文言文类文阅读训练 2025—2026学年统编版语文九年级上册

九上文言文类文阅读训练 目 录 《岳阳楼记》课后对应练 《醉翁亭记》课后对应练 《湖心亭看雪》课后对应练 一、《滕子京负大才》 一、《丰乐亭记》（节选） 一、《初至西湖记》。 二、《范仲淹食粥心安》 二、《醒心亭记》（节选） 二、《西湖游记》。 三、《游岳阳楼记》（节选） 三、《喜雨亭记》（节选）。 三、《西湖梦寻》。 四、《范仲淹轻财好施》 四、《赏心亭记》。 四、《西湖七月半》。 五、《黄冈竹楼记》（节选） 五、《欧阳修之作文法》。 五、《龙山雪》（节选）。 《岳阳楼记》课后对应练 课外阅读强化训练 一、阅读《滕子京负大才》，完成第1～5题。 《滕子京负大才》 范公偁 滕子京负①大才，为 众 忌 疾，自 庆 阳 帅 谪 巴陵， 愤 郁 滕子京很有才华，遭到许多人的嫉妒，从开始的庆阳帅被贬到巴陵，他的悲愤郁闷之情 颇 见 辞 色。文正与之同年， 友 善，爱 其 才，恐 后 常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同龄，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕以后 贻②（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙以规③之。子京忽 他遭到迫害。但是滕子京很豪迈自负，很少听人劝。范仲淹担心没有机会规劝他，子京忽然 以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下 写信给范仲淹，请他写一篇《岳阳楼记》。所以文中写到：“不以物喜，不以己悲”，“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖 有 在 矣。 之忧而忧，后天下之乐而乐”。他的意思大概就在于想规劝好友了。 （选自范公偁《过庭录》） 【注释】①[负]依仗。②[贻]遗留。③[规]劝诫。 1.选出与“滕子京负大才”句中的“负”字意义相同的一项（ B ） A.忍辱负重 B.豪迈自负 C.负荆请罪 D.自负盈亏 【解析】本题考查对文言实词意思的理解。例句中的“负”和B项中的“负”都是“依仗”的意思。其余三项中的“负”的意思分别为：A担当； C背（bēi）；D担负。 2.下面句中加点词的意义相同的一组是（ D ） A.①为众忌疾 ②或异二者之为（选自《岳阳楼记》） B.①正患无隙以规之 ②不以物喜（选自《岳阳楼记》） C.①文正与之同年 ②先天下之忧而忧（选自《岳阳楼记》） D.①子京忽以书抵文正 ②与朱元思书（选自《与朱元思书》 【解析】本题考查对一词多义的文言实词和文言虚词意义的理解。D项中①②句中的“书”都是名词，书信。其余三项中加点的词的意思分别为：A.①介词，被。②名词，两种心情。B.①“来”“用来” ②介词，因为。C.①代词，他；②结构助词，的。 3.用现代汉语翻译下面各句。 （1）自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。 【答案】从开始的庆阳帅被贬到巴陵，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。 （2）然滕豪迈自负，罕受人言。 【答案】但是滕子京很豪迈自负，很少听人劝。 【解析】本题考查对文言语句的翻译。如下重点词要准确译出：第（1）句中，自：从；谪：被贬；见：同“现”，表现；辞：文章；色：脸色。第（2）句中，然，但是，然而；罕：很少；言：劝说。 4.范仲淹与滕子京为同年进士，在滕子京“愤郁”之时，范仲淹有何反应。请用自己的语言加以概括。 【答案】范仲淹爱惜滕子京的才华，担心他长期的悲愤抑郁会留下祸患，影响他未来发展。 【解析】本题考查感知文章内容及感悟人物心理的能力。从文中“爱其才，恐后贻④祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙⑤以规之。”了解范仲淹爱惜滕子京的才华以及担心对自己的负面影响。 5.范仲淹和他的《岳阳楼记》，以及文中那些光照千秋的经典名句已成为后代贤者志士的崇高追求和人生准则。从《过庭录（节选）》这篇短文中你能看出范仲淹是怎样一个人？ 【答案】善良宽厚，爱才惜才，关心友人，忧国忧民。（言之成理即可） 【解析】本题考查分析人物形象的能力。从文中“爱其才，恐后贻祸。”看出善良宽厚，爱才惜才，关心友人；从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”看出忧国忧民。 二、阅读《范仲淹食粥心安》一文，完成第1～5题。 范仲淹食粥心安 文莹 范仲淹家 贫，就学于南都书舍①。日 煮 粥一釜②，经 夜遂凝，以刀画 范仲淹家里贫穷，他在南都书院读书时，天天煮一大锅粥，经过一晚上的凝固，用刀切 为四，早 晚 取其 二，断齑③数十茎啖④之。留守⑤有子 同学， 成四块，早上晚上拿其中的两块，把腌菜切成几块吃。留守有个儿子和他一起学习，留守的 归 告 其父， 馈 以 佳肴。 范仲淹 置 之， 儿子回家告诉父亲范仲淹的事，把一些美味菜肴送给范仲淹。范仲淹把送的食物放在了一边， 既而 悉败矣。留守 子曰：“大人⑥闻 汝 清 苦，遗以食物，何为 不久后食物全腐烂了。留守的儿子说：“我父亲听说你的生活清淡贫苦，送来食物，你为什 不食？”范 曰：“非不 感 厚意，盖 食粥 安 已 久，今遽 么不吃？”范仲淹说：“我不是不感谢你们的好意，大概是我吃粥吃久了，心里安定，我突 享 盛 馔⑦，后日 岂 能复啖 此粥乎？” 然享用如此丰盛的菜肴，日后我怎么能再吃下这些粥呢？” 【注释】①南都书舍：当时著名的书院。 ②釜(fǔ)：锅。③齑jī：腌菜。④啖(dàn)：吃。⑤留守：官职名称。⑥大人：指自己的父亲。⑦馔(zhuàn)：饭菜。 1.解释下列句中加点词的意思。 （1）日煮粥一釜( 天天、每天 )   （2）既而悉败矣( 都、全  ) （3）大人闻汝清苦( 听说   )    （4）遗以食物( 赠送、给予或馈赠  ) 【解析】本题考查本题考查对文言实词意义的理解。解答本题，要结合语境解释加点词的意思，如第（1）句中的“日”是时间名词用作状语，“每天”，不要翻译成“太阳”等。第（3）句中的“闻”不要理解为“嗅”；第（4）句中的“遗”应读作“wèi”，“赠送”之意；第（2）句中的“悉”可用“课文迁移法”（又称“联想推断法”），结合课文《桃花源记》中“悉如外人”中的“悉”的意思来解释。 2.下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是（ B ）(2分) 例句：范仲淹置之 A.屠自后断其股，亦毙之。(《狼》)   B.此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》) C.盖简桃核修狭者为之。(《核舟记》) D.属予作文以记之。(《岳阳楼记》) 【解析】本题考查“一词多义”的文言虚词意义的理解。例句中的“之”和B句中的“之”和A、C、D中的“之”都是代词。B句中的“之”是结构助词“的”。 3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 盖 食 粥 安 已 久 【答案】盖 /食 粥 安 /已 久 【解析】本题考查理解文言语句并断句的能力。“盖”是个虚词，应在后断开；“已久”是补语，补充说明时间的，前面也应断开。 4.用现代汉语翻译下面句子。 （1）归告其父，馈以佳肴。 （留守的儿子）回家告诉父亲范仲淹的事，把一些美味菜肴送给范仲淹。 （2）今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎! 我现在就享用丰盛的饭菜，那以后的日子怎么能再吃得下这样的粥呢! 【解析】本题考查对文言句子的翻译。两句中的重点词语要译出：第（1）句中“馈”：“赠送”之意；“以”：把。“归告其父”的主语应补上。第（2）句中“遽”“遂，就”“馔”：“饮食，吃喝”之意；“啖”：“吃”的意思。 5.范仲淹不吃同学的父亲送给他的好饭好菜。你是否赞同这种行为？为什么？ 示例（一）：赞同。范仲淹不吃别人馈赠的好饭好菜，是因为“由俭入奢易，由奢入俭难”，同时也是为了维护自己的独立人格。示例（二）：不赞同。留守的馈赠是真心的，不是“嗟来之食”，不应该辜负他们的一份好意。 【解析】本题考查对选文内容的个性理解。两小题均属于开放性试题，只要是对题目所题问题谈自己的真实想法，言之成理即可。但无论赞同与否，都要说明理由。 三、阅读《游岳阳楼记》（节选），完成第1～5题。 游岳阳楼记（节选） 袁中道 洞庭为 沅 湘 等九 水 之 委①，岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮， 洞庭湖是沅江、湘江等九条河流汇集而成。岳阳楼耸立在江湖交汇的地方，早早晚晚， 以 穷其吞 吐 之 幻 态，此 其 所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾香炉， 来看尽它变幻无穷的吞吐之态，这是岳阳楼奇特的地方。楼前面是君山，像一尊雀尾香炉， 排拆水面， 林木历历可数。故 楼之 观，得 水而 壮，得山 而 劈开水面，正对着这座楼，山上的树木清晰可数。所以楼的气势，有了水才雄壮，有了山才妍也。 