2026届高考作文写作素材：《感动中国》2024年度人物素材运用示例

“2024感动中国人物”论据训练 作文论据训练 ①以“奉献”为主题，利用“2024感动中国人物”事例及人物颁奖词，写成3个句式整齐的排比句。  例：“奉献” 栾恩杰把名字刻进星辰，探月工程才有“绕落回”的跨越； 范振喜把生命融进乡土，燕山脚下才有乡村振兴的画卷； 保定学院支教群体把青春种在西部，戈壁沙漠才有教育的花开。 奉献是燃烧自己的光，照亮他人的路，让时代因千万人的付出而温暖。 ②以“坚守”为主题，利用“2024感动中国人物”事例及人物颁奖词，写成3个句式整齐的排比句。  例：“坚守信念” 十六年守护植物人丈夫，曲亚波用不离不弃的坚守，撑起一个家的天； 数十载扶危济困，吕明玉用两次捐髓、六百次帮扶的坚守，点亮陌生人的路； 近百年赤诚不改，李登月用从抗日到护民的坚守，诠释共产党员的气概。 坚守是穿过风雨的伞，挡住命运的寒，让信念在时光里长成参天树。 ③以“平凡与伟大”为主题，利用“2024感动中国人物”事例及人物颁奖词，写成3个句式整齐的排比句。  例：“平凡与伟大” 沈华忠是平凡的渔民，但伟大的是两度舍财救人的本能，让东海见证勇者的担当； 李东是平凡的基层工作者，但伟大的是洪水中“你先爬”的呐喊，让生命在奉献中定格； 郑钦文是平凡的运动员，但伟大的是永不放弃的拼杀，让中国网球在奥运赛场升起国旗。 平凡是土壤，伟大是种子，只要埋入初心，就能长出撼动时代的力量。 附1：一句话概括“2024感动中国人物素材”  01 栾恩杰：我国探月工程首任总指挥，从嫦娥一号到五号，以“绕落回”三步成就中国探月里程碑的航天人。 02 范振喜：25岁退伍回乡，带河北周台子村从特困村变美丽乡村，身患白血病仍坚守40年的“农民铁人”。 03 郑钦文：从世界排名630位到奥运单打冠军，以永不放弃的拼劲改写中国网球历史的运动员。 04 曲亚波：丈夫成植物人后，一人照顾四位老人和儿子，白天工作、晚上护理，用坚守诠释孝与爱的女性。 05 吕明玉：全国第26例二次造血干细胞捐献者，带领服务队600余次帮扶困难群体的国网威海供电公司党员。 06 保定学院西部支教群体：25年来近400名毕业生扎根西部，跨越3000公里在戈壁沙漠播种教育希望的团队。 07 沈华忠：浙江舟山船老大，两度舍弃价值数十万元蟹笼救起32名遇险渔民，说“施救是渔民本能”的勇者。 08 李东：1994年生，暴雨灾害中转移群众时，先推同事逃生自己被洪水吞噬的共产党员。 09 庞众望：出身贫寒（父患精神病、母残疾），靠自强考入清华，如今选择“科研报国”的青年学者。 10 李登月：100岁老战士，从抗日到抗美援朝，与妻子同为志愿军，用一生践行“保家卫国”的老兵。 附2：一句话概括“2024感动中国人物素材”  01 星月刻其名——栾恩杰：忠诚智慧，以探月三步成就航天伟业的追梦人。 02 燕山铸其魂——范振喜：一心为公，抗病魔、富乡亲，树乡村振兴典范的领路人。 03 红土绽其芒——郑钦文：永不放弃，用球拍向世界展示中国力量的体育健儿。 04 岁月显其韧——曲亚波：不离不弃，以一人之肩扛起家之重担的孝爱典范。 05 热血暖其心——吕明玉：扶危济困，聚微光成火炬的爱心使者。 06 戈壁育其光——保定学院西部支教群体：扎根西部，用青春浇灌教育之花的奉献者。 07 沧海见其勇——沈华忠：舍财救人，以渔民本能诠释“勇者无畏”的凡人英雄。 08 洪流证其义——李东：先人后己，用生命践行共产党员初心的年轻战士。 09 逆境砺其志——庞众望：自强向上，从寒门学子到科研报国的时代青年。 10 烽火炼其志——李登月：保家卫国，一生追随红星的铁血老兵。 附录3：作文论据排比句式  01 当……；当……；当……； 02 无论……，还是……；无论……，还是……；无论……，还是……； 03 之所以……，是因为……；之所以……，是因为……；之所以……，是因为……； 04 倘若……，又怎会……；倘若……，又怎会……；倘若……，又怎会……； 05 原本可以……，可他没有……；原本可以……，可他没有……；原本可以……，可他没有……； 06 是什么让他……，是……；是什么让他……，是……；是什么让他……，是……； 07 面对……，……选择了……；面对……，……选择了……；面对……，……选择了……； 08 曾记否……；曾记否……；曾记否…… 09 君可见……，君不见……，君岂知…… 10 斟古，……；酌今，……；观外，…… 11 从……到……；从……到……；从……到……；这些无不…… 12 试想……；试想……；试想…… 13 航天界，……；乡村里，……；赛场上，…… 14 如果……，何必……？