6.1价值与价值观 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第一课 时代精神的精华（哲学概论） 哲学 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 第二课 探究世界的本质（辩证唯物论） 第三课 把握世界的规律（唯物辩证法） 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观） 第六课 实现人生的价值（人生价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（面向未来） 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学 马克思主义 文化观 文化 理 论 基 础 拓展和应用 必修4《哲学与文化》知识结构 哲学基本理论（什么是哲学） 辩证唯物论（世界是什么） 唯物辩证法（世界的状态） 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生观、价值观 辩证唯物主义 历史唯物主义（唯物史观） 研究整个世界。包括自然界、人类社会、人的精神世界 研究人类历史 探讨世界是什么？这个世界是物质世界还是精神世界，这个世界的本原是物质还是意识。 在唯物论的基础上，已经清楚世界是什么。进一步探讨世界是怎样的？这个世界是孤立的，还是联系的？是全面的还是片面的？是运动的还是静止的？ 在前两部分的基础上，知道世界是什么、是怎样的？那人类应该如何认识世界呢？我们在认识世界的过程中有什么特点呢？有什么规律？ 第六课知识体系 第六课实现人生价值（人生观 价值观） 价值的含义、特点 6.1 价值与价值观 人的价值 含义 特点：价值的创造者+享受者；社会价值+自我价值 评价标准：归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会和人类的贡献 6.2 价值判断与价值选择 价值观的含义 价值观的导向作用 社会主义核心价值观（意义、内容、要求） 主观能动性；顽强拼搏、自强不息 才干；素质 理想信念；正确价值观 品德修为；道德根基 6.3 价值的创造和实现 根本途径：弘扬劳动精神 实现人生价值 客观条件：在个人与社会的统一中创造和实现价值 主观条件：在砥砺自 我中创造和实现价值 价值观 价值判断与价值选择的含义、二者关系（价判的基础上作出价选） 价值判断与价值选择的特点：社会历史性、阶级性、主体差异性 作出正确的价值判断 与价值选择（衡量标准） 自觉遵循社会发展的客观规律（客观标准） 自觉站在最广大人民的立场上（最高标准） 是什么 为什么 怎么判断 怎么实现 6.2 价值判断与价值选择 人的价值的内涵、 价值观的导向作用、社会主义核心价值观 6.1 价值与价值观 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值（人生观 价值观） 6.3 价值的创造与实现 价值判断与价值选择的含义、关系、特点； 作出正确的价值判断与价值选择（衡量标准） 人生价值的创造和实现的根本途径、客观条件、主观条件 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值（人生观 价值观） 6.1 价值与价值观 一 人的价值 价值观及其导向作用 二 培育和践行社会主义核心价值观 三 【 自主学习】 自主学习P71-75 的内容，完成下列问题并勾画标注。 1.哲学上的价值、人的价值的含义? P71 2.如何理解人的价值(人生价值及两个方面)？P71-72 3.如何评价人的价值（评价标准）？ P72 4.价值观的含义、导向作用？ P73-74 5.社会主义核心价值观意义、基本内容、要求（是什么、为什么、怎么办？） P74-75 一、人的价值 第一目 人们衣、食 、住、行的需要 人们生存的需要 人们精神的需要 氧气 人 们需 要 事物的属性 满足 价值 请说出下列物品的用途 ： 一、人的价值 1. 价值的含义 （1）含义：哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 事物的属性 满 足 人的需要 物的价值 哲学上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 （2）特点 注意： ①“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。 ②“主体”一般指的是人。 ③“事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。 ④价值包括“物的属性”和“人的需要”两个方面，缺一不可。 ⑤哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。 P71 请观看视频并思考：什么是人的价值？价值观具有怎样的作用？ 燃烧自己， 照亮大山女娃 全国脱贫攻坚楷模 贡献 回报 人的价值 社会 价值 自我 价值 人是价值的创造者 人是价值的享受者 满足社会、他人的需要 对社会的贡献 获得相应的劳动报酬 得到社会对自己价值的承认 实现自我满足 (1)含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会，他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 人的价值是社会价值和自我价值的统一。 (2)内容： 一、人的价值 2. 人的价值 P71-72   社会价值 自我价值 区 别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足 体现 人的价值在于创造价值，主要在于对社会的贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。 付出心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足。 地位 居于主导地位，是人生的真正价值 居于从属地位 联系 社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值；自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值。 知识拓展：人的社会价值与自我价值的关系 12 （3）特点：①人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 ②人的价值是社会价值和自我价值的统一。 （4）评价标准：对人的价值的评价主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献（评价一个人价值的大小，主要看他为国家、社会、人民的贡献。） 注意： 个人对社会的贡献：包括精神贡献和物质贡献，二者之间不存在大小、优劣的问题。 一、人的价值 2. 人的价值 P71-72 人的价值原理及方法论 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献； 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 归纳总结： 原 理 方法论 1974年17岁 2025年 68岁 请思考：是什么力量使张桂梅身患疾病仍然坚持在教学一线？ 受价值观的影响 二、价值观及其导向作用 第二目 二、价值观及其导向作用 (1)含义：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。 (2)特点： ①价值观作为一种社会意识，由社会存在决定。 ②对于同一事物，人们的价值观往往有差异。(主体差异性) ③价值观有正确与错误之分。 1.价值观 价值观对人们认识和改造世界的的活动具有促进作用（ ） P73 关系 价值 价值观 区别 内涵 一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性 价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点 范畴 属于社会存在范畴，是客观的 属于社会意识范畴，是主观的 联系 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 比较： 价值与价值观 片面追求GDP的发展观 绿色、协调、可持续的科学发展观 请思考：我国经济发展中出现的这两种不同的情形，是受什么观念的影响？