第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（任务型复习课件）历史统编版五四学制世界历史第二册

第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 单元复习 世界历史第二册（部编版） 大概念大主题 创新设计 核心素养 新课标 新理念 01 目录 大概念·大主题 1 2 单元概述·整体感知 3 课标标准·目标引领 4 规律探究·思路导学 6 阶段特征·全球史观 单元整合·能力提升 8 5 时空线索·重大事件 知识梳理·核心素养 7 知识架构·总结提升 考点过关·复习反馈 9 10 ——大概念：资本主义发展浪潮下的挑战与应对 2 拉丁美洲独立运动（反西、葡） 南美“解放者”：玻利瓦尔、圣马丁 印度民族大起义（反英） 章西女王 北方：资本主义工商业经济 南方：奴隶制种植园经济 1861——1865 林肯 1861年俄国农奴制改革—亚历山大二世—是俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展资本主义的道路 彼得一世改革开启了俄国近代化的进程 1868年 《解放黑人奴隶宣言》 成为日本历史上的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的道路 “废藩置县”、“殖产兴业”、“文明开化” 明治天皇 西方国家走上资本主义道路的两种方式：革命、改革 扩展方式：改革 01 大概念·大主题 壹 主题目标 史料实证 唯物史观 2022年课程标准 通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性(时空观念、历史解释、唯物史观) 通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。（史料实证、历史解释)。 能够认识殖民地半殖民地人民反抗斗争的曲折、艰苦过程，理解其正义性，并树立正义必胜的信心(家国情怀)。 02 课标标准·目标引领 贰 时空观念 通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性；通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 历史解释 家国情怀 4 知识点 归纳 单元 重点 02 课标标准·目标引领 贰 主题目标 第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 俄国废除农奴制改革 美国内战 日本明治维新 知识点1 殖民地人民的反抗斗争 知识点2 俄国的改革 知识点3 美国内战 知识点4 明治维新 19世纪，随着资本主义的进一步发展，世界形势变得更加纷繁复杂。一方面，西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相继爆发了反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义；另一方面，19世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路。 面对挑战：西方列强加紧对外殖民扩张与殖民活动 面对挑战：资本主义发展受阻 03 单元概述·整体感知 叁 单元内容概述 第1课 殖民地人民的反抗斗争 第2课 俄国的改革 第3课 美国内战 政治：俄国和日本走上了发展资本主义的道路，资本主义制度得到扩展；拉丁美洲、印度相继爆发了反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。 经济：随着资本主义的扩展和工业革命的不断推进，主要资本主义国家经济高速发展，先后进行对外侵略扩张。 思想：殖民地人民的反抗运动反映了民族意识的觉醒，为后来的民族独立和解放运动提供了思想基础。 第4课 日本明治 维新 打击殖民统治 资本主义制度扩展 03 单元概述·整体感知 叁 单元阶段特征 课时关系梳理 04 规律探究·思路导学 肆 2.关键词（大单元概念）： 第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 两条主线 殖民地人民的抗争。(拉美独立运动、印度民族大起义)。 资本主义统治的巩固与扩大。 四大事件 彼得一世改革、俄国农奴制改革、美国南北战争、明治维新。 六大人物 玻利瓦尔、圣马丁、章西女王、林肯、亚历山大二世、明治天皇。 残酷的殖民统治和经济掠夺 殖民地人民的反抗斗争 拉美独立 运动、印度民族大起义 资本主义制度的扩展 俄国农奴制改革、美国南北战争、日本明治维新 工业革命 根本原因 促进 加 剧 1.知识结构（单元整合）： 1682年 美国南北战争 1864年 中俄《勘分西北界约记》签订 1861年 4月 年 1865年 1868年 殖民地人民的反抗 拉美独立运动开始 美国南北战争结束 美国南北战争爆发 1840年 鸦片战 争爆发 18世纪末19世纪初 1862年 9月 林肯当选 美国总统 1860年 年 19世纪60年代 1856年 第二次鸦片战争爆发 洋务运 动开始 俄国农奴制改革 印度民族大起义爆发 颁布《解放黑人奴隶宣言》 1851年 太平天 国运动 开始 1858年 《天津条约》签订 中国 彼得一世 即位后 彼得一世 改革 1857 1861 日本明治 维新开始 资本主义制度的扩展 世界 中国 05 时空线索·重大事件 伍 9 06 阶段特征·全球史观 陆 世界 中国 阶段特征 （1）殖民地人民的反抗：拉丁美洲和印度相继爆发争取民族独立的武装起义；（2）资本主义的扩展： 俄国农奴制改革、美国南北战争、日本明治维新 （1）政治：开始沦为半殖民地半封建社会且半殖民地化程度与民族危机不断加深（2）经济：洋务运动开始近代化探索，中国民族资本主义经济兴起中外 中外联系 中国被纳入资本主义世界市场和国际条约体系；以林则徐、魏源为代表的地主阶级知识分子“睁眼看世界”，洋务派引进西方先进科学技术；列强侵略势力从东南沿海深入到长江中下游地区；清政府设立总理衙门，负责对外交涉以及通商、海关等事务 第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 拉丁美洲独立运动 18世纪末19世纪初 残酷的殖民统治与经济掠夺 西班牙、葡萄牙 玻利瓦尔、圣马丁 民族解放运动 胜利 赶走了西、葡殖民者，出现了一系列新兴独立国家，基本形成今天拉美的国家格局；鼓舞了世界其他殖民地人民的解放斗争 时间 印度民族大起义 1857——1859年 残酷的殖民统治与经济掠夺 英国 章西女王 民族解放运动 失败 打击了英国殖民统治者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分 原因 斗争对象 领导者 性质 结果 影响 被誉为“南美的解放者” 知识点1：殖民地人民的反抗斗争 07 知识梳理·核心素养 柒 殖民地人民遭受了来自殖民者的残酷的经济掠夺和政治压迫 正义性 哪里有压迫，哪里有反抗 由于缺少外援，起义者一个个拼死搏斗，1858年6月章西沦陷后撤至印度北部的瓜廖尔继续战斗，6月18日在城郊的保卫战中，遭遇英军罗斯将军的第8轻骑兵团，孤军奋战，身中数刀，被抬出战场后，伤重不治。牺牲时年仅23岁。 由于各地群众纷纷起义，玻利瓦尔的部队于1813年顺利进入加拉加斯，建立委内瑞拉第二共和国。1824年12月9日，在阿亚库乔决战中，由秘、智利、哥伦比亚、阿根廷等国人民组成的革命军大获全胜。 艰巨性 史料学史 理解殖民地民族解放斗争的正义性及艰巨性 07 知识梳理·核心素养 柒 章西女王；西班牙；都在国家遭受殖民侵略时挺身而出，或都英勇作战抵抗欧洲殖民者等。为民族独立而奋斗，具有顽强的抗争精神。不惜为民族独立斗争而献出一切的奉献精神。 信息二“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮殖民者，解放了南美北部的六个国家。他还为拉美国家间的团结、社会的发展竭尽了自己的心血 ——摘编自洪国起《论西蒙·玻利瓦尔》一文 结合图三，1857—1859年印度民族大起义中的女英雄是谁？信息二中“他”团结群众打垮了哪国殖民者？图三和信息二中的人物虽然生活在不同的时代、不同的国家，但他们却有着相同的经历。他们经历的相同之处是什么？共同精神？ 07 知识梳理·核心素养 柒 例1．印度1857年大起义失败了，英帝国殖民主义的统治看起来似乎还是无可动摇、不可挑战的，但是就在这一时期，一种前所未有的民族感情开始在印度全境传播开来。由此可见，这次大起义（　　） A．促进了印度民族意识觉醒 B．瓦解了英国殖民统治 C．传播了资产阶级民主思想 D．推动了国际工人运动 A.根据题干“一种前所未有的民族感情开始在印度全境传播开来”及所学知识，19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。当时，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫，印度人民奋起反抗。爆发了印度民族大起义。