3.2 水资源（教学课件）地理新教材鲁教版五四学制七年级上册

该初中地理课件聚焦中国水资源，核心讲解时空分布不均及合理利用。课堂导入通过世界缺水数据设问，从地球水体构成过渡到我国淡水资源类型，搭建从全球到区域的学习支架，帮助学生建立知识脉络。 其亮点在于融合区域认知与综合思维，如通过京津冀水资源供需矛盾分析自然与社会经济因素，结合地理实践力设计家庭节水方案等活动。包含思维导图总结与随堂检测，助力学生提升分析能力，也为教师提供结构化教学资源。

2025•新课标•鲁教版五四学制•七年级•上册 Panorama of China 第三章——中国的自然资源 课堂导入 00 世界近1/5的人口生活在缺水地区； 7.48亿人无法获得净化改善的水； 每年约350万人的死因与水有关； 每8秒就有1个儿童因水污染死亡。 地球表面超70%的面积为海洋覆盖，为什么还会缺水呢？ 01 时空分布不均 目 录 02 合理利用水资源 04 思维导图 05 随堂检测 03 课后分层作业 区域认知 记住我国的水资源的时间和空间分布特点。 人地协调观 知道我国解决水资源短缺问题的对策及保护水资源的重要性。 综合思维 能联系我国气候、河流、地形等自然环境特征，分析我国水资源分布特征及原因。 地理实践力 调查身边水资源利用状况，尝试提出节水及保护的可行方案。 新课程标准 时空分布不均 Part 01 水=水资源？ / 水是什么？ 广 义 地球上所有水体 狭 义 陆地上的淡水资源 目前，世界水资源总量约13.86亿立方干米，淡水资源总量仅有0.35亿立方千米。 时空分布不均 01 活动：说说你认为哪些是淡水资源 江河水 淡水湖泊水 地下水 雪山冰川 时空分布不均 01 活动：阅读世界水资源构成，猜猜我国淡水资源的主要来源是什么？ 目前，我国的主要淡水资源是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。 时空分布不均 01 活动：读数据，说说我国水资源现状如何 我国人均水资源占世界人均的1/4 全国660多个城市中有400个供水不足 全国城市缺水总量为60亿m3 全国还有7000万人饮水困难 中国是世界上13个贫水国家之一，人均水资源仅为世界平均水平的1/4 中国年降水量的分布 时空分布不均 01 回顾：说说我国降水的时空分布规律 时间特征 空间特征 季节分布不均匀，降水集中在夏季 从东南沿海向西北内陆递减 通常，可用河流径流总量表示一个国家或地区水资源的多少。河流径流量的多少取决于降水量的多少。 时空分布不均 01 活动：读图，说说我国水资源的总体特征 我国水资源的数量特点：总量丰富，但人均占有量少 时空分布不均 01 活动：以长江流域北界为界，其南、北河流径流量有何不同？ 水资源 土地资源 北方：地多水少 南方：地少水多 时空分布不均 01 活动：结合降水的季节分配，说说我国水资源季节分配特征 从时间分配看，夏秋季我国大部分地区降水丰沛，河流处于丰水期，水资源较为丰富；冬春季降水少，河流处于枯水期，北方一些河流甚至干涸见底，水资源相对不足。 时空分布不均 01 活动：读图，说说我国水资源的年际分布特征 我国降水的年际变化大，造成河流流量的年际变化也较大 时空分布不均 01 活动：总结我国水资源的总体特征和时空分布特征 总体特征 总量大，人均占有量少 空间特征 东多西少，南多北少 时间特征 夏秋多，冬春少；年际变化大 时空分布不均 01 活动：认识京津冀水资源短缺的情况 认识一个地区的水资源供需关系，可以从水资源总量、需求量两个方面考虑。需求量受人口、工农业生产等方面的影响。读图，认识京津冀水资源的供需矛盾。 时空分布不均 01 活动：认识京津冀水资源短缺的情况 对比水资源总量和土地面积占全国的比重，从水资源占有量的角度分析京津冀水资源短缺的自然原因。 总量少：地处海河流域，缺少大江大河大流量补给，水汽来源有限； 降水不均：降水集中在 7、8 月，冬春干旱；年际变化大，时间分布不均； 蒸发强烈：属温带季风气候，春夏季蒸发强烈，加剧短缺。 时空分布不均 01 活动：认识京津冀水资源短缺的情况 对比水资源总量和耕地面积、人口、地区生产总值占全国的比重，从供需关系的角度分析京津冀水资源短缺的社会经济原因。 水资源总量仅占全国 1%（供少），但人口占比约 8%、耕地约 5%、地区生产总值近 10%（需多），人口生活、农业灌溉、工业生产用水需求大，供需严重失衡。 时空分布不均 01 活动：认识京津冀水资源短缺的情况 有人说，我国最“干渴”的地区并非沙漠广布的西北地区，而是京津冀。你是否同意这样的说法？说说理由。 我同意这一说法。判断一个地区是否 “干渴”，核心在于水资源供需是否匹配。 西北地区虽水资源匮乏，但人口密度低，工农业规模较小，用水需求总量有限，水资源供需矛盾相对缓和。京津冀地区人口生活、农业灌溉、工业生产等用水需求巨大，水资源供给远不能满足实际需求，缺水问题对生产生活的影响更为直接和显著。 合理利用水资源 Part 02 合理利用水资源 02 思考：如何有效解决我国水资源时空分布不均的问题？ 