美丽。 游 之 日，风日清和，湖 平 如 熨，时 有小舫往 来，如蝇 我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇 头细字，着 白 溪 练上②。取酒共酌，意致闲淡。亭 午 风 渐 劲，湖水 头小字,附着在白练似的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有 汩汩有声。千 帆结阵而来，亦 甚 雄 快。日 暮， 炮车 云 生， 汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来， 猛风大起，湖浪奔腾， 雪山汹涌， 震撼城郭。予时四 望 惨 淡， 狂风大作，湖面波浪奔腾，白色波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡， 投 箸 而 起，愀然以悲③，泫然不能自已也④。 放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。 昔滕子京 左迁 此地，郁 郁 不 得 志，增 城楼 为岳阳楼。 从前滕子京被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模成为岳阳楼。 既 成，宾 僚 请大 合 乐 落之，子京曰：“直须凭 栏大哭一番乃快！” 完工以后，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉痛快”。 然 其 束 发 登 朝⑤，入 为 名 臣， 出 为 名 帅， 但是他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将， 已 稍稍展布 其 才；而又有范 公 为知 己， 不久报政 年轻时就稍稍展示了自己的才华；又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓 最矣⑥，有何 可 哭？ 著至极，有什么值得哭的呢？ （有删改） 【注释】①委：水流所聚，汇集。②练：白色丝绢。③愀然：形容神色严肃或不愉快。④泫然：水滴下的样子，多指流泪。⑤束发：年纪轻。⑥政最：政绩考核第一等。 1.解释下列句中加点的词语。 （1）岳阳楼峙于江湖交会之间：_耸立。_ （2）林木历历可数：清清楚楚 （3）泫然不能自已：自，自己；已，控制 （4）左迁此地：贬官，降低官职_ 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。要结合语境释义，如，第（1）句中的“峙”不可望文生义释义为“对峙”；第（3）句中的“自已两字要分幵解释，其中“已”不是“已经”是“控制”之意。第（2）句中的“历历”和第（4）句中的“左迁”可分别根据课文《核舟记》及《左迁龙标遥有此寄》中的注释作答。 2.用现代汉语翻译下面的文言语句。 （1）故楼之观，得水而壮，得山而妍也。 【翻译】所以楼的气势，有了水才雄壮，有了山才美丽。 （2）时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。 【翻译】时常有小船来来往往，像绳头和细小的字，附着在白练似的溪流上。 【解析】本题考查理解并翻译文中的句子。第（1）句中的“故”应译为“所以”，“观”应译为“气势”，“壮”译为“雄壮”，“妍”译为“美丽”。第（2）句中，要把比喻的内容即“璧”“蝇头细字”译出来，翻译后要疏通句子。 3.选文写的是游览者在岳阳楼的所见所感。文中清风、湖水、①小舫_等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、②猛风、巨浪等景物触发了坐着的悲伤之情。袁中道没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以已悲”的境界，原因是③缺乏豁达的胸襟以及济世的情怀。 【解析】本题考查对选文内容的梳理、概括能力。前两个空为信息提取，认真阅读原文即可；后一个首先理解达到“不以物喜，不以已悲”需要什么，反向思考即可得出正确答案。 4.作者为什么认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭？请用自己的话回答。(2分) 【答案】滕子京年纪轻轻就入朝为官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外统领军队是知名的将帅，年轻时就已渐渐展示了过人的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，更可贵的是，贬官不久政绩考核第一。 【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思。首先找到作者滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭的句子即“然其束发登朝，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？”理解其内容，再结合注释“⑥政最：政绩考核第一等”即可作答。 5.下列对选文的理解和分析，错误的一项是( D ) A.选文第二段描写的是洞庭湖一日之中的不同景象。 B.文中“取酒共酌”一句，是古代文人借酒释怀的真实写照。 C.选文描写岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，楼前正对着君山，楼的景观因水而雄壮，因山而美丽。 D.选文作者游岳阳楼时心情是因为时间的推移而变化的，上午“闲淡”，中午“雄快”，傍晚“愀然以悲”。 【解析】本题考查对文本内容的理解和分析能力。仔细阅读文段，疏通文意，读懂内容，再分析各项表述的要点，梳理有关语句，比较判断正误。D错，作者游岳阳楼时心情是因为景物的变化而变化的。 四、阅读《范仲淹轻财好施》，完成第1～5题。 范仲淹轻财好施 王辟之 范文正公轻财 好 施， 尤 厚 于 族 人。 既 贵， 范仲淹轻视财富，喜欢施舍他人钱财，尤其对待族人的人特别宽厚。他已经富贵了之后， 于姑苏近 郊 买 良 田 数千亩，为义庄，以 养 群 从① 之 贫者， 在姑苏靠近外城的地方买了好的田地几千亩，当做义庄，用来养活跟随他的人之中贫穷的人， 择 族 人长而 贤者一人主 其 出纳。人 日 食米一升，岁 衣 选出一个辈分高而且有贤能的人主管他的（资金）出纳。每个人每天吃一升米，每年拿一批 缣② 一匹，嫁娶丧葬，皆 有 赡 给。聚 族人仅③ 百口。公 殁④ 逾 四 细绢做衣服，婚丧嫁娶，都给他们赡养的钱。聚集的族人将近有一百口。范仲淹死了之后四 十年，子孙贤令⑤，至 今 奉 公 之 法， 不敢废弛。 十年，子孙贤明善良．到现在还尊奉范仲淹的规矩做法，不敢废止。 （选自《渑水燕谈录》卷四） 【注释】①群从：指堂兄弟及诸子侄。 ②缣 ：细绢。③仅：将近。④殁：死。⑤令：善，美好。 1.下列加点词语解释有误的一项是（ A ） A.择族人长而贤者一人主其出纳（主：主要） B.嫁娶丧葬，皆有赡给（给：供给） C.范文正公轻财好施（轻：轻视 ） D.岁衣缣一匹（岁：每年） 本题考查对文言实词词义的理解能力。结合A句中“主”后面的宾语“其出纳”可知，A项中的“主”的意思是“主管”。 2.下列句子中“之”的意义和用法与例句不同的一项是（ C ）（3分） 例句：至今奉公之法 A.以养群从之贫者 B.此则岳阳楼之大观也 C.属予作文以记之 D.览物之情，得无异乎 本题考查对“一词多义”的文言虚词意义的理解。例句和A、B、D三项中的“之”字均为结构助词“的”；C项中的“之”是代词。 3.用现代汉语翻译下列文言语句。 （1）既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者。 1）（范文正公）显贵了之后，在姑苏近郊买了几千亩良田，修了一座“义庄”，用来供养族人当中的贫穷的人。（既、为、以，各0.5分） （2）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。 （2）范仲淹的子孙贤明善良，到现在（还） 尊奉范仲淹的规矩（做法），不敢废除。（贤、奉、法各0.5分） 本题考查理解并翻译文言语句的能力。第（1）句中，“既”译为“……之后”或“已经”，“贵”译为“显贵”，“于”译为“在”，“为”译为“修建”，“以”译为“用来”，“养”译为“供养”。第（2）句中，“贤”译为“贤明”，“令”译为“善，美好”，“奉”译为“尊奉”，“法”译为“规矩”。 4.本文体现了范仲淹怎样的精神品质？用自己的话回答，或用《岳阳楼记》中合适的句子回答。 【答案】示例一：用自己的话回答：体现了范文正公显贵了之后，心中还装着其他人的优秀品质。示例二：先天下之忧而忧（或：居庙堂之高则忧其民。） 【解析】本题考查分析人物形象的能力。可根据文中“既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者”“人日食米一升，岁衣缣一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给”等内容分析概括作答。 5.《孟子 •梁惠王下》中说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”请你根据本文及课文《岳阳楼记》的内容，具体说说你对范仲淹忧乐观的理解和看法。 .【答案】本文中，范仲淹不受个人荣辱、悲喜的局限，用具体的行动体现忧国忧民的情怀，是难能可贵的。《岳阳楼记》中，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是对孟子“乐以天下，忧以天下”思想的继承和发展。 【解析】本题考查对选文内容和主旨的理解能力。可根据本文中“范文正公轻财好施”“既贵，……以养群从之贫者”“人日食米一升……皆有赡给”等内容及《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等内容来分析作答。 五、阅读《黄冈竹楼记》（节选），完成第1～5题。 黄冈竹楼记（节选） 王禹偁 黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。 黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠剖开它，用来代替陶瓦。 比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。 家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。 远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。 （登上竹楼）远眺可以尽览山色，实在无法一一描述出来。夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声。 宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。 这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听。 皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤氅( chǎng )，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。 这些都是竹楼所促成的。公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐在楼中，能排除世俗杂念。 江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。 这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。 待其酒力醒茶烟歇送夕阳迎素月亦谪居之胜概也。 等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。 （选自王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》，有删节） 1.解释下列语句中加点词的意思。 （1）比屋皆然 比屋：挨家挨户的房屋（或：家家房屋） （2）不可具状 具：同“俱”，副词，全，都。 （3）公退之暇，被鹤氅 被：通“披”，披着。 （4）第见风帆沙鸟、烟云竹树而已 第：但，只 【解析】本题考查对文言实词意义的理解能力。要结合语境释义，第（1）句中的“比屋”中的“比”是“紧挨，靠近”的意思，不要误解为“比一比”。第（2）句中的“具”和第（3）句中的“被”都是通假字。第（4）句中的“第”是副词“只”的意思，不要误解为表示次序的前缀。 2.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ B ） A.①烟云竹树而已/ ②后天下之乐而乐（《岳阳楼记》） A助词，与“已”组合成“而已”，罢了，表语气。②①连词，表示顺承关系。 B.①以其价廉而工省也/②不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） B项中两个加点的“以”都是连词，因为。 C.①竹工破之/②江山之外 C①代词，代竹子；②结构助词，的。 D.①比屋皆然/②子声丁丁然 D①代词，这样；②助词，表状态。 3.用“/”给文中的画线句断句。（标4处） 待 其 酒 力 醒 茶 烟 歇 送 夕 阳 迎 素 月 亦 滴 居 之 胜 概 也 【答案】待其酒力醒/茶烟歇/送夕阳/迎素月/亦滴居之胜概也 【解析】本题考查理解文言语句和断句的能力。要根据句意断句，画线句的句意为：“等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。”据此可将画线句断为五个分句（标4处“/”）。 4.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。 夏天适宜听落得很急的雨，有像瀑布一样的声音；冬天适宜听下得很密的雪，有像碎玉洒落一样的声音。 第（1）句中，“宜”应译为“适宜”，“碎玉”应译为“像碎玉洒落一样”。 （2）焚香默坐，消遣世虑。 焚香静坐，消除一切世俗的杂念。 第（2）句中，“焚”应译为“焚烧”，“默”应译为“静静地”，“消遣”应译为“消除”，“世虑”译为“世俗的杂念”。 5.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ C ） A.文中描绘了竹楼清幽的环境，表现作者潇洒淡泊的生活情趣和被贬后豁达自适的心情，同时也透露出不满的情绪。 B.文中的“焚香默坐”写神态；“消遣世虑”写心态，这实际上就是修建竹楼的深层心理原因。 C.本文详略得当，文章先略写黄冈多竹和用竹造屋的好处，再详写了竹楼内所适宜做的四件事情：夏听急雨、冬听密雪、鼓琴咏诗、围棋投壶。 D.文中多用排比，着力渲染，叙中夹议，寓情于景，特别是对于竹楼各种声响的生动描绘，更是各具特色，极富诗意。 【解析】本题考查对选文内容和写法的分析能力。C项中“详写了竹楼内所适宜做的四件事情：夏听急雨、冬听密雪、鼓琴咏诗、围棋投壶”的概括不全面，所做并非只四件事，还有在竹楼里读书、观赏景色等。 《醉翁亭记》课后对应练 课外阅读强化训练 一、阅读《丰乐亭记》（节选），完成第1～5题。 丰乐亭记（节选） 欧阳修 修之来此，乐其 地 僻而事 简，又爱其俗之安闲。既 得 我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这 斯泉于山谷之间，乃日与滁人 仰而望山，俯而听泉。摄 幽 芳 样的甘泉之后，于是每天同滁州的人士来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，而 荫 乔 木，风 霜 冰 雪，刻 露① 清 秀，四时之 夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的 景，无 不 可爱。 又 幸 其民 乐 其 岁 物之丰成，而喜与予 风光，无一不令人喜爱。（那时）又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我 游也。因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐 同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢 者， 幸 生 无事之时也。夫宣上③恩德，以与民同乐， 刺史④ 乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责之事也。 遂 书 以名其亭焉。 范围内的事。于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名。 【注释】本文是欧阳修被贬滁州时所作。①刻露：鲜明地显露。②本：根据。③上：皇上。④刺史：即作者。 1.解释下列句中加点的词。 （1）既得斯泉于山谷之间（ 这 ） （2）摄幽芳而荫乔木（乘凉 ） （3）宣上恩德（ 宣扬 ） （4）遂书以名其亭焉（ 写下 ） 【解析】本题考查点对文言实词的理解。第（1）句中的“斯”是个代词；第（2）句中的“荫”本是名词“树木下的阴影”，在句中作动词“乘凉”；第（4）句中的“书”，在古汉语中一般有“写”和“书信”两种意义，结合语境，应为“写”。 2.下列句子中“而”字的用法不同于其他三项的一项是（ C ） A.乃日与滁人仰而望山 B.俯而听泉 C.摄幽芳而荫乔木 D.杂然而前陈者，太守宴也。（《醉翁亭记》） 【解析】本题考查对文言虚词用法的辨识能力。C项中的“而”表并列关系；其余三项中的“而”均表示修饰关系。 3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ B ） A.既得斯泉／于山谷之间 B.使民知所以安／此丰年之乐者 C.太守归／而宾客从也 D.晦明／变化者 【解析】本题考查理解文言语句及断句能力。B项不正确，应改为：使民知/所以安此丰年之乐者。 4.将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）夫宣上③恩德，以与民同乐，刺史④之事也。 宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。 （2）修之来此，乐其地僻而事简。 我来到这个地方，喜欢这里地方僻静，而且政事简单。 【解析】本题考查对文言句子的翻译。第（1）句中，“夫”是个发语词，不译；“宣”译为“宣扬”，“上”译为“皇上”。第（2）句中，“之”是用在主谓间，取独，不译；“乐”译为“喜欢”，“事简”译为“政事简单”。 5.对选文的分析和理解，不符合原文意思的一项是（ D ）[中~国%&*教育出^版网] A.本文在描写自然美景时，描写了花、树、霜等自然景物。 B.本文在描绘山川美之余，还都描绘了一幅官民同游的风俗画面。 C.本文为作者贬官滁州时所作，表现了“与民同乐”的主旨。 D.从选文内容可知，“丰乐亭”是根据作者的情趣、爱好来命名的。 【解析】本题考查的是对原文内容的理解。D项不符合原文意思，并非“根据作者的情趣、爱好来命名的”，丰乐亭的命名根据文中意思可知：百姓安享年年丰收之乐；游丰山美景而乐；这里的风土人情让作者喜爱；作为刺史与民共乐；让百姓时时记着丰乐太平生活是皇上的恩德，珍惜太平生活。 二、阅读《醒心亭记》（节选），完成第1～5题。 醒心亭记（节选） 曾 巩 滁州之 西南， 泉水之涯①，欧阳公② 作 州 之二 年， 构③ 在滁州的西南方，一条泉水的旁边，欧阳公担任滁州太守的第二年，在那里修建了一座 亭 曰“丰乐”， 自 为 记， 以 见 其 名 之义。 既 又 直④ 亭子叫“丰乐亭”，他自己写了一篇《丰乐亭记》，来说明它的名称的由来。之后又在距离 丰 乐之东，几百步， 得 山 之 高， 丰乐亭东面几百步的地方（直译：笔直朝丰乐亭的东面走几百步），找到一处山势高的地方， 构 亭 曰 “醒心”， 使巩 记 之。 修建了一座凉亭叫“醒心亭”，让我为它写一篇记。 凡 公 与州 宾客者游焉，则必 即 丰乐以饮。 或 醉且 劳矣， 只要欧阳公和州里的宾客一道游玩，就一定会到丰乐亭饮酒。（他）有时喝醉或劳累了， 则 必 即醒心而望， 以 见夫群山之相环，云 烟之 相 滋， 旷 野 就一定会到醒心亭眺望四周，只见到那群山环绕，白云、山岚、水气滋生、蔓延，一望无际 之无穷，草树 众而泉 石 嘉，使 目 新 乎 其 所 睹，耳 新 的旷野，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的都是清新之景，耳朵所听到的 乎其 所 闻，则 其 心 洒然⑤而醒，更 欲久 而 忘归也。噫！其可 都是清新之音，从而他们的心也因惊奇而醒来，甚至想久待在这里而忘了回去。唉！他真可 谓善取乐于山泉之间矣。 以说擅长从山泉之间获得乐趣了！ 虽 然， 公 之 乐，吾 能言之。吾 君⑥优 游 而 无为于上， 虽然这样，欧阳公这样做的快乐，我却能解释它。我们的国君在上能悠然自得，清静自 吾 民 给 足而 无憾于下。 公 乐也， 一 山 之隅，一 泉 然；我们的人民在下生活充裕，没有怨恨。欧阳修的快乐，只是呆在一座山的角落、一池泉 之 旁， 皆 公 乐 哉？ 乃 公 寄 意 于 此 也。 水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？这其实是欧阳公用来在这里寄寓他的理想呀。 节选自曾巩⑦《醒心亭记》 【注释】①涯:岸边。②欧阳公:即欧阳修。③构:搭建。④直:当，临。⑤洒然:洒脱的样子，形容毫无拘束。⑥吾君:指皇帝；优游:悠闲自得；无为:清静自然。⑦曾巩（1019-1083）:北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。 1.解释下面加点的词。 （1）泉水之涯 涯: 岸边。 （2）构亭曰“丰乐” 构：搭建 （3）则必即丰乐以饮 即: 就，靠近，到。 （4）或醉且劳矣 或: 有时 【解析】本题考查文言词语的解释。第（1）句中的“涯”不要误译为“边际”，应根据前面的“泉水”译为“岸边”。第（2）句中的“构”，要根据后面的宾语“亭”来释义。第（3）句中的“即”，课根据语境和成语“可望不可即”推断，“即”可解释为“就，靠近，到”。第（4）句中的“或”不能按现代汉语译为表选择的连词，应为副词“有时”。 2.下列各组加点词在句子中的意义和用法，不相同的一项是（ D ） A.则必即醒心而望 临溪而渔（《醉翁亭记》） B.吾君优游而无为于上 行者休于树（《醉翁亭记》） C.阳公作州之二年 虽然，公之乐，吾能言之。 D.则必即丰乐以饮 醒能述以文者（《醉翁亭记》） 【解析】本题考查对虚词意义和用法的辨识能力。D项中两个加点的“以”字分别为介词“来”/介词“用”。 A项中两个“而”都是“表承接关系”。B项中两个“于”都是“介词，在”。 C项中两个“之”都是结构助词，的。 3.用“/”给文中的画线句断句。（限断三处） 公 乐 也 一 山 之 隅 一 泉 之 旁 皆 公 乐 哉？ 公乐也/一山之隅/一泉之旁/皆公乐哉？ 【解析】本题考查理解文言语句并断句的能力。要在理解句意的基础上给画线句断句，画线句的意思是：“欧阳修的快乐，只是呆在一座山的角落、一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？”据此可将画线句断为四个分句（即断三处）。 4.将选文中画线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之义。 在那里修建了一座亭子叫“丰乐亭”，他自己写了一篇《丰乐亭记》，来说明它的名称的由来。 （2）其可谓善取乐于山泉之间矣。 大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。 【解析】本题考查句子翻译。第（1）句中的“构”译为“修建”，“曰”译为“叫做”，“为”译为动词“写”，“记”译为“《丰乐亭记》”，“以”译为介词“来”。第（2）句为倒装句，正常的语序为“其可谓善于山泉之间取乐矣”，注意“谓”翻译为“称得上”。 5.你认为本文中的“公之乐”与课文《醉翁亭记》中的“太守之乐”有何区别？ 本文中的“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食；《醉翁亭记》中的“太守之乐”指与民同乐，乐民所乐；（本文答“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下”“政治清明，百姓安居乐业”“国家太平，人民幸福”“国泰民安”等都可）（意思对即可） 【解析】本题考查对主题的把握。根据本文中“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下”来看，公之乐是上指国家安定太平、政治清明，下指人民幸福美满、安居乐业。根据《醉翁亭记》中“而不知太守之乐其乐也”来看，“太守之乐”是指以民乐而乐、与民同乐； 三、阅读《喜雨亭记》（节选），完成第1～5题。 喜雨亭记（节选） 苏 轼 ①亭 以 雨 名， 志① 喜 也。古 者 有 喜，则以 名 物， 这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物， 示 不 忘 也。 表示不忘的意思。 ②予至扶风②之明年，始治官舍。为 亭 于 堂 之 北， 而 凿 池 我到扶风的第二年，才开始造官邸。在堂屋的北面修建了一座亭子，在堂屋的南面开凿 其 南，引 流 种 木，以 为 休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳， 了一口池塘，引来流水种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨， 其 占③ 为 有 年④。既而 弥 月 不 雨，民 方 以 忧。越 占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到 三 月，乙 卯⑤ 乃 雨，甲 子又雨，民 以 为 未 足。丁 卯 大 雨， 了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够。丁卯日又下了大雨， 三 日 乃 止。官吏 相 与 庆于庭，商 贾 相与歌于市，农夫相与忭（biàn）⑥ 一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一 于野， 忧 者 以 喜，病 者 以 愈，而 吾 亭 适 成。 起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） 【注释】①志：记。②扶风，歧山：均为地名，在今陕西省。③占：占卜。④有年：年将有粮，引申为大丰收。⑤乙卯：古代用干支纪日。乙卯：农历四月初二。甲子：农历四月十一日。丁卯：农历四月十四日。⑥忭：高兴，快乐。 1.下列加点的词解释有误的一项是（ C ） A.始治官舍 治：修建。 B.既而弥月不雨 雨：下雨。 C.民方以为忧 方：刚才 D.商贾相与歌于市 贾：指坐商。 【解析】本题考查对文言实词词义的理解能力。C项中的“方”不是时间名词“刚才”，而是副词“才”。 2.下列加点词意思和用法相同的一项是（ A ） A.雨麦于岐山之阳 而不知人之乐（《醉翁亭记》） B.而凿池其南 而不知人之乐（《醉翁亭记》） C.而凿池其南 其真无马耶 （《马说》） D.以为休息之所 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） 【解析】本题考查对文言虚词意思和用法的辨识能力。