精品解析：2024-2025学年河北省保定市阜平县统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期学科素养评价四年级语文（部编版） 学生注意：答题时间90分钟，满分100分。 第一部分：积累与运用 1. 圈出下列词语中加点字的错误读音，并改正在横线上。 （1）和谐（xié） 慰藉（jì） 不懈（xiè） _____________ （2）绮丽（yǐ） 病灶（zào） 曝晒（pù） _____________ （3）宛如（wǎn） 污垢（gòu） 譬如（bì） _____________ （4）腔调（qiāng） 啼叫（dí） 奢侈（shē） _____________ 【答案】 ①. jiè ②. qǐ ③. pì ④. tí 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）藉，jiè，释义：1、垫在下面的东西。2、〈文〉垫；衬。3、抚慰。4、包含；蓄积。5、见“借”。jí，释义：1、践踏；凌辱。2、姓。3、盛多；杂乱。 慰藉（jì）——（jiè）：安慰。 （2）绮丽（yǐ）——qǐ：鲜艳美丽（多形容风景）。 （3）譬如（bì）——pì：比如。 （4）啼叫（dí）——tí：（某些鸟兽）叫。小孩的哭喊声。 2. 下列加点的多音字读音全都相同的一项是（　　） A. 唱和 和面 和平 B. 挣扎 扎实 扎染 C. 效率 率领 机率 D. 骨折 对折 折服 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 A．hè/huó/hé； B．zhá/zhā/zā； C．lǜ/shuài/lǜ； D．都读zhé； 故选D。 3. 看拼音，写生字。 （1）连绵起伏的山峦gòu（ ）成了大地的脊梁，葱郁的森林是它最华美的装shì（ ）。 （2）急cù（ ）的敲门声，让原本就讨yàn（ ）嘈杂声音的我，更加心烦意乱。 【答案】 ①. 构 ②. 饰 ③. 促 ④. 厌 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“构”“促”“厌”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 给下列句子中加点的“伏”选择正确的解释。（填序号） ①身体向前靠在物体上；趴。 ②低下去。 ③初伏、中伏、末伏的统称；伏天。 ④隐藏。 （1）闷热的三伏天终于结束了。（ ） （2）战士们埋伏在关口，准备给敌人致命一击。（ ） （3）连绵的山峦起伏不断，在云雾中若隐若现。（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ② 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）闷热的三伏天终于结束了。 “三伏天”指一年中最热的时段（初伏、中伏、末伏），“伏”在此指③伏天（节气名称）。故选③。 （2）战士们埋伏在关口，准备给敌人致命一击。 “埋伏”意为隐藏起来伺机行动，“伏”指④隐藏（藏匿不暴露）。故选④。 （3）连绵的山峦起伏不断，在云雾中若隐若现。 “起伏”形容山峦高高低低的状态，“伏”指②低下去（山峰之间的低洼部分）。故选②。 5. 下面这些词语，在原有含义的基础上有了新的意思。根据语境，选词填空。（填序号） A．文件夹 B．窗口 C．潜水 D．桌面 我坐在电脑前，打开电脑，映入眼帘的是整洁的（ ），各类图标有序排列。我轻轻双击打开一个（ ），里面存放着重要资料。这时，一个聊天（ ）弹了出来，是朋友在喊我别（ ），一起聊聊最近的生活。 【答案】 ①. D ②. A ③. B ④. C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．文件夹：原指存放文件的纸质夹子，在电脑中指存储文件或程序的虚拟目录。 B．窗口：指房屋的窗户，在电脑中指弹出的独立界面。 C．潜水：原指水下活动，在社交平台上，静静地观看，而不发表意见。 D．桌面：原指桌子表面，在电脑中指屏幕上显示图标的主界面。 由“打开电脑，映入眼帘的是整洁的（），各类图标有序排列”可知第一空填表示电脑屏幕的词语，故填“桌面”，故选D； 由“里面存放着重要资料。”可知，第二空填表示在电脑中指存储文件或程序的虚拟目录，故填“文件夹”，故选A； 由“一个聊天（）弹了出来”可知，是一个信息提醒，故填“窗口”，故选B； 由“是朋友在喊我别（），一起聊聊最近的生活。”