第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（单元测试·基础巩固）历史统编版五四学制世界历史第二册

2025-2026学年世界历史第二册单元检测卷 第一单元·基础通关 建议用时：60分钟，满分：100分 一、选择题（本题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．（2025·湖南岳阳·二模）2025年2月7日，国家主席习近平同哥伦比亚总统佩特罗互致贺电，庆祝两国建交45周年。回顾历史，19世纪初解放哥伦比亚、委内瑞拉等地的人物是（   ） A．章西女王 B．玻利瓦尔 C．甘地 D．华盛顿 2．（2025·湖北恩施·二模）有学者认为西属拉美独立运动呈三个阶段：1810年—1811年，普遍发动革命的时期；1811年—1815年，殖民者对独立政权进行反扑的时期；1816年—1826年，吸取教训，最终赢得胜利的时期。这说明了西属拉美独立运动的（   ） A．艰巨性 B．多样性 C．妥协性 D．联合性 3．（2025·湖南岳阳·模拟预测）18世纪，英国殖民者迫使印度农民种植靛蓝、棉花等经济作物，导致印度（   ） A．传统手工业遭到破坏 B．民族资本主义兴起 C．农业商品化程度提高 D．社会阶级矛盾缓和 4．当1857年反对英国统治的起义爆发时，不仅有英国军队，而且还有印度人前去镇压。伦敦《泰晤士报》的记者惊讶地报道了这一事实：“所有这些男人、妇女和孩子都兴高采烈地涌向勒克瑙，去帮助欧洲人制服他们的兄弟。”据此可知（   ） A．印度人民的反抗情绪逐渐低落 B．亚洲民族解放运动影响深远 C．《泰晤士报》的报道真实可信 D．印度民族独立意识尚未真正形成 5．（2025·江苏无锡·一模）下列人物中，能够按照“反对殖民统治、争取民族独立”组合在一起的是（   ） ①克伦威尔　　②华盛顿　　③玻利瓦尔　　④章西女王 A．①②③ B．②③④ C．②④ D．②③ 6．（2025·湖北·三模）胡子在俄国发展历史进程中扮演了不一样的角色。读下图，彼得一世对胡子采取措施的主要目的是（   ） A．加快俄国学习西方的进程 B．增加俄国的财政收入 C．废除俄国的封建农奴制度 D．美化俄国臣民的形象 7．（2025·安徽阜阳·二模）1721年1月，彼得一世发布敕令，允许“商民”为自己现有工厂“随意购买村庄”，于是出现了使用国有土地和农奴的手工工场。这一做法（   ） A．改变俄国文化教育落后面貌 B．创建了纪律严明的常备军 C．废除了长期存在的农奴制度 D．保证了工业劳动力的供应 8．（2025·山东烟台·中考真题）作为彼得大帝现代化改革继续的亚历山大二世改革，从经济制度层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的是，俄国（   ） A．鼓励兴办手工工场 B．改革废除了农奴制 C．以种植园经济为主 D．黑人奴隶获得解放 9．（2025·山西吕梁·二模）针对下面19世纪中期俄国农民暴动次数示意图所反映的现象，俄国最终采取的解决办法是（   ） A．采用“沙皇”称号，强化专制统治 B．彼得一世颁布法令，全面推行改革 C．亚历山大二世颁布废除农奴制法令 D．进行二月革命，推翻沙皇专制统治 10．（2025·辽宁鞍山·二模）俄国 1861 年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。材料说明农奴制改革（    ） A．是一场自下而上的改革 B．为资本主义发展提供了条件 C．保留了大量的封建残余 D．使俄国走上了对外扩张道路 11．（2025·广东深圳·二模）19世纪中期，美国北方资本主义经济和南方种植园奴隶制经济之间的矛盾日益尖锐，矛盾的焦点是（   ） A．领土的扩张 B．黑人奴隶制的存废 C．原料和市场的争夺 D．关税的高低 12．（2025·河北保定·二模）下面是1852年出版的小说《汤姆叔叔的小屋》中的一个片段，它反映了当时的美国（   ） 这位牧师回答道：“毫无疑问。由于某种神秘莫测的原因，天意如此安排，很久以前，就让这一种族注定要被奴役。我们切不可自作主张，违抗天意。”他又补充说：“对于上天的律令，我们必须顺从。黑人一定要被贩卖，运往各地，服从管辖，这就是他们的命。” A．一部分人顽固地维护奴隶制 B．种植园主批判使用奴隶劳动 C．北方的各州要求废除奴隶制 D．南北方的矛盾已经不可调和 13．（2025·云南昭通·一模）依靠可信史料认识历史，是学习历史要具备的重要能力。下列选项中，研究美国内战可信度最高的是（   ） A．电影《南北战争》 B．版画“黑奴加工烟草” C．人物传记《亚历山大二世》 D．文献《解放黑人奴隶宣言》 14．（2025·湖北黄石·一模）南北战争后，北方的资本、技术与理念开始大规模涌入南方，南方大面积的种植园转型为资本主义大农场，南方开始为北方工业提供原材料，北方的产品也大量销往南方。据此可知，美国南北战争（   ） A．使美国确立了资本主义制度 B．促进了美国资本主义经济的发展 C．使南方工业水平超过北方 D．彻底消除了南北方经济差异 15．（2025·河南南阳·二模）1859—1914年，美国制造业产值增加了18倍，工业化、城市化、现代化齐头并进，到第一次世界大战前已成为世界第一经济大国。这一时期美国发展的主要原因是（   ） A．摆脱了英国殖民统治 B．奴隶制彻底废除 C．确立了资本主义制度 D．实现了国家统一 16．（2025·广东东莞·模拟预测）历史学家把现代化的起源分为了内源性和外源性，外源性现代化指的是在国际环境影响下，社会受到外部冲击而引起内部变革。