2.7 怎样加快溶解(分层作业)科学青岛版五四制三年级上册(新教材)

2025-08-18
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学青岛版(五四制)三年级上册
年级 三年级
章节 7 怎样加快溶解
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国,山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 50 KB
发布时间 2025-08-18
更新时间 2025-08-18
作者 xixihahaa5588
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-08-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53514549.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.7《怎样加快溶解》习题(含答案)  【基础作业】 一、选择题 1.冲感冒冲剂时,用热水而不是冷水,因为( ) A. 热水更干净 B. 加热能加快溶解 C. 热水味道好 2.设计“搅拌是否加快溶解”的实验时,不同的条件是( ) A. 是否搅拌 B. 水的多少 C. 盐的多少 3.下列生活场景中,利用“搅拌”加快溶解的是( ) A. 把白糖放在太阳下晒 B. 煮菜时翻炒调料 C. 把冰块敲碎 4.对比实验的关键是( ) A. 所有条件都不同 B. 只有一个条件不同,其他都相同 C. 随便改变条件 5.要让一块大冰糖溶解得最快,最合适的方法是( ) A. 直接放入冷水 B. 碾碎后放入热水并搅拌 C. 整块放入热水不搅拌 6.下列说法正确的是( ) A. 只有加热能加快溶解 B. 物质溶解快慢和方法无关 C. 搅拌、加热、研碎都能加快溶解 二、判断题 1.搅拌能加快食盐溶解,所以不搅拌食盐就不会溶解。( ) 2.研究“加热是否加快溶解”时,一杯用热水,一杯用冷水,其他条件相同。( ) 3.把食盐研碎后,和水的接触面积变大,能加快溶解。( ) 4.对比实验中,可以同时改变两个条件,这样结果更明显。( ) 5.冲红糖水时用热水,是利用了加热加快溶解的原理。( ) 【能力提升】 三、综合探究 请根据所学知识回答下列问题。 1.小明想知道“研碎是否能加快食盐溶解”,请你帮他设计一个对比实验,写出相同条件和不同条件。 2. 举例说明生活中两种利用“加快溶解”方法的场景,并说明用到了哪种方法(如搅拌、加热、研碎)。 3.为什么研究“搅拌能否加快溶解”时,要保证两杯水的多少、盐的多少、温度都相同? 参考答案 一、选择题 1.B 2.A 3.B 4.B 5. B 6. C 二、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 三、综合探究 1.相同条件:两个相同的杯子、同样多的水、同样温度的水、同样多的食盐(1勺)、都不搅拌。 不同条件:一杯放入研碎的食盐,另一杯放入整块的食盐。 2.示例: ① 冲咖啡时搅拌并使用热水——用到搅拌和加热;② 磨胡椒粉时磨得很细——用到研碎。 3.因为只有保证其他条件相同,才能确定溶解快慢的差异是由“是否搅拌”这一个因素引起的,避免其他条件干扰实验结果,让结论更可靠。 学科网(北京)股份有限公司1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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