双减作业本主题活动二--2025-2026学年粤人版地理八年级上册

双减作业本 主题活动二 制作简易的中国地势三级阶梯模型 ( 学习 目标 ) 【区域认知】明确三级阶梯的范围、分界山脉及主要地形区，理解各阶梯的空间分布差异。 【综合思维】结合海拔数据和地形类型，分析地势阶梯状分布对气候、河流等的影响，形成对地理要素关联的整体认识。 【地理实践力】运用材料（如纸板、泥土等）制作模型，准确体现阶梯高低差异，提升动手操作和空间表达能力。 【人地协调观】通过模型直观感受我国地势特点，认识其对人类生产生活（如农业、交通）的影响，理解人地关系的关联性。 ( 核心巩固 ) 在学习我国地形地势特征的课堂上，小明利用不同层数的泡沫板模拟我国阶梯状地势，制作了简易地形模型。下左图示意小明制作模型的场景，右图示意中国北纬36°剖面。完成下面小题。 1．小明制作的地形模型，每一层泡沫板代表海拔500米，第一、第二、第三级阶梯的泡沫板层数比大致是（     ） A．8：4：1 B．1：4：8 C．4：2：1 D．1：2：4 2．地形剖面图反映出我国的地势特征是（     ） A．南高北低 B．东高西低 C．西高东低 D．北高南低 3．该地势特征对我国的影响，下列叙述正确的是（     ） A．大多数河流自东向西流 B．阻挡海洋暖湿气流深入内陆 C．南北方向水运交通便利 D．阶梯交界处蕴藏丰富的水能 下图示意中国地势三级阶梯分布（北纬36°剖面），据此完成4-6题。     4.图中①是（     ） A．巫山 B．太行山 C．雪峰山 D．祁连山 5.图中反映我国地势的特点是（     ） A．中部高，四周低 B．北高南低 C．东高西低 D．西高东低 6.下列关于我国地势所产生的影响的叙述，正确的有（     ） ①阻碍了夏季风从北向南吹送 ②利于海洋湿润气流向陆地深入，形成降水 ③大河东流，沟通了东西交通 ④阶梯内部蕴藏着丰富的水能资源 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 依据下图“中国地势三级阶梯示意图”提供的信息，回答7-8题。 7.序号①所在的阶梯和地形分别是（ ） A．第一级阶梯平原 B．第三级阶梯高原 C．第一级阶梯高原 D．第三级阶梯平原 8.序号②代表阶梯界线，它经过的主要山脉是（ ） A．长白山-武夷山 B．昆仑山-祁连山-横断山 C．天山-阴山 D．大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山 读“中国地势三级阶梯示意图图和“中国部分地形分布示意图图，完成9-12题。            9.下列山脉中，属于我国地势第二级与第三级阶梯分界线的是（     ） A． 昆仑山脉 B．祁连山脉 C．横断山脉 D．太行山脉 10.我国地势第三级阶梯上最主要的地形是（     ） A．高原 B．平原 C．盆地 D．山地 11．我国地势总的特征是（     ） A．西高东低，呈阶梯状分布 B．东高西低，呈阶梯状分布 C．北高南低，呈阶梯状分布 D．南高北低，呈阶梯状分布 12．我国地形的特点是（     ） A．类型多样，山区面积广大 B．类型多样，平原面积广大 C．西高东低，呈阶梯状分布 D．西低东高，呈阶梯状分布 地形特征对自然环境和社会经济发展有着重要的影响。读中国地势三级阶梯示意图，完成13-14题。 13.北纬36°纬线自西向东依次穿过的地形区有（     ） A．青藏高原、四川盆地、长江中下游平原 B．长江中下游平原、四川盆地、青藏高原 C．华北平原、黄土高原、青藏高原 D．青藏高原、黄土高原、华北平原 14.我国地势特征对地理环境的影响是（     ） A．有利于海洋湿润气流向陆地深入，形成降水 B．许多大江大河自东向西奔流入海，沟通东西交通 C．阶梯内部落差巨大，水能资源丰富 D．冬季冷空气无法影响东部沿海地区 ( 素养提升 ) 某校学生在地理实践活动课上，正用泡沫板制作我国地形的简易立体模型。他们参照中国地势剖面图，巧妙利用不同层数的泡沫板来表示我国阶梯状的地势特征。读图，完成1-2题。 1．一层泡沫板代表海拔500米，第一、二、三级阶梯的泡沫板层数比大致是（     ） A．8：4：1 B．1：4：8 C．4：2：1 D．8：1：4 2．下列有关我国地形地势的说法，其中不正确的是（     ） A．有利于海洋上湿润气流深入内陆,带来降水 B．