按照这一标准，以下属于外源性现代化起源的是（    ） A．英国工业革命 B．法国大革命 C．日本明治维新 D．美国南北战争 17．（2025·广东清远·一模）1854-1868年间，日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外，幕府及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。该举措的目的是（   ） A．建立中央集权制度 B．实现国家现代化 C．提升日本军事实力 D．引进西方的科技 18．（2025·黑龙江佳木斯·一模）《剑桥日本史》描述明治维新时期的日本“采用太阳立法、星期天休假日，并规定双排扣长礼服的西方服饰为正式场合的标准盛装。”材料反映了明治维新时期的举措是（   ） A．废藩置县 B．殖产兴业 C．地税改革 D．文明开化 19．太久宝利指出：日本政府运用国家政权的力量，以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本工业的成长。”为此日本政府采取的措施是（   ） A．废藩置县 B．“文明开化” C．富国强兵 D．“殖产兴业” 20．1868年1月，倒幕派在京都发动政变，支持天皇亲政。这一政变的名称是（   ） A．明治维新 B．王政复古 C．辞官纳地 D．大化改新 二、材料解析题（本题共4小题，其中第21题14分，第22题12分，第23题16分，第24题8分；共50分） 21．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一  拉丁美洲人民经过浴血战斗，取得了巨大的胜利，不仅沉重打击和彻底冲垮了西班牙的殖民主义体系，而且给欧洲、美洲的封建制度带来猛烈的冲击，有利于世界资本主义战胜封建主义，推动人类历史的进程。 ——据朱汉国何成刚《新版课程标准解析与教学指导》 材料二  印度民族大起义对英国殖民统治是一次震撼，虽未达到推翻英国殖民统治的目的，却也给予殖民者沉重打击，传播了革命的种子，对民族资产阶级运动起到推波助澜的作用，提高了民族意识。从更大的范围说，它构成了亚洲殖民地半殖民地反殖反封的第一次革命风暴，显示了亚洲人民不甘受西方列强奴役的英勇反抗精神。 ——据朱汉国何成刚《新版课程标准解析与教学指导》 (1)根据材料一概括拉丁美洲独立运动的影响。（4分） (2)根据材料二指出“印度民族大起义对英国殖民统治是一次震撼”的原因。结合所学知识，列举这一时期中国发生的同一类型的民族解放运动。（6分） (3)综合上述材料，归纳这一时期民族解放运动的特点。（4分） 22．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一  随着克里米亚的灾难，农奴起义不断上升的压力变得不可抗拒起来；尼古拉的继任者亚历大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。他的《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  在俄国，农奴制崩溃以后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了。农奴制的俄国被资本主义的俄国代替了。定居的、闭塞的、在自己农村生根的、相信神父、害怕“长官”的农奴，被新一代的农民代替了：这新一代农民常常外出做零工。他们在城市里从流浪生活和度佣劳动的痛苦经历中学会了一些东西。在大城市中，工厂里的工人人数日益增加。工人渐渐联合起来，展开反对资本家和反对政府的共同斗争。 ——摘自列宁《农奴制崩溃五十周年》 (1)根据材料一，概括《解放法令》颁布的背景。（4分） (2)据材料二，概括“农奴制崩溃”后对俄国社会发生的影响。（6分） (3)如果要全面评价俄国改革的影响，你认为需要补充哪一方面的材料？（2分） 23．阅读材料，回答问题。（16分） 材料一：1789年，当选美国总统，1793年赢得连任，一直担任总统直到1797年。他在两届的任期中多有创举，任期结束后自愿放弃权力，不再谋求第三个任期，1799年12月14日在弗农山庄逝世。 材料二：林肯在1858年的一次演讲中说：“一栋裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” 材料三：如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。 ——摘自《大国崛起》 (1)材料一中的美国总统是谁？据所学知识，概述“他”对美国的贡献。（5分） (2)依据材料二和所学知识，说出林肯是如何让美国停止分裂的。（5分） (3)依据所学，说出两位总统参与战争的相同性质以及对美国的共同影响。（4分） (4)综合上述三则材料，对我们当今的中国有何启示？（2分） 24．（2025·山东济南·二模）阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料  自人类社会产生以来，改革就与社会发展相伴而行，并成为社会进步的重要动力，以其独特的方式推动着社会进步。作为人类历史演进的重要组成部分，改革体现了不同时代、不同地域的人们顺应时代潮流，从国情出发，调整和变革生产关系，破解社会矛盾的智慧。 问题：回溯中外改革，汲取历史智慧。依据材料，至少结合中外改革史实各一例，以“改革是强国之路”为题，写一篇不少于150字的历史小论文。