5.1身边的算法（课件）2025-2026学年浙教版信息科技五年级上册

智能引导机器人 ——分支结构的应用 图书馆的引导机器人 身边的引导机器人 微项目一：单分支结构 引导机器人询问问题后，如果回答“跑步”，就面向跑步检录处移动。 引导机器人的工作过程 导学单任务一： 用自然语言描述引导机器人的工作过程。 分析问题，设计算法。 微项目一：单分支结构 小锦囊： 单分支结构 单分支结构，当回答正确时按照条件执行相应指令。可以理解为“如果...那么...”。 机器人：询问问题，回答答案。 单分支结构： MIND+中的指令 到mind+中找一找指令吧 导学单任务2： 导学单任务二： 请选择正确的选项填写在流程图中。 ①是 ②否 ① ② ③回答跑步检录处 ③ 微项目一：单分支结构 小试牛刀 编程任务一：单分支结构。 编写程序并调试运行。 观看微视频一 微项目二：双分支结构 小组4人进行汇报 一名学生讲解、 一名学生饰演跑步检录处、 一名学生饰演跳高检录处、 一名学生根据指令前进。 微项目二：双分支结构 导学单任务三： 小组讨论后进行角色扮演，演示机器人可能会进行的操作。 集体力量大 微项目二：双分支结构 如果答案是跑步，那么移动到跑步检录处，否则移动到跳高检录处。 ②否 ①是 ③回答跑步检录处 双分支结构： ③ ① ② 如果...那么...否则... 微项目二：双分支结构 小试牛刀 编程任务二：双分支结构。 编写程序并调试运行。 观看微视频二 微项目三：多分支结构 微项目三：多分支结构 多分支结构： 分支变多，使用多分支结构点击加号手动添加多条分支 如果...那么... 否则如果... 小试牛刀 微项目三：多分支结构 编写程序并调试运行。 编程任务三：多分支结构。 观看微视频三 内化小结 完成自评量表，并梳理收获。 小组评价 恭喜获胜小组。 希望大家都继续努力！ 同学们再见！ Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $$