3.2水资源 第二课时 导学案- 2025-2026学年七年级地理上册鲁教版五四学制（2024）

该初中地理导学案聚焦水资源的合理利用与保护，围绕节水措施、兴修水库、跨流域调水（南水北调）展开，通过自主预习填空题梳理基础，为合作探究搭建“问题解决”支架，衔接前课时水资源分布不均的问题，引导学生从“发现问题”到“解决措施”的逻辑递进学习。 资料以“自主预习-合作探究-智能演练”为主线，特色在于突出地理实践力与综合思维培养。合作探究中，任务1通过家庭用水调查、水污染防治讨论提升实践力，任务2结合地图分析南水北调线路及影响强化区域认知；智能演练综合题从资源、经济、生态多角度设问，助力学生形成系统解决地理问题的思维，同时渗透人地协调观，引导树立节水意识。

第三章 中国的自然资源 第二节 水资源（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能说出合理利用与保护水资源的措施，包括节水、兴修水库、跨流域调水（南水北调），理解各措施的作用。 2.分析南水北调工程的线路和意义，提升区域认知和综合思维能力。 3.树立节水意识，能制定家庭节水计划，养成节约用水的习惯。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.我国水资源利用采取______优先、水资源______调节与______调配等措施，保障水安全。 2.农业节水措施包括改变灌溉方式（推广______、______技术）、改变作物品种（种植耐旱作物）、减少农药化肥使用等。 3.工业节水措施包括工业用水______、______使用，降低生产耗水，提高利用效率，以及污水处理______排放。 4.家庭节水措施包括生活用水______、推广节水用具、少用洗涤剂和清洁剂等。 5.水资源时间调节的主要措施是______，它可在洪水期蓄水、枯水期放水，兼具防洪、发电等功能。 6.水资源空间调配的主要措施是______，我国实施的______工程是跨流域调水的骨干工程。 7.南水北调工程分______、______、______三条调水线路，将长江流域的水资源调往______和______地区。 8.东线工程从长江下游______引长江水，利用______输送；中线工程从汉江______引水，沿______北上；西线计划从长江上游调水入______。 （二）合作探究・快乐学习 任务 1：分析不同领域的节水措施 小组合作，结合图 3.12，完成： （1）分别从农业、工业、家庭三个领域，列举至少 2 条节水措施，并说明其节水原理。 （2）讨论 “防治水污染也是节水措施” 的原因，举例说明生活中如何防治水污染。 任务 2：探究南水北调工程的意义与影响 小组讨论，结合图 3.14，完成： （1）标注南水北调东、中、西线的起止点和线路走向，分析每条线路的输水方式和优势。 （2）从 “缓解缺水” 和 “可能的生态影响” 两方面，讨论南水北调对受水地区和水源地区的影响。 任务 3：制定家庭节水计划 小组活动，结合表 3.1，完成： （1）调查家庭用水习惯，填写 “家庭用水习惯调查” 表，找出浪费水的主要环节。 （2）根据调查结果，制定个性化的家庭节水计划，并与同学交流节水小妙招。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.农业节水的重要措施是（ ） A. 大水漫灌 B. 自流灌溉 C. 喷灌、滴灌 D. 减少种植作物 2.解决水资源时间分布不均的措施是（ ） A. 跨流域调水 B. 兴修水库 C. 节约用水 D. 防治水污染 3.南水北调工程主要是为了缓解______地区的缺水问题（ ） A. 华北、西北 B. 东北、华北 C. 西北、西南 D. 西南、华东 4.工业节水的有效措施是（ ） A. 减少工业生产 B. 工业用水重复使用 C. 大量使用地下水 D. 污水直接排放 5.下列家庭节水行为错误的是（ ） A. 一水多用 B. 使用节水龙头 C. 经常用水解冻食物 D. 及时关闭水龙头 二、简答题 1.简述兴修水库和跨流域调水分别解决水资源哪方面的分布不均问题，各举一例说明。 2.分析南水北调中线工程的输水路线和对受水地区的意义。 三、综合题 读 “南水北调工程线路示意” 图（图 3.14），完成： （1）在图中标注东线、中线、西线的起止点，描述每条线路的调水方向。 （2）从资源调配、经济发展、生态保护角度，分析南水北调工程的重要性。 【思维建构】 【参考答案】 （一）自主预习・快乐感知 节水、时间、空间 喷灌、滴灌 重复、循环、达标 一水多用 兴修水库 跨流域调水、南水北调 东、中、西、华北、西北 扬州、京杭运河、丹江口、输水渠道、黄河 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 C 2. B 3. A 4. B 5. C 二、简答题 兴修水库解决水资源时间分布不均的问题，如三峡水库可在夏季蓄水、冬季放水，调节长江流域的水资源时间分配；跨流域调水解决水资源空间分布不均的问题，如南水北调将长江水调往华北、西北，缓解这些地区的缺水。 南水北调中线工程从汉江丹江口水库引水，沿输水渠道北上，到达北京、天津。意义：缓解华北地区的水资源短缺，保障居民生活用水，促进工农业生产，改善生态环境。 三、综合题 （1）东线：扬州→山东、天津；中线：丹江口→北京、天津；西线：长江上游→黄河上游。调水方向：东线和中线调往华北，西线调往西北。（2）资源调配：缓解华北、西北水资源短缺，优化水资源配置；经济发展：保障工农业用水，促进区域经济发展；生态保护：改善受水地区的生态环境，缓解地下水超采等问题。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $