第四单元 散文专题阅读-2025-2026学年八年级上册语文单元知识梳理与主题阅读专项训练（统编版2024）

第四单元 散文专题阅读 知识导航 学习重点：散文 学习要求：要反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考；散文类型多样， 或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生 活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。 知识梳理 一、散文 散文的分类：可分为记叙散文、抒情散文和议论散文。 1.写人记事散文(记叙性) 以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。记叙散文叙事较完整，塑造人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。这类散文与短篇小说相似，但又有明显的区别。 就叙事而言，数文所叙述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，而小说对叙事的要求较散文要高得多;另外，数文在叙事的时候需要饱蘸情感，小说的情感则主要由人物体现出来，不须作者明确抒发。 就写人而言，小说要求努力塑造典型人物，且典型人物是作者虚构出来的。而散文中的人物则是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。 根据该类散文内容的侧重点，又可将其区分为记事做文和写人散文。 偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》:也可以是几个片段的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是其与小说叙事最显著的区别，偏重于写人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征进行粗线条勾勒，偏重于表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。所绘人物形象真实是其与小说的区别。] 2.写景状物散文(抒情性) 这种散文主要运用象征、比兴、拟人等手法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此盘景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。 托物言志式散文，即象征性散文，作者将情感融于某个具有象征意义的具体事物，借助象形联想成意蕴联想把主观情感表现出来。如彭荆风的《驿路梨花》、宗璞的《紫藤萝瀑布》、杨朔的《荔枝蜜》、茅盾的《白杨礼赞》等。 借景抒情式散文，作者将感情寓于景物之中，赋景物以生命，明写景，暗写情，做到情景交融，情景相生。如朱自清的《春》《荷塘月色》。 另外，这类散文中还有一种偏重于描写景物的游记性散文。它的内容十分广泛，山川景色、风俗民情、名胜古迹都属记游范围。游记散文最主要的特点是:作品所描写的景物必须完全真实，不允许夸饰和虚构:但又不是照相式的实录，而是作者融情于物、情景交融的结果。如梁衡的《壶口瀑布》、阿来的《一滴水经过丽江》。 3.议论说理散文(议论性) 以发表议论为主的散文称为议论散文。它或用事实和逻辑来说理，或用文学形象来说话，表现为文艺性的议论文。它既有生动的形象，又有严密的逻辑;既要以情动人，又要以理服人:熔形、情、理于一炉。 阅读这类散文需注意借事说理，寓理于事、因情悟理、情理交融等特点。重视分析材料和观点的关系，进而品味其情趣，理趣。 散文的行文思路与构思： 1.常见构思模式/行文思路 怀念式;睹眼前景一一思从前景(详写部分)一一抒怀念情 参游式:参游起因一一参游见闻(详写，移步换景，虚实相间，适当联想)一一参游收获静赏式:景点概述一一景点静赏(多角度，或并列，或层进充分描写)一一景点联想 象征式:引出所托之物一一展示“物”的描写一一扣住相似点，转入写人一一综合抒情言志情索式:情的缘起一一情的积蓄一一由情到人、到理一一情的归结 2.常见结构类型 总分式(总分、分总、总分总)、并列式、对照式 3.线索 以感情变化为线索，如《阿长与<山海经>》(暗线); 以事物为线索，如《猫》《台阶》《驿路梨花》《一颗小桃树》《安塞腰鼓》《灯笼》:以人物为线索，如《阿长与<山海经>》(明线)《叶圣陶先生二三事》《老王》;以事件为线索，如《散步》;以时间为线索，如《老山界》: 以地点/人物活动为线索，如《老山界》《从百草园到三味书屋》。 需要注意的是，考试选文最常见的线索:一是感情的发展变化;二是含有深刻意义或象征意义的事物;三是文中的“我”。 答题思路：①关键向“线”。②反复出“线”。③标题看“线”。④以情导“线”。⑤时空连“线”。 ⑥文体隐“线”:叙事散文常以中心人物或事件的发展变化为线,游记散文常以游踪为线，抒情散文常以情感为线。 散文的特征 基本特征:“形散而神不散/形散神聚”。 “形散”指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格。“神不散/神聚”指散文要表达的中心思想明确而集中。 “形”就是散文写了哪些“透材”，语言表达方式灵活多变。需多答，尽可能全面、具体。“神”就是散文要表达的主旨，情感。 内容上的特征: 作者把自己对生活的感悟或深刻的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。 形式上的特征: 以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉;从细处落笔，以小见大; 从侧面暗示，发挥读者的想象力:行文自由，结构灵活。 考点一 赏析语言特色 语言赏析是散文阅读题型之一。广义的语言赏析包括： （1）句子修辞、描写、表现手法的赏析； （2）动词、形容词、副词、叠音词等富有表现力的词语赏析； （3）句式和语气特点的赏析； （4）语言风格特点的赏析。 （一）整体语言风格的鉴赏 语言风格：不同的作家在文学创作中具有不同的语言个性，不同的文学作品样式；具有不同的语言特色，这就是作家与作品的语言风格。 （二）语言运用局部技法的鉴赏 具体从下列角度切入： 1、从遣词造句的角度去鉴赏，即炼字、炼词，如叠词，动词、形容词；副词、介词、关联词、量词的选用；  2、从句式的角度去鉴赏：如整句散句、长句短句等。 （1）整散结合指的是写作语言整句和散句的结合使用。整句指的是句式比较整齐的句子，例如排比、对偶（如均为对偶形式则为骈偶句式）等，散句则是句式比较自由的句子。整散句的结合使用能使文章节奏明快，舒缓自如，读起来琅琅（朗朗）上口，铿锵悦耳，颇有韵味，而且充满着抒情和论证的气势。 （2）长短结合指的是长句和短句结合使用。长句和短句是相对而言的，修饰语多、并列成分多、某 一成分结构复杂的句子就是长句，反之就是短句。长句书面语的意味较重，表意准确周密；短句更接近口语，表意简洁、明确。 3、从修辞的角度鉴赏，如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。 4、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴；平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情；苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情；清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情；形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。                          