第4单元 18 昆明的雨-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练测教师用书（统编版2024）辽宁专版

　　　 18*　昆明的雨 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( C ) A．篱笆(lí)　　 鲜谀(yú)　　 辟邪(pì) B．菌子(jūn) 笞痕(tái) 乍看(zhà) C．扳尖(bān) 格调(diào) 鸡(zōng) D．炽红(chì) 绿轴(yòu) 择净(zé) 下列说法不正确的一项是( D ) A．“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。(引号表强调) B．有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。(破折号表解释说明) C．(卖杨梅的)不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。(破折号表声音的延长) D．缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”(这个名字真不好听)。(引号表讽刺和否定) 阅读下面句子，排序最恰当的一项是( C ) ①在于是否读懂了作者应约而作的那幅国画。 ②读懂《昆明的雨》整篇文章，关键之处是什么？ ③原来，文与画互为映照，相映成趣。 ④作者从交代画作由来，引出仙人掌倒挂的民俗、昆明雨季的各色菌子、水果杨梅和缅桂花以及一点淡淡的乡愁。 ⑤那幅国画的构思布局、剪裁取舍与画意画趣，已经决定了《昆明的雨》整篇文章的行文。 A．③①②④⑤　　　　　 B．③②①⑤④ C．②①⑤④③　　　　　 D．②③①④⑤ 阅读语段，回答问题。 一场春雨在夜间飘散，清晨才止歇脚步，在那个乍暖还寒时分，我走进浣花溪的杜甫草堂。脚下的石板像吸饱了墨汁的宣纸，湿得恰到好处，黑的路白的天，终究不是寡淡的水墨画，竹篱笆的迎春花兀自金黄，月季也依旧嫣红。靠近这里的茅屋，我眼前仿佛浮现了杜甫的悲天悯人、忧国忧民。他就在蒙蒙雨雾中穿行，灰衫旧袍，踽踽独行。踏着春雨的湿痕而来，我就是为赴一场隔世的崇敬之约。 (节选自杜阳林《锦城夜雨》) (1)下面对语段中画横线句子的语病修改，判断正确的一项是( D ) A．语序不当。应将“悲天悯人”与“忧国忧民”互换。 B．搭配不当。应将“仿佛”改为“好像”。 C．句式杂糅。应删去“眼前”或“浮现”。 D．成分残缺。应在结尾处加上“的形象”。 (2)下面对语段中画波浪线句子的主干提取正确的一项是( A ) A．我走进草堂。 B．我走进杜甫草堂。 C．乍暖还寒时分，我走进草堂。 D．乍暖还寒时分，我走进杜甫草堂。 阅读下文，回答问题。 又是春雨淅沥时 李观飞 ①她来了。活泼爱热闹的她，多数时候会选择在过年的喜庆氛围中莅临。其时寒风还凛冽，墙角背阴处尚留有未消融的残雪，枯枝秃丫无精打采烦躁不安地摇头晃脑，呈现着最后的肃杀。 ②她在新春登场，总是显得腼腆羞涩。她嘱咐星星不再眨眼，让月亮下班回家；她祈求太阳熄灭耀眼的光焰，让辽阔的天空垂下厚重的灰黑色巨幔；她的贴身侍女率先前行，为她做开路先锋，在广袤的天地间撒下零星的几滴；俄顷，天边闪起恭请她起驾的焰火，随之礼炮奏响，轰隆声告知着大地上的人们准备迎接她的圣驾。