可知，我没怎么发言，故填“潜水”，故选C。 6. 把下面的四字词语补充完整，再按要求填空。 （ ）（ ）之笔 （ ）千（ ）万 无能（ ）（ ） 白雪（ ）（ ） 一（ ）不（ ） 空空（ ）（ ） （1）像“（ ）千（ ）万”这样带数字的词语，我还知道：________。 （2）像“空空（ ）（ ）”这样AABC式的词语，我还知道：________。 【答案】 ①. 点 ②. 睛 ③. 成 ④. 上 ⑤. 为 ⑥. 力 ⑦. 皑 ⑧. 皑 ⑨. 成 ⑩. 变 ⑪. 如 ⑫. 也 ⑬. 以一敌百 ⑭. 恋恋不舍 【解析】 【详解】本题考查补全词语、仿写词语。 点睛之笔：指文章传神绝妙之处。 成千上万：形容数量非常多。 无能为力：用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。 白雪皑皑：洁白的积雪银光耀眼。 一成不变：一经形成，不再改变。 空空如也：原形容诚恳、虚心的样子，现形容一无所有。 （1）“成千上万”是带数字的词语，这类词语通常用数字来体现数量多等特征。“千变万化”中“千”和“万”也用于突出变化的数量之多、种类之丰富，符合带数字词语的特点。 （2）“AABC”式词语的结构是前两个字相同，后两个字不同。“津津有味”里“津津”重复，形象地表现出对某事很有兴趣的样子，和“空空如也”的结构一致，属于AABC式词语。 7. 下列句子中加点的关联词，使用错误的一项是（　　） A. 即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 B. 鸟类虽然和恐龙有亲缘关系，但是很可能就是一种小型恐龙的后裔。 C. 冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能。 D. 无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关联词的使用。 B. 句子“鸟类和恐龙有亲缘关系”和句子“很可能就是一种小型恐龙的后裔。”存在递进关系，因此应运用表示递进关系的关联词，“虽然……但是……”是表转折关系的关联词，故使用不当。 故选B。 按要求完成各题。 8. 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。（用相同的修辞手法写句子） ______________________ 【答案】披着晚霞的归鸟，在枝头轻声歌唱。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句“抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游”运用了拟人的修辞手法，将凤蝶儿当作人来写，赋予它“自在闲游”这种人的行为姿态。 写句子时，也要运用拟人手法，把事物人格化。比如“绽放笑容的向日葵，在阳光下欢快舞蹈”，把向日葵拟人化，“绽放笑容”“欢快舞蹈”都是人的动作和神态，让向日葵具有了人的情感与行为，和原句的拟人修辞一致。 示例：伸着懒腰的小草，在春风里肆意摇晃。 9. 纳米技术将给人类的生活带来深厚的变化。（修改病句） ____________________ 【答案】纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 本题搭配不当，“深厚”通常用于形容情感、基础等抽象事物，如“深厚的友谊”或“深厚的基础”，而“变化”一词更常与“深刻”“深远”或“巨大”等词搭配，表示影响深远、程度深。因此，将“深厚”改为“深刻”。 故改为：纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。 10. 品读句子，完成问题。 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ①句中冒号的作用是（ ）。 A．引出解释或说明 B．提示要说的话 C．总结上文 ②体会上面句子中冒号的用法，从下面词语中任选一个，照样子写一写。 调皮的小狗 细心的小丽 ______________ 【答案】 ①. A ②. 调皮的小狗：它总爱把拖鞋叼到院子里；甚至追着蝴蝶满院跑，一刻也闲不住。 【解析】 【详解】本题考查标点符号和仿写句子。 ①例句的“后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”冒号前部分“鹅果然能看守门户”是一个概括性描述（鹅能看家）。