常见语言特点： A、浓墨重彩：描写详尽、细腻。 B、惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。 C、体物入微：描写细致入微、刻画细致生动。 D、行云流水：语言自然流畅。 E、言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。 F、言简意丰：语言简洁，内容丰富。 5、从语体的角度鉴赏，如：书面语与口语、普通用语与专业术语等； 6、从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。 答题步骤 第一步：概括特点。从用词、句式、修辞或风格等角度，用一两个词概括。概括时既要考虑到文本语言的一般特征，又要充分考虑所给语言片段的特征。     第二步：举例分析。结合文本，紧扣内容(关键词、关键句)析作用(对主旨的体现、对情感的表达)。 第三步：规范作答。题目所涉及的语言特色一般是多方面的，答题时应先答最主要、最突出的，然后再答次要的。答案要分点表述，形成合理的顺序。另外，指明效果用词要准确，要注意运用术语。 课堂练习 一、现代文阅读 卑微的力量 袁凌 ①小时候，外婆是院子里最沉默的人。 ②外公端着随时会教训人的烟杆，穿对襟大褂的身影笼罩了整个院子。外婆却是搁在角落里的一把干柴，没有多余的水分和气息。声音也消失了。在人前，她是穿过屋顶下光线的一粒灰尘，是外公烟锅里揉碎的烟叶，只有消逝的一丝苦味。她活在世上的时候，像是已经过世。生下了所有成家立业的舅舅，却像是辈分最低的人，无人传递她的姓氏，我这个外孙，不知道她的娘家和名字。 ③但一个坚实的身影和一缕无尽温暖的气息，留在我的记忆里，比其它的大事更长久。记得那年我的生日，所有的人都忘记了，连同妈妈和我自己。外婆却把我叫到院角，把一个煮熟了带着温热的鸡蛋递到我手上，告诉我今天满六岁。这个鸡蛋，是从妯娌们拿的供养中存下来的。心中没有数字的外婆，记得院子里所有孩子的生日，用自己小小的物力，为他们留着一个念想。 ④另外一次，外婆和大舅娘在出猪圈，我在圈旁玩耍。外婆使着薅耙，挥动胳膊的姿势坚实有力，跟我平时在院子里见到的她大不相同。或许在人多的场合，她主动缩小了自己。忽然，外婆的薅锄碰到了什么东西，她弯下腰在粪里捡起了那个东西，看了一下，扬手向着我扔过来：“拿去吧！” ⑤那个圆圆的小东西划出一道闪光的弧线，落到我的脚下，是一枚一分钱硬币。这是世上能有的最小的钱了，不知被谁丢到了猪圈里，但它被外婆的手从粪中拾起和抛给我的时候，却熠熠发光。外婆弯腰拣拾钱币的姿势很郑重，抛掷给我的手势坚决有力，吩咐的语调铿锵，不容置疑，我再也没有见到过比那一刻更有力量、决心和权威的外婆，像是瞬间获得了魔力。 ⑥在童年，外婆这一代的有一层人。她们像是别人生活的背景，已经没有价值，随时可以拿掉。但实际上，她们却比那些在前台活动的家长和队长更可靠。像是砌筑田地的石坎，长了发黑的青苔，长年沉默，没有抽枝发芽的风光。但抽掉了它们，田地会即刻崩塌，收成化为乌有。也像是田地本身，孕育了这里的一切，却从不发出响动。 ⑦相比起外婆，妈妈是个生疏的魔术师。爸爸不在场的情形下，她试图用家中短缺的劳力和物质，养活自己和三个孩子。她的道具不够用，常常捉襟见肘，四处露馅。她的手法是一味节省，省到尽头，仍旧面临无米之炊。她拿不出外婆给的一个鸡蛋和一枚沾粪的钱币。冬天到头，阁楼只剩糠秕，铁锅无从修补。当贫穷无望的年景明明白白摆在那里，她仍旧不能放弃，只能把泪水留给枕头，织进针线。 ⑧在妈妈那里，没有什么是不值得节省的，连同衣服上一粒灰尘，因为要用挑回来的水洗掉。没有理由是可以用于放弃的，即使锄头奈何不了老天爷，那也要挖个坑给他看。 ⑨当我成年以后开始写作，我最先想要记叙她们，却一直找不到合适的语言。她们不是时代的纪念碑，也够不上无名英雄。像土地一样，不反射光线，但质地无可怀疑。她们又是田地中的脚印，收集了汗水和收获的重量，标明世代生活的路径。没有她们，我无从确认真实和方向。 （《青苔不会消失》一书自序，有删节） 1．阅读全文，请用文中的关键词（句）填写下表。 人物 卑微（处境） 力量（举动） 外婆 外公端着烟杆随时教训 生养了舅舅们，像辈分最低的人 外孙不知道她的娘家和名字 （1） （2）外婆记得院子里所有孩子的生日，为他们留着一个念想。 （3） 妈妈 （4） 一味节省，决不放弃 2．结合语境，揣摩加点词的表达效果。 外婆却是搁在角落里的一把干柴，没有多余的水分和气息。声音也消失了。在人前，她是穿过屋顶下光线的一粒灰尘，是外公烟锅里揉碎的烟叶，只有消逝的一丝苦味。 3．下面各项说法错误的一项是（ ） A．本文详写外婆而略写妈妈，详略得当，既使文章内容充实，又能突出重点。 B．第⑥段把外婆一代人比作“长了发黑的青苔”，是指她们生活在底层，被忽略、被遗忘，对生活索取的极少，却能用巨大的力量忍受苦难，默默地修复支离破碎的生活。他们卑微的生命里蕴含着抵抗命运、修复生活的巨大力量。 C．选文第⑦段“相比起外婆，妈妈是个生疏的魔术师”一句中，作者把妈妈比作魔术师是因为妈妈要养活自己和三个孩子，就必须像一个魔术师，拥有“无中生有”的魔力，创造奇迹。 D．外婆和妈妈这两个人物，具有各自不同的特点，缺一不可。第⑨段画线句子中的“她们”指的是外婆和妈妈，生活在同一个年代。 阅读下面的文字，完成下面小题。 一生都在成长 闫红 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗?”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，必须精打细算才能生活。 ③只是贫穷倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸生病，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但回顾我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤我妈虽然文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，也订了很多文学期刊，有些文学期刊我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看张爱玲、三毛等人的作品。她一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也能干。电脑打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头兼五一”地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年社交APP流行，我妈不甘心被时代抛弃，我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快她不但能用社交APP在节假日发送文字祝福，聊天使用各种表情包也不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意别人怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量——她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“不要活得长，只要活得好”。