于是人们迅疾收起晾晒的衣物，路上的行人加快了步履。但大家并不惊慌失措。因为他们知道，雨仙子在这新年伊始驾临人间，是温柔贤淑的，不会像夏日里的雨风风火火，倾盆而下，且借助风大汉的淫威铺天盖地而来，让人躲闪不及成为落汤鸡；也不会像寒冬时节携带着凝结起来的雪粒凌空砸下，让人皮肉生疼……她会徐徐地飘飘洒下，即使条条雨丝围成了雨幕，也不会让置身其间的人们感到凉意。 ③春雨淅淅沥沥！寒意阵阵，却掩不住她捎来新春的气息。树木枝条，沐浴着雨丝，再也不随风放荡不羁地胡摇乱晃，而是有风度地轻舒曼舞，舞姿蹁跹；蓓蕾一点点地冒出来，若隐若现，渴望着在春日温暖的阳光下灿烂怒放，回馈春雨的润泽之恩。 ④春雨淅淅沥沥！虽细如牛毛，却汇成涓涓溪流。于是秋冬季节干涸的河道顿时灵动了起来，恢复了生机与活力。小溪是春雨的女儿，她沿袭了母亲的温婉娇柔，不似夏日河水的暴戾，狂野，急流湍湍，而是一路微漪连连，浅吟低唱着流向远方！ ⑤春雨淅淅沥沥！虽天地间朦胧一片，却掩不住无垠的田野上花草绿意泛滥，油菜花金黄闪烁。寒冬时节它们哆哆嗦嗦，灰头灰脑，如今它们洗去了身上蒙受的积污残垢，露出了靓丽的芳容。清亮的雨丝不仅让它们容光焕发，生机勃勃，更点燃了它们的激情，为它们注入青春与活力。它们相约起誓：待东风浩荡，定让金黄碧绿汇成燎原之势！ ⑥春雨淅淅沥沥！沉睡的大地被滴答滴答的雨打枝叶声唤醒。几个月的干冷，已让它呆板僵硬，它渴望着水的滋润和慰藉。它也曾盼来飞雪，虽然那是雨的精灵，但消融后流出的水冰寒刺骨，让它痛不欲生。啊！终于迎来了这甘甜的春雨，她不偏不薄地润洒着这一方土地，像慈祥的母亲用湿润的双唇亲吻着儿女的每一寸肌肤。这母爱的温柔让大地之子温顺安详，它贪婪地享受着这母爱，祈祷着这温馨祥和的时刻长些，再长些……一个宏伟的愿景酝酿在它的心头：它将竭尽全力，把一个姹紫嫣红、群芳争艳的原野山川，奉献给母亲春天！ ⑦春雨淅淅沥沥！田畈上走来了久违的种田人，不再是草衣蓑笠翁，而是穿皮靴撑折叠伞的新农民。雨中生机勃勃的景象正是丰收的序曲。春雨贵如油，雨润稼禾壮。他们仿佛看到了禾苗滚滚翻绿浪，沉甸甸的稻穗闪金光！ ⑧春雨淅淅沥沥！行走在街上的人不介意身上落下的水花，因为那水是洁净的，清新的，带着吉祥喜庆。有人收起了雨伞，任凭细密的雨丝轻柔地爱抚着。清凉的雨丝让他们少了几分浮躁，添了几分冷静。一年之计在于春，春雨催人勤。他们加快了脚步，趁着春光挥洒辛劳，金秋时节必有丰硕的回报！他们笑了，透过蒙蒙雨幕，他们似乎看到雨过天晴时，天边挂起了彩虹！ ⑨春雨淅淅沥沥！孩子们放学回家了，在大人不注意时溜进雨中，互相砸起水花攻击，雨中的水仗别有一番乐趣。小不点不慎摔倒了，欲哭出来，看到伙伴们都是湿漉漉的，也就爬起来破涕为笑了…… ⑩春雨淅淅沥沥！老人们望着细细的雨丝也笑了。细细密密的雨丝勾起他们在春雨中辛勤劳作的回忆，那条条雨丝曾浇开了他们生命的幸福之花，那清凉绵柔也稀释了他们生活中曾有的哀怨和惆怅。现在虽然他们耳不聪目不明，但他们希望淋几滴春雨，得到来自遥远天空的问候和祝福！ ⑪春雨淅淅沥沥！空气湿润清新了，街道建筑洁净了，花草树木鲜活了，禽唱鸟鸣清脆悦耳了，人们意气风发神清气爽了……无论白天黑夜，当天际渐渐亮堂起来，她会悄无声息地离去。飘着朵朵白云的湛蓝天空下，温暖灿烂的阳光，便拥抱起洗浴后如诗如画的美丽人间！ (有删改) 选文第②段画线的句子运用了哪种表现手法？请简要分析其作用。 对比。将春雨和夏雨、冬天携带着雪粒的雨进行对比，体现出春雨温柔贤淑的特点，表达了作者对春雨的喜爱。 