A项都是结构助词“的”；B项中加点的两个“而”，前一个表承接，然后；后一个表转折，然而，但是，却。C项，其，前一个为“代词，代堂屋”；后一个“表反诘，难道”。D项，以，前者为介词，把，后者为“连词，因为”。 3.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。 商 贾 相 与 歌 于 市 【答案】商 贾 /相 与 /歌 于 市 【解析】本题考查理解文言语句并断句的能力。句中的“商贾”是主语，“相与”是状语，“歌于市”即“于市歌（状语后置）”是状语和谓语，可据此断两处。 4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占③为有年④。 【答案】这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。 （2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑥于野。 【答案】官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑。 【解析】本题考查理解并翻译文言语句的能力。如下重点词要准确翻译：第（1）句中，是：这；岁：年；雨麦：麦苗返青时正好下雨；占：占卜；有年：年将有粮，引申为大丰收。第（2）句中，相与：汇聚，共同；贾：指坐商；忭：欢乐、喜悦。 5.读了本文，你从苏轼身上得到什么启示？请结合实际谈谈。 【答案】示例一：从苏轼身上我明白了，不管在学习、生活中遇到什么困难和挫折，我们都要有一颗向上的心，做到挑战自我，克服困难，乐观前行。 示例二：从苏轼身上我看到积极乐观的人生态度，它告诉我们在学习、生活中要有抗挫能力，在今后的工作要努力奋发为人民办实事，谋福利。 【解析】本题考查对人物形象的分析和评价的能力。应先根据对文本内容的感知，概述出苏轼身上所体现的思想、精神，他写作此文时的政治处境相似，思想也极为相似等。 四、阅读《赏心亭记》一文，完成第1～4题。 赏心亭记 萧 山 赏心亭，佳丽地之 瑰观 可 赏。 古 今 游 宦 几 何，人 目 以 赏心亭是瑰丽景观，值得观赏的美丽地方。古往今来外出游历的人很多，人们用眼睛 玩赏，口以吟赏，而真赏以心者几希①。 欣赏，用口吟诵，而真正用心欣赏的很少。 抚慨千数百年之消息，兴怀四十余帝之 盛 衰，客 心悲未央② , 伤心 慨叹数千百年来的历史，感怀四十多位帝王的兴盛衰败，游客的心情悲伤不已，伤心就 长 春草③。其 心 耳，骚人赏， 自 高 如 虚。何 实 如离离的青草。这种心情是诗人赏景的感受啊，如果赏景的最高境界都是无形的。那么什么 而 胜？莫 若 王 谢④ 高。 宴 饮 新亭，赏也， 样的境界是最高的？没有人比得上王导谢安的欣赏境界高。在新亭中宴饮宾客是一种赏景， “ 戮 力 王室， 克复神州” 实 之；放情丘壑， 赏也， 劝勉大家“共同辅佐王室，才能恢复中原”是赏景的真正意义；纵情山野是一种赏景， “棋 墅 指授，破 贼 淮淝”实 之。用 实 心办 实 “谢安在家墅下棋之际，指点谢玄淝水破敌”是赏景的真正意义。用真心实意办有实际功用 功， 两 公 实 高 之 赏 欤。以 调玉烛之明⑤，为 时和赏；以 的事，这两个人实在是赏景的最高境界呀。因为取得了政治清明，被当时的人们赞赏；因为 补 全瓯⑥ōu 之 缺，为国寿赏。此之谓大赏，高哉！ 弥补了国土完固的残缺，被国家奖赏。这叫做大赏，高明啊！ 亭 前 为 张丽华⑦ 墓，一 赏 有 一 戒 存。 赏心亭前面是昏君陈后主的宠妃张丽华的坟墓，一个被赞赏，一个被警戒地保存下来了。 （选自《景定建康志》，[南宋］周应合纂，南京出版社出版，有删节） 【注释】①几希：很少。②未央：未尽。③春草：指离愁。④王谢：指东晋名臣王导和谢安。在新亭酒宴上，诸臣为西晋灭亡而流泪，王导劝勉大家“戮力王室，克复神州”；谢安指点谢玄等在淝水打败前秦军队，捷报传来时，谢安在家墅下棋。⑤玉烛之明：指政治清明。⑥金瓯：指国土完固。⑦张丽华：昏君陈后主的宠妃，陈亡时被斩。瓯：指国土完固。⑦张丽华：昏君陈后主的宠妃，陈亡时被斩。 1.解释下列句中加点的文言实词。 （1）客心悲未央 央：尽，停止 （2）自高如虚 虚：无形_ （3）戮力王室 戮力：协力，通力合作、合力、尽力 （4）此之谓大赏 谓：叫做_ 【解析】本题考查理解文言实词意义的能力。第（1）句中的“央”不可按现代汉语解释为“中心”，应结合句中“悲（悲伤）”来理解；第（2）句中的“虚”的意思要结合句中的“高（最高境界）”来理解；第（4）句中的“谓”是个多义词，在句中应结合前面的主语“此”和后面的宾语“大赏”来解释。 2.下列句中的“之”意义和用法不同于其他三项的一项是（ D ） A.抚慨千数百年之消息 B.兴怀四十余帝之盛衰 C.以补全瓯之缺 D.“棋墅指授，破贼淮淝”实之 【解析】本题考查对文言虚词意义和用法的辨识能力。D项中的“之”是代词，A、B、C三项中的“之”都是结构助词，的。 3.将文中的画线句翻译成现代汉语。 古今游宦几何，人目以玩赏，口以吟赏，而真赏以心者几希。 【答案】古往今来外出游历的人很多，人们用眼睛欣赏，用口吟诵，而真正用心欣赏的很少。 【解析】本题考查对文言句子的翻译能力。如下重点词要准确翻译：几何：多少，在句中是“很多”的意思；“目”名词“眼睛”用作状语“用眼睛”；以：用；几希：很少。 4.研读“赏”字：读《赏心亭记》使我们明白了，观看风景，只是普通的欣赏；登高怀古，感物伤怀，是“骚人赏”。“赏”还有其他类型吗？请完成下面的填空题： （1）还有像王谢两公那样“___用实心办实功_________”的“大赏”。( 摘录原文句子填空） （2）诗人刘克庄梦游赏心亭属于哪一种“赏”呢？ 梦赏心亭① ［南宋］刘克庄 梦与诸贤会赏心，恍然佳日共登临。 酒边多说乌衣事，曲里犹残玉树音 。 江水淮山明历历，孙陵晋庙冷沉沉。 晓钟呼觉俱忘却，独记千门②柳色深。 ［注］①赏心亭：南京名胜之一，在今水西门外。陆游、辛弃疾等大诗人曾登临赋诗。②千门：众多宫门。 答：属于_骚人赏_，因为 作者只是怀古伤今，虽期待与先贤同行，却不过是一场美梦而已，醒来后只能为朝代更迭、时代变迁而悲叹。(如认为“大赏”，言之成理亦可) 【解析】本题考查对文章内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，理解相关的语句，把握主旨，筛选符合题意的内容概括作答。(1) 由“用实心办实功，两公实高之赏欤。”可读出王谢两够公属“用实心办实功”的大赏。(2)诗人刘克庄梦游赏心亭，醒来后只能为朝代更迭、时代变迁而悲叹由“抚慨千数百年之消息，兴怀四十余帝之盛衰，客心悲未央，伤心长春草，其心耳，骚人赏。”可得知这是骚人赏。 五、阅读《欧阳修之作文法》一文，完成第1～5题。 欧阳修之作文法 朱梅崖 作文法 百 工 治 器，必 几经 转换， 而后器成。我辈作文， 必几经 删 所有的工匠制作器物，必定要经过多次转换（改变形态）才能最终做成。我辈作文，也必须经多次删 润①， 而后文成。 闻欧阳文忠作《昼锦堂记》，原稿首两句是：“仕宦②至将 改润色，才能成为文章，这道理是一样的。听说欧阳文忠公作《昼锦堂记》，原稿开头两句是“仕宦至将 相，富贵归故乡。”再四改订，最后乃添两“而”字。 作 相，富贵归故乡”，多次改订，最后乃才添两“而”字。（即改为“仕宦而至将相，富贵而归故乡”）； 作 《醉翁亭记》，原稿处有数十字。 粘之卧内， 到后来又只得“环滁 《醉翁亭记》，原稿起处有数十字。（欧阳修将原稿）粘贴在卧室内，（反复推敲修改），到后来只得“环滁 皆山也”五字。其平生为文，皆是如此，甚至有不存原稿一字者。 近闻 吾乡朱梅崖③先 皆山也”五字。他平生作文章，都是如此。甚至有不留下原稿一字的（情况）。最近听说我同乡朱梅崖先 生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟视，辄④去十余字。旬日以后，至万无 可 去，而后 生每写成一篇文章，必定粘稿于壁，每天常看，动辄删去十余字。十天后, 到实在没有可以删除时，这才 脱稿⑤示人。此皆后学所当取法也。 定稿给人看。这都是后辈学人所应当仿效的啊。 【注】①删润：删改和润色。②仕宦：指做官。③朱梅崖：清代进士。④辄：总是。⑤脱稿：（著作）写完 1.解释下列句中加点的文言实词。 （1）百工治器 治：制作_ （2）必几经删润 润：润色 （3）旬日以后 旬：十天 （4）此皆后学所当取法也 法：仿效；效法_ 【解析】本题考查理解文言实词意义的能力。第（1）句中的“治”，要根据后面的宾语“器（器物）”解释为对应的动词；第（2）句中的“润”，要结合所陈述的对象“作文”来解释；第三句中的“旬”可根据一个月三旬来推算释义；第（4）句中的“法”课根据句中“后学（后辈学习的人）”对作文方法采取的措施来理解。 2.下列句子中，加着重号的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（ B ） 例句：富贵而归故乡 A.杂然而前陈者（《醉翁亭记》） B.乃记之而去（《小石潭记》） C.然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》） D.鸣之而不能通其意（《马说》）[来源:Zxxk.Com] 【解析】本题考查理解文言虚词的意义和用法的能力。