冒号后部分“凡有生客进来……不亚于狗的狂吠”具体解释了鹅如何看守门户（如对生客叫嚣、对路人引吭大叫），属于对前文内容的详细说明。 故选A。 ②仿原句冒号用法——先用一个概括性词语，再用冒号引出具体行为说明。即：概括词 + 冒号 + 具体行为（至少两个例子，用分号或逗号连接）。在“调皮的小狗”或“细心的小丽”中选一个，句子合理通顺即可。 示例： 调皮的小狗：它总爱叼着拖鞋满屋跑，甚至把沙发当蹦床跳，还故意把玩具藏进花盆里。 细心的小丽：她每次写完作业都会检查三遍，连标点符号也不放过，还会用荧光笔标出重点词。 知识回顾。 11. 把下列诗句、名言补充完整。 ①篱落疏疏一径深，__________。 ②____________，无限风光尽被占。 ③诗和音乐一样，______________。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 不论平地与山尖 ③. 生命全在节奏 【解析】 【详解】本题考查名篇名句及名言警句的默写。 （1）书写时注意“树”“绿”的正确写法。 （2）书写时注意“论”“地”的正确写法。 （3）书写时注意“命”“奏”的正确写法。 12. 根据课文填空。 ①《琥珀》一文中，根据一块裹有苍蝇和___________的琥珀，推测出发生在几千万年前的故事的详细情形，揭示了琥珀的_______。 ②《白鹅》通过对白鹅在___________、___________、___________方面的刻画，表现出白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的__________之情。 【答案】 ①. 蜘蛛 ②. 形成过程 ③. 叫声 ④. 步态 ⑤. 吃相 ⑥. 喜爱 【解析】 【详解】本题考查课内文章内容的理解。 （1）在《琥珀》一文中，那块特殊的琥珀里裹有苍蝇和蜘蛛。科学家们依据这块琥珀，结合相关科学知识，推测出几千万年前苍蝇和蜘蛛相遇并被松脂包裹的故事详细情形。而琥珀的形成需要漫长的时间，经历复杂的地质变化，所以揭示了琥珀的形成历程。 （2）《白鹅》这篇文章，作者从多个方面刻画白鹅来体现其高傲。在叫声方面，白鹅的叫声严肃郑重，似厉声呵斥；步态上，它的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场；吃相上，白鹅吃法三眼一板，一丝不苟，必须有专人侍候。通过对这些方面的细致描写，生动展现出白鹅高傲的特点，字里行间流露出作者对白鹅的钟爱。 13. 口语交际。 四（1）班计划明天下午2点在学校礼堂开展“诗歌朗诵会”活动，活动要求全体同学都要参加，小文今天请假了，你要如何把这件事转述给她呢？ ____________________ 【答案】小文，告诉你一个事，明天下午2点，咱们班要在学校礼堂举办“诗歌朗诵会”，全班同学都要参加，你可别错过啦。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 这是一道口语交际题，核心任务是把班级“诗歌朗诵会”的活动信息准确转述给请假的小文。 明确核心信息：活动的时间（明天下午2点）、地点（学校礼堂）、事件（“诗歌朗诵会”活动）以及要求（全体同学都要参加），这些关键信息必须准确传达，不能有遗漏或错误。 转述的注意事项：要用简洁、清晰、礼貌的口语化表达。可以这样说：“小文，咱们四（1）班明天下午2点要在学校礼堂开展‘诗歌朗诵会’活动，要求全体同学都参加，你可别忘了按时去呀。”这样既把事情说清楚了，又体现出对同学的提醒和关心，符合口语交际的自然、关切的特点。 示例：小文，咱们四（1）班明天下午2点在学校礼堂有“诗歌朗诵会”活动，老师说全体同学都要参加，你记得准时去哦。 第二部分：阅读 （一） 选文一： 绿（节选） 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 …… 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 选文二： 五月的青岛（节选） 五月的海仿佛特别的绿，特别的可爱；也许是因为人们心里痛快吧？看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海”。绿、鲜绿、浅绿、深绿、黄绿、灰绿，各种的绿色，联接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。 14. 关于两篇选文的异同，下列说法有误的一项是（　　） A. 都写出了绿色的丰富。 B. 