如果……，何必……？如果……，何必……？ 15 于……中；于……中；于……中 谈“奉献”  星月刻其名，栾恩杰以“绕落回”三步，为中国探月铺就天路，奉献于航天强国的梦想； 燕山铸其魂，范振喜抱病扛下脱贫重担，让特困村变金山，奉献于乡亲们的好日子； 戈壁育其光，保定学院支教群体跨越三千里，在沙漠播撒知识，奉献于西部的明天。 奉献从不是惊天动地的宣言，而是把每一份热爱，都变成托举他人的力量。 是谁，让“嫦娥”起舞于明月之上？是栾恩杰，用数十年坚守为中国探月搭起脊梁； 是谁，让燕山脚下的穷村变富？是范振喜，用40年光阴扛住贫困与病魔，富了乡亲； 又是谁，让西部的孩子看见远方？是保定学院的支教者，用青春把教育的种子埋进戈壁。 是什么让栾恩杰说“下辈子还干航天”？是对星辰大海的热爱，是为国家探月的奉献； 是什么让范振喜拖着病体修路建厂？是对乡亲的承诺，是为乡村振兴的奉献； 是什么让支教者扎根西部25年？是对教育的赤诚，是为孩子未来的奉献。 君可见栾恩杰在试验场的泪，成功时为国家而喜，失败时为事业而痛，皆因奉献至深； 君可见范振喜把二哥的铁矿收归集体，宁伤亲情也要富村，皆因奉献至真； 君可见支教者告别家乡，在戈壁教孩子读书，皆因奉献至纯。 面对个人安危与航天事业，栾恩杰选择坚守，奉献于每一次奔月的征途； 面对亲情与集体，范振喜选择公心，奉献于村集体的第一桶金； 面对城市与西部，支教者选择远方，奉献于每一堂戈壁上的课。 栾恩杰刻刻牵挂探月，嫦娥才能次次奔月； 范振喜天天为村奔波，周台子才能年年变样； 支教者日日站在讲台，西部孩子才能渐渐看见远方。 且看栾恩杰，从“瀚海孤烟”到“碧空明月”，用一生为中国探月写就传奇； 又看范振喜，从“万元外债”到“亿元新村”，用40年让乡亲各有所居； 再看支教群体，从保定到且末，用25年让9000多个孩子拥有梦想。 航天界，栾恩杰用忠诚智慧为探月筑基； 乡村里，范振喜用一心为公带村致富； 教育界，支教者用青春热血点亮西部。 谈“坚守”  倘若没有栾恩杰对探月工程的坚守，又怎会有“嫦娥”从“绕”到“回”的跨越，让中国名字写进星辰？ 倘若没有曲亚波对家人的坚守，又怎会有十六年不离不弃，用一人之肩撑起一个家？ 倘若没有吕明玉对帮扶的坚守，又怎会有两次捐髓、六百次助人，让爱心如炬照亮他人？ 若没有数十年的坚守，栾恩杰何以让中国探月实现零的突破？ 若没有十六年的不离不弃，曲亚波何以诠释“孝老爱亲”的重量？ 若没有对帮扶的执着，吕明玉何以成为“热血不冷”的榜样？ 若无栾恩杰在航天风险中的坚守，怎得中国探月的“一大步”？ 若无曲亚波在生活重压下的坚守，怎得一家人的“不离不弃”？ 若无吕明玉在扶危济困中的坚守，怎得“聚水成川”的温暖？ 数十年光阴，他为探月工程熬白了头，栾恩杰坚守信念，让中国航天走得更远； 十六载日夜，她为家人端水喂饭，曲亚波坚守信念，让爱撑起家的天空； 数不清的帮扶，她为陌生人捐髓、为困难户送暖，吕明玉坚守信念，让微光成炬。 谈“平凡与伟大”  在探月工程的背后，我们看见栾恩杰——一个平凡的航天人，却用“绕落回”三步，让中国探月迈出一大步； 在周台子村的变迁里，我们看见范振喜——一个平凡的农民，却用40年与贫困、病魔抗争，让乡村振兴有了典范； 在东海的浪涛中，我们看见沈华忠——一个平凡的渔民，却两度舍财救人，让“勇者”二字有了模样。 平凡的是航天人，但伟大的是栾恩杰的“一辈子值了”，让中国探月从梦到真； 平凡的是村支书，但伟大的是范振喜的“一心为公”，让特困村变美丽乡村； 平凡的是渔民，但伟大的是沈华忠的“舍蟹笼救人”，让东海见证凡人英雄。 在平凡的岗位上，栾恩杰用忠诚智慧，抵达了航天事业的高度； 在平凡的村庄里，范振喜用抗病魔、富乡亲，活出了乡村振兴的力度； 在平凡的渔船上，沈华忠用舍财救人，彰显了人性的温度。 于试验场的泪水中，栾恩杰平凡坚守，成就中国探月的伟大； 于周台子的稻田里，范振喜平凡奋斗，书写乡村振兴的伟大； 于东海的风浪里，沈华忠平凡出手，诠释勇者无畏的伟大。 学科网（北京）股份有限公司 $$