4）创造和实现人生价值，需要锤炼 ，不断打牢道德根基。 六、课堂巩固 · 易错自纠 1．人生价值的实现取决于客观条件。( ) 2．一般来说，能力卓越的人才能创造出卓越的人生。( ) 3．充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。( ) 4．人生理想源于现实，高于现实，定会成为现实。( ) · 易错选择题 1．2025年4月28日，云南省沧源佤族自治县龙乃村党总支书记赵爱军获全国劳模表彰。作为强边固防最前沿的责任人之一，巡边工作他一做就是20多年。他还积极带领群众先修路再发展产业，成功带动300余户村民在家门口就业，带领群众共守祖国疆土、共建美好家园。这说明（ ） ①人生价值的实现是自我价值和社会价值的有机统一 ②要树立远大志向，发挥价值观对人生的促进作用 ③要自觉站在最广大人民立场上进行价值判断和价值选择 ④创造和实现人生价值需要不断努力增长自己的才干 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．2025年度新时代青年先锋奖获得者彭程，2017年从云南民族大学毕业后返乡，在楚雄市承包200亩荒山建西霸农场，成立林果合作社与农业科技公司。他打造品牌、打通省外市场，与科研所合作助高原林果成优势产业。探索“绿色产业+文旅”模式带动农户增收，打造“青年创客空间”传经验，推动特色产品出山，获全国农业农村劳动模范等荣誉。彭程的事迹体现了（ ） ①人民群众是社会存在和发展的基础 ②要在个人与社会的统一中实现人生价值 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④正确的价值选择必须站在最广大人民的立场上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．李振声是我国小麦远缘杂交育种奠基人和农业发展战略专家。他带领科研团队培育推广抗病、高产的远缘杂交小麦,组织开展多项重大农业科技攻关,为促进我国粮食增产、保障国家粮食安全发挥了重要作用。李振声的工作事迹给我们的启示是( ) ①价值观对人生道路的选择具有正确的导向作用 ②发挥主观能动性是实现人生价值的必要条件 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④只有在个人与社会的统一中才能实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．2025年4月28日上午，庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京举行。重庆市奉节县胜兰蜀绣艺术工作室绣工、高级工石胜兰荣获“全国劳动模范”称号。石胜兰被称为“轮椅绣娘”。她苦练技艺，两次登上“一带一路”国际技能大赛展示舞台，培训超2000余人次完成绣品500余件套，为推动地方非遗传承、文旅融合、乡村振兴等作出突出贡献。材料表明（ ） ①获得国家重大表彰是实现人生价值的标志 ②发挥主观能动性是实现人生价值的重要前提 ③人的价值是社会价值和自我价值的统一 ④个人要在实现社会价值的基础上实现自我价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．30年隐姓埋名，60载风雨兼程。中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，第一代核潜艇工程总设计师黄旭华，少年立誓护山河，荒岛求索铸重器，一生致力于铸就深海利剑，捍卫蓝色疆土。他的光辉事迹启示当代青年应（ ） ①提高自身素质，用奋斗点亮青春 ②抓住时代机遇，把大我融入小我 ③树立鸿鹄之志，积极投身于民族复兴的伟大事业 ④学习英雄模范，在获取荣誉勋章中实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ · 典型主观题 6．阅读材料，回答问题 2024年8月8日，来自云南玉溪的刘浩与搭档季博文以1分39秒48的成绩勇夺2024年巴黎奥运会皮划艇静水男于500米双人划艇金牌，这枚金牌让云南运动员时隔12年再度登上奥运会的最高领奖台。灿烂的领奖台背后是刘浩为国争光、无私奉献、团结协作、永不放弃、顽强拼搏的奥运梦想，是刘浩长达17年日复一日的刻苦训练和无数次的失败与坚持，是无数队友搭档长期的陪练与鼓励，是教练员们的科学训练与细心指导，是国家强大的物资供给与保障，是家人们无条件的理解与支持，金牌背后站着的是一个国家，一个民族、一个团队。 结合材料，运用“实现人生的价值”的相关知识，谈谈刘浩夺金对当代青年成长的启示。 【参考答案】 五、新知导学 1． 劳动 贡献 重要手段 奋斗目标 共同奋斗 为人民服务 2． 前提 社会 集体 个性发展 3． 主观能动性 个人素质 理想信念 品德修为 六、课堂巩固 · 易错自纠 1.× 提示：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。 2.× 提示：一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生，而不是“才能创造出卓越的人生”。 3.× 提示：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 4.× 提示：理想源于现实，高于现实，但不一定会成为现实。 · 易错选择题 1.【答案】A 【详解】①：20多年的时间里，赵爱军始终坚持忠实履行强边固防的责任，还积极带领群众先修路再发展产业，成功带动村民在家门口就业，带领群众共守祖国疆土、共建美好家园。说明人生真正的价值在于对社会的责任和贡献，人生价值是自我价值和社会价值的统一，①符合题意。②：价值观有正确和错误之分，正确的价值观对个人的成长和发展具有促进作用，②错误。③：赵爱军积极带领群众先修路再发展产业，成功带动300余户村民在家门口就业，带领群众共守祖国疆土、共建美好家园。这说明要自觉站在最广大人民立场上进行价值判断和价值选择，③符合题意。④：材料没有涉及创造和实现人生价值需要不断努力增长自己的才干，④不符合题意。故本题选A。 2.【答案】C 【详解】①：人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，不是人民群众，①说法错误。②：彭程通过创办农场、带动农户增收，将个人创业与乡村振兴结合，体现了在个人与社会的统一中实现人生价值，②符合题意。③：材料未突出“社会提供的客观条件”（如政策、土地等），而是侧重彭程的主观能动性和价值选择，③不符合题意。④：彭程探索“绿色产业+文旅”模式助农增收，体现了把人民利益作为价值选择的出发点，站在最广大人民的立场上，④符合题意。故本题选C。 3.【答案】C 【详解】①：价值观对人生道路的选择具有重要导向作用，正确的价值观具有正确的导向作用，①错误。②④：李振声带领科研团队培育高产小麦、组织科技攻关，为保障国家粮食安全作出贡献。这启示我们发挥主观能动性是实现人生价值的必要条件，只有在个人与社会的统一中才能实现人生价值，②④正确。③：材料强调个人对社会的贡献，没体现“社会提供的客观条件是实现人生价值的前提”，③排除。故本题选C。 4.【答案】D 【详解】①：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献，因此对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，而不能将“获得国家重大表彰”作为实现人生价值的标志，①错误。②：正确发挥主观能动性是实现人生价值的重要条件，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，②错误。③：石胜兰培训超2000余人次完成绣品500余件套，为推动地方非遗传承、文旅融合、乡村振兴等作出突出贡献基础上荣获“全国劳动模范”称号，这表明人的价值是社会价值和自我价值的统一，③正确。④：重庆市奉节县胜兰蜀绣艺术工作室绣工、高级工石胜兰，为推动地方非遗传承、文旅融合、乡村振兴等作出突出贡献，并获得全国劳动模范称号，这说明个人要在实现社会价值的基础上实现自我价值，④符合题意。故本题选D。 5.【答案】B 【详解】①：黄旭华院士长期隐姓埋名、投身科研的事迹体现了通过提高自身素质和不懈奋斗为国家作贡献，①符合题意。②：把小我融入大我中，②说法错误。③：他少年立志、一生奉献于核潜艇事业，启示青年应树立远大志向，投身民族复兴的伟大实践，③符合题意。④：在劳动和奉献中实现人生价值，而不是在获取荣誉勋章中实现人生价值，④说法错误。故本题选B。 · 典型主观题 6． 【答案】 ①刘浩心怀为国争光的奥运梦想，启示当代青年应树立正确的价值观，把个人的发展与国家、民族的利益结合起来，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。 ②刘浩长达17年日复一日刻苦训练，通过辛勤劳动和无私奉献，启示当代青年要明白人生的真正价值在于对社会的贡献，应积极投身于为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造自己的人生价值。 ③刘浩的成功离不开无数队友陪练、教练员指导、国家物资保障以及家人支持，启示当代青年要认识到个人的发展离不开社会提供的各种条件，要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值。 ④刘浩经历无数次失败仍坚持不懈，凭借顽强拼搏、自强不息，启示当代青年要充分发挥主观能动性，顽强拼搏，不断提高自身素质和能力，坚定理想信念，在砥砺自我中实现人生价值。 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为启示类主观题，无主体是“当代青年”，要求运用“实现人生的价值”知识，从措施、意义角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：灿烂的领奖台背后是刘浩为国争光的梦想→可运用“实现人生的价值”知识，从“价值判断和价值选择”角度分析说明：当代青年应树立正确的价值观，把个人的发展与国家、民族的利益结合起来，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。 有效信息②：刘浩长达17年日复一日的刻苦训练，无私奉献→可运用“实现人生的价值”知识，从“劳动和奉献中实现人生价值”角度分析说明：当代青年要明白人生的真正价值在于对社会的贡献，应积极投身于为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造自己的人生价值。 有效信息③：无数队友搭档长期的陪练与鼓励，是教练员们的科学训练与细心指导，是国家强大的物资供给与保障，是家人们无条件的理解与支持→可运用“实现人生的价值”知识，从“在个人与社会的统一中实现人生价值”角度分析说明：当代青年要认识到个人的发展离不开社会提供的各种条件，要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值。 有效信息④：永不放弃、顽强拼搏→可运用“实现人生的价值”知识，从“在砥砺自我中实现人生价值”角度分析说明：当代青年要充分发挥主观能动性，顽强拼搏，不断提高自身素质和能力，坚定理想信念，在砥砺自我中实现人生价值。。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 · 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$