3 现代诗二首 同步练习-2025-2026学年统编版语文四年级上册

《现代诗二首》课后作业 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 一、用 “√” 选择加点字的正确读音 归巢（cáo cháo） 斜阳（xié xián） 剪秋罗（luó lú） 偷渡（dù tú） 睡眠（mián mié） 霸占（zhàn zàn） 二、看拼音，写词语 xié yáng（ ） luó wěi（ ） guī cháo（ ） tōu dù（ ） shuì mián（ ） bà zhàn（ ） 三、仿写词语 1.滴溜溜（ABB 式词语）： 、 、 2.安安静静（AABB 式词语）： 、 、 四、选字填空 晴 睛 （ ）天 眼（ ） （ ）朗 目（ ） 辨 辩 （ ）论 （ ）别 争（ ） （ ）析 蓝 篮 （ ）天 竹（ ） （ ）色 花（ ） 五、圈出下面词语的错别字，并改正 晃如（ ） 休闪（ ） 错踪（ ） 歌生（ ） 漂扬（ ） 风争（ ） 仓翠（ ） 蜜不透风（ ） 六、判断下面的说法，对的打 “√”，错的打 “×” 1.《秋晚的江上》通过 “倦鸟、斜阳、芦苇” 等景物，营造了宁静优美的秋日傍晚意境。（ ） 2.“偷渡” 在 “太阳偷渡了西山的青峰” 中，写出了太阳悄悄落山的样子，暗示时间流逝。（ ） 3.《花牛歌》中 “花牛在草地里眠，白云霸占了半个天” 运用了拟人的修辞手法。（ ） 4.《秋晚的江上》的作者是刘大白，《花牛歌》的作者是冰心。（ ） 七、按要求完成句子练习 1.填写正确的关联词语，再仿写一句话。 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 仿写： 2.“白云霸占了半个天” 这句话运用了 的修辞手法，生动写出了白云 的样子。 再写一句拟人句： 3.读句子，回答问题。 “花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。” （1）这句话描写了花牛的 动作，体现了花牛的 。 （2）想象花牛还会在草地里做什么？写一句类似的句子： 八、根据课文内容填空 1.《秋晚的江上》中，“双翅一翻，把斜阳掉在江上” 的 “掉” 字用得巧妙，其实是指 洒落在江面上；“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了” 中，“红颜” 指芦苇被 染成了红色。 2.《花牛歌》中，花牛在草地里做了很多事： 、 、 、 。诗中通过“ 偷 渡了西山的青峰” 暗示天色渐晚。 九、下列说法正确的一项是（ ） A. 《秋晚的江上》中的 “倦鸟” 表达了作者对生活的厌倦。 B. “霸占” 的 “占” 读音是 “zhān”。 C. 《花牛歌》通过花牛的淘气行为，表达了对自由生活的向往。 D. 《花牛歌》和《秋晚的江上》的作者都是徐志摩。 十、重点段落品析 花牛歌（节选） 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 1.从 “白云霸占了半个天” 可以看出天空的 （特点）。 2.“花牛在草地里眠” 中的 “眠” 指 ，体现了花牛的 。 3.“小尾巴甩得滴溜溜” 中的 “滴溜溜” 写出了花牛的 。 十一、课外阅读 晨光 晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。 云变成了雨滴， 滴落在大海； 大海变蓝了， 洗亮了升起的太阳。 （选自《儿童诗选》） 1. 写出描写动作的词语： 、 、 、 。 2.诗中事物的唤醒顺序是：晨光→ → → → 。 3.你从诗中看到了哪些景物？ 4.仿写句子：晨光叫醒了风，风叫醒了树， ， 。 