第六单元《课外古诗词诵读》练习题 2025—2026学年统编版语文九年级上册

九上第六单元后《课外古诗词诵读》复习题（解析版） 一、记忆性默写 1. 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。（许浑《咸阳城东楼》） 2.树绕村庄，水满坡塘。（秦观《行香子（树绕村庄）》） 3.少年不识愁滋味，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） 4.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） 5. 远远围墙，隐隐茅堂。（秦观《行香子（树绕村庄）》） 6.爱上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） 7. 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》） 8.小园几许，收尽春光。（秦观《行香子（树绕村庄）》） 9._ 而今识尽愁滋味，欲说还休。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） 10.行人莫问当年事，故国东来渭水流。（许浑《咸阳城东楼》） 11. 小园几许，收尽春光。（秦观《行香子（树绕村庄）》） 12.欲说还休，却道“天凉好个秋”。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） 13. 相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐《无题》） 14.偶然乘兴，步过东冈。（秦观《行香子（树绕村庄）》） 15.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） 16. 偶然乘兴，步过东冈。（秦观《行香子（树绕村庄）》） 17. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） 18.树绕村庄。水满坡塘。（秦观《行香子（树绕村庄）》） 19.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） 二、理解性默写 1.《咸阳城东楼》中诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头的诗句是：___________________，__________________。 【答案】一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 2.李商隐的《无题》中表现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永的千古名句是：___________________，__________________。 【答案】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 3.《行香子》中用白描一笔勾勒村庄轮廓，平凡而美丽，并尽显春意之浓的句子是：___________________，__________________。 【答案】树绕村庄。水满陂塘。 4.《丑奴儿》中生动地表现了遍尝心酸后无可奈何的复杂况味，体现了词人之愁的深沉博大的句子是：__________________。 【答案】.却道天凉好个秋。 5.《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句是：___________________，__________________。 【答案】溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 6.现在，人们常用李商隐《无题》诗中的“___________________，__________________。”来形容对事业的执着奉献，表达赞美之情。 【答案】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 7.《行香子》中写诗人在美丽春光中怡然自得的神态，表现诗人对农村景色的喜爱的句子是：___________________，__________________。 【答案】倚东风、豪兴徜徉。 8.《丑奴儿》中运用叠句，把两个不同的层次联系起来，把“不知愁”这一思想表达得十分完整的句子是：___________________。__________________。 【答案】爱上层楼。爱上层楼。 9.《咸阳城东楼》中晚,眺近景，虚实结合，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生的诗句是：___________________，__________________。 【答案】鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 10.《无题》中渲染别离伤感气氛（抒写浓郁的离别之恨）（写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景）的句子是：___________________，__________________。 【答案】相见时难别亦难，东风无力百花残。 11.《行香子》中集中笔墨写春之一隅。色彩鲜明，暗含香气，达到了以点代面的艺术效果的句子是：_________，____________。____________，_____________，_______________。 【答案】小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 12.《丑奴儿》中运用叠句，写出了词人如今愁到了极点而无话可说的句子是：___________________，__________________。 【答案】欲说还休。欲说还休。 13.《咸阳城东楼》中融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感的诗句是：___________________，__________________。 【答案】行人莫问当年事，故国东来渭水流。 14.《无题》中以象征手法描写至死不渝的爱情（常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神）（被后人赋予“鞠躬尽瘁，死而后已”精神）（以双关、对偶和两个生动的比喻，表白自己对所爱的人至死不渝的深情）的句子是：___________________， 【答案】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 15.《行香子》中描写远远一带围墙的景象的句子是：_________。_________。_________、 【答案】远远围墙。隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。 16.《无题》中设想离别后对方伤感久别的情景的句子是：___________________， 【答案】晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 17.《行香子》中词人乘着一时兴致，再步行翻过东边的小山岗看到的景象的句子是： 【答案】偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 18.《无题》一诗中通过传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是： 【答案】蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 三、鉴赏性训练 （一）阅读《咸阳城东楼》一诗，完成1～2题。 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 1.根据内容，概括作者“愁”的原因。 【答案】官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世事沧桑。 【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。“愁”的原因要结合背景和诗句理解。首联：诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。颔联：对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因。尾联：一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉 2.简要赏析颈联的表达效果。 