西藏自治区内地西藏班九校联考2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

2024-2025学年第二学期西藏初中校（班）九校期中联考学校： 班级： 姓名： 学号： ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 七年级语文试卷 ( 满分120分， 时间120分钟) 注意事项: 1.全卷共4页，三大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前，请考生将自己的学校、姓名等信息填写在答题卡上，将条形码粘贴在方框内。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、语文知识及运用（25分） 阅读文段，完成1-4题。 经过半个学期的语文学习，我们收获颇丰□读光未然的《黄河颂》，我仿佛看到一泻万丈的黄河，感受到黄河“ 惊涛拍岸” 的磅薄气势□读端木蕻良的《土地的誓言》，我仿佛看到斑澜神秘的东北原野，感受到作者对关东原野满腔的挚（chì)爱；吟诵《中国男儿》□ 碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷（yīn）红□ 的歌词，内心涌起对“ 两弹一星” 邓稼先的崇敬之情；我们也似乎听到闻一多先生在李公朴被害后，挺身而出，拍案而起，发表了 的□ 最后一次讲演□。 1.改正下列错误字音和字形。（4分） 字音修改 字形修改 （1）殷（yīn）红 （2）挚爱（chì) （3）斑澜 （4）磅薄 2.填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（ 2分） A.深恶痛绝 B.悲天悯人 C.慷慨激昂 D.沥尽心血 3.文中□处的标点符号运用最恰当的一项是（ ）（ 2分） A.， ； “ ” 《 》 B.。 ； “ ” 《 》 C.， 。 “ ” “ ” D.。 ； “ ” “ ” 4.请仿照文段中的划线句，再写一个句子，与划线句形成排比句，与上下文保持语意连贯。（2分） 5.下面句子没有语病的一项是（　　）（2分） A．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。 B．随着朝阳区共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。 C．我们的先辈开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。 D．第七届世界军人运动会空军五项低空三角导航飞行比赛将于19日举行。 6.下列关于文化、文学常识表述有错的一项是（ ）（2分） A.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。例如“卿”是古代君对臣的爱称,“孤”是古时王侯的自称,“大兄”是对朋友辈的敬称，“公”是古代对男子的尊称。 B.《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。《卖油翁》讲述了一个“熟能生巧”的故事。 C.《木兰诗》是由北宋郭茂倩编写的，这是南北朝时期南方的一首乐府民歌，与《琵琶行》并称“乐府双璧”。木兰“巾帼英雄”的形象广为传颂。 D.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事，宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。 名著阅读，完成7-8题（5分） 7.下面关于《骆驼祥子》表述有误的一项是（ ）（2分） A.祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的新车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。 B.祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去，祥子只得卖掉车子。 C.祥子“绰号来历”展示了作品的核心主题之一：底层人民生活的艰辛和社会的不公。 D.“三起三落”，“落”仅因祥子受到了以宪兵和孙侦探为代表的社会黑暗权势的迫害。 8.中国小说颇讲究人物取名的艺术，人物的名字或称呼常常暗含深意，或暗喻作者所要表达的题旨，或标示人物性格特征与命运遭际，或提示小说情节的走向。请参考“虎妞”名字的诠释，结合小说《骆驼祥子》相关内容，谈谈“骆驼祥子”这个名字的由来和含义。（3分） 虎妞：虎妞有老虎一般的强势。她长得虎头虎脑，性格大胆泼辣，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，敢于追求，一直处于主动地位。她很能干，很会打理事物，将人和车厂管理得井井有条。 骆驼祥子： 9.古诗文默写（6分） 文人的笔是有生命的，自然万物一经诗人的笔墨浸润，便有了情思。王维《竹里馆》中明月也多情，（1）“ ， ”。文人的笔亦是有感情，有精神的。岑参《逢入京使》（2）“ ， ”用夸张的手法传达出惜别的深情。所以读文人的诗，总能让我们在生活中找到诗意，也在诗意中找到自我。人生如花，一朵勇敢无畏的巾帼之花，身处（3）“ ，寒光照铁衣”（《木兰诗》）艰苦战场，仍怀揣保家卫国之心。《春夜洛城闻笛》中，李白借“柳”，用（4）“ ，何人不起故园情”抒发自己的情感。 二、阅读理解（45分） （一）阅读下面的非文学类文本，完成10-13题。（10 分） "盐"多必失 盐是人们饮食中必不可少的调味品，也是维持人体生理平衡的必需品。如果缺盐，将会引起恶心、腹泻、心律不齐、肌肉痉挛等症状。食物中的咸味主要来自食盐，吃盐看似很平常，但其实大有学问。不久前，《中国居民膳食指南（2022)》提高了"限盐"标准，建议11岁以上的居民每人每天摄入不超过5克盐，比旧版指南限量的6克减少了1克。有些食品不咸，可含高盐：如两小勺番茄酱含盐1克，一根火腿肠含盐1克，二十片薯片含盐1克，三片切片面包含盐2克…… 【吃盐过量会怎样】 吃盐过多，身体组织的水分会减少，排出身体的水分会增加，不利于皮肤保水。吃盐过多，人体感到渴，会多喝水，这些水分子很快进入血液，使血管膨胀，血压升高，身体水肿。吃盐会增加尿液中钙元素的排出量，老年人由于味觉减退，吃的饭菜会更咸，而膳食钙摄入不足会导致老年人骨质疏松。吃太咸的食物会让组织脱水，更容易出现咽炎，也会降低黏膜、对病毒和细菌的抵抗力，患咽喉炎的人要避免吃过咸的食物。研究证实，多吃盐可能与头痛密切相关，经常有头痛烦恼的朋友，不妨试试少吃盐。 【减盐妙招】 要达到同样的咸味，炒菜时晚放盐比早放盐用盐量少一些。少量的盐可以突出大量糖的甜味，而放一勺糖却会减轻菜的咸味，但是酸味却可以强化咸味。 限制含盐调料，因为很多其他调味品和配料都含有盐分，如鸡精、油、豆瓣酱、海鲜汁、虾皮等。 使用低钠盐既可以降低摄盐量又不影响盐味感觉，同时还能有效增加钾摄入量。 【看看哪种盐适合你】 我们在超市会看到各种各样的盐，令人眼花缭乱。这些五花八门的盐，适合哪些人群？ 有什么区别？下面我们一起来看看吧。 种类 功效 宜食人群 慎食人群 低钠盐 低钠高钾，能帮助预防高血压，保护心脑血管 普通人，高血压人群、冠心病患者 肾功能不全、低血钠、血钾高患者 补碘盐 碘盐对预防碘缺乏贡献远大于碘过量的风险 孕妇、哺乳期妇女 甲状腺患者、高碘地区居民 竹盐 低钠补钾；但其排毒、减肥等功效未得到任何国家主管机构的认可 炎症、胃肠道疾病、慢性肾病、“三高” 人群 肾功能不全、低血钠、血钾高患者 玫瑰盐 是一种粗盐，镁元素较高，帮助控制血压、平缓情绪和强健骨骼 更年期人群、高血压、骨质疏松患者 孕妇、哺乳期妇女 10.下列说法或做法是否正确？阅读文章后，请你帮小文选择正确的一项（ ）（2分） A.食物不咸并不代表它的含盐量低。 B.烧菜时放盐，早放与晚放咸味的感觉一样。 C.为了控制血压，奶奶已经有两个星期烧菜不放盐了。 D.烹饪时，少醋多糖也是一个减盐妙招。 11.小文觉得标题“盐多必失”很形象，但又不知道好在哪里，请你帮小文分析一下。（3分） 12.小文家有年事已高的奶奶、轻微高血压的爸爸、当老师的妈妈和爱美的姐姐。读了文章后他明白了吃盐过量的危害，决定对家人进行劝说。请仿照示例，将“不同危害”填在下面表格里。（3分） 对象 奶奶 爸爸 妈妈 姐姐 害处 （1） 血压升高 （2） （3） 13.周末，小文和妈妈到超市买盐，请你提出一条适合他们家的选盐建议，并说明理由。（2分） （二）阅读下面的文学类文本，完成14-17题。 (15分) 我的语文老师 曹文轩 ①我的语文老师，是南京大学的高才生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百度寻找过，但再也没有找到过像这样的一位女性。 ②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上。她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。” ③然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与下午的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。 ④大概一个星期之后，她给我们讲作文。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！” ⑤晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，只看这些字，你前面的作文，字非常稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。” ⑥她又说：“在这六本作文本里，都有一篇是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你看看你的作文，写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。” ⑦我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别地好，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。 ⑧我要说，语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。 ⑨我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！ 14.选文围绕“我的语文老师”叙述了哪两件事？请简要概括。 (4分) 15.请从描写方法角度，赏析第⑦段中的划线句。(3分) 走进校园，月亮特别地好，清澈的月光整个地铺在校园里头。 16.根据文章内容，谈谈你对第⑥段中“才气，有时候是害人的”这句话的理解。（4分） 17.通读全文，在文章开头，为什么作者说“我的语文老师”是“我心目中最高贵、最美丽的人”？(4分) （三）古诗鉴赏 阅读韩愈的两首诗，完成18-19题。（5分） 晚春 春雪 草树知春不久归， 新年都未有芳华①， 百般红紫斗芳菲。 二月初惊②见草芽。 杨花榆荚无才思， 白雪却嫌③春色晚， 惟解漫天作雪飞。 故④穿庭树作飞花。 【注释】①芳华：泛指芬芳的花朵。②惊：新奇，惊讶。 ③嫌：嫌怨；怨恨。 ④故：故意。 18.下面对两首诗赏析不恰当的一项是（ ）（2分） A．《晚春》描绘暮春之景，一反常态，不写暮春凋零，而写草木的生机勃勃。 B．《晚春》对“草树”惜春争艳的描写，表达出诗人对春天大好风光的珍惜赞美之情。 C．《春雪》第一句中的“都”字流露出作者经过漫漫寒冬，久盼春色的急切心情。 D．《春雪》的第二句表达了诗人见到满园春色，其溢于言表的欣喜一扫遗憾之情。 19.两首诗都运用了拟人化的写法，请结合具体的诗句，对此作一点赏析。（3分） （4） 阅读下面的文言文，完成20-23题。 (15分) 【甲】 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 萧颖士开元二十三年及第，恃才傲物，敻无与比①。常自携一壶，逐胜郊野。偶憩于逆旅②，独酌独吟。会风雨暴至，有紫衣老父，领一小童避雨于此。颖士见其散冗③,颇肆陵侮。浚巡④风定雨霁车马卒⑤至老父上马，呵殿⑥而去。颖士仓忙觇⑦之，左右曰：“吏部王尚书也。” (选自《唐摭言》) 【注释】①敻(xiòng)无与比：远没有人能和他相比。②逆旅：旅店。 ③散冗：闲散平庸的样子。 ④浚(qūn)巡：时间短暂， 顷刻。 ⑤卒：同“猝”, 突然。 ⑥呵殿: 前呼后拥。 ⑦觇(chān): 打听。 20.解释下列加点词语。(4分) （1）尝射于家圃 （2）睨之久而不去 （3）尔安敢轻吾射 （4）风定雨霁 21.用“/”为【乙】文中划横线句子断句。（限断3处）（3分） 浚 巡 风 定 雨 霁 车 马 卒 至 老 父 上 马 22.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）常自携一壶，逐胜郊野。 23.陈康肃和萧颖士在性格上的共同点是什么？请结合甲乙两文内容简要分析。(4分) 三、写作 (50分) 24.以下两题, 选做一题，完成作文。 题目一： 在《阿长与<山海经>》中，鲁迅回忆自己儿时与阿长相处的情景，迷信、唠叨又善良、朴实的长妈妈跃然纸上。在成长的过程中，你一定也遇到过令你难忘的人和事，请你回忆与他们交往的情景，讲述你们的故事。 请以“我们的故事”为题，写一篇作文。 题目二： 世间百态，人生百味。四季有味道，家乡有味道，诗词有味道，亲情有味道——人生百味丰富了我们的体验，增长了我们的见识。 请以“ 的味道”为题，将题目补充完整后写一篇作文。 要求：①字数不少于600字； ②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ③思想健康，立意正确，感情真挚； ④书写工整，正确使用标点符号，卷面整洁。 第 4 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第二学期西藏初中校（班）九校期中联考 七年级语文试卷答案 1. （4分）yān zhì 斓 礴 2.C（2分） 3.B（2分） 4.（2分）示例：读魏巍的《谁是最可爱的人》，我仿佛看到英勇无畏的志愿军，感受到他们炽热的赤子心。