说明了什么？给我们什么样的启示？ 价值观影响着人们改造世界的活动 2.价值观的导向作用 （1）价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。 二、价值观及其导向作用 P73-74 ①价值观影响着人们对事物的认识和评价。 ②价值观影响着人们改造世界的活动。 请思考：他们的结局为什么会不同？ 价值观是人生的重要向导 （2）价值观是人生的重要向导 （3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。 2.价值观的导向作用 P73-74 ①价值观对人的一生产生深远持久的影响，直接影响一个人的理想、信念、生活目标。 ②影响一个人的人生道路和生活方式。 价值观 正确的 价值观 错误的 价值观 做出错误的 人生选择 做出正确的 人生选择 对社会做出贡献 人生误入歧途 价值观的导向作用 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 ①价值观影响着人们对事物的认识和评价 ②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 (2)价值观是人生的重要向导。 ①价值观对人的一生产生深远持久的影响，直接影响一个人的理想、信念、 生活目标。 ②影响一个人的人生道路和生活方式。 (3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 要树立正确的价值观，（克服错误的价值观），培育和践行社会主义核心价值观。发挥正确价值观的导向作用,做出正确的价值判断和价值选择。 归纳总结： 原 理 方法论 在革命年代，无数青年为了国家富强和人类解放进行艰苦卓越的抗争，甚至奉献出自己宝贵的生命。 在社会主义建设时期，作为先锋力量的青年人总能第一时间出现在祖国最需要的地方。 在新时代，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，无数青年在各行各业努力地发光发热，以青春力量践行青春担当。 不同时代的青年选择 24 三、培育和践行社会主义核心价值观 第三目 三、培育和践行社会主义核心价值观 1. 社会主义核心价值观的内涵（是什么） （国家层面） 价值目标 （社会层面） 价值取向 （个人层面） 价值准则 P75 （1）社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。（提供基本遵循） （2）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求；（引领价值追求） （3）社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。（体现时代精神） 三、培育和践行社会主义核心价值观 P75 2. 社会主义核心价值观的重要性（为什么） （1）要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有； （2）使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细落小、落实上下工夫； （3）使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 （4）广大青年：要勤学，下得苦功夫，求得真学问。 要修德，加强道德修养，注重道德实践。 要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。 要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。 三、培育和践行社会主义核心价值观 3. 培育和践行社会主义核心价值观的要求（怎么办） P75 P75“相关链接” 6.1 价值 和 价值观 二、价值及其导向作用 一、人的价值 价值观的含义 价值观的导向作用 课堂小结 价值的含义 人的价值的内涵 人的价值的评价标准 三、社会主义核心价值观 内涵（是什么） 意义（为什么） 要求（怎么办） 1.价值观决定人的行为选择。 F 价值观属于社会意识的范畴，不能起决定作用，价值观影响人的行为选择。 2.价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的促进作用。 F 不同性质的价值观具有不同的导向作用。科学的、正确的价值观才会对人们认识和改造世界的活动起促进作用。 3.人的价值就在于创造价值，得到社会对自己价值的承认。 F 人的价值主要在于对社会的贡献。 易混易错 1.（2021·广东高考）人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史观道理是（ ） ①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思 ②价值观对社会与人生有重要的驱动和制约作用 ③价值观作为一种社会意识，具有相对独立性 ④基于个人利益形成的价值选择是社会发展的动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 典型例题 2.(2021•全国甲卷) “90后”钳工小曾在全国职业院校技能大赛中荣获二等奖。走出校门后，他扎车间，刻苦钻研，以精湛的技术为企业发展作出了重大贡献，荣获“全国五一劳动奖章”和“全国技术能手”称号。“做闪光的金子、品奋斗的甘甜”，小曹的奋斗青春给我们的启示是( ) ①获得的荣誉越多，人生的价值就越大 ②劳动是幸福的源泉，努力奋斗才能梦想成真 ③有意义的人生总是与推动社会发展进步相关联 ④只要发挥主观能动性，就能收获成功的幸福 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 典型例题 3.（2023全国甲卷）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明( ) ①价值观正确与否取决于人们的价值评价 ②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化 ③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同 ④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 典型例题 C 4.开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。 长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农，他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田…一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。 运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。(9分) 典型例题 价值观对人们认识认识世界和改造世界具有重要的导向作用 价值观是人生的重要导向 （1）价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。（2分）甘祖昌从革命到建设，都不忘初心，淡泊名利，始终牢记为百姓的幸福生活而奋斗的使命，体现了价值观影响人们对事物的认识和评价；（2分）他带领乡亲摆脱贫穷、走向富裕，体现了价值观影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。（2分） 参考答案： （2）价值观是人生的重要导向，他主动辞去军队领导职务，秉持信念回乡务农，不忘初心、一心为民。（3分） 敬请批评指正 请完成“爱思考典”——评价手册 上对应的练习 P45-47 新的时代已经来临，新的时代在召唤着新青年。 感谢聆听！ Lavf58.51.100 Lavf55.33.100 $$