7《声音的变化》课件-2024-2025学年科学四年级下册青岛版

CONTENTS 7 声音的变化 知识回顾 声音是由物体的振动产生的。 声音具有能量。 声音的传播需要介质，声音要通过一定的物质才能传播出去。 真空不能够传播声音。 声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。 传播速度：固体>液体>气体。 声音在各种介质中的传播速度 介质 声速（米/秒） 介质 声速（米/秒） 纯水 1490 松木 3320 海水 1520 铜 3810 玻璃 5500 钢 5200 空气 340 铅 1190 知识回顾 声音是以声波的形式向各个方向传播 为什么弹奏古筝时，古筝能发出高低起伏、强弱不同的声音呢? 活动一：感受自然界中声音的变化。 声音有高低、强弱之分。 活动二：怎样改变声音的高低、强弱? 钢尺 橡皮筋 怎样让钢尺、橡皮筋发出高低不同的声音？ 木板 活动二：怎样改变声音的高低、强弱? 1.用手拨动伸出桌面长短不同的钢尺，钢尺的振动有什么不同? 2.伸出桌面不同长度的钢尺发出的声音有什么不同? 拨动橡皮筋 放松 绷紧 活动二：怎样改变声音的高低、强弱? 活动二：怎样改变声音的高低、强弱? 实验记录单 实验方法 振动的快慢 声音的高低 伸出桌面6cm,轻轻拨动 伸出桌面12cm,轻轻拨动 实验方法 振动的快慢 声音的高低 放松橡皮筋并拨动 绷紧橡皮筋并拨动 实验结论： 活动二：怎样改变声音的高低、强弱? 实验记录单 实验方法 振动的快慢 声音的高低 伸出桌面6cm,轻轻拨动 快 高 伸出桌面12cm,轻轻拨动 慢 低 实验方法 振动的快慢 声音的高低 放松橡皮筋并拨动 慢 低 绷紧橡皮筋并拨动 快 高 声音的高低和物体振动的快慢有关。振动越快声音越高，振动越慢声音越低。物体振动的快慢受物体的长短或粗细的影响。 实验结论： 学以致用 男女发出的声音高低不同的原因？ 因为女生的声带短而狭，发声时振动快，声音高。男生的声带长而宽，振动慢，声音低。 怎样让鼓发出强弱不同的音？ 活动二：怎样改变声音的高低、强弱? 实验器材：鼓、绿豆、碎纸屑、米粒 实验结论： 活动二：怎样改变声音的高低、强弱? 实验记录单 实验方法 用力大小 鼓振动幅度 声音强弱 敲击鼓面相同位置 敲击鼓面相同位置 声音的强弱和物体振动幅度的大小有关。 振动幅度越大声音越强，振动幅度越小声音越弱。 活动二：怎样改变声音的高低、强弱? 实验记录单 实验方法 用力大小 鼓振动幅度 声音强弱 敲击鼓面相同位置 小 小 弱 敲击鼓面相同位置 大 大 强 实验结论： 学以致用 拍手时，怎样做可以发出强弱不同的音？ 用力拍手，手振动厉害（发麻），发出的声音强。 轻轻拍手，手振动很小，发出的声音弱。 往杯子里面倒入高低不同的水，瞧一瞧，听一听。 活动三:制作水杯琴 实验器材：量杯、水、色素、铝棒、同样大小的玻璃杯 试着来演奏 1 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5 3 4 5 CONTENTS 7 声音的变化 收获了什么？ 查找资料，了解我国古代的五弦琴。 Lavf58.30.100 Lavf58.30.100 $$