解答这题，先要分析例句中“而”的用法。例句中的“而”是目的连词，相当于“就”。在选项中，A项的“而”是顺承连词；C项中的“而”是并列连词，连接“生于忧患”和“死于安乐”两个短语；D项中的“而”是转折连词，相当于“可是”“却”。。3.用“/”划分文中画线句的朗读节奏。 此 皆 后 学 所 当 取 法 也 【答案】此 /皆 /后 学 /所 当 取 法 也 【解析】本题考查理解并翻译文言语句的能力。“此”为主语，其后应断开；“皆”是副词做状语，可停顿；“后学”是宾语部分（主谓短语）的小主语，其后应断开。 4.把下面句子翻译成现代汉语。 每一文成，必粘稿于壁，逐日熟视，辄去十余字。 【答案】每写完一篇文章，一定把它粘贴在墙壁上，天天仔细阅读，每次总会删除十多个字。 【解析】本题是对课外文言语句翻译能力的考查。“一文”是数词和名词直接组合，翻译时，中间要加两次“篇”；“必”译为“一定”；“于”译为“在”；“熟”译为“仔细”；“辄”译为“总是”。 5.“此皆后学所当取法也”一句中的“法”具体指什么？ 【答案】作文，必几经删润，而后成文。（可用自己的话表述，意思对即可） 【解析】本题考查理解文章内容的能力。本文作者重点讲的是，在写作过程中，必须反复锤炼语言，在文章开头，以“我辈作文，必几经删润，而后文成。”直接提出观点，而后通过举例论证，进一步强调了“几经删润”的重要性。 《湖心亭看雪》课后对应练 课外阅读强化训练 一、阅读袁宏道的《初至西湖记》一文，完成第1～6题。 初至西湖记 袁宏道 从武林门①而西，望保俶塔②突 兀③ 层 崖 中，则已心飞湖上也。 出武林门西走，远远望见保俶塔高耸地挺立在层迭的山崖当中，心便已经飞到湖上。 午刻入昭庆④，茶毕，即棹小舟入湖。 山 色 如 蛾⑤，花 光 如 正午到昭庆寺，喝完茶，立即划着小船进湖。只见山的颜色像美人的蛾眉，花的光彩像俏丽 颊， 温 风 如 酒，波 纹 如绫；才一举头 已 不 觉 目 酣⑥ 神 的面庞，温和的风像美酒，水波的波纹像绫罗；才一抬头，已经不知不觉地连眼睛带心神都 醉 此时欲下一语 描 写 不 得，大约 如东阿王⑦梦中初遇洛神⑧时 陶醉了。这时要想用一句话形容，却怎样也找不出，大概这就像东阿王在梦中初遇洛神的光 也。 余游西湖 始 此，时 万历丁酉⑨二月十四日也。 景一般。我游西湖开始于这次，这时正是万历二十五年的二月十四日。 晚同子公⑩ 渡 净寺，觅阿宾⑪ 旧 住 僧房。取道由六桥岳坟石径塘⑫ 晚上和子公游到净慈寺，参观阿宾过去曾经住过的僧房。经由六桥、岳坟、石径塘一带 而归。 草草领略，未 及 遍 赏。次 早 得 陶石篑帖子，至十九日， 回来。今天只不过草草领略，来不及全部欣赏。第二天早上接到陶石篑的请帖，到了十九日， 石篑兄弟同学佛人王静虚⑬至，湖山好友，一时凑集矣。 石篑兄弟同佛教居士王静虚一起来，爱游的好友，这时都会齐了。 【注释】①武林门：原名余杭门，为杭州城北面偏西的门。②保俶塔：又名宝石塔，在西湖北岸宝石山上。③突兀：高耸的样子。④昭庆：寺名，故址在宝石山半麓。始建于后晋天福元年(公元九三六年)，今已拆毁。⑤蛾：蛾眉，这里指妇女画眉用的青黑色。⑥目酣：形容爱看。酣，酒兴正浓。⑦东阿王：指三国魏曹植。为曹操第三子，太和三年封东阿王。⑧洛神：洛水的女神。曹植洛神赋，写自己路经洛川，梦见洛神的事。⑨万历丁酉：万历二十五年(公元一五七九年)。⑩子公：方文僎，字子公，新安人，袁宏道的门客。万历二十二年至三十五年间，跟随作者处理笔墨。⑪阿宾：即袁中道。⑫石径塘：在西湖北岸，岳庙之东。⑬王静虚：王赞化，山阴人。 1.解释下列加点的词语。 (1)从武林门而西(往西走(向西去) ) (2)即棹小舟入湖(划(船)) (3)已不觉目酣神醉(酒兴正浓) (4)取道……石径塘而归(回去(回来)) 【解析】本题考查对文言实词意义的理解能力。第（1）句中的“西”是名词作动词“往西走”；第（2）句中的“棹”本是名词“船桨”在句中作动词，指划船。第（3）句中的“酣”要结合句中的“醉”理解。 2.用“/”为文中的画线句断句(标两处)。 才 一 举 头 已 不 觉 目 酣 神 醉 此 时 欲 下 一 语 描 写 不 得。 【答案】才一举头/已不觉目酣神醉/此时欲下一语描写不得。 【解析】本题考查理解文言语句及断句的能力。画线句的意思是：“才一抬头，已经不知不觉地连眼睛带心神都陶醉了，这时要想用一句话形容却怎样也找不出。”据此可将句子分为三个分句（即标两处“/”）。 3.用现代汉语翻译下列两个句子。 ⑴山色如蛾，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。 【答案】山的颜色像美人的蛾眉，花的光彩像俏丽的面庞，温和的风像美酒，水波的波纹像绫罗。 ⑵草草领略，未及遍赏。 【答案】（今天只不过）草草领略，来不及全部欣赏。 【解析】本题考查理解并翻译文言语句的能力。第句中，“蛾”译为“蛾眉”；“颊”译为“面庞（脸颊）”，“绫”译为“绫罗。第（2）句中，“遍”译为“全部”。 4.文中游西湖的路线是怎样的? 【答案】武林门——昭庆寺——西湖——净慈寺——六桥——岳坟——石径塘。 【解析】本题考查对文中内容的梳理与概括能力。找出文中标志地点的词语，联起来即为答案。 5.文中哪一句描绘了西湖的全景？找出来，用现代汉语描绘下句中所描写的景色。 【答案】文中描绘了西湖的全景的句子是：“山色如蛾，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。”（只见得）四面的山峦色彩如黛，春花的光华好像少女的颜面，温柔的春风好像醉人的米酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎。 【解析】本题综合考查理解选文内容和语言表达能力。所找的句子必须是“描绘了西湖的全景”的，然后用现代汉语描写出文言语句所描绘的画面来，描写的时候，不能简单翻译文言语句了事，要发挥联想和想象，把文言语句没出现的但有可能出现的景物描写出来。 6.《初至西湖记》与《湖心亭看雪》相比，在写景上有何不同？ 【答案】①《初至西湖记》写的是春天的西湖；《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖　②《初至西湖记》用生动的比喻来写景，如“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。”《湖》则用简练朴素，不加渲染的白描手法来写景。 【解析】本题考查对选文写作手法的分析能力。重点从所写景物的季节、写景的手法等角度比较。 二、阅读《西湖游记》一文，完成第1～5题。 西湖游记 袁宏道 西 湖最盛，为春为月。一 日 之 盛,为 朝 烟，为 夕岚。 西湖最美的时间,是春天的月夜。一天之中最美的时刻，是烟雾迷蒙的早晨和山光笼罩的傍晚。 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。 这一年春雪很大，梅花受到寒气的抑制，跟杏花、桃花依次开放，更是难得的景观。 石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。” 石篑多次跟我说：“傅金吾家园中的梅，是宋朝张公甫遗留下来的，赶紧去看看吧！” 余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾， 我这时被桃花迷住了，竟然不忍心离开湖上。从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟，桃红似雾， 弥漫二十余里。歌 吹 为 风，粉 汗 为 雨， 罗 纨 弥漫二十多里。到处都传扬着歌声和器乐声，年轻的女子们香汗淋漓，衣着华丽的富家子 之 盛，多于堤畔之草，艳 冶 极矣。 弟往来不绝，多得像堤边的春草，真是美丽妖艳到极点。 然杭人游湖止午未申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙， 但杭州人游湖，限于午、未、申这三个时辰。其实，湖光染绿、暮烟凝聚在山间的佳 _皆在朝日始出，夕舂未 下， 始 极 其 浓 媚。 景都出现在旭日初升、夕阳还未落山之际，（有了它们）才把西湖浓媚的姿态发挥到了极点。 月景尤 不 可 言，花态柳情，山 容 水意，别是一种趣味。此乐 月景尤其难以用言语形容，花和柳的情态，山水的容颜和情意，另是一种趣味。这种快乐 留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 只留给山僧和游客享受，怎么能讲给那些俗人听呢？ 1.解释下列句中加点的文言实词。 （1）梅花为寒所勒 抑制 （2）石篑数为余言多次 （3）花态柳情，山容水意容颜 （4）安可为俗士道哉！怎么 【解析】本题考查理解文言实词意义的能力。“勒”在文言文中，有如下义项：①<名>带嚼子的马笼头。②<动>约束。③<动>强制。④<动>率领；带领。⑤<动>雕刻。范仲淹《渔家傲》：⑥<动>勾画。结合语境，第（1）句中的“勒”应选义项②。第（2）句中的“数”是个多音多义词，在句中应读作“shuò”，“屡次”或“多次”的意思。第（4）句中的“安”应为疑问代词。 2.下列句中的“之”字与其他三项意义和用法不同的一项是（ A ） A.急往观之 B.多于堤畔之草 C.其实湖光染翠之工 D.山岚设色之妙 【解析】本题考查理解文言虚词意义和用法的能力。A项中的“之”是代词，代“傅金吾园中梅”。