数学好玩 ——设计秋游方案（教案）-2025-2026学年五年级上册数学北师大版

该教案聚焦“设计秋游方案”综合实践活动，通过引导学生分享旅游经历引出方案设计必要性，关联计算、方向与路线等知识，搭建从生活经验到数学应用的学习支架。 以小组合作探究为特色，引导学生收集交通、门票等数据，计算费用、设计路线图，体现用数学眼光观察现实世界（发现数量关系）、思维思考（运算推理规划）、语言表达（数据表格与路线模型）。通过分工合作与汇报展示，培养数据意识和合作能力，为教师提供结构化活动流程，提升教学效率。

说一说你去过哪些旅游景点(要求说出时间、人物、出行方式、看到了什么、有什么感受等)。 师:秋高气爽,旅游是一件快乐的事情,但如果计划不周,导致该看的没看到,玩的不尽兴就不好了,所以外出旅游一定要设计好方案,做好准备。[板书课题:设计秋游方案] 1.提出问题。 出示教材94页情境图。学校要组织61名学生到北京动物园和北海公园参观,帮助他们设计一个合理的秋游方案。 师:想一想,设计方案前,先要做哪些方面的准备? 2.讨论问题。 学生思考,在小组内交流自己的想法,以小组为单位,把需要准备的事项记录下来。 学生汇报:(1)可以坐哪些交通工具去?如何返回?选择什么交通工具更合算?交通费多少钱?(2)估计游览的门票一共要多少钱?(3)就餐如何解决?(4)在景区内走怎样的路线比较合理?(5)当天集合的时间和地点、路上所用时间、大约到达时间、参观游览时间、吃午餐的时间、返回时集中的时间和地点等。(6)查看天气,需要携带什么物品?注意的安全问题。(7)参观需注意哪些事项?(8)人员较多时,如何组织? 师:你是怎么收集这些资料的? 生:上网查资料,问老师和家长,查阅相关书籍等。 3.设计方案。 师:你想采取怎样的方式设计活动方案?独立完成还是小组合作?(小组合作)我们刚才讨论这么多,要想小组内高效地完成方案,需要做什么?(分工)如何才合理?(考虑每个人的任务量)各小组根据刚才的讨论,小组内先进行分工安排,