精品解析：山东省济宁市邹城市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省济宁市邹城市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷2页为选择题，20分；第Ⅱ卷2页为非选择题，40分；共60分。考试时间为60分钟。 2.请将第Ⅰ、Ⅱ卷的答案填写在答题卡相应的答题栏内。 第I卷 (选择题，共20分) 一、选择题：本题有10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 男生女生各具特点，各有优势因此，我们应该（ ） ①相互理解，相互帮助 ②相互欣赏，相互学习 ③相互取长补短、共同进步 ④各行其是，不要在意对方的特点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 下面图片体现中华传统美德是（ ） A. 悌、贤 B. 礼、和 C. 诚、孝 D. 悌、孝 3. 随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪和情感体验愈加丰富。以下生活片段体现情感的是（ ） ①妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈 ②明天全家就要出去旅游了，我兴奋地睡不着 ③小东弄坏了我的书法作品，还一副无所谓的样子，我很生气 ④周一参加学校升国旗仪式，看到五星红旗升起时，我很自豪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 某班制作以“自尊青春有光彩”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有（ ） ①小道：我平时比较注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在 ②小德：我发现自己越来越胖了，我决定节食减肥 ③小法：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日 ④小治：看到同桌戴一款新手表，我马上让妈妈给我买了一个限量款手表 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 5. “君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”这句古语传达的核心思想理念是（ ） A. 守诚信 B. 求大同 C. 重民本 D. 尚和合 6. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝聚着无数科技工作者的心血和汗水。这告诉我们（ ） A. 正确估计自己，从容应对困难 B 发掘自身力量，获得成长机会 C. 不断完善自我，不断超越自我 D. 自强关系民族命运、国家未来 7. “没有调查，没有发言权” “没有调查研究，是不能产生正确具体政策的”体现了（ ） A. 惠民利民、安民富民的理念认知 B. 顺应潮流、不断创新的求知精神 C. 脚踏实地、实事求是的思想理念 D. 对人守信、对事负责的美好品质 8. 2025年，一批新的法律法规陆续施行，例如全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法、民营经济促进法、传染病防治法、原子能法、治安管理处罚法、国家公园法、法治宣传教育法、渔业法、危险化学品安全法……这说明（ ） A. 青少年的健康成长离不开法律的规范 B. 中国特色社会主义法律体系不断完善 C. 法律为我们成长营造文明有序的环境 D. 守法是人们行为的底线，要自觉遵守法律 9. 如表格中的“？”可能是（ ） ？ 违反《中华人民共和国刑法》 承担刑事责任 A. 张红的爸爸在人行道上违规停车 B. 某公司盗用方某照片进行商业宣传 C. 刘雷期末考试时通过电话手表作弊 D. 李某私自捕猎国家重点保护的濒危野生动物 10. “户外搭讪式”网络直播近期火爆各大网络平台。搭讪式直播如果是在未经对方同意的情况下,实时记录路人在突发状态下的真实反应,让网友在线围观评价。这种行为侵犯了他人的（ ） ①生命权和健康权②肖像权③隐私权④知识产权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷 (非选择题，共40分) 二、非选择题：本题有4个小题，共40分。 11. 揭开情绪的面纱，学会管理情绪。请完成下列表格。 情境 产生的情绪 调节消极情绪的方法 小飞做实验时遭遇多次失败。 示例：伤心 示例：合理宣泄。到操场上跑几圈，回来继续做实验。 提醒同学张晨遵守课堂纪律，却遭到对方白眼。 ① ② 在学校住宿，不能经常回家。 ③ ④ 12. 情境一 高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 情境二 小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者， 自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 情境三 当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。” 阅读以上情境，运用所学，谈谈三位同学的故事向我们传递了哪些正能量。 13. 老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的水稻。面对更高的收益，老刘便将水稻卖给了苗某。 法律链接 第五百零九条 当事人应当按照约定全面履行自己的义务。 第五百七十七条 当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。 第五百七十八条 当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行合同义务的，对方可以在履行期限届满前请求其承担违约责任。 ——《中华人民共和国民法典》 （1）请你运用所学，对老刘的行为进行评析。 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 （2）秦某的经历带给我们哪些警示? 14. 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。学校开展“传承中华优秀传统文化”系列活动，请你完成下列任务： （1）品读经典，感悟内涵，启思导行 中华经典 文化内涵 启思导行 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 ① ② 子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。 ③ ④ 许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎?” ⑤ ⑥ （2）结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举两例说明你感受到的中华人文精神，并据此谈谈如何做中华人文精神的传承者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省济宁市邹城市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷2页为选择题，20分；第Ⅱ卷2页为非选择题，40分；共60分。考试时间为60分钟。 2.请将第Ⅰ、Ⅱ卷的答案填写在答题卡相应的答题栏内。 第I卷 (选择题，共20分) 一、选择题：本题有10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 男生女生各具特点，各有优势。因此，我们应该（ ） ①相互理解，相互帮助 ②相互欣赏，相互学习 ③相互取长补短、共同进步 ④各行其是，不要在意对方的特点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的性别优势。 ①②③：依据教材知识可知，我们要正确认识男女生的性别优势，应该相互理解，相互帮助，相互欣赏，相互学习，相互取长补短、共同进步，故①②③符合题意； ④：“各行其是，不要在意对方的特点”会阻碍合作与交流，故④说法错误； 故本题选A。 2. 下面图片体现的中华传统美德是（ ） A. 悌、贤 B. 礼、和 C. 诚、孝 D. 悌、孝 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行中华传统美德。 ABCD：孔融让梨这个故事是说孔融小的时候就知道把大个的梨给哥哥吃，教育我们要谦让，体现了“悌”，悌的意思是敬爱兄长。黄香温床的故事是说黄香为父母温床，体现的是“孝”，与贤、礼、和、诚无关，故D正确，ABC不符合题意； 故本题选D。 3. 随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪和情感体验愈加丰富。以下生活片段体现情感的是（ ） ①妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈 ②明天全家就要出去旅游了，我兴奋地睡不着 ③小东弄坏了我书法作品，还一副无所谓的样子，我很生气 ④周一参加学校升国旗仪式，看到五星红旗升起时，我很自豪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 ①：想念妈妈是长期积累的依恋之情，属于稳定的情感，故①符合题意； ②：因旅游兴奋是短暂的情绪反应，属于情绪而非情感，故②不符合题意； ③：生气是短暂的情绪表达，属于情绪而非情感，故③不符合题意； ④：升国旗时的自豪感源于对国家的认同，属于稳定的情感，故④符合题意； 故本题选B。 4. 某班制作以“自尊的青春有光彩”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有（ ） ①小道：我平时比较注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在 ②小德：我发现自己越来越胖了，我决定节食减肥 ③小法：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日 ④小治：看到同桌戴一款新手表，我马上让妈妈给我买了一个限量款手表 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自尊的认识。 ①：注重衣着整洁是自尊的表现，属于合理关注自我形象，故①符合题意； ②：因身材而过度节食属于不接纳自我，可能损害健康，不符合自尊的要求，故②不符合题意； ③：主动弥补过失是承担责任的表现，体现了自尊自爱，故③符合题意； ④：盲目攀比购买限量手表是虚荣心作祟，与自尊无关，故④不符合题意； 故本题选A。 5. “君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”这句古语传达的核心思想理念是（ ） A. 守诚信 B. 求大同 C. 重民本 D. 尚和合 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传承核心思想理念。 A：强调言行一致、信守承诺，与题干中君民关系的比喻无关，故A不符合题意； B：指追求社会和谐或天下为公的理想，题干未涉及共同目标或统一理念，故B不符合题意； C：古语以“水则载舟，水则覆舟”强调民众是君主统治的基础，体现重民本的思想，故C符合题意； D：主张和谐共处，但题干侧重民众对君主统治的决定性作用，而非和谐关系，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝聚着无数科技工作者的心血和汗水。这告诉我们（ ） A. 正确估计自己，从容应对困难 B. 发掘自身力量，获得成长机会 C. 不断完善自我，不断超越自我 D. 自强关系民族命运、国家未来 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强的重要性。 A：正确估计自己属于自我认知的范畴，与题干中科技工作者推动国家科技发展的集体努力无关，故A不符合题意； B：发掘自身力量强调个人成长机会，题干侧重自强对国家民族的整体影响，故B不符合题意； C：完善和超越自我是个人提升层面，而题干强调科技工作者群体的自强对国家的贡献，故C不符合题意； D：题干中科技工作者通过自强实现科技突破，直接体现了自强精神对民族命运和国家未来的重要性，体现了自强关系民族命运、国家未来，故D符合题意； 故本题选D。 7. “没有调查，没有发言权” “没有调查研究，是不能产生正确的具体政策的”体现了（ ） A. 惠民利民、安民富民的理念认知 B. 顺应潮流、不断创新的求知精神 C. 脚踏实地、实事求是的思想理念 D. 对人守信、对事负责美好品质 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识中华优秀传统文化的思想理念。 