B、C、D三项中的“之”，均为结构助词，意思为“的”。 3.用“/”为文中的画线句断句。 然 杭 人 游 湖 止 午 未 申 三 时 【答案】然 杭 人 游 湖 / 止 午 / 未 / 申 三 时。 【解析】本题考查理解文言语句及断句的能力。画线句的句意为：“但杭州人游湖，限于午、未、申这三个时辰。”据此可断三处。 4．用现代汉语翻泽下列句子。 （1）余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。 我这时被桃花迷住了，竟然不忍心离开湖上。 【解析】第（1）句中，“余”译为“我”，“为”译为“被”，“去”译为“离开”。 （2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能讲给那些俗人听呢？ 【解析】第（2）句中，“乐”译为“快乐”，“与”译为“给”，“安”译为“怎么”，“道”译为“说（讲）”。 5.本文原题为《晚游六桥待月记》，通篇却在写花写人，有何作用？文章抒发了作者怎样的 情感？ 【答案】本文描绘西湖花开之盛，游人之炽，大力铺陈渲染，烘托了西湖月景的“尤不可言”，抒发了作者对西湖美景的热爱，以及独以山水为乐，不与世俗同流合污的情怀。 【解析】本题考查鉴赏文章写作技巧及作者思想感情的能力。从题目本身的语境中就可以推断出本文采用了侧面描写的手法，起烘托作用，用西湖花之盛，游人之多来烘托西湖月景的“尤不可言”，从文中的字里行间可以看出作者对西湖美景的热爱之情。文章的最后一句“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉”，更表现了作者不与世俗同流合污的情怀。 三、阅读《西湖梦寻》自序（节选），完成第1～4题。 《西湖梦寻》自序（节选） 余生不辰，阔别西湖二十八载，然西湖无日不入吾梦中，而梦中 我生不逢时，离开西湖已经28年了，但西湖没有一天不在我的梦中出现，可是梦中的 之西湖，未尝一日别余也。前甲午、丁酉,两至西湖，如涌金门商氏 西湖，也从未有一天离开过我。以前甲午年、丁酉（我）两次来到西湖，像涌金门商家 之楼外楼，祁氏之偶居，钱氏、余氏之别墅，及余家之寄园，一带湖庄，仅存 的楼外楼，祁家的偶居，钱家、余家的别墅，以及余家的寄园，一带湖边的庄园，只剩下 瓦砾。 则是余梦中 所 有 者，反为西湖所无。及至断桥一望， 一堆瓦砾。就是我梦中西湖所存在的东西，现实的西湖反倒没有了。等到断桥一看， 凡昔日之弱柳夭桃、歌楼舞榭，如洪水淹没，百不存一矣。余乃急急走避 凡是以前的柳树，桃树，亭台楼阁，像被洪水淹没了一样，几乎没有了。我于是赶快跑开，谓 余 为 西 湖 而 来 今 所 见 若 此 反 不 若 保我梦中之西湖， 说是我为（看）西湖而来，如今我所看到的西湖成如此景象，反倒不如保全我梦中的西湖， 尚得完全无恙也。 还能保持完整没有毛病。 （选自张岱《西湖梦寻》自序） 【注释】甲午指清顺治十四年、南明永历十一年，丁酉指顺治十一年、南明永历八年。 1.解释下列句中加点的文言实词。 （1）阔别西湖二十八载(久不相见) （2）两至西湖( 到 ) （3）仅存瓦砾(剩下，留下) （4）尚得完全无恙也( 毛病 ) 【解析】本题考查理解文言实词意义的能力。第（1）句中的“阔别”的“阔”和“别”不能单独解释，整体意思是“指长时间地分别；久别。”第（2）句中的“至”是动词，要根据后面的“西湖”来解释；第（3）句中的“存”不能按现代汉语的意思解释为“保存”，要根据其前后的词语来理解；第（4）句中的“恙”在古汉语中有如下义项：①<名>忧愁。②<名>忧患；灾害。③<名>疾病。④<名>伤害。结合语境，应为义项③。 2.用“/”给下面句子断句。（限断三处） 余 乃 急 急 走 避 谓 余 为 西 湖 而 来 今 所 见 若 此 反 不 若 保 我 梦 中之 西 湖 余乃急急走避/谓余为西湖而来/今所见若此/反不若保我梦中之西湖 【解析】本题考查断句能力。这句话意思是：“我于是赶快跑开，说是我为了（看）西湖而来，如今我所看到的西湖成如此景象，反倒不如保全我梦中的西湖。”据此可断三处。 3.用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）一带湖庄，仅存瓦砾 全部的庄园，只剩下一堆瓦砾。 【解析】本题考查对文言句子的翻译能力。如下重点词要准确翻译：第（1）句中的“一”译为“全，满”；“存”译为“剩下”。 （2）则是余梦中所有者，反为西湖所无。 我梦中西湖所存在的东西，现实的西湖反倒没有了。 第（2）句中，“余”是第一人称代词，译为“我”；“无”译为“没有”。 4. 有人评价张岱的作品是“痴人说梦”，请结合课文《湖心亭看雪》和本文【《西湖梦寻》自序（节选）】，说说你对他的“痴”和“梦”的理解。 【答案】张岱的“痴”是痴爱西湖，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。张岱的梦是对往事的回忆和追念，是故土之念，是故国之思。 【解析】本题考查对文章主题的探究。《湖心亭看雪》中作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，表现作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情怀。《西湖梦寻》自序（节选）作于七十岁时，张岱多年侨居杭州，明亡后“避迹山居”，西湖的美好景色每日都萦绕在他的梦中。于是，他又两至西湖，没想到“梦中所有者，反为西湖所无”。他在失落感叹之余，只能以“保吾梦中之西湖”作为自慰，写作了《西湖梦寻》，为后人留存“西湖之影”。文章说明了写作《西湖梦寻》的缘由，表达了作者在国破家亡之后对故国家园的思恋情感，还有一种往事成空的苍凉情感。 四、阅读《西湖七月半》（节选），完成第1～5题。 西湖七月半①（节选） 张岱 杭人游湖，巳 出 酉 归，避 月 如 仇。是 杭州人游西湖，上午十点左右出门，下午六点左右回来，如怨仇似地躲避月亮。这天 夕好名， 逐 队 争出，多 犒 门 军 酒钱，轿夫擎燎， 晚上爱虚名，一群群人争相出城，多赏把守城门的士卒一些小费，轿夫高举火把，在岸上 列俟岸上。一入舟速舟子急放断桥赶入胜会。以故二鼓以前，人声 列队等候。一上船，就催促船家迅速把船划到断桥，赶去参加盛会。因此二鼓以前人声和 鼓 吹，如 沸 如 撼，如 魇如呓，如 聋 鼓乐声恰似水波涌腾、大地震荡，又犹如梦魇和呓语，周围的人们既听不到别人的说话声， 如 哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙 又无法让别人听到自己说话的声音。大船小舟一起靠岸，什么也看不见，只看到船篙与船 击篙，舟 触 舟，肩 摩 肩，面看面而已。少刻兴尽， 官府 席 篙相撞，船与船相碰，肩膀与肩膀相摩擦，脸和脸相对而已。一会儿兴致尽了，官府宴席 散，皂 隶 喝 道去。轿夫叫船上人，怖 以 关 门， 灯 已散，由衙役吆喝开道而去。轿夫招呼船上的人，以关城门来恐吓游人，使他们早归，灯 笼 火 把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄， 笼和火把像一行行星星，一一簇拥着回去。岸上的人也一批批急赴城门，人群慢慢稀少， 顷刻散尽矣。 不久就全部散去了。 ___吾辈始舣②舟近岸。断桥石磴始 凉，席 其上，呼 客 这时，我们才把船靠近湖岸。断桥边的石磴也才凉下来，大家坐在上面，招呼客人开 纵饮。此时，月如 镜 新磨，山 复 整 妆，湖复颒huì面。 怀畅饮。这时月亮像刚磨过的铜镜，光洁明亮，山峦重新整理了容妆，湖水重新整洗面目。 向 之浅斟 低 唱 者 出，匿 影树下者亦 出。吾辈 往通声气， 原来慢慢喝酒、低声歌唱的人出来了，隐藏树荫下的人也出来了，我们去和他们打招呼， 拉 与 同 坐。……吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人， 邀请他们和我们同席而坐。我们这些人放船在十里荷花之间畅快地安睡，花香飘绕于身边， 清梦甚惬。 清梦非常舒适。 【注释】①七月半：农历七月十五日，俗称中元节，又名鬼节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。②舣（yǐ）：通“移”，移动船使船停靠岸边。 1．解释下面句子中加点词语的意思。（2分） （1）多犒门军酒钱（用酒食或财物慰劳） （2）速舟子急放断桥（催促） （3）如魇如呓（在喧嚷中种种怪声）     （4）席其上（名作动词，坐） 【解析】本题考查理解文言实词意义的能力。第（1）句中的“犒”要根据后面的宾语“门军酒钱”来理解。第（2）句中的“速”形容词用作动词，不要误解为“迅速”，第（3）句中的“呓”本义是“说梦话”，在句中是指在喧嚷中种种怪声。第（4）句是名词用作动词，不要解释为名词。 2.用“/”给下面句子断句（断两处） 一 入 舟 速 舟 子 急 放 断 桥 赶 入 胜 会 一入舟/速舟子急放断桥/赶入胜会 【解析】本题考查断句能力。这句话意思是：“一上船，就催促船家迅速把船划到断桥，赶去参加盛会。”据此可断两处。 3.用现代汉语翻译下面文言语句。 （1）少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。。 一会儿兴致尽了，官府宴席已散，由衙役吆喝开道而去。 （2）吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中。 我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡。 【解析】本题考查对文言句子的翻译能力。如下重点词要准确翻译：第（1）句中，皂隶：衙门的差役。喝道：官员出行，衙役在前边吆喝开道。第（2）句中，纵舟：放开船。 4.下列对《西湖七月半》（节选）与《湖心亭看雪》内容比较理解不正确的一项是 （ C ）  A.两篇文章都在描写西湖，从体裁上来看两篇小品文，都属于游记，有许多相似的地方，比如在写景上都运用了白描手法，粗线条地写景。 B.《湖心亭看雪》重在描写一处湖心亭；同时，两文的季节也大不相同，《西湖七月半》是讲夏天，《湖心亭看雪》是讲冬天，故浏览人一多一少，对比鲜明。 C.两篇文章都在写浏览西湖的经过，两文都只写夜游西湖，但《西湖七月半》重点描写西湖七月半晚上热闹的情景，而《湖心亭看雪》重点描写西湖看雪景的经历和见闻。 D.《西湖七月半》着重表现形形色色的人物享受西湖美好生活的乐趣，而《湖心亭看雪》则用独往表现作者孤高的情趣。 【解析】本题考查理解选文内容的能力。C项中“两文都只写夜游西湖”的说法有误。《西湖七月半》（节选）中的杭人是在白天游湖。 5.《西湖七月半》（节选）中写文人雅士在众人散尽后享受西湖月夜的清雅情趣，意在表现作者怎样的心境？ 【答案】不入世俗，对熙熙攘攘的社会和变化无常的士人的冷淡甚至厌恶，他追求的是一种冷寂的孤高。（答对一点即可。不随流俗，清高自赏，有些孤高） 【解析】本题考查感悟作者心境的能力。要结合文中对游人和自己对游西湖不同的方式来分析作者的心境。作者讨厌“是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上”“人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑”“篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面”的方式和场面，陶醉于“酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬”境界中，由此可感悟作者的心境。 五、阅读《龙山雪》（节选），完成第1～5题。 龙山雪（节选） 张 岱 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚 霁① 余 登龙山 坐上 天启六年的十二月，大雪深三尺多。晚上的时候天放晴了，我们几个登上龙山，坐在 城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山 城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍侯。山峦都 载 雪，明 月 薄之，月 不 能光，雪皆呆白③。坐久 被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。坐久了觉得 清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟有点冷冽，年纪大的伙计送酒来了，我们勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，合着积雪，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。 然不醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫和马小卿的曲子，箫声被寒气所慑，艰涩得出不来。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾， 三更的时候我们准备回去睡觉，马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，直到山脚， 浴 雪而立。余 坐一小羊头车，拖 冰凌而归。 满身是雪地站着。余下的人坐一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了。 选自《陶庵梦忆 (卷七)》 【注释】①[霁]雨后或雪后转晴。②李岕（jiè）、高眉生、王畹（wǎn）生、马小卿、潘小妃都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。③[呆白]苍白。④[苍头] 苍头:指以青色包头巾裹头，这里指人。这里指年纪大的伙计。⑤[欱]hē，通“喝”。 1.解释下列句中加点词。 （1）大雪深三尺许（上下，左右）   （2）万山载雪，明月薄之（迫近，逼近） （3）余勉强举大觥敌寒（敌：抗，抵御 ）  （4）积雪欱之（同“喝”） 【解析】本题考查对文言实词意义的理解能力。第（1）句中的“许”是个数词，表示大约的数量，不能误解为动词“答应”“允许”等。第（2）句中的“薄”，根据前面的主语“明月”和后面的宾语“之”可知是动词。第（3）句中的“敌”，因为后有宾语“寒”，所以是动词。第（4）句中的加点词“欱”是个通假字。 2.选出与例句中的“而”意义、用法相同的一项( A  )   例句：拖冰凌而归   A.从百步街旋滚而下         B.余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）   C.日出而林霏开（《醉翁亭记》）   D.游人去而禽鸟乐也（《醉翁亭记》） 【解析】本题考查理解文言虚词意义和用法的能力。例句和A项中的“而”都是表修饰关系的连词；B、C、D三项中的“而”都是表承接关系的连词。 3.用“/”给文中画线句断句。（限断两处） 晚 霁 余 登 龙 山 坐 上 城 隍 庙 山 门 【答案】晚 霁 /余 登 龙 山 /坐 上 城 隍 庙 山 门 【解析】本题考查理解文言语句及断句的能力。画线句的意思是：“晚上的时候天放晴了，我们几个登上龙山，坐在城隍庙的山门上”据此可将句子分为三个分句（即标两处“/”）。 4.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒。 坐久了觉得有点冷冽，苍头送酒来了，我们勉强举起大杯子抗寒。 【解析】本题考查对文言句子的翻译能力。如下重点词要准确翻译：第（1）句中的“苍头”指以青色包头巾裹头，这里指人；觥（gōng）：古代一种酒器。敌：抗，抵御。 （2）声为寒威所慑，咽涩不得出。 箫声被寒气所慑，艰涩得出不来。 第（2）句中，“为”译为“被”。 5.本文与《湖心亭看雪》两文均是情景交融的佳作。请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。 【答案】阔大、纯净的雪景映照出张岱孤高自赏、高雅脱俗的情怀，在冰天雪地中，心灵脱去俗累，自由洒脱。雪景的苍凉也折射出人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。（答出其中一方面，意近即可。） 【解析】本题考查领悟作者思想感情的能力。从两篇选文中对雪景的描写，可以看出文中所寄托的作者的思想感情。如，《湖心亭看雪》描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，体现了作者的故国之思，也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，并寄托了人生渺茫的慨叹。 27 学科网（北京）股份有限公司 $$九上文言文类文阅读训练 目 录 《岳阳楼记》课后对应练 《醉翁亭记》课后对应练 《湖心亭看雪》课后对应练 一、《滕子京负大才》 一、《丰乐亭记》(节选) 一、《初至西湖记》。 二、《范仲淹食粥心安》 二、《醒心亭记》(节选) 二、《西湖游记》。 三、《游岳阳楼记》(节选) 三、《喜雨亭记》(节选)。 三、《西湖梦寻》。 四、《范仲淹轻财好施》 四、《赏心亭记》。 四、《西湖七月半》。 五、《黄冈竹楼记》(节选) 五、《欧阳修之作文法》。 五、《龙山雪》(节选)。 《岳阳楼记》课后对应练 课外阅读强化训练 一、阅读《滕子京负大才》,完成第1~5题。 《滕子京负大才》 范公偁 滕子京负①大才,为众忌疾,自庆阳帅谪巴陵,愤郁颇见辞色。文正与之同年,友善,爱其才,恐后贻②(遗留)祸。然滕豪迈自负,罕受人言,正(文正)患无隙以规③之。子京忽以书抵文正,求《岳阳楼记》。故《记》中云:“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其意盖有在矣。 (选自范公偁《过庭录》) 【注释】①[负]依仗。②[贻]遗留。③[规]劝诫。 1.选出与“滕子京负大才”句中的“负”字意义相同的一项( ) A.忍辱负重 B.豪迈自负 C.负荆请罪 D.自负盈亏 2.下面句中加点词的意义相同的一组是( ) A.①为众忌疾 ②或异二者之为(选自《岳阳楼记》) B.①正患无隙以规之 ②不以物喜(选自《岳阳楼记》) C.①文正与之同年 ②先天下之忧而忧(选自《岳阳楼记》) D.①子京忽以书抵文正 ②与朱元思书(选自《与朱元思书》 3.用现代汉语翻译下面各句。 (1)自庆阳帅谪巴陵,愤郁颇见辞色。 答题:_ 更正:_ (2)然滕豪迈自负