第4单元阅读综合实践-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练测教师用书（统编版2024）辽宁专版

第四单元阅读综合实践 [答案　P21] 学校开展“体验多彩生活”的阅读综合实践活动，请你参加并完成任务。 【活动一：继承传统风尚】 传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代，孝顺观有了新的特点。请阅读以下材料，写出你的两点发现。 A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。 B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。 C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。 直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；与父母平等相处；善于与父母沟通交流；表达感情的方式活泼、有创意。(写出两点即可) 【活动二：拥抱科技创新】 小语同学准备创建一个科技创新社团，请你帮助他完成下面的申请表。 社团名称 科技创新社团 社团目标 开展科普教育活动，引导学员走进科学世界。 宣传科技创新成果，引导成员了解新科技。 ①举行科技创新活动，引导学员使用新科技。 创建社团的必要性 培养科技创新人才是在国际竞争中取得胜利的保障，而中小学阶段是培养科技创新人才的关键期。 创建社团的意义 ②激发成员热爱科学、探索科学的热情，提高成员运用科学知识、科学方法创造性解决问题的能力。 社团的活动构想 在本学期开展科技作品创作活动，活动构想如下： 宣传发动→科技创作→展示交流→完善改进→总结评价 小语的社团成立后，开展了解航天发展历程的活动，带领社员前去中国航天博物馆参观游学。你们刚参观过古代展区，想要边走边看去到卫星展区。请你根据平面图，为同学们说明接下来的参观路线。 同学们，我们往西北方向走，可以先参观“历史沿革长廊”；从长廊出来后可以向南走，接着参观“火箭家族”；逛完“火箭家族”后，可以依次参观它对面的“神六模型”和“返回舱”；从“返回舱”出来后，可以再参观展厅西边的“卫星展区”。 【活动三：亲近自然风光】 野　树 张　猛 ①连日来，我长久注视着窗外的树。 ②向更远处望去，在无数钢筋水泥日益逼近的荒野之上，在蜿蜒而去的河边，在一块块星罗棋布的鱼塘旁，会有那么一棵、几棵或者一片恣意生长的树，都是极常见的种类，杨树、柳树、榆树。在生命的起点，它们乘风而来，是漫天飘散不计成本的万千飞絮中的一枚，横过那些人类忙着生、忙着死、忙着挥霍和占有的岁月，落在未知的泥土上，从一粒轻盈渺小的种子开始，向着黑暗奋不顾身地扎根，朝着天空努力伸展，成为大地的风景，这就是野树。 ③野树有野性，它们大多生长在人迹罕至的荒凉之地，少有亭亭玉立的身姿，相貌丑陋，须发丛生，完全按照自己的方式存在，根在哪里，一辈子就在哪里。它们天生拒绝被安排，被娇惯，被豢养。没有人为它们浇灌和修剪，也没人给它们刷上千篇一律的白灰，或者插上“针头”，挂起“吊瓶”。它们是自由的，无须搀扶，不必捆绑，自由自在地生，自由自在地死，一切都是生命本来的样子。 ④我想起小区里那些“移民”来的柳树。每年春天，冰消雪解之日，就是它们惨遭屠戮之时。经过几百个日日夜夜的苦心孤诣，那些从无到有，由一根根柔条发荣滋长，长到几厘米粗细的枝干，统统被锯掉。只剩下白骨般刺目的一截截，经年累积，树冠变成一个个畸形的肿瘤，越长越大，丑不忍睹。 ⑤与这些供人观赏又被戕害的树相比，野树何其幸运！在大自然的风日雨露中，它们缓慢生长，无拘无束，成为大地的一部分。 ⑥野树也不都长在野外，即使在坚硬荒凉的城市也能见到它们的身影。在那些寂寥的屋顶，或者无人问津的角落，俯仰之间，你随时都可能与一棵野树相逢。但是，你不知道它们来自何方。 ⑦校园西南角有个不知名的小房子，在并不宽阔的水泥屋顶曾经长着一棵小树，单薄得叫人担心。四面高楼林立，中间只有一方狭窄阴暗的天空，树枝上常常挂着来自文明社会的塑料袋。它牢牢地立在那里，在极少的泥土上，拓展自己的雄心和梦想。它的根伸向一切可能到达的缝隙和深处，用尽最大力气向下，向上，完成一棵树的使命。我曾经领学生仰望过它，在作文课上写过它，我们用文字向一棵不可思议的树鞠躬。可惜这棵树后来消失了，大概它长在不应该有树的地方，或者干掉一棵树根本就不需要理由，何况你是一棵没花一分钱的野树。 ⑧然而，野树是不会消失的。在旷野，在绝壁，在滩涂，在幽谷，在楼顶……在那些我们看不见甚至想不到的缝隙和角落，只要一点点泥土就够了，它们不需要照顾和扶持，心无旁骛，随性生长，长成自己心中的样子，元气淋漓，率真质朴。 ⑨在荒芜的世界里，总有野树的身影，它们长势茂盛的身影像一把把撑开的大伞。它们傲然挺立，狂放不羁，与天地精神相往来，有着行道树没有的孤独和倔强。每一棵野树都是独一无二的存在，有属于自己的天空和大地，自己的话语和色彩，自己站立的方式……野树是纯粹的，有一棵真正的树该有的一切。 (有删改) 野树的“野”表现在哪些方面？请结合全文简要概括。 ①生长环境荒凉；②长相丑陋，须发丛生；③自由生长，无人关照；④傲然挺立、狂放不羁。 请结合语境，按要求赏析下面的句子。 (1)我曾经领学生仰望过它，在作文课上写过它，我们用文字向一棵不可思议的树鞠躬。(赏析加点词语的表达效果) “鞠躬”本义指弯身行礼，以示恭敬，句中指用文字表达对野树的赞美、崇敬。 (2)在荒芜的世界里，总有野树的身影，它们长势茂盛的身影像一把把撑开的大伞。(从修辞手法的角度赏析) 运用了比喻修辞，将“野树的身影”比作“大伞”，生动形象地写出了野树的长势茂盛，狂放不羁。 文章重点写“野树”，为什么还要写小区里那些“移民”来的柳树？谈谈你的理解。 运用对比，写小区里那些“移民”来的柳树惨遭屠戮的样子与野树形成对比，突出野树自由自在、不受约束的特点。 读完本文后，你特别想把这篇文章推荐给校报编辑部，但编辑认为这个题目太过简明，没有什么新意和深意，不能吸引读者的眼球。请你说服编辑予以采纳。 (示例)这篇文章以《野树》为题，从内容来看，“野树”是文章的记叙对象，概括了文章的主要内容；从结构来看，通过对“野树”的一系列描写表现了对坚韧、顽强而又自由不羁的生命的赞美与思考，作为文章的线索，贯穿全文。这个题目言简意赅，读来引人深思。 读完文章，几位同学围绕“野树”展开了讨论，请你补全下面的对话。 李林：这篇文章与我们学过的《白杨礼赞》一样，均使用了(1)托物言志的手法。 王文：不错，我也这样认为。我想写一副对联来赞美树的品质，根据《白杨礼赞》我写出了上联：西北普通白杨顽强向上。谁能帮我根据这篇文章拟写出下联？ 张华：我能，下联是：(2)野外荒芜野树傲然不屈。 田静：这篇文章对我启发很大，(3)(示例)要像野树那样适应环境，顽强生长，有决心，有梦想，去创造属于自己的一片天地。 学科网（北京）股份有限公司 $$