参考答案及解析 一、用 “√” 选择加点字的正确读音 归巢（cháo√） 斜阳（xié√） 剪秋罗（luó√） 偷渡（dù√） 睡眠（mián√） 霸占（zhàn√） 解析：本题考查生字读音辨析。“巢” 读 cháo，避免误读为 cáo；“斜” 读 xié，注意声母是 x；“罗” 读 luó，声母为 l；“渡” 读 dù，与 “ tú（途）” 区分；“眠” 读 mián，不读 mié；“占” 在 “霸占” 中读 zhàn。 二、看拼音，写词语 斜阳 芦苇 归巢 偷渡 睡眠 霸占 解析：本题考查根据拼音写汉字。注意 “斜” 右边是 “斗”；“巢” 上部为 “巛”，下部为 “果”；“渡” 是三点水旁，与 “度” 区分。 三、仿写词语 1.示例：亮晶晶、胖乎乎、金灿灿 2.示例：开开心心、明明白白、干干净净 解析：ABB 式词语后两字相同，多形容状态；AABB 式词语前后两字分别相同，多强调状态或程度。 四、选字填空 晴 睛：（晴）天、眼（睛）、（晴）朗、目（睛） 辨 辩：（辩）论、（辨）别、争（辩）、（辨）析 蓝 篮：（蓝）天、竹（篮）、（蓝）色、花（篮） 解析：“晴” 与天气相关（晴天、晴朗）；“睛” 与眼睛相关（眼睛、目睛）。“辩” 与言语争论相关（辩论、争辩）；“辨” 与区分相关（辨别、辨析）。“蓝” 指颜色（蓝天、蓝色）；“篮” 指容器（竹篮、花篮）。 五、圈出错别字并改正 晃如（恍） 休闪（闲） 错踪（综） 歌生（声） 漂扬（飘） 风争（筝） 仓翠（苍） 蜜不透风（密） 解析：“恍如” 指仿佛，用 “恍”；“休闲” 指空闲，用 “闲”；“错综” 指交错，用 “综”；“歌声” 指声音，用 “声”；“飘扬” 指飘动，用 “飘”；“风筝” 是一种玩具，用 “筝”；“苍翠” 指绿色鲜明，用 “苍”；“密不透风” 指密集，用 “密”。 六、判断说法对错 1.√ 2. √ 3. √ 4. × 解析：1. 《秋晚的江上》以景物营造宁静意境，正确。2. “偷渡” 形象写出太阳悄悄落山，正确。3. “霸占” 将白云拟人化，正确。4. 《花牛歌》作者是徐志摩，《秋晚的江上》作者是刘大白，题干颠倒，错误。 七、按要求完成句子练习 1.因为 所以 示例：因为下雨了，所以我们取消了春游。 解析：前半句是原因，后半句是结果，用 “因为…… 所以……”。 2.拟人 广阔、自由 示例：小草在风中向我们点头。 解析：“霸占” 赋予白云人的动作，写出白云广阔的样子；拟人句需赋予事物人的动作或情感。 3.（1）甩尾巴 活泼可爱 （2）示例：花牛在草地里跳，踩疼了小草的腰。 解析：（1）“甩尾巴” 是具体动作，体现花牛的活泼；（2）结合花牛习性想象场景，突出悠闲。 八、根据课文内容填空 1.斜阳的余晖 夕阳 2.坐 眠 走 做梦 太阳 解析：1. “掉在江上” 指斜阳余晖洒江；“红颜” 是夕阳映照的红色。2. 花牛的动作依次为坐、眠、走、做梦；“太阳偷渡了西山的青峰” 暗示时间晚了。 九、下列说法正确的一项是（C） 解析：A 项 “倦鸟” 体现宁静，非厌倦；B 项 “占” 读 zhàn；C 项正确；D 项《秋晚的江上》作者是刘大白，错误。 十、重点段落品析 1.广阔、晴朗 2.睡觉 悠闲自在 3.活泼可爱 解析：1. “白云霸占半个天” 说明天空广阔晴朗。2. “眠” 指睡觉，体现花牛的悠闲。3. “滴溜溜” 写出尾巴甩动的灵活，体现花牛活泼。 十一、课外阅读 1.叫醒、变、滴落、洗亮 2.风 树 鸟 云 3.晨光、风、树、鸟、云、雨滴、大海、太阳 4.示例：树叫醒了花 花叫醒了蝴蝶 解析：1. 从诗中提取表示动作的词。2. 按 “晨光叫醒了风，风叫醒了树……” 梳理顺序。3. 罗列诗中出现的景物。4. 按 “事物 A 叫醒事物 B” 的句式仿写，保持逻辑连贯。 学科网（北京）股份有限公司 $$