都体现了作者对“绿”的喜爱之情。 C. 体裁不同：《绿》是诗歌，《五月的青岛》是散文。 D. 内容不同：《绿》描绘的是实景，《五月的青岛》描写的是感受。 15. 选文一画线句中“挤”运用________的修辞手法，描绘了_______（静 动）态的绿。 16. 选文一画线句用“________”“_________”“_________”“__________”四个词语写出了绿的层次多，给人一种生机勃勃的感觉。 17. 选文一中“绿得发黑、绿得出奇”和选文二中“绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去”都在描写绿，侧重点却有不同，请简单说明。 ________________ 【答案】14. D 15. ①. 拟人 ②. 动 16. ①. 集中 ②. 挤 ③. 重叠 ④. 交叉 17. 《绿》侧重写绿色的浓烈程度（颜色深到发黑、超出寻常）； 《五月的青岛》侧重写绿色的广阔范围（蔓延至天边、山脚、远方）。 【解析】 【导语】这两篇选文以“绿”为主题，展现了不同文体的艺术魅力。《绿》以诗歌形式，通过排比和拟人手法，将静态的绿色赋予动态的生命力，展现了绿色的层次与浓度；《五月的青岛》则以散文笔触，将绿色与人的情感体验相结合，描绘出绿色在空间上的延展与变化。两文都体现了作者对自然之绿的敏锐感知，诗歌重在意象的凝练，散文则侧重情景的交融，共同构建了一个充满生机的绿色世界。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解。 A．材料一“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”体现绿色丰富，“所有的绿集中起来”可感知范围广；材料二“绿、鲜绿、浅绿、深绿、黄绿、灰绿，各种的绿色……一直绿到天边”也写出绿色丰富和范围广。故该选项正确。 B．材料一用细腻笔触写绿的多样与交融，材料二“特别的绿，特别的可爱”等表述，都能看出作者对“绿”的喜爱。该选项正确。 C．材料一有分行、韵律感，是诗歌；材料二是老舍《五月的青岛》片段，属于散文。故该选项正确。 D．材料一并非“写实”，而是用艺术化、凝练的语言（如“绿得发黑、绿得出奇”），通过想象、夸张等呈现绿；材料二虽有感受，但也有对青岛五月绿色景色的写实描写（如“看一眼路旁的绿叶，再看一眼海”）。实际是材料一更多体现独特艺术感受，材料二有写实也有感受，故该选项错误。 故选D。 【15题详解】 本题考查修辞手法。 结合材料一第二小节“集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”可知，运用排比的修辞手法，通过四个结构相似、句式一致的短语并列，增强语势，突出绿的密集与交融状态；“挤”字将“绿”当作人，赋予其“挤”这个人类的动作，让绿汇聚的画面更生动，属于拟人修辞。“挤”体现绿从分散到聚集的动态趋势，“重叠”“交叉”呈现绿在空间上相互交融、组合的动态过程，并非静止的画面，所以是动态的绿，展现出绿的活泼与生命力。 【16题详解】 本题考查句子的理解。 由材料一第二小节“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”可知，作者通过“挤在一起”“重叠在一起”“静静地交叉在一起”等词句，形象地描绘出了各种绿色集中、挤、堆叠、交叉在一起的动态画面，表现出绿色的密集和层次感。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合选文一“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。”可知，选文一的描写更加抽象和集中，通过列举多种绿色（墨绿、浅绿、嫩绿等）以及“绿得发黑、绿得出奇”这样的表述，强调绿色的浓郁、强烈和奇异感；结合“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”可知，进一步强化了绿色的密集和动态感，仿佛绿色具有生命，在空间中堆积、交织。整体上，选文一更偏向于主观感受，突出绿色的视觉冲击和艺术化的表现。 结合选文二可知，选文二的描写则更加具体和广阔，通过“绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去”等语句，展现绿色的延展性和层次感。这里的绿色不仅是多样的（鲜绿、浅绿、深绿等），还与自然景物（海、山、帆）相结合，形成一幅辽阔而生动的画面。