她学习了，化为己用，不在意旦夕祸福，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。我妈一生身体力行，绝不仅仅是嘴上说说而已，我将她与我自己做过对比，发现她比我多一种勤奋。这种勤奋不是“头悬梁锥刺股”“三更灯火五更鸡”的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒。虽然她也常常感慨自己这一生无所作为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处——能首先救赎自己的人生。 （选自《读者》2022年11期，有删改） 4．阅读文章第①~⑦段主要写了“我妈”成长的哪几件事？请简要概括。 5．品味语言，回答下面问题。 （1）要知道，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！（句子表达出“我”怎样的情感） （2）我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。（从修辞手法的角度赏析句子） 6．请结合上下文，分析第④段的作用。 7．请阅读全文，说说“我妈”是一个怎样的人。 8．文章以“一生都在成长”为题有什么妙处？ 阅读选文，完成下面小题。 岸上茶摊 陶灵 ①几年前的一个初冬，有一天吃过午饭，我去老刘的渔船上喝茶，地点在重庆市万州区和平广场外的轮渡码头。正是三峡库区蓄水期，水位已至175米左右，岸边没有了摆茶桌和椅子的地方。 ②这里是长江支流苎溪河的入江口，形成了一个很大的港湾，是万州渔船集中的停靠点。暖暖的冬阳下，江面宽阔平静，江水碧蓝。四五只渔船紧挨着停靠，每只船的船头都摆着小茶桌和几把椅子。坐在这样的环境里喝茶，是一种惬意的享受。 ③老刘也不问，直接泡上一杯茉莉花茶。他早已熟悉我的喜好。 ④“老刘，你有这么多渔船呀？”以往喝坝坝茶是夏天的夜晚，三峡库区泄洪期，在岸上摆摊，没看见过他的渔船。 ⑤“有几只是帮别人照看的，他们出去打工了。”老刘说，“顺便看一看，也不做其他事，只是蓄水和放水的时候移一下船。”但我知道，川江水涨落无常，经常要挪船，汛期时夜里要起来好几次。 ⑥五十来岁的老刘个头不大，身体瘦削、精干。以前他是下游驸马乡江边的农民，年轻时外出打过几年工。他家江对岸是晒网坝，有不少打鱼人，这给了他启发，老刘后来打鱼为生。 ⑦当时，十年禁渔政策即将实施。我问老刘，上岸后准备干点什么？老刘笑笑说，还没想好。那时候才下午4点多，但冬天云层厚，太阳躲了起来，又是江边，让人感觉寒气袭人。我一语双关地说：“老刘，我要上岸了，你也早点上岸吧！” ⑧老刘懂我话里的意思，爽快地回答：“要得，我们去岸上喝茶！” ⑨再见到老刘时，已是四年半之后。 ⑩今年6月的一天，我出差到万州，开车从北滨路三段经过时，一眼望见，和平广场外的江岸平台上搭建了很多个摊棚。我敢肯定有人摆坝坝茶，因为这种休闲方式很对川江人的“胃口”。老刘早已“上岸”了，他仍在那里摆摊卖茶吗？我想去看看。 ⑪夜幕降临，暑热渐退，来来往往到江边歇凉的人，散落在宽敞的人行景观道、江岸护坡梯步道和临水消落带的绿草滩上。我沿护坡梯步道下去，半坡上有一段很长的平台，中间留有通道，两边都是摊棚。一眼可辨，左边是卖茶水的；右边卖小龙虾、烧烤，当下最时髦的“夜宵”休闲方式。我转向左边。 ⑫“我认得你！”老刘的妻子站在茶棚前迎客，脸上堆满笑容。这时，老刘提着小茶盘过来了，刚给客人送完茶。 ⑬“老刘，还认得我不？”我问。 ⑭老刘回答：“哪个认不到？老茶客了！” ⑮我关心的是他上岸这几年的生活：“不打鱼了，正儿八经摆坝坝茶了？”“哪儿哟，去年才开始摆的。”老刘说起了这几年的经历。 ⑯刚上岸时，有关部门出面，介绍他到一家物流公司上班。工作一段时间后，老刘辞职回家，帮忙带孙子了。然后又聊起眼前这个坝坝茶摊。去年夏天，老刘的妻子无意中发现，和平广场外的江岸平台上，有人搭建摊棚，经营起“夜宵”来。她很纳闷。因为经营活动会产生污水、垃圾，江边回收处理不便，她原先摆在江边的坝坝茶摊，后来不允许摆了。现在大伙儿怎么又摆出来了？于是她去问了个究竟。原来是万州区有关部门打造滨江路夜市，为经营者安装了水、电设施，新建起活动板式公厕和污水回收管道，又统一收取丢弃垃圾，这才有了那些摊棚的合规经营。老刘的妻子瞅准这个机会，赶紧申请经营坝坝茶。因为申请得晚，只分到了一个偏角位置。“偏角就偏角，也要得。”老刘的妻子满足了。 ⑰眼前这茶摊有四五十个座位，陆陆续续有客人光顾，生意不错。我不解：“你这茶摊正当道，不偏呀！”老刘解释：“我们和前面的茶摊老板商量，合在一起经营的。”江边的坝坝茶摊每年5到9月份才能摆，其余时间为三峡库区蓄水期，江岸平台被淹，没有地方摆摊。可那些茶桌、椅子、茶棚、开水瓶、茶杯等经营用具也都没处放。正好，老刘在江边有一条自用船，可以搁置这些用具。与他合伙经营的茶摊老板也是看中了这点，一拍即合。老刘夫妇真聪明。 ⑱已是深夜两点，最后一位客人才离开茶摊，老刘夫妻俩还在忙着收拾桌椅、清洗茶杯。每天都是这么晚吗？如此辛苦，我好奇他们收入怎样。“客人不走不打烊。”老刘笑笑，不正面回答，“在岸边摆摊，看得到水，听得见船的声音，早习惯了。”看到老刘夫妻俩上岸谋生，成功“转岗”，我真心祝福他们。 9．阅读选文，围绕“茶摊”概括“我”的见闻和感受，按要求完成下面表格。 时间标志 几年前的一个初冬 今年6月的一天 “我”的见闻 （1） （2） 心理感受 （用四字短语） （3） （4） 10．“双关”是一种修辞方法，指用词造句时表面上是一个意思，而暗中隐藏着另外的意思。选文第⑦段画线句子中，哪个词语是双关？分别是什么意思？ 我一语双关地说：“老刘，我要上岸了，你也早点上岸吧！” 11．从描写角度，赏析选文中第⑪段画线句子的作用。 夜幕降临，暑热渐退，来来往往到江边歇凉的人，散落在宽敞的人行景观道、江岸护坡梯步道和临水消落带的绿草滩上。 12．请结合选文内容，概括老刘（老刘夫妇）的美好品格。（至少三点） 13．人生是一次不断选择的旅程，鲁迅“弃医从文”的人生选择，为中华民族新文化指明了方向。选文中老刘夫妇最终的选择是什么？成功的原因是什么？ 14．阅读下文，完成下列各题。 老程的打更声 ①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河借街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。 ②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。 ③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。 ④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。 ⑤我跟着老程穿行汴河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料。 ⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间。目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。 ⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。 ⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。 ⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有响亮的嗓音吗？