第一单元 课外拓展阅读&语文园地-【指南针·针对学习】2025-2026学年新教材三年级语文上册课时同步练（统编版2024）

语文 指南针·针对学习·三年级上（日 ②孙中山壮着胆子请求老师给他讲课文 内容。 九、1.A2.C 课外拓展阅读 一、1.款款欢快舒展 2.教室学生校园学生 3.示例：美丽的花园 老师是辛勤的园丁，同学们像茁壮成长的 花朵 4.示例：飞翔的…恬静地栖息。 把同学们活动时的身影比作各种姿态的鸟 儿，非常优美，让我觉得很有新鲜感 语文园地 一、红赤提吊忙乱摇晃张 舞疾快身体部位相近 示例：披头散发口干舌燥 二、1.背2.一字不漏3.可爱4.边疆 三、火神足球队舞之炫小组涂鸦小组 四、骑黄牛歌声捕鸣蝉 1.清袁枚2.①3.活泼可爱捕鸣蝉 4.想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上闭 上嘴巴，停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。 第二单元 4古诗三首 基础检测 一，cu he m6 xie jing ting 二、寒霜萧萧篱 三、未来末尾经常径直斜阳抖动 霜冻雾气篱笆离别挑水跳远 四、1.A2.B3.AC4.C5.A 五、1./2.×3.× 六、1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 综合拓展 七、1.潭面无风镜未磨遥望洞庭山水翠 2.潭面镜子平静 3.风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面 就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。 4.B 5.江上秋风动客情知有儿童挑促织 68 6.宋叶绍翁秋风 7.秋风吹动梧桐叶，发出萧萧声响秋季 客情 八、1.秋夕秋光凉 2.(1)天阶夜色凉如水。 (2)坐看牵牛织女星。 3.B 5铺满金色巴掌的水泥道 基础检测 一、udnzúāin z ue ing 二、规则铺满迟到排列水泥棕色 三、1.。 2.。 四、夜块片角个双 五、1.晴朗2.妥帖3.杂乱4.增加 六、1.纯净的空气 2.示例：这些盛开的鸡冠花，都像大公鸡头 上的红冠子。 3示例：一片片金黄的落叶紧紧地粘在水 泥道上 综合拓展 七、1.(1)铺上了一块彩色的地毯(2)一个金 色的小巴掌(3)两只棕红色的小鸟 2.亮晶晶绿油油青灵灵 3.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是 一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从 脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路 的尽头… 八、1.方位花圃葡萄架高大的白杨树 小菜园葡萄架36 2.矮小安静 3.院子的东面种着几棵高大的白杨。它们 像巨人一样守卫着小院。 4.、 5.B 6 秋天的雨 基础检测 一、邮票颜料丰收仙子 二、l.shan shan2.mei3.md 三、1.大雁南飞秋高气爽五谷丰登 层林尽染 2.一片片 一条条一朵朵慢慢地第一单元 课外拓展阅读 方法指导 阅读目标 有新鲜感的词语和句子可以是自己觉得不熟悉的词 阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。 句，可以是结构比较特别的词句，还可以是把事物当 作人来写的词句或充满奇特想象的词句。 一、校园交响诗（节选）。 蜂巢(chdo) 教室，像一只蜂巢。 排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老 师的传授中汲()取，在各科的书籍中寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在 当今的科学天地。时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累，像金色的 小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡(weg)嗡嘤(ying)嘤地飞鸣、渴求，在各自的蜂房里忙碌地储 (ch)积着蜜。 啊！一只甜蜜的蜂巢。 鸟岛 下课了，校园，像一座鸟岛。 美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙…飞翔的、流动的身 影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像乌儿款(kuǎ)款地低飞，欢快地跃动；像鸟儿舒展地起舞， 恬(tid)静地栖(q)息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭(zhuàn)。同浴着阳光， 共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。 啊！一个生机勃勃的鸟岛。 1.关注文中有新鲜感的词语，填一填。 ( )地低飞 )地跃动 )地起舞 2.文中“蜂巢”指的是 ,“小蜜蜂”指的是 ,“鸟岛”指的是 ,“鸟儿”指的 是 3.发挥想象，作者眼中的校园还可能像 ,因为 4.完成新鲜感语句积累卡 在文中用“。”画出一个有新鲜感的句子。 我认为这句写得好，因为它 , 语8 指南针·针对学习·三年级上(RJ】 语文园地 一、补充词语，回答问题。 面()耳() ( )心( )胆 手( )脚( ()头( )脑 )牙( )爪 手( )眼( 观察以上成语，我发现这些成语都含有 的名称，且所填的两个字意思 (相近相反)，我能再写两个这样的四字成语： 二、照样子，根据朗读要求，给句子中需要重读的词语加点。 例：那些人说的话，他一点儿也听不懂。（强调他什么都没听懂） 1.孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（强调是背出来的） 2.孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（强调背得好） 3.这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。（强调作者对这所小学的喜爱） 4.这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。（强调这所小学所在的位置） 三、照样子，给下面的兴趣小组分别取个响亮的名字。 金话筒 四、补充古诗，并回答问题。 所见 牧童 振林樾。 意欲 忽然闭口立。 1.本诗的作者是 代诗人 2.诗中“欲”的意思是( )。 ①想要 ②将要 3.这首诗刻画了一个 (淘气顽皮活泼可爱)的孩童形象。牧童“忽然闭口立”，是 因为他要“ 4.请你用自己的话说说后两句诗的意思。 8司