选文二更注重绿色的空间分布和自然变化，表现出五月青岛的盎然生机和人与自然的和谐。 有趣的种子旅行（节选） ①一株植物少则有几十颗种子，多则有几十万颗种子。如果它们都只停留在原地，挤成一堆，很难想象能怎么生活下去；如果发生自然灾害，如干旱、洪涝、火灾等等，集中在一块儿就更有灭绝的危险。因此，种子必须以各种方式进行迁移。这也是长期自然选择的结果。 ②自然界中植物多种多样，种子旅行的方式也各有千秋。 ③像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子，有一种“弹射”的本领，果实成熟后包裹种子的果荚会突然扭曲、炸裂，将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。根据现在掌握的资料，植物界中的弹射“冠军”，可能是一种生长在美洲的木犀草，射程可达14米之远。 ④在非洲北部和欧洲南部，有一种有趣的植物叫喷瓜，它的果实成熟时，那些包裹种子的浆汁，就像气球中的空气那样，对果皮产生强大的压力，只要轻轻一碰，果实的黏液和种子就一起喷发出来，可射6米之远，所以当地人称它为“铁炮瓜”。 ⑤但是这些种子的旅行路程，在整个自然界中只是低水平的。很多植物的种子，能以各种特有的办法，旅行到几千米、几十千米之远。 ⑥人们早就发现椰子的果实外壳坚硬不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻，很适宜在海水中随波漂流，作长途旅行。一旦被海浪冲到沙滩上，就可以发芽、生长。由于椰子以这种方式传播后代，所以我们见到的椰子树，除了人工栽培的之外，几乎都长在海滩边上。 ⑦在水中旅行的种子还有很多。比如荷花，它的果实莲蓬像一艘小船，漂浮在水面上，四处漂流，把种子带到远方。待莲蓬腐烂了，种子也就沉到了水底。第二年春天，一株新的荷花又成长起来了。 ⑧还有睡莲，它的海绵质的浆果十分奇特，浆果里面装有好多种子，每粒种子外面包有一个充满空气的囊，就像套着个救生圈，在长途漂流中，囊中的空气慢慢消失，种子就沉到了水底。 ⑨种子的有趣旅行，演绎了生命的伟大与神奇，令人赞叹。 18. “种子旅行”指的是种子__________。 19. 喷瓜之所以被称为“铁炮瓜”，最准确的说法是因为（　　） A. 它长得像铁炮。 B. 它的果实成熟时，轻轻一碰，果实的粘液和种子一起喷发，可射6米之远。 C. 它的威力像铁炮。 D. 它的果实会像子弹一样发射14米之远。 20. 根据选文内容，判断下列说法的对“√”与错“×”。 （1）绿豆的种子靠“弹射”方式旅行。（ ） （2）植物界中的弹射“冠军”是喷瓜。（ ） （3）椰子树几乎都长在海滩边，因为椰子的种子靠海水漂流传播后代。（ ） 21. 画线句使用了______和_______的说明方法，生动形象地说明了荷花种子的________。 22. 种子为什么必须进行迁移呢？ _______________ 【答案】18. 通过不同方式迁移到其他地方。 19. B 20. ①. √ ②. × ③. √ 21. ①. 打比方 ②. 摹状貌 ③. 传播方式 22. ①原地集中易导致资源竞争和自然灾害下的灭绝风险；②迁移是长期自然选择形成的生存策略。 【解析】 【导语】这篇科普小品文以生动地笔触展现了植物种子传播的奇妙方式。文章结构清晰，采用总分总形式：开篇点明种子迁移的必要性（自然选择结果），中间分述弹射、喷发、漂流等传播方式（举6个典型例子），结尾升华主题（生命神奇）。语言兼具科学性与文学性，运用拟人（“旅行”）、比喻（“救生圈”）等手法，将专业知识形象化。通过对比不同传播距离（厘米vs千米），体现生物多样性。选例典型，从常见作物到特殊植物，兼顾知识性与趣味性，成功唤起读者对自然奥秘的探索兴趣。 【18题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第①自然段“如果它们都只停留在原地，挤成一堆，很难想象能怎么生活下去；如果发生自然灾害，如干旱、洪涝、火灾等，集中在一块儿就更有灭绝的危险。因此，种子必须以各种方式进行迁移。”可知，“种子旅行”指的是种子离开母体传播到新地方的过程。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第④自然段“在非洲北部和欧洲南部，有一种有趣的植物叫喷瓜，它的果实成熟时，那些包藏种子的浆汁，就像气球中的空气那样，对果皮产生强大的压力，只要轻轻一碰，果实的粘液和种子就一起喷发出来，可射6米之远，所以当地人称它为‘铁炮瓜’。”可知，喷瓜因“轻轻一碰，粘液和种子可射6米远”的特性得名“铁炮瓜”。 