第4章 微练20 实验5：探究平抛运动的特点(教用Word)-【赢在微点·顶层设计】2027年高中物理高考一轮总复习（粤教版）

该高中物理讲义紧扣高考平抛运动核心考点，以运动的合成与分解为线索，整合实验装置调节、轨迹描绘、数据处理等内容，通过考点梳理（如斜槽末端水平调节）、方法指导（平抛规律公式应用）、真题训练（广州模拟题）等环节，帮助学生系统构建曲线运动模型，突破实验重难点。 资料创新融合传统实验与数字化探究，聚焦科学探究与科学思维培养，如用重垂线校准装置渗透严谨态度，逐差法处理竖直数据强化推理能力，设置基础操作到创新实验的分层练习，助力教师精准把控复习节奏，高效提升学生实验综合应用与应试能力。

微练20　实验5:探究平抛运动的特点 　 1.(2025·广州模拟)如图甲所示为“研究平抛运动”的实验装置。 (1)安装实验装置时，要调节底座上的4个调平螺钉，使实验装置的背板 竖直 ;调节斜槽轨道M使轨道末端水平，使小球轻放在轨道末端水平段时能 保持静止 ;将一张坐标纸与复写纸叠放固定在装置的背板上，让坐标纸的竖直线与挂在装置上的重垂线 平行 。  (2)图乙标记了小球做平抛运动时在坐标纸上留下的点，若以坐标原点为平抛运动的起点，请根据图中描绘的点，作出小球平抛运动的轨迹。 见解析 (3)根据作出的曲线，计算小球平抛运动的初速度v0= 1.5 m/s(g取9.8 m/s2，保留2位有效数字)。  解析　(1)安装实验装置时，要调节底座上的4个调平螺钉，使实验装置的背板竖直;调节斜槽轨道M使轨道末端水平，使小球轻放在轨道末端水平段时能处于静止状态;将一张坐标纸与复写纸叠放固定在装置的背板上，让坐标纸的竖直线与挂在装置上的重垂线平行。 (2)以坐标原点为平抛运动的起点，用平滑的曲线连接图中描绘的点，如图所示。 (3)根据平抛运动规律有y=gt2，x=v0t，联立可得v0=x，由作出的曲线，代入数据x=41.0 cm，y=37.0 cm，解得小球平抛运动的初速度为v0≈1.5 m/s。 2.利用传感器和计算机研究平抛运动的规律，物体A中装有发射装置。可以在竖直平面内向各个方向同时发射超声波脉冲和红外线脉冲。B是超声—红外接收装置，其中装有B1、B2两个超声红外接收器，并与计算机相连。B1、B2各自测出收到超声脉冲和红外脉冲的时间差，计算机即可算出它们各自与物体A的距离。如图甲所示，物体A从斜槽上的P点由静止释放，从斜槽末端O飞出，以抛出点为原点建立坐标系，计算机记录了一系列A的坐标值，数据如表格所示。 x/cm 0 5.8 11.6 17.4 23.2 29.0 34.8 y/cm 0 0.77 3.07 6.91 12.30 19.20 27.65 (1)(多选)下列实验操作正确的是 AD (填选项字母)。  A.图甲中斜槽末端O的切线应该水平 B.实验中需要多次让A从固定的位置P由静止释放 C.若仅用超声波脉冲进行信号的发射和接收，也能完成该实验 D.B1、B2两个超声—红外接收器和斜槽末端O应该在同一个竖直平面内 (2)根据实验数据在图丙中描出了相应的点，请描绘A的运动轨迹。 图见解析 (3)已知A每隔0.04 s发射一次超声—红外脉冲，则A平抛的初速度v= 1.45 m/s。  (4)由该实验求得当地的重力加速度g= 9.6 m/s2(保留1位小数)。  解析　(1)题图甲中斜槽末端O的切线应该水平，以保证小球做平抛运动，A项正确;本实验不需要重复进行，所以实验中不需要多次让A从固定的位置P由静止释放，B项错误;B1、B2各自测出收到超声脉冲和红外脉冲的时间差，计算机即可算出它们各自与物体A的距离，所以仅用超声波脉冲进行信号的发射和接收，不能完成该实验，C项错误;B1、B2两个超声—红外接收器和斜槽末端O应该在同一个竖直平面内，D项正确。 (2)描绘轨迹如图所示。 (3)在水平方向上小球做匀速直线运动，所以小球的平抛初速度v===1.45 m/s。 (4)在竖直方向上，小球做自由落体运动，根据匀变速直线运动的逐差公式求加速度g==×10-2 m/s2 =9.6 m/s2。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$