【答案】颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故（或：今昔对比）沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。（或“引发诗人的思古幽情”） 【解析】本题考查对诗句表达效果的分析。“表达效果”可从虚实结合、动静结合等角度分析。颈联写晚眺近景，虚实结合：山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是诗人眼前的实景。但早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”又给人无尽的联想——禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依然如故。历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。 （二）阅读李商隐的《无题》一诗，完成第3～4题。 无 题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 3.李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。 【答案】相思（思念、愁思、离情、别思、伤别等）（拟题扣住诗歌内容、情感即可。） 【解析】本题考查理解诗歌内容和拟题的能力。要根据本诗的内容主旨来拟题。《无题》全诗以句中的“别”字为通篇文眼，描写了一对情人离别的痛苦和别后的思念，抒发了无比真挚的相思离别之情，但其中也流露出诗人政治上失意和精神上的闷苦，具有浓郁的伤感色彩，极写凄怨之深、哀婉之痛，并借神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱、深切思念。 4．请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。 【答案】内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。语言、写法：“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。诗人只用两个比喻就圆满地表现了如此复杂的心理状态，表明他的联想是很丰富的。 【解析】本题考查“炼句”（赏析诗歌名句）。根据题目要求“从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度”赏析。“内容、情感”方面，结合诗歌的主旨分析；“语言、写法”方面，从比喻、对偶、（谐音）双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可；如扣住“到”或“成”“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。不能仅从字面意思解释。 （三）阅读秦观的《行香子·树绕村庄》一词，完成第5～6题。 行香子·树绕村庄 秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 5.填空：这首词随作者的_春游（游览）顺序或游踪 展开景物描写，作者笔下的景色具有_色彩明丽 _、_生机勃发或欣欣向荣（意思对即可）的特点。 【解析】本题考查古词内容的理解和梳理的能力。第一空，根据题干中“随作者的”，再结合词中写作的顺序，可知应填写“游踪”之类的内容；第二、三空，根据横线前后的文字可知，是要填写景物的特点，词的上片主要描写小园和各种色彩缤纷的春花；下片则描写农家乡院以及莺歌燕舞、蝶儿翻飞的迷人春色。从词中景物看，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生机 6.这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。 【答案】这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动，有色有声；描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画。（切合题意，举出实例，分析具体即可） 【解析】本题考查对古词写法的分析能力。题干已提示分析“白描手法”的运用，可从语言特点及描景特点两个角度分析。全词通过作者闲庭信步似的踏青，描绘了作者前后分别所看到的两个场景，上片表现的是一个静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花；下片则描写了流水青旗的农家乡院以及莺吟燕舞，蝶影翻飞。上下两片的风景组成一个春意盎然的宋代农村画卷。 （四）阅读辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》一词，完成第7～9题。 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 7.这首词运用了 对比  的手法，突出地渲染了一个 愁 字。 【解析】本题考查鉴赏诗歌的表现手法。这首诗选取少年、中年、老年对愁的感受来表达老年的愁才更愁，而少年的愁相对来说不值得愁。所以本诗突出了对比手法写得是愁。 8.作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”？ 【答案】一方面“愁”到极点无以言表；另一方面，“愁”的是朝廷苟安、投降、国事危机，自己报国无门，直言此“愁”犯忌。 【解析】本题考查鉴赏诗歌的思想内容。答题时要答出其表层意义及深层意义。深层意义可参考作者的身世与背景。作者是一个有心报国，无路请缨的诗人，满腹愁绪，壮志未酬。 9.作者为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”？ 【答案】秋色入心即为“愁”，愁而不能直说和尽说，只好道“天凉好个秋”了。表面看似轻松洒脱，实则深沉凝重，令人愁绝。 【解析】本题考查鉴赏诗歌的写作特色。作者表达愁，却说不愁，用这种无奈的洒脱衬托愁绪无从寄托。 12 学科网（北京）股份有限公司 $$九上第六单元后《课外古诗词诵读》复习题(原卷版) 【含:①许浑《咸阳城东楼》②李商隐《无题》③秦观《行香子(树绕村庄)》④辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》】 一、记忆性默写 1._,蒹葭杨柳似汀洲。(许浑《咸阳城东楼》) 2._。水满坡塘。(秦观《行香子(树绕村庄)》) 3.少年不识愁滋味,_。(辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》) 4.溪云初起日沉阁,_。(许浑《咸阳城东楼》) 5._。隐隐茅堂。(秦观《行香子(树绕村庄)》) 6.爱上层楼,_。(辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》) 7._,蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》) 8.小园几许,_。(秦观《行香子(树绕村庄)》) 9._,欲说还休。(辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》) 10.行人莫问当年事,_。(许浑《咸阳城东楼》) 11._,收尽春光。(秦观《行香子(树绕村庄)》) 12.欲说还休,_。(辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》) 13._,东风无力百花残。(李商隐《无题》) 14.偶然乘兴,_。(秦观《行香子(树绕村庄)》) 15.春蚕到死丝方尽,_。(李商隐《无题》) 16._,步过东冈。(秦观《行香子(树绕村庄)》) 17._,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》) 18.树绕村庄。_。(秦观《行香子(树绕村庄)》) 19.蓬山此去无多路,_。(李商隐《无题》) 二、理解性默写 1.《咸阳城东楼》中诗人游宦长安,远离家乡,一旦登临,思乡之情涌上心头的诗句是:_,_。 2.李商隐的《无题》中表现了爱情的坚贞,意境新奇,诗味隽永的千古名句是:_,_。 3.《行香子》中用白描一笔勾勒村庄轮廓,平凡而美丽,并尽显春意之浓的句子是:_,_。 4.《丑奴儿》中生动地表现了遍尝心酸后无可奈何的复杂况味,体现了词人之愁的深沉博大的句子是:_。 5.《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛,是千古传咏的名句是:_,_。 6.现在,人们常用李商隐《无题》诗中的“_,_。”来形容对事业的执着奉献,表达赞美之情。 7.《行香子》中写诗人在美丽春光中怡然自得的神态,表现