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第二单元知识归类
一、会认字
未来(wèi) 萧然(xiāo)
促进(cù) 增加(zēng)
棕色(zōng) 钥匙(yào)
钥匙(shi) 缤纷(bīn)
橘红(jú) 鸭梨(lí)
喇叭(lǎ) 叭叭(bā)
抖动(dǒu) 振动(zhèn)
歌韵(yùn) 掠过(lüè)
吟诵(yín) 辽远(liáo)
广阔(kuò)
二、多音字
(mó)磨刀 tiǎo(挑战)
磨 挑
(mò)石磨 ltiāo(挑选)
三、会写字
家庭 相互 未来 严寒
石径 斜阳 枫叶 风霜
深秋 落后 晴朗 晶莹
珍珠 粘贴 印记 方案
展开 列车 原则
凌晨 慌乱 冰凉 杏花
夫
一枚 集邮 车票 爽快
拥挤 争斗 菊花 频率
勾画 挖掘 石油
四、辨字组词
挑(挑灯) 票(车票)
桃(桃花) 要(要好)
勾(勾住) 未(未来)
句(句子) 末(粉末)
五、重点词语
秋风 放晴 明朗 地面
落叶 图案 尽头 排列
规则 凌乱 歌唱 迟到
秋天 清凉 炎热 枫树
邮票 凉爽 果树 菊花
仙子 频频 气味 香甜
松果 丰收 亮晶晶 闪闪发光
六、词语释义
【叮咛】反复地嘱咐。
【五彩缤纷】形容色彩繁多而艳丽。
七、描写季节的词语
春季:春意盎然 草长莺飞
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夏季:烈日炎炎 汗流浃背
秋天:硕果累累 金风送爽
冬天:冰天雪地 天寒地冻
八、重要句子
1.比喻句
这是一块印着落叶图案的、闪闪
发光的地毯,从脚下一直铺到很远很
远的地方,一直到路的尽头⋯⋯
这句话运用了比喻的修辞手
法,将水泥道比喻成带有图案的地
毯,将水泥道的自然之美和自己对
水泥道的喜爱之情都呈现出来了。
2.拟人句
小朋友的脚,常被那香味勾住。
这句话运用了拟人的修辞手
法,“勾住”一词形象地写出了小朋
友被香气吸引的样子,也是对秋雨
味道的赞美。
九、重点课文梳理
1.《望洞庭》(刘禹锡)
这首诗通过丰富的想象、巧妙
的描写,把色调和谐、淡雅无比的洞
庭美景再现于纸上,表达了作者对
秀丽山河的热爱之情。
2.《山行》(杜牧)
这首诗描写了诗人在山中看到
的深秋时节的枫林景色,表达了诗
人对大自然美景的热爱之情。
3.《夜书所见》(叶绍翁)
这首诗通过描写诗人客游在外
时由深秋夜晚的灯火想到了生活场
景,抒发了诗人对家乡的追忆、留恋
和其客居他乡的孤寂无奈。
4.《铺满金色巴掌的水泥道》
本文描写了“我”在上学路上看
到的风景。作者以儿童的视角观察
身边的景物,发现平常生活之美,并
展开丰富的想象,饱含对自然、对生
活的热爱之情。
5.《秋天的雨》
这是一篇洋溢着诗情画意和童
真童趣的散文。课文将秋天众多的
景物通过秋雨巧妙地串起来,勾勒
出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
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