（要求：史论结合，表述清晰）（8分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年世界历史第二册单元检测卷 第一单元·基础通关 建议用时：60分钟，满分：100分 一、选择题（本题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．（2025·湖南岳阳·二模）2025年2月7日，国家主席习近平同哥伦比亚总统佩特罗互致贺电，庆祝两国建交45周年。回顾历史，19世纪初解放哥伦比亚、委内瑞拉等地的人物是（   ） A．章西女王 B．玻利瓦尔 C．甘地 D．华盛顿 【答案】B 【详解】根据题干“19世纪初解放哥伦比亚、委内瑞拉”可知玻利瓦尔是19世纪初拉丁美洲独立运动的领袖，他率领起义军，解放了哥伦比亚、委内瑞拉等众多南美洲国家，被称为“南美的解放者”，B项正确；章西女王是19世纪中期印度民族大起义的杰出女英雄，她领导印度人民反抗英国殖民统治，排除A项；甘地是20世纪印度民族解放运动的领袖，开展非暴力不合作运动，时间、地点不匹配，排除C项；华盛顿是18世纪美国独立战争的领导人，领导美国摆脱英国殖民统治，排除D项。故选B项。 2．（2025·湖北恩施·二模）有学者认为西属拉美独立运动呈三个阶段：1810年—1811年，普遍发动革命的时期；1811年—1815年，殖民者对独立政权进行反扑的时期；1816年—1826年，吸取教训，最终赢得胜利的时期。这说明了西属拉美独立运动的（   ） A．艰巨性 B．多样性 C．妥协性 D．联合性 【答案】A 【详解】根据材料“1810年—1811年，普遍发动革命的时期；1811年—1815年，殖民者对独立政权进行反扑的时期；1816年—1826年，吸取教训，最终赢得胜利的时期。”和结合所学知识可知，题目材料中提到的三个阶段显示了西属拉美独立运动并非一帆风顺，而是经历了多次挫折和反复，从革命的发动到殖民者的反扑，再到最终吸取教训赢得胜利，这一过程体现了独立运动的艰巨性，A项正确；多样性通常指的是多种不同形式或特征的存，题目强调了西属拉美独立运动过程的曲折和艰难，排除B项；妥协性通常指的是在冲突或斗争中双方或多方做出让步，以达到某种妥协，未提及西属拉美独立运动中的妥协行为，排除C项；联合性通常指的是多个个体或团体为了共同的目标而联合起来，并未强调其过程中的联合性，排除D项。故选A项。 3．（2025·湖南岳阳·模拟预测）18世纪，英国殖民者迫使印度农民种植靛蓝、棉花等经济作物，导致印度（   ） A．传统手工业遭到破坏 B．民族资本主义兴起 C．农业商品化程度提高 D．社会阶级矛盾缓和 【答案】C 【详解】结合所学知识可知，英国殖民者迫使印度农民种植经济作物，导致印度农业商品化程度提高。18世纪英国殖民政策旨在将印度变为原料产地，强迫种植靛蓝、棉花等出口作物，直接推动农业转向商品经济，C项正确；传统手工业遭到破坏主要与工业革命后英国商品倾销相关，时间不符，排除A项；民族资本主义兴起多发生于19世纪后期，与题干时间不匹配，排除B项；殖民压迫加剧了社会矛盾，社会阶级矛盾缓和明显错误，排除D项。故选C项。 4．当1857年反对英国统治的起义爆发时，不仅有英国军队，而且还有印度人前去镇压。伦敦《泰晤士报》的记者惊讶地报道了这一事实：“所有这些男人、妇女和孩子都兴高采烈地涌向勒克瑙，去帮助欧洲人制服他们的兄弟。”据此可知（   ） A．印度人民的反抗情绪逐渐低落 B．亚洲民族解放运动影响深远 C．《泰晤士报》的报道真实可信 D．印度民族独立意识尚未真正形成 【答案】D 【详解】根据题干可知，英军和印度人共同镇压了印度民族大起义，印度的民族意识没有真正的觉醒，没有实现全民族的反抗侵略，D项正确；1857年反对英国统治的起义爆发说明起义反抗情绪高涨，排除A项；材料只涉及到印度，没有涉及他国家，排除B项；《泰晤士报》是英国报纸，其报道不一定可信，排除C项。故选D项。 5．（2025·江苏无锡·一模）下列人物中，能够按照“反对殖民统治、争取民族独立”组合在一起的是（   ） ①克伦威尔　　②华盛顿　　③玻利瓦尔　　④章西女王 A．①②③ B．②③④ C．②④ D．②③ 【答案】B 【详解】根据题干“反对殖民统治、争取民族独立”结合所学可知，华盛顿领导美国独立战争，反抗英国殖民统治，成功实现美国独立；玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领袖，领导南美多国脱离西班牙殖民统治；章西女王在印度1857年反英起义中反抗英国殖民统治，争取民族独立。②③④符合题意，B项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命领导人，推翻本国封建君主制，与“反殖民”无关，排除含①的A项；CD项内容不全，排除CD项。故选B项。 6．（2025·湖北·三模）胡子在俄国发展历史进程中扮演了不一样的角色。读下图，彼得一世对胡子采取措施的主要目的是（   ） A．加快俄国学习西方的进程 B．增加俄国的财政收入 C．废除俄国的封建农奴制度 D．美化俄国臣民的形象 【答案】A 【详解】据题干“彼得一世剪大臣的胡子”“彼得一世颁布胡须税牌”可知，剪胡子属于变革社会习俗、生活方式。结合所学知识可知，彼得一世提倡西方的礼节、服饰与生活方式，不允许男人留胡子，要求留胡子交胡子税。因此，图示场景表明了彼得大帝决心向西方学习，从而加快了向西方学习的进程，A项正确；国家征收胡须税一定程度上会增加财政收入，但不是其主要目的，彼得一世变革社会习俗、生活方式主要目的是学习西方，排除B项；彼得一世改革强化了农奴制，排除C项；美化俄国臣民的形象是表面现象，不是主要目的，排除D项。故选A项。 7．（2025·安徽阜阳·二模）1721年1月，彼得一世发布敕令，允许“商民”为自己现有工厂“随意购买村庄”，于是出现了使用国有土地和农奴的手工工场。