他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东西南北风的吹拂下，一点点生根发芽。 ⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案点赞。 ⑪人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。 （选自《人民日报》2024年12月2日） (1)下列对文章的理解和分析，不正确的是（   ） A．开篇通过外貌和语言描写，突出了老程精神矍铄、爱岗敬业的特点。 B．第9段插叙了老程的故事，丰富了文章情节，突出了人物形象。 C．文章运用欲扬先抑的手法，使情节富有变化，增强了文章吸引力。 D．文章以第一视角叙事，增强了真实性，也限制了对人物的全面刻画。 (2)随着与老程的相处，“我”对老程情感态度发生了多次变化，请根据文章将下列图表补充完整。 (3)联系上下文，品味文中划线句子，根据括号里的问题回答。 ①汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。（请从手法角度赏析句子。） ②老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。（从“深情”和“目光炯炯”，你分别读出了什么？） (4)白天打更，独特而意味深长。请结合全文，分析老程打更声里的韵味。 课后作业 阅读《大地的馨香》，完成下面小题。 大地的馨香 朱宜尧 ①我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。 ②父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓。 ③春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机。 ④春天是播种的季节。空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种，趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地。 ⑤早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活。身体虽然劳累，却神采奕奕。我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热，即可。所以我不担心父亲。 ⑥中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨练结束。我早已备好了父亲最爱的龙井茶。父亲坐在我身旁，望着长势大好的玉米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。 ⑦父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子，那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与矍铄。 ⑧我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。那时的我，睡不醒，又极不情愿。 ⑨劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢？ ⑩如今，我却能体谅到父亲的良苦用心了，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。 ⑪过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之际在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此。要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好收成；青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我，要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦错过了，就不再来过。 ⑫我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。“少壮不努力，老大徒伤悲”，感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。父亲就是养育我的“大地”，那里有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景；又有“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的诗情画意；更有“花有重开日，人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心。 ⑬春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲。 （选自《新青年》，有删改） 1．结合全文，说说标题“大地的馨香”有何含义？ 2．请从修辞的角度赏析第③段中画横线的句子。 春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。 3．文中的父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 4．本文第⑩段中提到“这倒让我有些愧疚”，我为什么会心生愧疚？请分点说出使“我”心生愧疚的原因。 阅读下面一篇散文，完成小题。 一根善的拐杖 ①14岁那年，我正在上初中，父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好，这可愁坏了父亲，全家人都指望着他挣钱呢。 ②父亲是个呆不住的人，刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷，要出去溜达溜达。让我们想不到的是，就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲，晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱，尽管只有十几元。原来，父亲在步行街那里，找了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏，拄着拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛飞进去一只凶恶的马蜂，不停地扎着我。 ③周末的时候，我要替他去发广告单，他不允，狠狠训斥了我：“没出息的孩子才去发广告单，你只管给我好好读书！”而我头一次没听他的话，偷偷地跟着他。 ④此时虽是上午九点多，但太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵梧桐树也是无精打采的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水在父亲的脸上肆意地流淌，可他两只胳膊还要架着拐杖，手里还拿着厚厚的一摞广告单，没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗，又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着。 ⑤就在这个时候，一个上了年纪的老人，摇摇晃晃走过父亲的身边，忽然晕倒在地上。