2.4.1尝试对生物进行分类课件-2025-2026学年人教版七年级生物上册

植物 C类植物 D类植物 E类植物 讨论: 1、图片中的植物分别属于A、B、C、D、E中的哪类植物? 鳞毛蕨 油松 葫芦藓 水稻 向日葵 无种子 (孢子繁殖) 有种子 (种子繁殖) 是否有种子: 葫芦藓 假根,有“茎”“叶” 是否有根: 有根、茎、叶的分化 鳞毛蕨 向日葵 油松 是否有果皮: 观察水稻和向日葵的叶片,有何特征? 水稻——平行叶脉 向日葵——网状叶脉 有种子 无种子 有花和果实 无花、无果实 有根、茎、叶 有假根、“茎”“叶” 平行叶脉,一片子叶 网状叶脉,两片子叶 单子叶植物 双子叶植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 植物 讨论: 2、通过上面的观察分析,你认为分类考虑了植物的哪些特征? 在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 与根、茎、叶相比,植物的花、果实、种子生存的时间比较短,受环境影响比较小,形态结构比较稳定,可以准确地反映出不同植物之间的进化和亲缘关系。 几种常见的植物分类方法 ①根据_,可分为孢子植物和种子植物。 ②根据_,可将种子植物分为被子植物和裸子植物。 ③根据种子内_,可分为单子叶植物和双子叶植物。 能否产生种子 种子有无果皮包被 子叶的数目 动物的分类 蝗虫 蚯蚓 草原雕 蜘蛛 蜗牛 壁虎 雨蛙 虎 鲫鱼 蛔虫 观察 思考 对动物进行分类 讨论: 1、将以上动物分为两组,应该如何划分?将每组中的动物再进行分类,又可以分为哪几类?每类有哪些动物? 动物 脊椎动物 无脊椎动物 有无 脊柱 草原雕 壁虎 雨蛙 虎 鲫鱼 蝗虫 蛔虫 蜗牛 蚯蚓 蜘蛛 鱼 动物 脊椎动物 无脊椎动物 有无 脊柱 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 虎 草原雕 鲫鱼 雨蛙 壁虎 线虫动物 动物 脊椎动物 无脊椎动物 有无 脊柱 环节动物 软体动物 节肢动物 蜗牛 蚯蚓 蝗虫 蜘蛛 蛔虫 讨论: 2、将上面列举的动物,填入检索表中适当位置的括号内。 1无脊柱 2身体不分节 3体表无壳———————————(蛔虫) 3体表有壳———————————(蜗牛) 2身体分节 4身体呈圆筒形,无外骨骼————( ) 4体形多样,有外骨骼 5三对足,两对翅———————( ) 5四对足,无翅————————( ) 1有脊柱 6卵生 7幼体生活在水中,用鳃呼吸 8成体生活在水中,用鳃呼吸——( ) 8成体生活在陆地上,用肺呼吸—( ) 7终生生活在陆地上,用肺呼吸 9爬行,无羽毛————————( ) 9飞翔,有羽毛———————( ) 6胎生—————————————( ) 检索表 蚯蚓 蝗虫 蜘蛛 鲫鱼 雨蛙 壁虎 草原雕 虎 动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式。 动物的分类依据 特征 类别的名称 举例 有花,两片子叶,叶脉一般具网状脉 身体表面有硬而干燥的鳞片,卵 生,体温不恒定 无花,种子裸露 能进行光合作用的结构简单的生物 胎生,雌性个体用乳汁哺育幼儿 双子叶植物 花生、向日葵、大豆 爬行动物 壁虎、龟、蛇 裸子植物 油松、侧柏、水杉 藻类 水绵、衣藻、海带 哺乳动物 野马、猕猴、华南虎 写出下表中的生物类群名称,并举例: 细菌、真菌等其他生物的分类 细菌的分类 细菌的分类也是根据它们的形态特征来进行的。 细菌 形态结构特征 球菌 杆菌 螺旋菌 酵母菌 霉菌 蘑菇 真菌 形态结构特征 (单细胞) (多细胞) 真菌的分类 真菌的分类也是根据它们的形态特征来进行的。 分类作为一种思维方法,在学习、工作和生活中也经常用到。现在,假设你在一个超市工作,需要将各种食品摆放在货架上,怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到呢? 植物分类 尝试对生物进行分类 形态结构 依据 类群 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 类群 细菌和真菌的分类 动物分类 形态结构、生理功能 依据 脊椎动物