这一做法（   ） A．改变俄国文化教育落后面貌 B．创建了纪律严明的常备军 C．废除了长期存在的农奴制度 D．保证了工业劳动力的供应 【答案】D 【详解】据题干“彼得一世发布敕令，允许‘商民’为自己现有工厂‘随意购买村庄’，于是出现了使用国有土地和农奴的手工工场。”结合所学可知，彼得一世在位期间推行了一系列改革以推动俄国近代化。题干中提到的敕令允许商人购买村庄并利用农奴作为手工工场的劳动力。这一政策实质上将农奴制与工业生产结合，解决了当时工业发展所需的劳动力短缺问题，D项正确；改革文化教育是彼得一世的其他措施，与题干无关，排除A项；创建常备军属于军事改革内容，排除B项；农奴制直到1861年才被废除，彼得一世时期反而强化了农奴制，排除C项。故选D项。 8．（2025·山东烟台·中考真题）作为彼得大帝现代化改革继续的亚历山大二世改革，从经济制度层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的是，俄国（   ） A．鼓励兴办手工工场 B．改革废除了农奴制 C．以种植园经济为主 D．黑人奴隶获得解放 【答案】B 【详解】题干强调改革为资本主义发展提供劳动力，关键需联系废除农奴制的直接影响。1861年农奴制改革使农奴获得人身自由，成为自由劳动力，直接推动资本主义经济发展，B项正确；鼓励兴办手工工场是彼得大帝时期的措施，与题干无关，排除A项；种植园经济属于美国南方特征，与材料俄国不符，排除C项；黑人奴隶解放是美国内战的结果，与材料俄国不符，排除D项。故选B项。 9．（2025·山西吕梁·二模）针对下面19世纪中期俄国农民暴动次数示意图所反映的现象，俄国最终采取的解决办法是（   ） A．采用“沙皇”称号，强化专制统治 B．彼得一世颁布法令，全面推行改革 C．亚历山大二世颁布废除农奴制法令 D．进行二月革命，推翻沙皇专制统治 【答案】C 【详解】根据材料和所学知识可知，19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍资本主义发展，农民暴动频繁（如图示体现农民暴动次数增多 ）。亚历山大二世为维护统治，1861年颁布废除农奴制法令，废除农奴制，一定程度上缓解了社会矛盾，促进俄国资本主义发展，是针对该现象的解决办法，C项正确；强化专制统治”，这主要是近代俄国早期确立统治的相关内容，与 19世纪中期因农民暴动引发的改革需求无关，排除A项；彼得一世改革是18世纪初进行的，主要是学习西方技术、加强中央集权等，侧重于军事、经济等方面的近代化，不是针对19世纪中期农民暴动问题的解决办法，时间和背景都不契合，排除B项；二月革命发生在1917年，是推翻沙皇专制统治的资产阶级民主革命，时间是20世纪初，与19世纪中期的农民暴动及解决办法无关，排除D项。故选C项。 10．（2025·辽宁鞍山·二模）俄国 1861 年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。材料说明农奴制改革（    ） A．是一场自下而上的改革 B．为资本主义发展提供了条件 C．保留了大量的封建残余 D．使俄国走上了对外扩张道路 【答案】B 【详解】根据材料“资本”“劳动力”“国内市场”等信息及所学可知，俄国农奴制改革为资本主义发展提供了资金、劳动力和市场，说明为资本主义发展提供了条件，B项正确；农奴制改革是一场自上而下的改革，排除A项；材料强调的是农奴制改革为资本主义发展提供了条件，农奴制改革局限性主要表现为对解放后农民的束缚和剥削，这与材料主旨不符，排除C项；材料反映的是农奴制改革为资本主义发展提供了条件，没有涉及俄国对外扩张的相关信息，排除D项。故选B项。 11．（2025·广东深圳·二模）19世纪中期，美国北方资本主义经济和南方种植园奴隶制经济之间的矛盾日益尖锐，矛盾的焦点是（   ） A．领土的扩张 B．黑人奴隶制的存废 C．原料和市场的争夺 D．关税的高低 【答案】B 【详解】结合所学知识，19世纪中叶，美国北部自由劳动制度与南部奴隶制度之间的矛盾发展到不可调和的地步，南部奴隶制度成为美国社会经济发展的主要障碍，奴隶制的存废问题成为南北矛盾的焦点，B项正确；领土的扩张不是南北双方斗争的矛盾，排除A项；原料和市场的争夺、关税的高低都是资本主义工业、是种植园经济的矛盾之一，不是根本矛盾，分别排除CD项。故选B项。 12．（2025·河北保定·二模）下面是1852年出版的小说《汤姆叔叔的小屋》中的一个片段，它反映了当时的美国（   ） 这位牧师回答道：“毫无疑问。由于某种神秘莫测的原因，天意如此安排，很久以前，就让这一种族注定要被奴役。我们切不可自作主张，违抗天意。”他又补充说：“对于上天的律令，我们必须顺从。黑人一定要被贩卖，运往各地，服从管辖，这就是他们的命。” A．一部分人顽固地维护奴隶制 B．种植园主批判使用奴隶劳动 C．北方的各州要求废除奴隶制 D．南北方的矛盾已经不可调和 【答案】A 【详解】据题干和所学知识可知，材料中教师认为黑人“注定要被奴役”“一定要被贩卖，运往各地，服从管辖”，这种言论体现出一部分人从思想上顽固地维护奴隶制，将奴隶制度视为符合“天意”的存在，所以A选项符合题意，A项正确；材料中教师的言论是在维护奴隶制，而非批判使用奴隶劳动，排除B项；材料没有提及北方各州要求废除奴隶制相关内容，主要是在阐述维护奴隶制的观点，排除C项；材料仅呈现了维护奴隶制的观点，没有涉及南北方矛盾是否不可调和的信息，排除D项。故选A项。 13．（2025·云南昭通·一模）依靠可信史料认识历史，是学习历史要具备的重要能力。