水库调节径流示意 洪水期蓄水、枯水期放水 修水库 时间不均：夏秋多，春秋少 位于我国浙江省杭州市的良渚古城遗址是世界遗产。在良渚古城遗址的考古过程中，通过卫星影像判读和实地调查勘探，发现了良渚古城遗址外围有同时期世界最大的水利工程。 良渚古城的水利工程 合理利用水资源 02 活动：阅读教材P69，思考良渚[zhǔ]人为什么要修筑大型水利工程 良渚古城位于天目山的山前平原地区，夏季极易受到山洪的威胁。通过在古城外围修建高、低两级水坝，洪水被蓄留在山谷和低地内，形成梯级水库，起到滞洪和蓄洪的双重作用。水库还可在枯水期有计划地放水，发挥灌溉农田、航运等作用。 良渚人为什么要修筑大型水利工程？ 合理利用水资源 02 思考：如何有效解决我国水资源时空分布不均的问题？ 从丰水流域调入缺水流域 跨流域调水 空间不均：南丰北缺 活动：读图，找出南水北调三条线路 合理利用水资源 02 东线工程：从长江下游扬州江都抽引长江水，主要利用京杭运河输送，北达山东与天津。 中线工程：目前从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京。 西线方案：把长江上游的水引入黄河，补充西北地区的水资源。 合理利用水资源 02 活动：说说南水北调三条线路各有什么优缺点 中线工程 优点：水可自流，水量丰富。 缺点：大线路长，地势起伏大，工期长，成本高。 东线工程 优点：利用运河，工程量小，输水量大。 缺点：水质较差。 西线方案 优点：线路短，水质好。 缺点：地形地势复杂多样，工程量大，工期长，成本高。 合理利用水资源 02 思考：说说南水北调工程对华北地区及沿线地区的积极意义 改善生态环境 促进了社会经济的发展 缓解了水资源紧张的局面 合理利用水资源 02 活动：读漫画，说说我国水资源的利用存在哪些问题 不合理的灌溉方式 水污染 过度开采地下水 合理利用水资源 02 活动：如何合理利用和保护水资源？ 1.改变灌溉方式，废弃大水漫灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术 2.改变作物品种，种植耐旱、耗水量小的作物 3.减少农药、化肥的使用 农业 合理利用水资源 02 活动：如何合理利用和保护水资源？ 1.工业用水重复使用、循环使用 2.降低生产耗水，提高利用效率 3.污水处理，达标排放 工业 合理利用水资源 02 活动：如何合理利用和保护水资源？ 1.生活用水一水多用 2.推广节水用具 3.少使用洗涤剂和清洁剂 家庭 合理利用水资源 02 思考：分析华北地区水资源短缺的原因并提出缓解措施 自然原因 温带季风气候，年降水量偏少，蒸发量大 河流径流量小，季节变化与年际变化大 水资源受到污染和破坏，浪费严重 经济发达，人口稠密，生产和生活需水量大 人为原因 南水北调 修建水库 防治水污染 发展节水农业、工业 实行阶梯水价 缓解措施 课后分层作业 Part 03 分层作业 03 基础任务 梳理水资源分布特点，完成课本习题，巩固降水与径流关联知识。 实践拓展 分析家乡水资源现状，绘制简易分布图，标注主要水源与利用问题。 实践作业 设计家庭节水方案，记录一周用水量，撰写节水效果分析小报告。 思维导图 Part 04 思维导图 04 水资源 分布不均 合理利用 总体特征：总量大，人均占有量少 空间特征：东多西少，南多北少 水资源时间调节的主要措施：兴建水库 时间特征：夏秋多，冬春少；年际变化大 水资源空间调配的主要措施：跨流域调水 节水优先是水资源利用和保护的前提 项目 东线 中线 西线 路线 长江下游扬州江都→山东、天津 丹江口水库→北京 长江上游→西北地区 优点 利用运河，工程量小，输水量大 水可自流，水量丰富 线路短，水质好 缺点 水质较差 大线路长，地势起伏大，工期长，成本高 地形地势复杂多样，工程量大，工期长，成本高 随堂检测 Part 05 随堂检测 05 B A B 1.我国水资源在空间上的分布状况是 （     ） A.西多东少，南多北少    　  B.南多北少，东多西少 C.北多南少，西多东少 D.北多南少，东多西少 2.我国水资源季节分配规律是（     ） A.夏秋多，冬春少 B.夏秋多，冬春也多 C.夏秋少，冬春多 D.夏秋少，冬春也少 3.下列地区中人均淡水资源最为紧张的是（   　 ） A.长江中下游地区      　　 B.华北平原地区 C.内蒙古高原地区 D.青藏高原地区 随堂检测 05 D D B 4.解决水资源空间分布不均，主要措施是（   　　） A.植树造林   B.节约用水    C.防治水污染   D.跨流域调水 5.我国目前许多地区水资源紧张，解决水资源季节变化大的最好办法是 （    ） A.节约用水    B.防治水污染  C.跨流域调水    D.兴修水库 6.下列行为不属于节约用水的是（   ）      A.用淘米水浇花 B.用流水解冻食物 C.少用洗涤剂和清洁剂 D.推广喷灌、滴灌技术 $$