印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，A项正确。 B.印度民族大起义并没有推翻英国殖民统治，排除B项。 C.题干内容与思想传播无关，排除C项。 D.题干内容和国际工人运动无关，排除D项。 07 知识梳理·核心素养 柒 A 14 背景 目的 内容 政治 军事 经济 文化教育 社会风俗 性质 影响 积极 消极 沙皇专制统治下的俄国农奴制盛行，经济发展缓慢，落后封闭 改变俄国的落后面貌，实现富国强兵 (1)建立中央集权的行政体制 (2)要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才 创建新式常备军 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育 提倡人们学习西方的礼节与生活方式 一场自上而下的封建性质的改革 (1)使俄国的经济、军事实力大大增强，成为欧洲军事强国 (2)开启了俄国近代化进程 (1)进一步强化农奴制，后来成为俄国社会发展的障碍 (2)走上了对外扩张的道路 知识点2.1：彼得一世改革 07 知识梳理·核心素养 柒 史料学史 依据材料并结合所学知识，说一说彼得一世改革的影响。 到彼得一世去世时，俄国已建起240多个手工工场。俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。 15-18世纪俄国疆域的扩张图 营建新首都圣彼得堡 积极：使俄国的经济、军事实力大大增强，为俄国对外扩张准备了条件，俄国一跃成为欧洲军事强国；开启了俄国近代化的进程 消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍 07 知识梳理·核心素养 柒 原因 目的 时间 开始 内容 政治 经济 性质 影响 积极 消极 贵族宣读“解放”农奴的法令 为资本主义发展提供自由劳动力和资金 根本-农奴制阻碍了俄国资本主义的发展 导火线-克里米亚战争的失败激化了社会矛盾 避免革命，缓和阶级矛盾，维护统治 1861年 亚历山大二世颁布废除农奴制的法令 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业 农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买 一场自上而下的资产阶级性质的改革 是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，推动俄国走上了资本主义的发展道路 农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展 知识点2.2：1861年改革 07 知识梳理·核心素养 柒 1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。其主要内容有：农奴在获得人身解放的同时，可以通过赎买方式得到一块份地和宅旁园地。然而，过高的赎金和赎金贷款利息，使得这次改革成为一场新的对农民的掠夺过程。但改革确实使2100多万农奴获得了解放。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 小历同学认为，1861年俄国农奴制改革并没有改变普通民众的悲惨命运，对俄国历史发展的推动作用有限。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 不同意。1861年俄国农奴制改革中农奴须付出高额赎金和利息赎买份地，导致农民生活贫困并日益恶化，农奴制残余仍存在，制约了俄国社会发展；但另一方面使2100多万农奴获得人身自由，为俄国资本主义发展提供了劳动力和资金，解放了生产力，使俄国社会出现新气象，推动了俄国走上发展资本主义的道路。所以，应历史地、辩证地看待俄国农奴制改革。 07 知识梳理·核心素养 柒 例2．19世纪上半叶，俄国农奴在全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由的迁徙和务工经商，农村贫困落后，购买力低下，生产效率低，影响了国内市场的发展。材料可以说明（　　） A．彼得一世改革的背景 B．彼得一世改革的积极影响 C．1861年改革的背景 D．1861年改革的局限性 A.“彼得一世改革”发生在18世纪初期，与题干信息不符，故A错误； B.18世纪初期的彼得一世改革，开启了俄国近代化进程，与题干信息不符，故B错误；C.根据题干信息“19世纪上半叶，俄国农奴在全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由的迁徙和务工经商，农村贫困落后，购买力低下，生产效率低，影响了国内市场的发展”可得出描述的是由于农奴制的阻碍，俄国资本主义发展缓慢，农奴处境悲惨，农奴起义不断发生，威胁着沙皇和贵族地主的统治，为维护沙皇和地主的利益，1861年，亚历山大二世决定改革，因此材料呈现的信息是农奴制改革的背景，故C正确； D.材料主旨强调1861年改革的背景，并不是强调1861年改革的局限性，故D错误。 07 知识梳理·核心素养 柒 C 19 根本原因 矛盾焦点 导火线 时间 领导人物 过程 爆发 初期 转折 结束 性质 影响 调动了农民和黑人参战的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面 区分 美国独立战争-华盛顿-民族独立 美国内战统-林肯-国家统一 “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂” 北方资本主义工业和南方种植园经济间的矛盾不可调和 奴隶制的存废问题 1860年林肯当选为美国第16任总统 1861～1865年 林肯 1861年，南方州成立“南部同盟”并挑起战争，美国内战爆发 北方在军事上屡屡失利 1862年，联邦政府颁布《宅地法》；林肯发表《解放黑人奴隶宣言》。 1865年，南方军队投降。美国内战以北方获胜告终 美国历史上第二次资产阶级革命 维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件 知识点3：美国南北战争 07 知识梳理·核心素养 柒 林肯在废除奴隶制和维护联邦统一的战争中，顺应时势，排除障碍，推动了美国北方走向胜利，完成了美国的第二次资产阶级革命，在这场关系到美利坚民族命运的战争中，林肯不仅使美国南北双方在政治上统一了起来，在经济上也成为一个整体，而且还废除了黑人奴隶制。 ——《论美国内战中的林肯》 根据材料，概括美国内战对美国发展的作用。 ①避免了美国分裂，维护了国家统一； ②废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件 史料学史 07 知识梳理·核心素养 柒 例3．“这场战争最终清除了联邦只是一个各州的联盟，而其成员可以随意退出的观念。如今美国不是由各成员州组成的，而是一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体，即一个民族国家。”这说明美国（　　） A．独立战争胜利 B．美国内战结束 C．加强了中央政府权力 D．面临分裂危险 根据材料“这场战争最终清除了联邦只是一个各州的联盟，而其成员可以随意退出的观念。如今美国不是由各成员州组成的，而是一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体，即一个民族国家”可知，材料反映的是美国内战结束，美国内战维护了国家统一，废除了黑人奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件，B项正确；美国独立战争胜利，摆脱了英国的殖民统治，实现了国家独立，排除A项；材料没有体现加强了中央政府权力，排除C项；材料没有体现面临分裂危险，排除D项。 07 知识梳理·核心素养 柒 B 22 背景 前提 目的 时间 人物 内容 政治 军事 经济 社会生活 性质 影响 积极 消极 对中国-发动甲午中日战争 最能体现改革性质 内忧-幕府封建统治阻碍资本主义发展 外患-西方列强入侵（美国黑船事件） 倒幕运动推翻幕府统治，还政天皇，改年号为“明治” 学习西方，富国强兵，摆脱民族危机 1868年 明治天皇 废藩置县，实行中央集权 征兵制，建立新式军队 地税改革，殖产兴业，发展近代经济 提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式 自上而下的资产阶级性质改革 成为日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。 对内：保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。 对外：日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 知识点4：日本明治维新 07 知识梳理·核心素养 柒 积极：明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列 材料二：1868年重新恢复皇权之后，日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。明治时期开始的变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。 ——杰里·本特利《新全球史》 1878年、1893年日本不同经济类型所占比重变化情况 经济类型 年份 资本主义经济 地主经济 个体经济 1878 约20% 约18% 约60% 1893 约35%~40% 约17% 约45% 史料学史 依据材料，分析日本明治维新的影响。 材料一： 07 知识梳理·核心素养 柒 消极：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 材料三：早在1876年，刚刚走上资本主义道路的日本就以武力强迫朝鲜签订《江华条约》；1894年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜；1900年，八国联军侵华战争中，日本军队占大多数；1910年，正式吞并朝鲜。 军国主义：将穷兵黩武和侵略扩张作为立国之本，将国家完全置于军事控制之下，使政治、经济、文教等各个方面均服务于扩军备战及对外战争的思想和政治制度。 07 知识梳理·核心素养 柒 例4．1890年，日本在所有学校设立了供奉天皇肖像的奉安殿，学生放学途经奉安殿时必须服装整洁行最敬礼。那个时代日本青少年最关心的话题，是成为战至最后一滴血的战士。由此可见，这一时期的日本教育（　　） A．为对外扩张做了铺垫 B．培养了大量军事人才 C．推动了日本文明开化 D．因天皇重视快速发展 依据题干“1890年，日本在所有学校设立了供奉天皇肖像的奉安殿，学生放学途经奉安殿时必须服装整洁行最敬礼。那个时代日本青少年最关心的话题，是成为战至最后一滴血的战士。“可知，反映的明治维新后，日本重视培养学生的军国主义思想，为对外扩张准备了条件。 07 知识梳理·核心素养 柒 A 26 19世纪中叶 落后就要挨打 发展资本主义 固守封建体制 紧随历史潮流 美国南北战争 俄国农奴制改革 日本明治维新 《南京条约》签订现场 《北京条约》签订现场 《天津条约》签订现场 08 单元整合·能力提升 捌 印度民族大起义 时间 原因 领导者 结果 运动性质 意义 19世纪初 19世纪中（1857-1859） 残酷的殖民统治和经济掠夺； 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 胜利 失败 推翻殖民统治，赢得独立战争胜利，鼓舞了殖民地人民；出现了一系列新兴的独立国家。 打击了英国殖民统治者，反映了印度民族意识的觉醒 拉丁美洲独立运动 反抗殖民统治的民族解放运动 对比拉美独立运动和印度民族大起义 08 单元整合·能力提升 捌 资本主义制度的确立和扩展 资本主义制度建立的两种方式 资本主义制度的确立 资本主义制度的扩展 工业革命 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 俄国农奴制改革 美国南北战争 日本明治维新 革命 改革 法国大革命 美国独立战争 英国资产阶级革命 日本明治维新 俄国农奴制改革 革命具有反复性、曲折性 改革具有不彻底性，保留封建残余 结合本国国情 改革和革命都能推动社会进步 08 单元整合·能力提升 捌 彼得一世改革和亚历山大二世改革 名称 彼得一世改革 亚历山大二世改革 背景 时间 目的 性质 作用 局限 经济落后，农奴制盛行 农奴制严重阻碍了俄国经济的发展； 内外交困 18世纪初 1861年 改变俄国的落后面貌 维护沙皇统治 自上而下的封建性质的改革 自上而下的资产阶级性质的改革 使俄国经济、军事实力大增， 开启了俄国近代化进程。 废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 农奴制进一步强化， 后来成为俄国社会发展的障碍。 农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 08 单元整合·能力提升 捌 美国独立战争与南北战争的比较 　 美国独立战争 美国南北战争 根本 原因 时间 人物 文献 性质 影响 启示 英国的的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。 1775-1783 1861-1865 华盛顿 林肯 《独立宣言》《1787年宪法》 《宅地法》《解放黑奴宣言》 民族解放战争、第一次资产阶级革命 内战、第二次资产阶级革命 推翻英国的殖民统治，实现国家的独立，为美国资本主义的发展扫除了障碍。 废除黑人奴隶制度，维护国家的统一，为美国资本主义的发展扫除了又一障碍。 南方奴隶制种植园经济阻碍了北方资本主义经济的发展。 民族独立，国家统一是国家发展的重要前提。我们要坚决捍卫国家统一，反对任何分裂行为。 08 单元整合·能力提升 捌 明治维新与戊戌变法的比较 日本明治维新 中国戊戌变法 背景 目的 时间 人物 主要 内容 性质 结果 中国民族危机空前严重。 救亡图存 1898年 戊戌变法失败，但在社会上起了思想启蒙作用。 学习日本，从政治、经济、文化、军事等方面进行改革。 资产阶级性质的改革 康有为、梁启超等 面临沦为半殖民地半封建社会的民族危机 实现“富国强兵” 1868年 明治天皇 废藩置县、殖产兴业、文明开化、富国强兵。 资产阶级性质的改革 明治维新获得成功，使日本走上了资本主义发展道路。 08 单元整合·能力提升 捌 比较 俄国农奴制改革 日本明治维新 不同点 背景 内容 相同点 原因 性质 作用 局限性 农奴制危机 废除农奴制 严重的民族危机 向欧美国家学习 资本主义的发展受到阻碍 都走上了资本主义的发展道路，都促进了资本主义的发展 都是自上而下的资产阶级性质的改革 改革都不彻底，都保留了大量封建残余 明治维新与1861年改革的比较 08 单元整合·能力提升 捌 33 1．（2025·江苏苏州）“人们不要忘记，拿破仑终于葬身在大海的深渊。我相信，谁要想在南美洲谋求王位的宝座，也一定是同样的下场。”说这番话的应是（   ） A．克伦威尔 B．罗伯斯庇尔 C．华盛顿 D．玻利瓦尔 2．（2025·湖南长沙）1857年，马克思对当时某事件如此定性：“这些事实甚至能使约翰牛也相信，他认为是军事叛乱的运动，实际上是民族起义。”该事件是（   ） A．拉丁美洲独立运动 B．印度民族大起义 C．非暴力不合作运动 D．纳米比亚的独立 3．（2025·黑龙江龙东地区）19世纪60年代，世界历史发展的主流是资本主义的巩固和扩展。1861年，美国爆发了南北战争。同年，俄国进行了（   ） A．彼得一世改革 B．农奴制改革 C．二月革命 D．十月革命 D B 09 考点过关·复习反馈 B 玖 4．（2025·云南）1689年英国议会通过《权利法案》，君主立宪制逐渐形成。1861年俄国颁布废除农奴制的法令，农奴获得了人身自由。以上政治变革顺应的历史潮流是（   ） A．世界市场的形成与发展 B．资本主义制度的建立与扩展 C．国际共产主义运动兴起 D．民族独立运动的兴起和发展 5．（2025·黑龙江齐齐哈尔）林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的，解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”为此，林肯发表了（   ） A．《独立宣言》 B．1787年美国宪法 C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《宅地法》 6．（2025·河南）1863年底，林肯向国会提出了一份宣言。其中规定，一切参加战争的南方同胞，只要宣誓忠诚于国家、承认废除奴隶制，都可以得到原谅。林肯提出这一宣言的主要目的是（    ） A．维护国家统一 B．推进西进运动 C．完善法律制度 D．促进工业发展 B C 09 考点过关·复习反馈 A 玖 7．（2025·四川南充）19 世纪中期，东半球的俄国开始了农奴制改革、日本进行了明治维新，而西半球的美国则爆发了南北战争。这些事件（　　） A．反映了资本主义制度的扩展 B．保留了封建残余 C．促进了南方种植园经济发展 D．改变了社会性质 8．（2025·山东泰安）某同学为了探究19世纪60年代俄国、日本改革的影响，制作了下面集合示意图。图中集合交集处适合填写的内容是（　　） A．自下而上的改革 B．废除了农奴制 C．走上了资本主义道路 D．彻底清除了封建残余 A C 09 考点过关·复习反馈 玖 资本主义制度扩展 殖民扩张 拉丁美洲民族解放运动 工业革命 印度民族大起义 资本主义制度的主导地位最终确立 美国南北战争（1861年） 俄国农奴制改革（1861年） 日本明治维新（1868年） 新航路开辟 资本主义进一步发展 创新思维 10 知识架构·总结提升 拾 第1单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 THANK YOU 感谢大家观看 $$