下列选项中，研究美国内战可信度最高的是（   ） A．电影《南北战争》 B．版画“黑奴加工烟草” C．人物传记《亚历山大二世》 D．文献《解放黑人奴隶宣言》 【答案】D 【详解】根据材料和所学知识可知，《解放黑人奴隶宣言》是美国内战期间，由美国总统林肯于 1862 年颁布的重要文献，它是当时美国政府在战争背景下为了解决奴隶制问题而发布的官方文件，直接反映了美国内战时期的重要政策和社会变革，是研究美国内战的一手史料，具有极高的真实性和权威性，D项正确；电影是一种艺术创作形式，在拍摄过程中会加入导演、编剧等创作者的主观想象、艺术加工和情节改编，不能完全真实、客观地反映美国内战的全貌和历史细节，排除A项；版画是一种艺术表现形式，在创作过程中也可能存在艺术夸张或与史实不符的情况，所以其可信度有限，排除B项；亚历山大二世是俄国沙皇，他在俄国进行了农奴制改革等举措，与美国内战无关，排除C项。故选D项。 14．（2025·湖北黄石·一模）南北战争后，北方的资本、技术与理念开始大规模涌入南方，南方大面积的种植园转型为资本主义大农场，南方开始为北方工业提供原材料，北方的产品也大量销往南方。据此可知，美国南北战争（   ） A．使美国确立了资本主义制度 B．促进了美国资本主义经济的发展 C．使南方工业水平超过北方 D．彻底消除了南北方经济差异 【答案】B 【详解】根据题干“南北战争后，北方的资本、技术与理念开始大规模涌入南方，南方大面积的种植园转型为资本主义大农场，南方开始为北方工业提供原材料，北方的产品也大量销往南方”并结合所学知识可知，描述了南北战争后的经济变化，特别是北方资本、技术等因素对南方经济结构的重塑，这种变化对资本主义经济的发展具有重要促进作用。南方种植园的转型以及南北方经济的联结，都说明战争结果之一是促进了资本主义的发展，B项正确；使美国确立了资本主义制度是美国独立战争，不是南北战争，排除A项；题干未提及工业水平对比的逆转，且南方仍以提供原材料为主，排除C项；“消除了南北方之间的经济差异”说法绝对化，题干仅反映经济联系加强和转型，未说明差异完全消失，排除D项。故选B项。 15．（2025·河南南阳·二模）1859—1914年，美国制造业产值增加了18倍，工业化、城市化、现代化齐头并进，到第一次世界大战前已成为世界第一经济大国。这一时期美国发展的主要原因是（   ） A．摆脱了英国殖民统治 B．奴隶制彻底废除 C．确立了资本主义制度 D．实现了国家统一 【答案】D 【详解】据题干“1859—1914年，美国制造业产值增加了18倍，工业化、城市化、现代化齐头并进，到第一次世界大战前已成为世界第一经济大国”和所学知识可知，美国通过南北战争（1861-1865年），维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件，D项正确；独立战争（1776年）与本题时间（1859-1914年）无关，排除A项；1865年废除奴隶制虽解放了劳动力，但南方经济长期依赖农业，对工业化的直接推动有限，排除B项；美国早在独立后已确立资本主义制度，但内战后国家统一才真正释放其潜力，排除C项。故选D项。 16．（2025·广东东莞·模拟预测）历史学家把现代化的起源分为了内源性和外源性，外源性现代化指的是在国际环境影响下，社会受到外部冲击而引起内部变革。按照这一标准，以下属于外源性现代化起源的是（    ） A．英国工业革命 B．法国大革命 C．日本明治维新 D．美国南北战争 【答案】C 【详解】根据题干对外源性现代化的定义（受国际环境影响和外部冲击引发内部变革），日本明治维新是19世纪中叶，日本在美国佩里舰队叩关等外部压力下，主动学习西方制度和技术，属于典型的外源性现代化，C项正确；英国工业革命是内源性现代化，是自发产生于本国社会经济发展需求，排除A项；法国大革命是内源性现代化，源于国内社会矛盾和政治变革，排除B项；美国南北战争是内源性现代化，国内南北制度冲突引发的变革，排除D项。故选C项。 17．（2025·广东清远·一模）1854-1868年间，日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外，幕府及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。该举措的目的是（   ） A．建立中央集权制度 B．实现国家现代化 C．提升日本军事实力 D．引进西方的科技 【答案】B 【详解】根据题干描述，1854-1868年（幕末时期）日本大规模引进西方知识和技术，涉及多个领域，并聘请外国专家授课指导。这一阶段的举措是明治维新的前奏，核心目的是通过学习西方实现国家现代化，B项正确；中央集权是明治政府建立后的措施，题干未体现政治体制改革。排除A项；军事虽是引进内容之一，但题干强调“自然科学、社会科学”等全面学习，目的不限于军事。排除C项；引进西方的科技这是具体手段而非根本目的，最终目标是通过引进推动国家现代化。排除D项。故选B项。 18．（2025·黑龙江佳木斯·一模）《剑桥日本史》描述明治维新时期的日本“采用太阳立法、星期天休假日，并规定双排扣长礼服的西方服饰为正式场合的标准盛装。”材料反映了明治维新时期的举措是（   ） A．废藩置县 B．殖产兴业 C．地税改革 D．文明开化 【答案】D 【详解】根据材料“采用太阳立法、星期天休假日，并规定双排扣长礼服的西方服饰为正式场合的标准盛装。”并结合所学知识可知，明治维新在社会生活方面，提倡文明开化，即向欧美学习，穿着西方服饰，材料反映的就是这一内容，D项正确；废藩置县属于明治维新政治上的举措，加强了中央集权，与材料无关，排除A项；殖产兴业属于明治维新经济上的举措，大力发展近代经济，与材料信息不符，排除B项；推行地税改革，属于经济措施，与材料信息不符，排除C项。