1.4光的反射和折射（第4课时 光的色散）课件 -2025-2026学年浙教版八年级上册科学

1.4光的反射和折射 （第4课时 光的色散） 浙教版科学八年级上册 CONTENTS 目 录 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 课堂练习 04 课堂小结 05 学习目标 PART 01 3 学习目标 1.通过生活中的一些现象，了解光的色散。 2.通过实验探究，了解太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。 3.掌握色光的三原色，了解色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。 4.了解可见光谱，以及红外线与紫外线的应用。 课堂导入 PART 02 5 课堂导入 人们早就学会将金刚石、水晶打磨成各种饰品。在阳光的照耀下，它们会发出彩虹一般的光彩，令人赏心悦目。这么美丽的色彩是怎样形成的呢？ 衔接：我们上课前先来观看一段视频。 我们发现现在的一些标准都是源自一些不经意的事情。现在请同学们估计一下，刚才的视频一共播放了多久的时间呢？（各种回答）大家的答案看来都不一样，真实的播放时间是3分25秒，看来不仅对于长度人们感觉是不准确的，对于时间，人们的感觉也是不准确的。时间也需要去测量。 还可以举例：人在做自己喜欢的事的时候，会感觉时间过得快。做不喜欢的事的时候会感觉很慢。 新知探究 PART 03 7 新知探究 思考：太阳光有颜色吗？ 17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，揭开了光的颜色之谜。 一、色散 演示实验： 光的色散：太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光的现象。 现象： 衔接：三棱镜啊，巧了，我这也有一个，三棱镜是不是可以把太阳光分解呢？让我们试试看（该演示实验也可以让学生动手做）。……刚才我们发现太阳光透过三棱镜被分解成了各种颜色的光，这种现象就叫做光的色散。我们也同样得出来了，太阳光这样的白光并不是单色光而是一种复合光。 （1）光的色散 ①太阳光（白光）通过棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散。 ②复色光 太阳光（白光）是由各种色光混合而成的，叫做复色光。 ③单色光 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的光叫做单色光。 红橙黄绿蓝靛紫 原理：从红光到紫光，都会发生折射，偏折的程度逐渐变大。 太阳光的色散 如果没有三棱镜，也可以用如图所示的装置来进行光的色散实验。在深盘中盛一些水，盘边斜放一个平面镜，使镜的下部浸入水中。让一束阳光照射在水下的平面镜上，并反射到白墙或白纸上。观察白墙或白纸上反射光的颜色。 彩虹是如何形成的 彩虹是太阳光在传播过程中被空气中的水滴反射、折射而产生的色散现象。 思考：世间的颜色千万种，白光分解有明显的7种颜色，那五颜六色的光都是怎么来的呢？ 二、色光的混合 衔接：我们来欣赏几张图片。……这七种颜色的单色光又能够合成白色的光，如果我只用其中两种或者几种去混合又会怎样呢？ 人们发现，把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后，能产生各种颜色的光，但是自然界中的红、绿、蓝三种颜色的光无法用其他颜色的光混合的。 把红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色。 红+绿=黄 绿+蓝=青 红+蓝=品红 红+绿+蓝=白 红 绿 蓝 白 色光的三原色 视频欣赏——《色光的混合》 在计算机中的RGB色彩模式就是一种工业上的颜色标准。 对R（红）、G（绿）、B（蓝）三个颜色通道进行变化就可以得到各种颜色。 衔接：比如说我们用电脑调色时就会用到一种叫做RGB的色彩模式。…… 放大镜放大 彩色电视机就是利用色光的混合调出各种色彩来的。用放大镜观察彩色电视工作时的屏幕画面上的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三种色条合成的。 衔接：我们各种各样的屏幕也是利用光的三原色进行工作的，比如电视机里面的画面就是屏幕上面有很多很小的三种色条根据每个色条发出的光的强度变化组合，形成多姿多彩的电视画面。 把太阳光分解成七种不同的色光，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是太阳的可见光谱。这些属于人类看得见的色光，我们将它叫做可见光。 思考：那么在红光和紫光之外有没有光呢？ 三、看不见的光 多次反复实验都是这样，因而断定有看不见的光存在。 温度上升 温度仍上升 1800年英国物理学家赫歇尔做了这样一个实验。 衔接：郝歇尔在1800年做了这样的一个实验。用温度计测量由紫光到红光的温度，发现温度逐渐增加，可是当温度计放到红光以外的部分时，温度仍持续上升。……我们就要给这些光命名。 可见光 红外线 红外线：太阳的光谱中把红光之外的辐射叫做红外线 红外线的特点： 热作用强 一切物体都在不停地发射红外线，同时也在吸收其他物体发射来的红外线；物体的温度越高，辐射的红外线越多（热学中的“热传递”实际上就是物体发射红外线）。 衔接：我们之前学过声音是有频率的，人的耳朵能感受到一定频率的声音。同样，光也是有频率的，对于人眼能够看见感知的光，我们把它叫做可见光。…… （红外线特点：1.红外线具有热效应，物体吸收红外线后温度升高；太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的。2.一切物体都不不停地辐射红外线。物体温度越高，辐射出的红外线越高。3.红外线穿透能力强。）利用红外线这些特点，让它在我们的日常生活中具有广泛的应用。 红外线的特点： 穿透云雾能力强 使用对红外线敏感的底片可进行远距离或高空摄影，并可以在没有可见光的夜间摄影。 衔接：我们之前学过声音是有频率的，人的耳朵能感受到一定频率的声音。同样，光也是有频率的，对于人眼能够看见感知的光，我们把它叫做可见光。…… （红外线特点：1.红外线具有热效应，物体吸收红外线后温度升高；太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的。2.一切物体都不不停地辐射红外线。物体温度越高，辐射出的红外线越高。3.红外线穿透能力强。）利用红外线这些特点，让它在我们的日常生活中具有广泛的应用。 红外线加热管 红外线测温仪 夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人辐射的红外线比它们强，人们根据这个原理制成了红外线夜视仪。 生病时，局部皮肤的温度异常，装上对红外线敏感的胶片，拍摄的照片有助于诊断疾病。 用红外胶片拍摄的“热谱图” 电视机、空调等遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以发出不同的红外线脉冲，以实现对电器的控制。 有些水龙头也是红外线感应的。 红外线感应 可见光 紫外线 红外线：在光谱的紫端以外，还有一种看不见的光，叫紫外线。 紫外线的特点： 紫外线的生理作用强，能杀死微生物； 紫外线能使荧光物质发光。 紫外线的化学作用强，很容易使相片底片感光； 衔接：后来科学家发现紫色光之外也还有一种不可见光，（紫外线的发现可以让学生自己去查找资料了解），叫做紫外光…… 紫外线杀菌灯 紫外线消毒柜 杀死微生物——紫外线灭菌灯 荧光效应——紫外线验钞机 有助于人体合成维生素D 过度的紫外线会伤害人体 思考：登山运动员都要戴特制的眼镜，炎炎夏日人们撑起遮阳伞，这是为什么？ 过量的紫外线对人体有害，轻则使皮肤粗糙，重则引起皮肤发生病变。 紫外线的危害 防护紫外线的方法 预防紫外线最好的办法就是外出时戴上墨镜、遮阳伞或宽檐帽，避免在阳光直射的地方久待，眼睛不要对着太阳看，在下雪天尤其注意。 紫外线防晒伞 它们按不同的比例可以调出不同的颜色。 颜料也有很多种颜色，对于颜料而言，三原色也是红、绿、蓝吗？ 颜料的三原色：红、黄、蓝 颜色 世间物体颜色千万种，不同物体的颜色为什么不同呢？ 不透明物体 透明物体 物体颜色的确定 课堂练习 PART 04 33 课堂练习 1.我们经常在雨后的天空看见彩虹，形成这一美丽景观的原因是（ ） A.光的折射 B.光的反射 C.光的色散 D.光的直线传播 C 2.下列各项事例中，属于红外线技术应用的是（ ） A.照相机用滤镜来照相 B.家里电视机的遥控器用来控制电视机的音量和频道 C.验钞机用来辨别钱币的真假 D.医院用照射的方法来灭菌消毒 B 3.白纸上印有黑字，我们看得很清楚，这是因为（ ） A.自然光照到书上，白纸黑字分别反射白光和黑光进入眼睛 B.自然光照到书上，白纸反射白光进入眼睛，黑字不反射光 C.白纸和黑字发出光线进入眼睛 D.黑字比白纸反射光的本领强 B 4.军人在夜间配戴红外线夜视镜，在漆黑的夜晚也能发现敌人。红外线夜视镜是根据夜间人的______比周围草木或建筑物的温度____、人体辐射的________比它们____的原理制成的。 体温 高 红外线 强 课堂小结 PART 04 38 课堂小结 可见光谱 光的色散 红外线及其应用 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 太阳光被三棱镜分解 光的三原色：红、绿、蓝 紫外线及其应用 看不见的光 现象 课程结束 Lavf60.4.100 $$