选文运用第三人称“她”来描写淅沥的春雨有什么好处？ 将春雨人格化，生动形象地表现了春雨的种种特点及其给世间万物带来的美好感受，蕴含着丰富的意蕴和情感，使叙述更加亲切自然；不受时空限制，形式灵活自由，便于描写和抒情。 从修辞手法的角度赏析第⑥段画线句。 啊！终于迎来了这甘甜的春雨，她不偏不薄地润洒着这一方土地，像慈祥的母亲用湿润的双唇亲吻着儿女的每一寸肌肤。 “不偏不薄”运用了拟人的修辞手法，赋予春雨人的心理，写出了春雨滋润大地的宽广胸怀，生动新颖；“像慈祥的母亲”运用了比喻的修辞手法，形象地写出春雨对大地的亲近，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。 “春雨淅淅沥沥！”一句在文中反复出现，有什么作用？ “春雨淅淅沥沥！”出现多次，运用了反复的手法，起到了突出、强调的作用，表现了春雨轻微、柔和的特点，给读者留下了深刻的印象；此句反复出现在段首，使文章具有鲜明的节奏，增强了文章的韵律美。 学习了《昆明的雨》后，请你参加“雨的诉说”专题学习活动，完成相关练习。 (1)【导入“雨诉说”】请你写一段生动的文字，用拟人的修辞手法，以“雨”的身份导入“雨诉说”这一话题。 (示例)我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落，伴着我快乐的足音，花草荡漾出陶醉的笑意。我和着自然清新的空气，将温柔的脸轻轻地贴近土地，在泥土中消融。我用灵动的声音和清透的心灵向你诉说，不知你是否读懂了我？ (2)【收集“雨词汇”】请摘录含“雨”字的诗句(不能写本题中出现的诗句)、成语、俗语，写在下面的横线上。 ①诗句：(示例)好雨知时节，当春乃发生 ②成语：风调雨顺；风雨交加；血雨腥风；未雨绸缪(写出一个即可) ③俗语：雷声大，雨点小；听风就是雨(写出一个即可) (3)【批注“雨诗意”】对下面这段话的批注，最恰当的一项是( C ) 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 A．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 B．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 D．愁云淡淡雨潇潇，暮暮复朝朝。 在《昆明的雨》里，小小的缅桂花、不起眼的野店，都被汪曾祺赋予了深厚情感。生活中有许多看似平凡的小事物，却蕴含着动人故事与情感。请留意身边的小物件、小场景，如一把旧伞、街边小店等，挖掘背后的情怀，展现平凡中的珍贵，自拟题目，300字左右。 (示例) 街角的馄饨摊 街角的馄饨摊，是城市最温暖的存在。锈迹斑斑的推车，煮着沸腾的浓汤，袅袅白雾中，摊主王阿姨总系着蓝布围裙，脸上挂着和蔼的笑。 每至傍晚，推车旁就聚满了人。王阿姨动作娴熟，抓一把薄如蝉翼的馄饨皮，舀一勺鲜嫩肉馅，指尖翻飞间，一个个小巧玲珑的馄饨便下了锅。等待时，食客们谈天说地，有刚下班的上班族，有放学的学生，小小的摊位成了情感交流的港湾。 我最爱在寒冷的冬夜光顾。一碗馄饨下肚，汤汁鲜美，馄饨软糯，寒意瞬间消散。王阿姨记得每位常客的喜好，总贴心地多放些香菜或紫菜。这小小的馄饨摊，承载着无数人的回忆，它平凡却珍贵，是城市烟火气的缩影，温暖着每一个路过的心。 学科网（北京）股份有限公司 $$