故选D项。 19．太久宝利指出：日本政府运用国家政权的力量，以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本工业的成长。”为此日本政府采取的措施是（   ） A．废藩置县 B．“文明开化” C．富国强兵 D．“殖产兴业” 【答案】D 【详解】根据材料和所学知识可知，“殖产兴业” 是明治维新在经济方面的核心措施。明治政府运用国家政权的力量，以国营军工企业为主导，通过引进西方先进技术和设备，大力扶植日本工业的发展，D项正确；“废藩置县” 是日本明治维新在政治方面的措施。其目的是加强中央集权，消除地方割据势力，将全国划分为 3 府 72 县，由中央政府直接管辖。这一措施主要是在政治体制上进行改革，与题干中日本政府运用国家政权力量扶植日本工业成长的经济方面内容无关，排除A项；“文明开化” 是明治维新在社会生活方面的措施。主要内容是提倡学习西方社会文化及习惯，西方思想、科学技术和文化在日本得以广泛传播，如提倡西方的生活方式、教育制度等，侧重于文化和社会生活领域的变革，而不是关于扶植工业成长的措施，排除B项；“富国强兵” 是明治维新的目的，而不是具体的措施，排除C项。故选D项。 20．1868年1月，倒幕派在京都发动政变，支持天皇亲政。这一政变的名称是（   ） A．明治维新 B．王政复古 C．辞官纳地 D．大化改新 【答案】B 【详解】根据所学知识可知，1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”，B项正确；明治维新是指明治政府进行了一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，与题干所述不符，排除A项；令幕府将军辞官纳地是王政复古政变的内容，排除C项；大化改新发生在646年，排除D项。故选B项。 二、材料解析题（本题共4小题，其中第21题14分，第22题12分，第23题16分，第24题8分；共50分） 21．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一  拉丁美洲人民经过浴血战斗，取得了巨大的胜利，不仅沉重打击和彻底冲垮了西班牙的殖民主义体系，而且给欧洲、美洲的封建制度带来猛烈的冲击，有利于世界资本主义战胜封建主义，推动人类历史的进程。 ——据朱汉国何成刚《新版课程标准解析与教学指导》 材料二  印度民族大起义对英国殖民统治是一次震撼，虽未达到推翻英国殖民统治的目的，却也给予殖民者沉重打击，传播了革命的种子，对民族资产阶级运动起到推波助澜的作用，提高了民族意识。从更大的范围说，它构成了亚洲殖民地半殖民地反殖反封的第一次革命风暴，显示了亚洲人民不甘受西方列强奴役的英勇反抗精神。 ——据朱汉国何成刚《新版课程标准解析与教学指导》 (1)根据材料一概括拉丁美洲独立运动的影响。（4分） (2)根据材料二指出“印度民族大起义对英国殖民统治是一次震撼”的原因。结合所学知识，列举这一时期中国发生的同一类型的民族解放运动。（6分） (3)综合上述材料，归纳这一时期民族解放运动的特点。（4分） 【答案】(1)影响：沉重打击和彻底冲垮了西班牙的殖民主义体系（2分）；有利于世界资本主义战胜封建主义，推动人类历史的进程（2分）。 (2)原因：给予殖民者沉重打击；传播了革命的种子，对民族资产阶级运动起到推波助澜的作用，提高了民族意识；显示了亚洲人民不甘受西方列强奴役的英勇反抗精神。（任写2点，4分） 民族解放运动：太平天国运动。（2分） (3)特点：广泛性；持续性；民族自决性；武力斗争为主。（任写2点，4分） 【详解】（1）影响：根据材料一“不仅沉重打击和彻底冲垮了西班牙的殖民主义体系，而且给欧洲、美洲的封建制度带来猛烈的冲击，有利于世界资本主义战胜封建主义，推动人类历史的进程”可得出，拉丁美洲独立运动的影响是沉重打击和彻底冲垮了西班牙的殖民主义体系；有利于世界资本主义战胜封建主义，推动人类历史的进程。 （2）原因：根据材料二“却也给予殖民者沉重打击，传播了革命的种子，对民族资产阶级运动起到推波助澜的作用，提高了民族意识”“显示了亚洲人民不甘受西方列强奴役的英勇反抗精神”可得出，“印度民族大起义对英国殖民统治是一次震撼”的原因是给予殖民者沉重打击；传播了革命的种子，对民族资产阶级运动起到推波助澜的作用，提高了民族意识；显示了亚洲人民不甘受西方列强奴役的英勇反抗精神。 民族解放运动：根据所学可知，印度民族大起义的时间是1857—1859年，而同时期的中国正在进行反抗外国侵略和清朝统治的太平天国运动，故中国发生的同一类型的民族解放运动是太平天国运动。 （3）特点：根据上述材料结合所学可知，这一时期的民族解放运动具有广泛性，如拉丁美洲、亚洲等国家同时进行；持续性，有些国家的持续时间甚至达半个多世纪；民族自决性，运动的核心目标是争取民族独立，反对殖民压迫；武力斗争为主。 22．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一  随着克里米亚的灾难，农奴起义不断上升的压力变得不可抗拒起来；尼古拉的继任者亚历大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。他的《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  在俄国，农奴制崩溃以后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了。农奴制的俄国被资本主义的俄国代替了。定居的、闭塞的、在自己农村生根的、相信神父、害怕“长官”的农奴，被新一代的农民代替了：这新一代农民常常外出做零工。他们在城市里从流浪生活和度佣劳动的痛苦经历中学会了一些东西。在大城市中，工厂里的工人人数日益增加。工人渐渐联合起来，展开反对资本家和反对政府的共同斗争。 ——摘自列宁《农奴制崩溃五十周年》 (1)根据材料一，概括《解放法令》颁布的背景。（4分） (2)据材料二，概括“农奴制崩溃”后对俄国社会发生的影响。（6分） (3)如果要全面评价俄国改革的影响，你认为需要补充哪一方面的材料？（2分） 【答案】(1)背景：克里米亚战争失败，加剧了俄国的社会矛盾（2分）；农奴起义不断，威胁到沙皇统治（2分）。 (2)影响：推动了俄国走上发展资本主义的道路（2分）；推动了无产阶级队伍的壮大和工人运动的发展（2分）；促使社会的各个方面出现了新的气象（2分）。 (3)要全面评价俄国的改革，还应补充俄国改革不彻底，保留了大量封建残余的相关资料（或改革局限性方面的材料，2分） 【详解】（1）背景：根据材料“随着克里米亚的灾难，农奴起义不断上升的压力变得不可抗拒起来”可以得出《解放法令》颁布的背景有克里米亚战争失败，加剧了俄国的社会矛盾；农奴起义不断，威胁到沙皇统治。 （2）根据材料“在俄国，农奴制崩溃以后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了。农奴制的俄国被资本主义的俄国代替了”可以得出“农奴制崩溃”后对俄国社会发生的影响有推动了俄国走上发展资本主义的道路；根据材料“在大城市中，工厂里的工人人数日益增加。工人渐渐联合起来，展开反对资本家和反对政府的共同斗争”可以得出“农奴制崩溃”后对俄国社会发生的影响有推动了无产阶级队伍的壮大和工人运动的发展；综上可以得出“农奴制崩溃”后对俄国社会发生的影响有促使社会的各个方面出现了新的气象。 （3）材料：根据上述材料，可以得出只交代出了俄国农奴制改革的积极作用，要全面评价俄国的改革，还应补充俄国改革不彻底，保留了大量封建残余的相关资料（或改革局限性方面的材料）。 23．阅读材料，回答问题。（16分） 材料一：1789年，当选美国总统，1793年赢得连任，一直担任总统直到1797年。他在两届的任期中多有创举，任期结束后自愿放弃权力，不再谋求第三个任期，1799年12月14日在弗农山庄逝世。 材料二：林肯在1858年的一次演讲中说：“一栋裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” 材料三：如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。 ——摘自《大国崛起》 (1)材料一中的美国总统是谁？据所学知识，概述“他”对美国的贡献。（5分） (2)依据材料二和所学知识，说出林肯是如何让美国停止分裂的。（5分） (3)依据所学，说出两位总统参与战争的相同性质以及对美国的共同影响。（4分） (4)综合上述三则材料，对我们当今的中国有何启示？（2分） 【答案】(1)总统：华盛顿（1分）。 贡献：领导北美人民取得独立战争胜利，推翻了英国的殖民统治，实现了民族独立（2分）；主持制定1787年美国宪法，开创了美国民主制度的先河（2分）。 (2)内战爆发后，林肯带领北方人民积极抵抗（1分），并颁布了《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》（2分），最终取得南北战争胜利，维护了国家统一（2分）。 (3)性质：资产阶级革命。（2分） 共同影响：都清除资本主义发展的障碍，促进美国资本主义的发展。（2分） (4)一个国家的独立和统一是这个国家强大的政治前提，我们要坚定维护国家统一。（2分） 【详解】（1）根据所学知识，由材料“1789年，当选美国总统”，可知这是华盛顿；华盛顿对美国的贡献有：领导北美人民取得独立战争胜利，推翻了英国的殖民统治，实现了民族独立；主持制定1787年美国宪法，开创了美国民主制度的先河。 （2）如何：根据所学知识，由材料二“林肯”“希望它停止分裂”可知，内战爆发后，林肯带领北方人民积极抵抗，并颁布了《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》，林肯坚决反对国家分裂，他废除了奴隶制，击败了南方分离势力，维护了国家的统一。 （3）性质及影响：根据所学知识，华盛顿参与的是美国独立战争，林肯参与的是南北战争，美国独立战争既是民族解放运动又是一场资产阶级革命，南北战争的性质是资产阶级革命，二者都是资产阶级革命；两者都清除资本主义发展的障碍，促进美国资本主义的发展 （4）启示：根据所学知识，本题为开放性题目，言之有理即可，如：要维护国家统一要坚持民主法制建设；一个国家的独立和统一是这个国家强大的政治前提，我们要坚定维护国家统一。 24．（2025·山东济南·二模）阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料  自人类社会产生以来，改革就与社会发展相伴而行，并成为社会进步的重要动力，以其独特的方式推动着社会进步。作为人类历史演进的重要组成部分，改革体现了不同时代、不同地域的人们顺应时代潮流，从国情出发，调整和变革生产关系，破解社会矛盾的智慧。 问题：回溯中外改革，汲取历史智慧。依据材料，至少结合中外改革史实各一例，以“改革是强国之路”为题，写一篇不少于150字的历史小论文。（要求：史论结合，表述清晰）（8分） 【答案】示例： 题目：改革是强国之路。 