故选B。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解。 （1）结合第③自然段“像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子，有一种“弹射”的本领，果实成熟后包藏种子的果荚会突然扭曲、炸裂，将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。”可知，绿豆的种子靠“弹射”方式旅行，故此说法正确。 （2）结合第③自然段“根据现在掌握的资料，植物界中的弹射“冠军”，可能是一种生长在美洲的木犀草，射程可达14米之远。”可知，植物界中的弹射“冠军”，可能是一种生长在美洲的木犀草，故“喷瓜”说法错误。 （3）结合第⑥自然段“人们早就发现椰子的果实外壳坚硬不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻，很适宜在海水中随波漂流，作长途旅行。一旦被海浪冲到沙滩上，就可以发芽、生长。”可知，椰子靠海水漂流传播，故自然生长在海滩边，故此说法正确。 【21题详解】 本题考查说明方法。 结合第⑦自然段“比如荷花，它的果实莲蓬像一艘小船，轻浮在水面上，四处漂流，把种子带到远方。”可知，将莲蓬比作小船，通过人们熟悉的“小船”形象，帮助读者直观理解莲蓬的形状和漂浮在水面的特点，通过动态描写（“轻浮”“漂流”），使莲蓬的漂浮状态更加生动，让读者仿佛看到莲蓬随波荡漾的画面。画线句通过使用打比方和摹状貌的说明方法，生动形象地说明了说明荷花种子通过水面漂流传播的特点。 【22题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第①自然段“如果它们都只停留在原地，挤成一堆，很难想象能怎么生活下去；如果发生自然灾害，如干旱、洪涝、火灾等等，集中在一块儿就更有灭绝的危险。因此，种子必须以各种方式进行迁移。这也是长期自然选择的结果。”可知，种子迁移的原因是避免拥挤和应对自然灾害。 第三部分：写作 23. 在我们周围有很多可爱的动物，也生长着许多漂亮的植物，还有令人赏心悦目的花园……请以“____________，我的最爱”为题，写一篇习作。要求：感情真挚，表现出你的喜爱之情；字迹工整，卷面整洁；400字左右；文中不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文： 芦荟，我的最爱 地球上有几万种植物，比如美丽的桃花，娇艳的凤仙花，清香扑鼻的桂花……可是它们都比不过我最爱的芦荟。 远看，苍翠欲滴的芦荟好像一朵正在绽放的荷花。近看，又好像一个个人儿围坐在一起，欢聚一堂。芦荟的茎粗粗的，如同我们的大拇指，茎上是层层叠叠的叶子。叶子摸上去厚厚的，像一块扁扁的小石头。芦荟是一种自信的植物。它每天都把叶子翘得高高的，挺得直直的，自信地向上长。芦荟的叶子呈宝剑形，笔直笔直的，它尽力向四面八方伸展着，吸收着阳光雨露。芦荟的外表手感是很光滑，内含丰富的胶冻浓汁。叶片边缘长满整齐的小刺，感觉有一点点扎手，这是芦荟用来自我保护的武器。 芦荟的生命力很顽强。别看芦荟的样子平平凡凡，用处可大了。把坚硬的外皮剥开，里面是晶莹透亮的芦荟肉，这肉可以让伤口不再感染，好得更快些；还可以保养皮肤、或者生吃，生吃的话能让体内补充多种维生素呢！有一次我和妈妈去丽水，几天之后回来了，芦荟还是蓬勃生长着。有些芦荟还可以做成食品，还可以美容养颜，净化空气。有一次在跑步的时候，我不小心摔破了皮。回家之后，妈妈拿芦荟膏在我的伤口上涂了涂，伤口第二天就愈合了。所以说，芦荟全身都是宝！ 这就是我最爱的芦荟，一种既美观又实用的植物。 【解析】 【详解】本题考查学生习作能力。 本次习作为半命题作文“   ，我的最爱”，习作前，需要把题目补充完整，横线上可以填自己最喜欢的动物，可以填自己喜爱的植物或者是赏心悦目的花园，习作时，要注意观察，观察自己所写的事物的特点，观察植物，一般要分清它的根、茎、叶、花以及果实等部分，要把各部分的样子、颜色等都看清楚。观察动物，要观察他的外貌、习性、特点等。题目的中心词是“最爱”。文章内容要围绕“最爱”展开，具体写出自己为什么喜爱它，又是怎样喜爱的。应抓住重点，使所写事物特点得以鲜明的表现，从中体现出喜爱之情。 开头：开门见山，写出自己最爱的是什么。 中间：写清事物的特点，为什么喜爱，喜爱的表现。 结尾：总结全文，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期学科素养评价四年级语文（部编版） 学生注意：答题时间90分钟，满分100分。 