（三个分句句式与划线句一致，句意正确） 5.D（2分） 6.C 《木兰诗》是北方的乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称。 7.D（2分）（“三起三落”深层原因：落--以宪兵和孙侦探为代表的社会黑暗权势的迫害，自身不正常的婚姻。） 8.（3分）骆驼祥子：“骆驼”的由来是祥子在逃兵役的时候偶然得到了几匹骆驼（1分）。祥子老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。（1分）他吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃，生活的艰难并没有阻止他挣命的脚步，但后来他变得麻木潦倒，就像垂暮的骆驼，成了行尸走肉的废物。（1分） 9.（6分） （1）深林人不知，明月来相照。 （2） 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 （3） 朔气传金柝 （4） 此夜曲中闻折柳 10.（2分）A 11.（3分）“盐多必失”化用成语“言多必失”,(1分)“言多必失”的意思是话说多了一定有失误，题目表达的意思是盐吃多了一定会对身体健康有害（1分）。标题生动形象地点明了吃盐过量的危害，激发了读者的阅读兴趣（1分）。 12.（3分）（1）骨质疏松 （2）患咽喉炎 （3）不利于皮肤保水 13.（2分）示例（1）：建议买竹盐，因为竹盐适合炎症、胃肠道疾病、慢性肾病、“三高”人群，正好适合当老师的妈妈和轻微高血压的爸爸；示例（2）：建议买玫瑰盐，它是一种粗盐，镁元素较高，能帮助控制血压、平缓情绪和强健骨骼，适合年事已高的奶奶和轻微高血压的爸爸。（建议1分，理由1分） 14.（4分）①语文老师为“我们”阐释什么是“语文”。 ②语文老师教“我”写作文，引导“我”成长。（每点2分） 15. （3分）景物描写。借纯净、澄澈的月光表现“我”盛怒平息之后内心的敞亮、恬静与轻松，衬托出老师的谈话对“我”影响之大。（景物描写1分，景物特点衬托人物心情1分，衬托老师形象1分） 16.（4分） ①“我”是历届语文老师公认的作文写得最好的学生，于是变得张扬、浮躁，不能接受任何质疑和批评。 ②一个人的才华是弥足珍贵的，但如果任其泛滥，就会妄自尊大，目空一切，最终迷失自己。（每点2分） 17.（4分） ①“我的语文老师”有对“语文”的独到理解，有伟大的人格和宽广的精神世界，她对“我”的教诲让“我”终身受益，所以，在“我”心中，她是“最高贵的人”。 ②我的语文老师尽管外表普通，但真诚、直率，有一颗细腻、温柔、敏感的金子般的心，因而她是“我”心中“最美丽的人”。（每点2分） 18.（2分）D“满园春色”错误，《春雪》描写的是初春景象。 19.（3分） 示例（1）：《晚春》中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”将草树拟人化（1分），生动形象地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象（2分）。 示例（2）：《晚春》中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”将杨花、榆荚拟人化（1分），描绘了他们虽无芳华，却不甘寂寞，因风起舞，化作雪飞，在春光中展露自己的景象。（2分） 示例（3）：《春雪》中“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，赋予白雪以人的灵性，（1分）把初春的景象写得富有情趣（2分）。 20.（4分）（1）曾经 （2）斜着眼看 （3）怎么 （4）雨停（各1分） 21.（3分）浚巡/风定雨霁/车马卒至/老父上马 （划对一处得1分） 22.（4分） （1）（老翁）见陈尧咨射出十支箭能射中靶心八九支，只是对他微微点头。 关键词：矢、十中八九、但、颔。没有补充省略成分，扣0.5分。 （2）（他）经常带着一壶酒，到野外去寻找美景。 关键词：常、携、逐胜。没有补充省略成分，扣0.5分。 23.（4分） 共同点：傲慢，轻视他人。（2分） 陈康肃因擅长射箭技术，常“以此自矜”，轻视卖油翁；（1分） 萧颖士考中进士，于是“恃才傲物”，对老人“颇肆陵侮”，傲慢无礼。（1分） 乙文参考译文： 唐玄宗开元二十三年，萧颖士考中进士。萧颖士自恃有才华，傲慢无比，瞧不起人，认为没有人比得上他。（他）经常带着一壶酒，到野外去寻找美景。（有一次）偶然在一处旅店休息，自己喝酒吟诗。（这天）正赶上暴雨狂风突然降临。有一位穿紫衣的老人领着一个小孩在同一处避雨。萧颖士见老人散漫的样子，非常放肆地欺侮人家。很快风停雨住，云去天开。突然车马来到，老人上了马，侍卫在前呼后拥吆喝着走了。萧颖士急忙打听，有人告诉他说：“这是吏部王尚书。” 24.参考中考作文评分标准。起评分为36分。 学科网（北京）股份有限公司 $$