论述：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。他废除井田制、鼓励耕织、奖励军功、确立县制等措施，使秦国国力大大增强，提高了军队战斗力，成为最强盛的诸侯国，为统一全国奠定了基础。1868年，日本明治维新开始，废藩置县，加强中央集权；建立新式军队；推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；提倡文明开化。日本实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。（6分） 总之，改革作为社会发展的重要驱动力，能推动生产力进步、优化社会结构、增强国家竞争力。（2分） （中国史：王安石变法、孝文帝改革、改革开放等；世界史：俄国1861年改革。符合题意，言之有理即可。） 【详解】根据材料“改革就与社会发展相伴而行，并成为社会进步的重要动力，以其独特的方式推动着社会进步”等信息和所学可知，改革是社会进步的重要动力，能够推动国家社会不断向前发展，中外历史上的改革，如：王安石变法、孝文帝改革、改革开放、日本明治维新、俄国1861年改革等，已经得到充分证明这个理论。根据材料信息，以“改革是强国之路”为题，再至少结合中外改革史实各一例，如选择中国古代的商鞅变法、日本的明治维新两例史实，对题目“改革是强国之路”进行论述，做到史论结合，表述清晰，史实准确等即可，如： 示例： 题目：改革是强国之路。 论述：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。他废除井田制、鼓励耕织、奖励军功、确立县制等措施，使秦国国力大大增强，提高了军队战斗力，成为最强盛的诸侯国，为统一全国奠定了基础。1868年，日本明治维新开始，废藩置县，加强中央集权；建立新式军队；推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；提倡文明开化。日本实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。 总之，改革作为社会发展的重要驱动力，能推动生产力进步、优化社会结构、增强国家竞争力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年世界历史第二册单元检测卷 第一单元·基础通关（参考答案） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C D B A D B C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A D B D C B D D B 21．阅读材料，回答问题。（14分） 【答案】(1)影响：沉重打击和彻底冲垮了西班牙的殖民主义体系（2分）；有利于世界资本主义战胜封建主义，推动人类历史的进程（2分）。 (2)原因：给予殖民者沉重打击；传播了革命的种子，对民族资产阶级运动起到推波助澜的作用，提高了民族意识；显示了亚洲人民不甘受西方列强奴役的英勇反抗精神。（任写2点，4分） 民族解放运动：太平天国运动。（2分） (3)特点：广泛性；持续性；民族自决性；武力斗争为主。（任写2点，4分） 22．阅读材料，回答问题。（12分） 【答案】(1)背景：克里米亚战争失败，加剧了俄国的社会矛盾（2分）；农奴起义不断，威胁到沙皇统治（2分）。 (2)影响：推动了俄国走上发展资本主义的道路（2分）；推动了无产阶级队伍的壮大和工人运动的发展（2分）；促使社会的各个方面出现了新的气象（2分）。 (3)要全面评价俄国的改革，还应补充俄国改革不彻底，保留了大量封建残余的相关资料（或改革局限性方面的材料，2分） 23．阅读材料，回答问题。（16分） 【答案】(1)总统：华盛顿（1分）。 贡献：领导北美人民取得独立战争胜利，推翻了英国的殖民统治，实现了民族独立（2分）；主持制定1787年美国宪法，开创了美国民主制度的先河（2分）。 (2)内战爆发后，林肯带领北方人民积极抵抗（1分），并颁布了《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》（2分），最终取得南北战争胜利，维护了国家统一（2分）。 (3)性质：资产阶级革命。（2分） 共同影响：都清除资本主义发展的障碍，促进美国资本主义的发展。（2分） (4)一个国家的独立和统一是这个国家强大的政治前提，我们要坚定维护国家统一。（2分） 24．（2025·山东济南·二模）阅读材料，完成下列要求。（8分） 【答案】示例： 题目：改革是强国之路。 论述：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。他废除井田制、鼓励耕织、奖励军功、确立县制等措施，使秦国国力大大增强，提高了军队战斗力，成为最强盛的诸侯国，为统一全国奠定了基础。1868年，日本明治维新开始，废藩置县，加强中央集权；建立新式军队；推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；提倡文明开化。日本实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。（6分） 总之，改革作为社会发展的重要驱动力，能推动生产力进步、优化社会结构、增强国家竞争力。（2分） （中国史：王安石变法、孝文帝改革、改革开放等；世界史：俄国1861年改革。符合题意，言之有理即可。） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$