第一部分：积累与运用 1. 圈出下列词语中加点字的错误读音，并改正在横线上。 （1）和谐（xié） 慰藉（jì） 不懈（xiè） _____________ （2）绮丽（yǐ） 病灶（zào） 曝晒（pù） _____________ （3）宛如（wǎn） 污垢（gòu） 譬如（bì） _____________ （4）腔调（qiāng） 啼叫（dí） 奢侈（shē） _____________ 2. 下列加点的多音字读音全都相同的一项是（　　） A. 唱和 和面 和平 B. 挣扎 扎实 扎染 C. 效率 率领 机率 D. 骨折 对折 折服 3. 看拼音，写生字。 （1）连绵起伏的山峦gòu（ ）成了大地的脊梁，葱郁的森林是它最华美的装shì（ ）。 （2）急cù（ ）的敲门声，让原本就讨yàn（ ）嘈杂声音的我，更加心烦意乱。 4. 给下列句子中加点的“伏”选择正确的解释。（填序号） ①身体向前靠在物体上；趴。 ②低下去。 ③初伏、中伏、末伏的统称；伏天。 ④隐藏。 （1）闷热的三伏天终于结束了。（ ） （2）战士们埋伏在关口，准备给敌人致命一击。（ ） （3）连绵的山峦起伏不断，在云雾中若隐若现。（ ） 5. 下面这些词语，在原有含义的基础上有了新的意思。根据语境，选词填空。（填序号） A．文件夹 B．窗口 C．潜水 D．桌面 我坐在电脑前，打开电脑，映入眼帘的是整洁的（ ），各类图标有序排列。我轻轻双击打开一个（ ），里面存放着重要资料。这时，一个聊天（ ）弹了出来，是朋友在喊我别（ ），一起聊聊最近的生活。 6. 把下面的四字词语补充完整，再按要求填空。 （ ）（ ）之笔 （ ）千（ ）万 无能（ ）（ ） 白雪（ ）（ ） 一（ ）不（ ） 空空（ ）（ ） （1）像“（ ）千（ ）万”这样带数字的词语，我还知道：________。 （2）像“空空（ ）（ ）”这样AABC式的词语，我还知道：________。 7. 下列句子中加点的关联词，使用错误的一项是（　　） A. 即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 B. 鸟类虽然和恐龙有亲缘关系，但是很可能就是一种小型恐龙的后裔。 C. 冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能。 D. 无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 按要求完成各题。 8. 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。（用相同的修辞手法写句子） ______________________ 9. 纳米技术将给人类的生活带来深厚的变化。（修改病句） ____________________ 10. 品读句子，完成问题。 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ①句中冒号的作用是（ ）。 A．引出解释或说明 B．提示要说的话 C．总结上文 ②体会上面句子中冒号的用法，从下面词语中任选一个，照样子写一写。 调皮的小狗 细心的小丽 ______________ 知识回顾。 11. 把下列诗句、名言补充完整。 ①篱落疏疏一径深，__________。 ②____________，无限风光尽被占。 ③诗和音乐一样，______________。 12. 根据课文填空。 ①《琥珀》一文中，根据一块裹有苍蝇和___________的琥珀，推测出发生在几千万年前的故事的详细情形，揭示了琥珀的_______。 ②《白鹅》通过对白鹅在___________、___________、___________方面的刻画，表现出白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的__________之情。 13. 口语交际。 四（1）班计划明天下午2点在学校礼堂开展“诗歌朗诵会”活动，活动要求全体同学都要参加，小文今天请假了，你要如何把这件事转述给她呢？ ____________________ 第二部分：阅读 （一） 选文一： 绿（节选） 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 …… 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 选文二： 五月的青岛（节选） 五月的海仿佛特别的绿，特别的可爱；也许是因为人们心里痛快吧？