许多大江大河滚滚东流,沟通了东西交通 C．阶梯交界处高大的山脉有利于交通的发展 D．河流在阶梯交界处蕴藏了巨大的水能资源 图为中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温分布图，完成3-4题。 3.图示信息显示（     ） A．自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐升高 B．自东南沿海向西北内陆，降水越来越多 C．我国地势呈阶梯状分布，西高东低 D．地理差异显著，气温、降水、地势呈现无规律变化 4.综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。青藏地区与其他三个地区的分界线确定的主导因素是（     ） A．降水 B．气温和降水 C．气温 D．地形地势 地势是指地表高低起伏的状态，下图示意中国地势三级阶梯分布。据此完成5-7题。 5.图中阴影部分的主要地形类型是（     ） A．高原和山地 B．高原和盆地 C．盆地和丘陵 D．平原和丘陵 6.我国的地势特征（     ） A．使我国冬季南北气温差别大 B．使许多大河呈放射状流向四周 C．使各阶梯内部地势高差变大 D．有利于海洋湿润气流深入内陆 7.图中序号表示横断山脉的是（     ） A．② B．③ C．⑤ D．⑦ 地势是地表高低起伏的总趋势，读中国地势三级阶梯分布示意图（36°N剖面），完成8-10题。 8.我国地势的总体特征是（     ） A．中部地势高，东西部地势较低 B．东高西低，海拔呈直线式下降 C．西高东低，呈三级阶梯状分布 D．地势起伏和缓，地势落差较小 9.我国地势特征的影响有（     ） ①有利于海洋水汽深入内陆 ②河流多自西向东流入海洋 ③便于交通等基础设施建设 ④阶梯交界处水能资源丰富 A.①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 10.下列诗句所包含的地理信息与地势无关的是（     ） A．朝醉白帝彩云间，千里江陵一日还 B．蜀道难，难于上青天 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ( 自我超越 ) 1.阅读图文材料，完成下列问题。 地理课上同学们用超轻粘土制作我国地势三级阶梯简易模型，探究我国地势特征及其影响。 【步骤一：绘制界线】 (1)同学用笔描绘中国轮廓和阶梯界限，其中A处于我国第二阶梯与第____阶梯的分界线附近。 【步骤二：建构模型】 (2)以阶梯分界线为界，同学们用超轻粘土逐层构建地势模型，为了更好地体现我国地势西高东低，呈____状分布的特征，同学们参考地形图图例，分别用褐色、黄色和绿色进行了装饰。 【步骤三：塑造山脉】 (3)建构模型后，同学们用手挤压阶梯交界塑造山脉，其中A是____山。 【步骤四：制作讨论】 (4)制作完成后，同学们发现模型中黄、褐色代表的山区面积广大，受地形限制山区经济发展较____（快/慢），同学们为山区发展建言献策，以下观点你认同的是：观点____。观点一：大力开发矿产，一切以经济效益为重。观点二：发展生态旅游，同时注意环境保护。 2.某中学地理兴趣小组用超轻粘土制作我国地势三级阶梯简易模型，探究我国地势特征及其影响。读图文资料，回答下列问题。 (1)同学们沿着底图（图1）阶梯分界线，用超轻粘土逐层构建地势模型，其中A、B、C三层中表示地势三级阶梯最底层的是____。如果底层超轻粘土代表海拔500米，为确保模型比较准确反映地势，应设计顶层高度为底层的____倍。 【塑造山脉】 (2)用手挤压阶梯交界塑造山脉，其中①是____山。 【制作结论】 (3)我国地势____，呈阶梯状分布。 【理解应用】 (4)在模型基础上，同学们进一步利用加湿器演示影响我国的夏季风，应将加湿器放在模型的____和西南方位，分别模拟从____洋和印度洋吹来的湿润气流。 参考答案 核心巩固： 1.A 2.C 3.D 4.B 5.D 6.B 7.C 8.D 9.D 10.B 11.A 12.A 13.D 14.A 素养提升 1.A 2.C 3.C 4.D 5.B 6.D 7.B 8.C 9.D 10.D 自我超越： 1.(1)三 （2）阶梯 (3)太行 (4)慢 2.（1）C (2)太行 （3）西高东低 (4)东南 太平 学科网（北京）股份有限公司 $$