一瞬间，呼啦啦地围上来一帮人，却没有一个去扶的。我听见有人小声议论，说前几天有个年轻人救了一个老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱，真是叫人寒心。这大概就是一大帮人没有一个肯施以援手的原因吧。 ⑥这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去，每一张都分明写着冷漠。不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子，上面写着焦急。 ⑦我看得真切，那是父亲的脸！粗糙的脸，此刻却光滑得如一面镜子，映照了人的良心。 ⑧父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，按住了老人的人中穴。原来老人中暑了。当他醒过来的时候，一再向父亲道谢，而父亲只是擦擦脸上的汗水，轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来，像在风中摇曳的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖，轻声说：“老人家，拄着点儿走吧，能稳当些。” ⑨“谢谢，那你怎么办？”“没啥，我这不是还有一根吗，我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。”父亲笑着说。 ⑩人群出奇地安静。 ⑪没了拐杖，我本以为父亲会摔倒，可他站在那里却像一棵参天大树。因为他的脚下有根，很深很深的根。 ⑫人群并没有散去，开始有人伸出手来，一双，两双，十双……枯藤开始发出了新芽儿！ ⑬我们太习惯“事不关己，高高挂起”了，各扫门前雪，整天一副麻木不仁的模样。灾难来临时的呆若木鸡，邪恶当道时的熟视无睹，都会令你的灵魂左右飘忽，摇摇欲坠。 ⑭父亲让我懂得，每个人都需要一根善的拐杖，使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇摇晃晃。 5．选出下列对选文内容理解有误的一项（   ） A．选文标题中的“拐杖”一语双关，既指父亲递给老人的拐杖，也指人们善良品性的精神支柱。 B．选文第⑧段中“轻描淡写地笑笑”是对父亲的神态描写，意在表现父亲在救助老人之后轻松喜悦的心情。 C．选文第⑫段画线的句子与第⑥段“如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子”一句相照应，生动形象地写出了父亲助人的行为给人们带来的影响。 D．选文第⑬段以议论的表达方式，批判了当今社会部分人的冷漠。 6．结合选文具体内容，说说父亲是个怎样的人。（写出两点即可） 7．第④段画线的句子有何作用，请结合文章分析。 8．选文第⑥段主要运用了何种表现手法？有什么好处？ 阅读下面的文章，完成各题。 乡下人哪儿去了 王开岭 ①我以为，人间的味道有两种：一是草木味，一是荤腥味。年代也分两款：乡村品格和城市品格。乡村的年代，草木味浓郁；城市的年代，荤腥味呛鼻。心灵也一样，乡村是素馅的，城市是肉馅的。沈从文叹息：乡下人太少了。是啊，他们哪儿去了呢？ ②何谓乡下人？显然非地理之意。说说我儿时的乡下。 ③70年代，随父母住在沂蒙山区一个公社，逢开春，山谷间就荡起“赊小鸡哎赊小鸡”的吆喝声，悠荡，拖长，像歌。所谓赊小鸡，就是用先欠后还的方式买刚孵的鸡崽，卖家是游贩，挑着担子翻山越岭，你赊多少鸡崽，他记在小本子上，来年开春他再来时，你用鸡蛋顶账。当时，我小脑瓜还琢磨，你说，要是赊鸡的人搬家了或死了，或那小本子丢了，咋办？那岂不冤大头？ ④多年后我突然明白了，这就是“乡下人”。 ⑤来春见。来春见。没有弯曲的逻辑，用最简单的约定，做最天真的生意。他们把能省的心思全给省了。 ⑥如今，恐怕再没有赊小鸡了。 ⑦原本只有乡下人。城市人——这个新品种不知从哪里冒了出来，他们擅长算术、崇尚精明，每次打交道，乡下人总吃亏。于是，羡慕和投奔城市的人越来越多。山烧成了水泥、劈成了石材，树削成了板块、熬成了纸浆……田野的膘，源源往城里走。城市一天天肥起来，乡村一天天瘪下去，瘦瘦的，像芝麻粒。 ⑧城门内的，未必是城市人。城市人，即高度“市”化、以复杂和谋略为能、以搏弈和争夺见长的人。20世纪前，虽早早有了城墙，有了集市，但城里人还是乡下人，骨子里仍住着草木味儿。古代商铺，大清早就挂出两面幌子，一书“童叟无欺”，一撰“言不二价”。一热一冷。我尤喜第二幅的脾气，有点牛，但以货真价实自居。它严厉得让人信任，傲慢得给人以安全感。 ⑨如今，大街上到处跌水促销、跳楼甩卖，到处喜笑颜开的优惠卡、打折券，反让人觉得笑里藏刀、不怀好意。 ⑩前者是草木味，后者是荤腥味。 ⑪老北京一酱肉铺子，名“月盛斋”，尤其“五香酱羊肉”，火了近两百年。它有俩规矩：羊须是内蒙草原的上等羊，为保质量，每天仅炖两锅。 ⑫有一年，张中行去天津，路过杨村，闻一家糕点有名，兴冲冲赶去，答无卖，为什么？没收上来好大米。张先生纳闷，普通米不也成吗，总比歇业强啊？伙计很干脆，不成，祖上有规矩。我想，这祖上规矩，这死心眼的犟，就是“乡下人”的涵义。 ⑬重温以上旧事，我闻到了一股浓烈的草木味。 ⑭想想乡下人的绝迹，大概就这几十年间的事罢。盛夏之夜，我再也没遇见过萤火虫，也是近几十年的事。它们都哪儿去了呢，露珠一样蒸发了？ ⑮北京国子监胡同，新开了一家怀旧物件店，叫“失物招领”，名起得真好。我们远去的草木，失踪的夏夜和萤火，又到哪去招领呢？谁捡到了？我也幻想开个铺子，叫“寻人启事”。 ⑯或许有一天，我正坐在铺子里昏昏欲睡，门帘一挑——一位乡下人挑着担子走进来。满筐的嘤嘤鸡崽。 （选自王开岭《古典之殇——纪念原配的世界和消逝的美》） 9．结合全文，简要概括第一段中“素馅”和“肉馅”的特点。 10．文中第⑦段画线句，作者以“膘”作比，有何表达效果？ 田野的膘，源源往城里走。城市一天天肥起来，乡村一天天瘪下去，瘦瘦的，像芝麻粒。 11．文中写老北京的“酱菜铺子”和天津杨村的“一家糕点”两则“旧闻”有何作用？ 12．请探究作品最后一段文字的妙处。 13．阅读下面的文本，完成问题。 大地的恩典 杜怀超 ①在江南，我时常遥望家乡的那片竹林。 ②对于竹子，我处于一种远距离的仰望或者审视中。它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的阵风，空行处唯有水声一般晕染过来：竹林深似海。 ③对于竹子，父亲与我看法截然不同。父亲是从一根竹扁担开始与竹耳鬓厮磨的，磨得光亮的半月型长扁担，与父亲时常纠缠在一起，使得父亲瞬间有了担山填海的力量，一种承担着苍茫大地的力量，养活了一家人的生活。父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以致在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。当然，父亲总是默不作声，甚至当扁担弯弯，压得肩膀生疼，他也只会咧嘴一笑。 ④我不理会父亲对竹的迷信和虔诚。在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后，弃笔逃离。但父亲完全不理会我的委屈，只愤怒于我对竹毫的亵渎和无知，就像老鹰捉小鸡般又把我抓回来。我只能老老实实重新捡起竹毫，继续在宣纸或者红纸上认真描摹、书写。以致多年来，我一直在书桌前，挺直身子，坚守着对竹毫的执笔姿势。 ⑤我在历史的河流里认识竹简。最初的文字里，竹简是一座立体凝固的雕塑，在时间的刻刀里留下他们刀砍火烧的背影。父亲不懂竹简，竹林深处的暗语和象征，竹简背后的文化和传统，他更是一片茫然。但这不能阻止他对文字的向往。