看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海”。绿、鲜绿、浅绿、深绿、黄绿、灰绿，各种的绿色，联接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。 14. 关于两篇选文的异同，下列说法有误的一项是（　　） A. 都写出了绿色的丰富。 B. 都体现了作者对“绿”的喜爱之情。 C. 体裁不同：《绿》是诗歌，《五月的青岛》是散文。 D. 内容不同：《绿》描绘的是实景，《五月的青岛》描写的是感受。 15. 选文一画线句中“挤”运用________的修辞手法，描绘了_______（静 动）态的绿。 16. 选文一画线句用“________”“_________”“_________”“__________”四个词语写出了绿的层次多，给人一种生机勃勃的感觉。 17. 选文一中“绿得发黑、绿得出奇”和选文二中“绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去”都在描写绿，侧重点却有不同，请简单说明。 ________________ 有趣的种子旅行（节选） ①一株植物少则有几十颗种子，多则有几十万颗种子。如果它们都只停留在原地，挤成一堆，很难想象能怎么生活下去；如果发生自然灾害，如干旱、洪涝、火灾等等，集中在一块儿就更有灭绝的危险。因此，种子必须以各种方式进行迁移。这也是长期自然选择的结果。 ②自然界中植物多种多样，种子旅行的方式也各有千秋。 ③像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子，有一种“弹射”的本领，果实成熟后包裹种子的果荚会突然扭曲、炸裂，将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。根据现在掌握的资料，植物界中的弹射“冠军”，可能是一种生长在美洲的木犀草，射程可达14米之远。 ④在非洲北部和欧洲南部，有一种有趣的植物叫喷瓜，它的果实成熟时，那些包裹种子的浆汁，就像气球中的空气那样，对果皮产生强大的压力，只要轻轻一碰，果实的黏液和种子就一起喷发出来，可射6米之远，所以当地人称它为“铁炮瓜”。 ⑤但是这些种子的旅行路程，在整个自然界中只是低水平的。很多植物的种子，能以各种特有的办法，旅行到几千米、几十千米之远。 ⑥人们早就发现椰子的果实外壳坚硬不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻，很适宜在海水中随波漂流，作长途旅行。一旦被海浪冲到沙滩上，就可以发芽、生长。由于椰子以这种方式传播后代，所以我们见到的椰子树，除了人工栽培的之外，几乎都长在海滩边上。 ⑦在水中旅行的种子还有很多。比如荷花，它的果实莲蓬像一艘小船，漂浮在水面上，四处漂流，把种子带到远方。待莲蓬腐烂了，种子也就沉到了水底。第二年春天，一株新的荷花又成长起来了。 ⑧还有睡莲，它的海绵质的浆果十分奇特，浆果里面装有好多种子，每粒种子外面包有一个充满空气的囊，就像套着个救生圈，在长途漂流中，囊中的空气慢慢消失，种子就沉到了水底。 ⑨种子的有趣旅行，演绎了生命的伟大与神奇，令人赞叹。 18. “种子旅行”指的是种子__________。 19. 喷瓜之所以被称为“铁炮瓜”，最准确的说法是因为（　　） A. 它长得像铁炮。 B. 它的果实成熟时，轻轻一碰，果实的粘液和种子一起喷发，可射6米之远。 C. 它的威力像铁炮。 D. 它的果实会像子弹一样发射14米之远。 20. 根据选文内容，判断下列说法的对“√”与错“×”。 （1）绿豆的种子靠“弹射”方式旅行。（ ） （2）植物界中的弹射“冠军”是喷瓜。（ ） （3）椰子树几乎都长在海滩边，因为椰子的种子靠海水漂流传播后代。（ ） 21. 画线句使用了______和_______的说明方法，生动形象地说明了荷花种子的________。 22. 种子为什么必须进行迁移呢？ _______________ 第三部分：写作 23. 在我们周围有很多可爱的动物，也生长着许多漂亮的植物，还有令人赏心悦目的花园……请以“____________，我的最爱”为题，写一篇习作。要求：感情真挚，表现出你的喜爱之情；字迹工整，卷面整洁；400字左右；文中不出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $