第8课《世说新语二则——咏雪》课件+教学设计+同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级上册

《世说新语 二则 —— 咏雪》情境化教学详案(教学评一致性) 教材版本:部编版初中语文 课时安排:1 课时 设计理念:以 “探寻魏晋名士的才情与家风” 为核心情境,通过文言文诵读、内容梳理、思辨探究等任务,引导学生在积累文言知识的基础上,感受《世说新语》的语言魅力,体会魏晋时期的文化风尚与家族氛围,实现语言学习与文化感悟的融合。 一、教学目标及教学重难点 教学目标 语言积累:掌握 “太傅、俄而、雪骤、差可拟” 等重点字词的读音与含义,理解 “儿女、因” 等古今异义词,把握文言文的断句节奏。 思维发展:梳理咏雪事件的起因、发展与结果,分析谢朗与谢道韫咏雪比喻的优劣,培养逻辑分析与审美鉴赏能力。 情感体悟:感受谢家温馨融洽的家庭氛围,体会魏晋名士的才情风骨,激发对文学创作中想象力的重视。 文化传承:了解《世说新语》的文学地位与魏晋门阀士族的文化特点,理解 “咏絮才” 的文化内涵及其后世影响。 教学重难点 重点:积累文言字词,理解文章内容,分析两个咏雪比喻的妙处。 难点:体会《世说新语》“言简意丰” 的语言特点,感受魏晋时期的文化风尚。 二、教学流程 【情境导入】—— 走进 “魏晋琅琊榜” 教师引导语:同学们,在魏晋时期,《〈世说新语〉二则 —— 咏雪》课后习题 一、基础积累 给下列加点字注音。 太傅( ) 俄而( ) 雪骤( ) 差可拟( )( ) 柳絮( ) 解释下列加点词语的含义。 谢太傅寒雪日内集( ) 与儿女讲论文义( ) 俄而雪骤( )( ) 公欣然曰( ) 撒盐空中差可拟( )( ) 未若柳絮因风起( )( ) 指出下列加点词语的古今异义。 与儿女讲论文义 古义:( ) 今义:( ) 未若柳絮因风起 古义:( ) 今义:( ) 理解性默《世说新语》 二 则 1 南朝时期小说 2 文言志人小说集 3 东汉至东晋士大夫的言谈、轶事 4 “笔记小说”代表作 5 鲁迅称其为“一部名士底(的)教科书” 知识链接 刘义庆(公元403—444年) 南北朝刘宋王朝宗室,彭城(今江苏苏州市)人,袭封临川王,曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素,爱好文史,喜欢招聚文学之士,所著除《世说新语》以外,还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集,但已散佚。 走近作者 【情境导入】—— 走进 “魏晋琅琊榜” 魏晋琅琊榜 王家——东晋门阀家族的顶峰 谢家——凭赫赫战功跻身大族 乌 衣 巷 (唐)刘禹锡 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 乌衣巷:东晋时,乌衣巷是高门士族的聚居区,开国元勋王导和指挥淝水之战的谢安都住在这里 王谢:王导、谢安,晋相,世家大族,贤才众多,皆居巷中,冠盖簪缨,为六朝巨室。 刘义庆 6 【任务一】读《咏雪》—— 疏通文意,积