C：脚踏实地、实事求是的思想理念直接对应题干中“调查”“研究”的要求，体现从实际出发的思维，故C符合题意； A：惠民利民、安民富民的理念强调政策目标，但题干强调调查研究的方法，与选项无关，故A不符合题意； B：顺应潮流、不断创新的求知精神侧重变革与探索，而题干强调基于事实的决策，故B不符合题意； D：守信、负责的品质属于诚信范畴，题干未涉及信用问题，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 2025年，一批新的法律法规陆续施行，例如全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法、民营经济促进法、传染病防治法、原子能法、治安管理处罚法、国家公园法、法治宣传教育法、渔业法、危险化学品安全法……这说明（ ） A. 青少年的健康成长离不开法律的规范 B. 中国特色社会主义法律体系不断完善 C. 法律为我们成长营造文明有序的环境 D. 守法是人们行为的底线，要自觉遵守法律 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查日益完善的法律体系。 A：题干中提到的法律涉及多个领域，并非专门针对青少年，故A说法不符合题意； B：新法律法规的制定和实施体现了法律体系的补充与健全，体现了中国特色社会主义法律体系不断完善，故B符合题意； C：法律确实有助于营造文明环境，但题干强调立法进程而非实际效果，故C不符合题意； D：守法是行为底线，但题干未直接涉及“遵守法律”的要求，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 如表格中的“？”可能是（ ） ？ 违反《中华人民共和国刑法》 承担刑事责任 A. 张红的爸爸在人行道上违规停车 B. 某公司盗用方某照片进行商业宣传 C. 刘雷期末考试时通过电话手表作弊 D. 李某私自捕猎国家重点保护的濒危野生动物 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类型。 D：李某私自捕猎国家重点保护的濒危野生动物，触犯《刑法》第341条，构成犯罪，需承担刑事责任，故D符合题意； A：张红的爸爸在人行道上违规停车属于行政违法行为，应承担行政责任，与刑法无关，故A不符合题意； B：某公司盗用方某照片进行商业宣传属于民事侵权行为，应承担民事责任，不涉及刑事责任，故B不符合题意； C：刘雷考试作弊属于违反校规的行为，未直接触犯法律，更不涉及刑法，故C不符合题意； 故本题选D。 10. “户外搭讪式”网络直播近期火爆各大网络平台。搭讪式直播如果是在未经对方同意的情况下,实时记录路人在突发状态下的真实反应,让网友在线围观评价。这种行为侵犯了他人的（ ） ①生命权和健康权②肖像权③隐私权④知识产权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保护人身权。 ②③：法律保护肖像权，任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权；法律保护隐私权，隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。据此，材料中的行为侵犯了他人的肖像权和隐私权，故②③符合题意； ①④：生命权和健康权、知识产权，在题文中未涉及，故①④不符合题意； 故本题选C。 第Ⅱ卷 (非选择题，共40分) 二、非选择题：本题有4个小题，共40分。 11. 揭开情绪的面纱，学会管理情绪。请完成下列表格。 情境 产生的情绪 调节消极情绪的方法 小飞做实验时遭遇多次失败。 示例：伤心 示例：合理宣泄。到操场上跑几圈，回来继续做实验。 提醒同学张晨遵守课堂纪律，却遭到对方白眼。 ① ② 在学校住宿，不能经常回家。 ③ ④ 【答案】①愤怒 ②改变认知评价。提醒自己同学可能只是一时情绪不好，冷静沟通解决问题 ③思念（孤独） ④转移注意。通过阅读、与同学交流等方式缓解思念 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、调节情绪的方法。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的类型、调节情绪的方法的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：提醒同学张晨遵守课堂纪律，却遭到对方白眼→可链接愤怒+改变认知评价。 关键词②：在学校住宿，不能经常回家→可链接思念+转移注意。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 情境一 高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 情境二 小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者， 自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 情境三 当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。” 阅读以上情境，运用所学，谈谈三位同学的故事向我们传递了哪些正能量。 【答案】①小志婉拒捐款，希望通过自己的努力解决困难，传递了自强不息、不依赖他人的精神；②小华明确目标，投身芯片研发事业，体现了热爱祖国、将个人理想与国家发展相结合的担当；③小慧在困境中坚守自我、刻苦学习，展现了积极乐观、勇于克服困难的品质。三位同学的故事共同传递了自立自强、担当责任、积极向上的正能量。 【解析】 【分析】考点考查：自强的重要性、做自强不息的人。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的重要性、做自强不息的人的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。”→可链接自强不息、不依赖他人的精神。 关键词②：她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。”→可链接热爱祖国、将个人理想与国家发展相结合的担当。 关键词③：她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”→可链接积极乐观、勇于克服困难的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的水稻。面对更高的收益，老刘便将水稻卖给了苗某。 法律链接 第五百零九条 当事人应当按照约定全面履行自己的义务。 第五百七十七条 当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。 第五百七十八条 当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行合同义务的，对方可以在履行期限届满前请求其承担违约责任。 ——《中华人民共和国民法典》 （1）请你运用所学，对老刘的行为进行评析。 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 （2）秦某的经历带给我们哪些警示? 【答案】（1）老刘行为是错误的，违反了《中华人民共和国民法典》中关于合同履行的规定。老刘与张某签订买卖合同后，应当按照约定全面履行自己的义务，却因苗某出价更高而违约，没有坚守诚信原则，需要承担继续履行、采取补救措施或赔偿损失等违约责任。 （2）①要增强法治意识，自觉遵守法律，认识到任何违法行为都要承担相应的法律责任；②要尊重他人的人身权利，不侵犯他人的生命健康权、名誉权等；③要学会调控情绪，避免因冲动而做出伤害他人的行为；④要树立正确的价值观，明白网络不是法外之地，不得传播违法信息；⑤要重视道德修养，学会尊重他人、与人为善，维护良好的人际关系。 【解析】 【分析】考点考查：认识民法典、民法典的原则、调节情绪、尊重他人、增强法治观念。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识民法典、民法典的原则的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老刘与收购商张某签订了买卖合同；收购商苗某想以更高的价格收购老刘的水稻；老刘便将水稻卖给了苗某→可链接老刘的行为是错误的+老刘与张某签订买卖合同后，应当按照约定全面履行自己的义务，却因苗某出价更高而违约，没有坚守诚信原则，需要承担继续履行、采取补救措施或赔偿损失等违约责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪、尊重他人、增强法治观念的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活→可链接要尊重他人的人身权利；要学会调控情绪，避免因冲动而做出伤害他人的行为。 关键词②：破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任→可链接增强法治意识，自觉遵守法律，认识到任何违法行为都要承担相应的法律责任；要树立正确的价值观，明白网络不是法外之地。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。学校开展“传承中华优秀传统文化”系列活动，请你完成下列任务： （1）品读经典，感悟内涵，启思导行 中华经典 文化内涵 启思导行 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 ① ② 子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。 ③ ④ 许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎?” ⑤ ⑥ （2）结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举两例说明你感受到的中华人文精神，并据此谈谈如何做中华人文精神的传承者。 【答案】（1）①舍生取义（重义轻利）； ②在面对利益冲突时，要坚守正义，敢于为正义事业挺身而出； ③安贫乐道； ④即使生活简朴，也要保持积极乐观的心态，专注于精神追求； ⑤坚守本心（诚信自律）； ⑥在任何情况下，都要坚守道德准则，不贪图不属于自己东西； （2）示例：①语文课本中“己所不欲，勿施于人”体现了换位思考、尊重他人的人文精神；历史课中“大禹治水”的故事体现了勇于担当、无私奉献的人文精神。②作为中华人文精神的传承者，我们要认真学习中华优秀传统文化，理解其内涵；在生活中践行传统美德，如尊重他人、诚实守信；积极向他人宣传中华人文精神，让其在新时代焕发生机。 【解析】 【分析】考点考查：守诚信的要求，崇正义的要求，俭约自守、中和泰和，弘扬向上向善的思想文化，天下兴亡、匹夫有责的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 经典一： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用崇正义的要求相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：二者不可得兼，舍生而取义者也→舍生取义（重义轻利）； 关键词②：舍生取义（重义轻利）→在面对利益冲突时，要坚守正义，敢于为正义事业挺身而出； 第三步：整合信息，组织答案。 经典二： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用俭约自守、中和泰和相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一箪食，一瓢饮，陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐→安贫乐道； 关键词②：安贫乐道→即使生活简朴，也要保持积极乐观的心态，专注于精神追求； 第三步：整合信息，组织答案。 经典三： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用守诚信的要求相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“梨无主，吾心独无主乎?”→坚守本心（诚信自律）； 关键词②：坚守本心（诚信自律）→在任何情况下，都要坚守道德准则，不贪图不属于自己的东西； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问（1）：本题要求结合语文、历史、音乐、美术等课程，举两例说明中华人文精神，属于开放性试题，符合题意即可。 小问（2）：本题要求回答做中华人文精神的传承者的要求，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$