在我夜晚习字的空闲里，他也会郑重地拿起竹毫，在空中比划一番，那举止与深情，分明有我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。 ⑥对于文化，父亲没有发言权；而在生活的漩涡里，他就是自己的主宰者。他可以从竹枝上取下一节，打磨成祖母手中的捻线陀，纺麻线、棉线；他可以用竹片打制成厨房里的砧板，甚至可以花上十天半月的时间，用上好的竹青编织成憩息的竹席、躺椅之类。父亲对竹席有着独特的情怀。即使在农历的五月或者秋收正午，只要有了它，疲惫与艰辛就会逃得无影无踪。累了就和衣而睡，醒来则投入劳作。他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。在旷野里不停劳作、奔跑的父亲，正是一棵竹子，一棵在风中奔跑的竹子。在一起几十年的光阴里，凄风苦雨，冰刀霜剑都没有折弯它，即使在最黑沉沉的深夜里，依然发出铿锵的回音。 ⑦父亲对竹子或竹制的事物，总是有着命里的熟稔和温暖。即使老了，他依然握一支竹质拐杖，继续保持挺拔的身子，在大地上行走。他从老家来江南，看到我书房里摆放一盆花草，我告诉父亲它叫文竹。看着眼前纤弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里还有一丝轻蔑。文竹，也能算竹？是的，一盆纤弱的文竹怎能比得了从大地深处，穿破一冬的禁锢，直刺云天，始终挺拔的竹子？ ⑧父亲临回老家时，在门前给我种上一丛竹子。心情低谷时，我总会搬一张竹椅，陷在里面看父亲种的竹。父亲曾对我说过，竹子是很神秘的，一夜之间可长高一米呢，最终同大树般高大，它还能开花呢。事实上，见过竹子开花的人并不多，以至于不少人认为竹子根本就不开花。父亲说这话时发出罕见的叹息声。后来我才知道，竹子终身只开一次花，花上数年、数十年的时间积蓄，一朝迸发，然后死去。花期就是死期。对着老家的方向，我泪眼婆娑。 ⑨后来我给他寄去产于江南的礼物——一整套用自然生长的竹子提取原生态纤维素制作的衣物，他甚是欢喜。父亲一生爱竹，就让竹子从他的手足、皮肤、血脉和骨骼出发，与父亲融为一体吧。父亲来电说，这衣物有竹子的味道呢。我哑然失笑，如果夜晚仔细倾听的话，它还会和你一同呼吸呢！ ⑩念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩萨般的父亲…… （节选自《思维与智慧》，有删改） (1)作者在文中说父亲“正是一棵竹子”，通观全文，父亲与竹子有哪些相似之处？请分点概括。 (2)请赏析文中加横线句子的表达效果。 父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以至在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。 (3)有读者认为，若将文章第⑨段删去，并不影响原文的表达。你是否赞同？请结合文章谈谈你的看法。 (4)本文和《白杨礼赞》写法相似，请结合两篇文章予以简要分析。 小巷有花守流年 陈莉 ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 ③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。 ④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人…… ⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。 ⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。” ⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。 ⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 ⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。 ⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。 ⑪这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。 ⑫如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。 ⑬我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着…… （选自《思维与智慧》，有删改） 14．重音能传递情感，同学为文中这些句子加了重音，请选出下列句子朗读重音处理不恰当的一项（    ） A．要读出花的多、密，我这样读：转个弯，一片花丛扑入眼帘。 B．要读出孩子们欢快、愉悦的心情，我这样读：我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐。 C．要读出“我”对时光流逝的感伤，我这样读：我们长大了，我们的父母却老了。 D．要读出“我”的笃定，我这样读：我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。 15．请结合文章内容，从修辞手法的角度赏析第③段画线的句子。 邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。 16．请结合第④段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘。 17．文章题目《小巷有花守流年》有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 散文专题阅读 知识导航 学习重点：散文 学习要求：要反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考；散文类型多样， 或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生 活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。 知识梳理 一、散文 散文的分类：可分为记叙散文、抒情散文和议论散文。 1.写人记事散文(记叙性) 以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。记叙散文叙事较完整，塑造人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。这类散文与短篇小说相似，但又有明显的区别。 就叙事而言，数文所叙述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，而小说对叙事的要求较散文要高得多;另外，数文在叙事的时候需要饱蘸情感，小说的情感则主要由人物体现出来，不须作者明确抒发。 就写人而言，小说要求努力塑造典型人物，且典型人物是作者虚构出来的。而散文中的人物则是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。 根据该类散文内容的侧重点，又可将其区分为记事做文和写人散文。 偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》:也可以是几个片段的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是其与小说叙事最显著的区别，偏重于写人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征进行粗线条勾勒，偏重于表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。所绘人物形象真实是其与小说的区别。] 2.写景状物散文(抒情性) 这种散文主要运用象征、比兴、拟人等手法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此盘景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。 托物言志式散文，即象征性散文，作者将情感融于某个具有象征意义的具体事物，借助象形联想成意蕴联想把主观情感表现出来。如彭荆风的《驿路梨花》、宗璞的《紫藤萝瀑布》、杨朔的《荔枝蜜》、茅盾的《白杨礼赞》等。 借景抒情式散文，作者将感情寓于景物之中，赋景物以生命，明写景，暗写情，做到情景交融，情景相生。如朱自清的《春》《荷塘月色》。 另外，这类散文中还有一种偏重于描写景物的游记性散文。它的内容十分广泛，山川景色、风俗民情、名胜古迹都属记游范围。游记散文最主要的特点是:作品所描写的景物必须完全真实，不允许夸饰和虚构:但又不是照相式的实录，而是作者融情于物、情景交融的结果。如梁衡的《壶口瀑布》、阿来的《一滴水经过丽江》。 3.议论说理散文(议论性) 以发表议论为主的散文称为议论散文。它或用事实和逻辑来说理，或用文学形象来说话，表现为文艺性的议论文。它既有生动的形象，又有严密的逻辑;既要以情动人，又要以理服人:熔形、情、理于一炉。 阅读这类散文需注意借事说理，寓理于事、因情悟理、情理交融等特点。重视分析材料和观点的关系，进而品味其情趣，理趣。 散文的行文思路与构思： 1.常见构思模式/行文思路 怀念式;睹眼前景一一思从前景(详写部分)一一抒怀念情 参游式:参游起因一一参游见闻(详写，移步换景，虚实相间，适当联想)一一参游收获静赏式:景点概述一一景点静赏(多角度，或并列，或层进充分描写)一一景点联想 象征式:引出所托之物一一展示“物”的描写一一扣住相似点，转入写人一一综合抒情言志情索式:情的缘起一一情的积蓄一一由情到人、到理一一情的归结 2.常见结构类型 总分式(总分、分总、总分总)、并列式、对照式 3.线索 以感情变化为线索，如《阿长与<山海经>》(暗线); 以事物为线索，如《猫》《台阶》《驿路梨花》《一颗小桃树》《安塞腰鼓》《灯笼》:以人物为线索，如《阿长与<山海经>》(明线)《叶圣陶先生二三事》《老王》;以事件为线索，如《散步》;以时间为线索，如《老山界》: 以地点/人物活动为线索，如《老山界》《从百草园到三味书屋》。 需要注意的是，考试选文最常见的线索:一是感情的发展变化;二是含有深刻意义或象征意义的事物;三是文中的“我”。 答题思路：①关键向“线”。②反复出“线”。③标题看“线”。④以情导“线”。⑤时空连“线”。 ⑥文体隐“线”:叙事散文常以中心人物或事件的发展变化为线,游记散文常以游踪为线，抒情散文常以情感为线。 散文的特征 基本特征:“形散而神不散/形散神聚”。 “形散”指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格。“神不散/神聚”指散文要表达的中心思想明确而集中。 “形”就是散文写了哪些“透材”，语言表达方式灵活多变。需多答，尽可能全面、具体。“神”就是散文要表达的主旨，情感。 内容上的特征: 作者把自己对生活的感悟或深刻的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。 形式上的特征: 以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉;从细处落笔，以小见大; 从侧面暗示，发挥读者的想象力:行文自由，结构灵活。 考点一 赏析语言特色 语言赏析是散文阅读题型之一。广义的语言赏析包括： （1）句子修辞、描写、表现手法的赏析； （2）动词、形容词、副词、叠音词等富有表现力的词语赏析； （3）句式和语气特点的赏析； （4）语言风格特点的赏析。 （一）整体语言风格的鉴赏 语言风格：不同的作家在文学创作中具有不同的语言个性，不同的文学作品样式；具有不同的语言特色，这就是作家与作品的语言风格。 （二）语言运用局部技法的鉴赏 具体从下列角度切入： 1、从遣词造句的角度去鉴赏，即炼字、炼词，如叠词，动词、形容词；副词、介词、关联词、量词的选用；  2、从句式的角度去鉴赏：如整句散句、长句短句等。 （1）整散结合指的是写作语言整句和散句的结合使用。整句指的是句式比较整齐的句子，例如排比、对偶（如均为对偶形式则为骈偶句式）等，散句则是句式比较自由的句子。整散句的结合使用能使文章节奏明快，舒缓自如，读起来琅琅（朗朗）上口，铿锵悦耳，颇有韵味，而且充满着抒情和论证的气势。 （2）长短结合指的是长句和短句结合使用。长句和短句是相对而言的，修饰语多、并列成分多、某 一成分结构复杂的句子就是长句，反之就是短句。长句书面语的意味较重，表意准确周密；短句更接近口语，表意简洁、明确。 3、从修辞的角度鉴赏，如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。 4、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴；平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情；苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情；清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情；形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。                          常见语言特点： A、浓墨重彩：描写详尽、细腻。 B、惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。 C、体物入微：描写细致入微、刻画细致生动。 D、行云流水：语言自然流畅。 E、言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。 F、言简意丰：语言简洁，内容丰富。 5、从语体的角度鉴赏，如：书面语与口语、普通用语与专业术语等； 6、从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。 答题步骤 第一步：概括特点。从用词、句式、修辞或风格等角度，用一两个词概括。概括时既要考虑到文本语言的一般特征，又要充分考虑所给语言片段的特征。     第二步：举例分析。结合文本，紧扣内容(关键词、关键句)析作用(对主旨的体现、对情感的表达)。 第三步：规范作答。题目所涉及的语言特色一般是多方面的，答题时应先答最主要、最突出的，然后再答次要的。答案要分点表述，形成合理的顺序。另外，指明效果用词要准确，要注意运用术语。 课堂练习 一、现代文阅读 卑微的力量 袁凌 ①小时候，外婆是院子里最沉默的人。 ②外公端着随时会教训人的烟杆，穿对襟大褂的身影笼罩了整个院子。外婆却是搁在角落里的一把干柴，没有多余的水分和气息。声音也消失了。在人前，她是穿过屋顶下光线的一粒灰尘，是外公烟锅里揉碎的烟叶，只有消逝的一丝苦味。她活在世上的时候，像是已经过世。生下了所有成家立业的舅舅，却像是辈分最低的人，无人传递她的姓氏，我这个外孙，不知道她的娘家和名字。 ③但一个坚实的身影和一缕无尽温暖的气息，留在我的记忆里，比其它的大事更长久。记得那年我的生日，所有的人都忘记了，连同妈妈和我自己。外婆却把我叫到院角，把一个煮熟了带着温热的鸡蛋递到我手上，告诉我今天满六岁。这个鸡蛋，是从妯娌们拿的供养中存下来的。心中没有数字的外婆，记得院子里所有孩子的生日，用自己小小的物力，为他们留着一个念想。 ④另外一次，外婆和大舅娘在出猪圈，我在圈旁玩耍。外婆使着薅耙，挥动胳膊的姿势坚实有力，跟我平时在院子里见到的她大不相同。或许在人多的场合，她主动缩小了自己。忽然，外婆的薅锄碰到了什么东西，她弯下腰在粪里捡起了那个东西，看了一下，扬手向着我扔过来：“拿去吧！” ⑤那个圆圆的小东西划出一道闪光的弧线，落到我的脚下，是一枚一分钱硬币。这是世上能有的最小的钱了，不知被谁丢到了猪圈里，但它被外婆的手从粪中拾起和抛给我的时候，却熠熠发光。外婆弯腰拣拾钱币的姿势很郑重，抛掷给我的手势坚决有力，吩咐的语调铿锵，不容置疑，我再也没有见到过比那一刻更有力量、决心和权威的外婆，像是瞬间获得了魔力。 ⑥在童年，外婆这一代的有一层人。她们像是别人生活的背景，已经没有价值，随时可以拿掉。但实际上，她们却比那些在前台活动的家长和队长更可靠。像是砌筑田地的石坎，长了发黑的青苔，长年沉默，没有抽枝发芽的风光。但抽掉了它们，田地会即刻崩塌，收成化为乌有。也像是田地本身，孕育了这里的一切，却从不发出响动。 ⑦相比起外婆，妈妈是个生疏的魔术师。爸爸不在场的情形下，她试图用家中短缺的劳力和物质，养活自己和三个孩子。她的道具不够用，常常捉襟见肘，四处露馅。她的手法是一味节省，省到尽头，仍旧面临无米之炊。她拿不出外婆给的一个鸡蛋和一枚沾粪的钱币。冬天到头，阁楼只剩糠秕，铁锅无从修补。当贫穷无望的年景明明白白摆在那里，她仍旧不能放弃，只能把泪水留给枕头，织进针线。 ⑧在妈妈那里，没有什么是不值得节省的，连同衣服上一粒灰尘，因为要用挑回来的水洗掉。没有理由是可以用于放弃的，即使锄头奈何不了老天爷，那也要挖个坑给他看。 ⑨当我成年以后开始写作，我最先想要记叙她们，却一直找不到合适的语言。她们不是时代的纪念碑，也够不上无名英雄。像土地一样，不反射光线，但质地无可怀疑。她们又是田地中的脚印，收集了汗水和收获的重量，标明世代生活的路径。没有她们，我无从确认真实和方向。 （《青苔不会消失》一书自序，有删节） 1．阅读全文，请用文中的关键词（句）填写下表。 人物 卑微（处境） 力量（举动） 外婆 外公端着烟杆随时教训 生养了舅舅们，像辈分最低的人 外孙不知道她的娘家和名字 （1） （2）外婆记得院子里所有孩子的生日，为他们留着一个念想。 （3） 妈妈 （4） 一味节省，决不放弃 2．结合语境，揣摩加点词的表达效果。 外婆却是搁在角落里的一把干柴，没有多余的水分和气息。声音也消失了。在人前，她是穿过屋顶下光线的一粒灰尘，是外公烟锅里揉碎的烟叶，只有消逝的一丝苦味。 3．下面各项说法错误的一项是（ ） A．本文详写外婆而略写妈妈，详略得当，既使文章内容充实，又能突出重点。 B．第⑥段把外婆一代人比作“长了发黑的青苔”，是指她们生活在底层，被忽略、被遗忘，对生活索取的极少，却能用巨大的力量忍受苦难，默默地修复支离破碎的生活。他们卑微的生命里蕴含着抵抗命运、修复生活的巨大力量。 C．选文第⑦段“相比起外婆，妈妈是个生疏的魔术师”一句中，作者把妈妈比作魔术师是因为妈妈要养活自己和三个孩子，就必须像一个魔术师，拥有“无中生有”的魔力，创造奇迹。 D．外婆和妈妈这两个人物，具有各自不同的特点，缺一不可。第⑨段画线句子中的“她们”指的是外婆和妈妈，生活在同一个年代。 【答案】1． “我”六岁日那天，给我一个温热的鸡蛋 把一枚从猪粪里捡起的硬币抛掷给“我” 面临无粒之炊，贫穷无望 2．“一把”“一粒”“一丝”三个数量词，极言数量之少，分量之轻。轻描淡写的语言，揭示了外婆在家里的地位极低，无足轻重，可有可无，甚至被忽略不计。三个数量词连用，强调了外婆的卑微，也暗含了作者对外婆的同情 3．D 【导语】本文以“卑微的力量”为核心，聚焦外婆与妈妈两位女性。详写外婆如尘埃般的卑微处境，通过赠蛋、抛硬币等细节凸显其坚韧；略写妈妈在困窘中挣扎的模样。用比喻刻画人物，于平淡中见深情，展现底层女性沉默却厚重的生命力量，情感真挚动人。 1．本题考查内容理解概括。 一空，结合第③段“记得那年我的生日，所有的人都忘记了，连同妈妈和我自己。外婆却把我叫到院角，把一个煮熟了带着温热的鸡蛋递到我手上，告诉我今天满六岁”可知，此处写外婆在“我”生日时给“我”温热的鸡蛋，这是外婆的力量之举。 二空，结合第④段“忽然，外婆的薅锄碰到了什么东西，她弯下腰在粪里捡起了那个东西”、⑤段“是一枚一分钱硬币……抛掷给我的手势坚决有力”可知，此处写外婆从猪粪里捡起硬币抛给“我”，这是外婆的力量之举。 三空，结合第⑦段“她的手法是一味节省，省到尽头，仍旧面临无米之炊。她拿不出外婆给的一个鸡蛋和一枚沾粪的钱币。冬天到头，阁楼只剩糠秕，铁锅无从修补。当贫穷无望的年景明明白白摆在那里”可知，此处写妈妈面临的卑微处境是贫穷无望、无米之炊。 2．本题考查词句理解赏析。 结合第②段“外婆却是搁在角落里的一把干柴，没有多余的水分和气息。声音也消失了。在人前，她是穿过屋顶下光线的一粒灰尘，是外公烟锅里揉碎的烟叶，只有消逝的一丝苦味”可知，句中“一把”“一粒”“一丝”三个数量词，分别修饰“干柴”“灰尘”“苦味”，突出其数量少、分量轻。这体现出外婆在家中地位极低，如同微不足道的存在，常被忽略。由此可知，三个数量词连用，强调了外婆的卑微，也暗含作者的同情。 3．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第⑥段“在童年，外婆这一代的有一层人。她们像是别人生活的背景……”和第⑦段“相比起外婆，妈妈是个生疏的魔术师”可知，外婆属于“童年”时的“一代人”，妈妈是与外婆有代际差异的晚辈，并非“生活在同一个年代”。第⑨段“她们又是田地中的脚印……”的“她们”虽包含外婆和妈妈，但二者并非同一时代人，选项表述有误； 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 一生都在成长 闫红 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗?”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，必须精打细算才能生活。 ③只是贫穷倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸生病，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但回顾我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤我妈虽然文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，也订了很多文学期刊，有些文学期刊我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看张爱玲、三毛等人的作品。她一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也能干。电脑打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头兼五一”地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年社交APP流行，我妈不甘心被时代抛弃，我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快她不但能用社交APP在节假日发送文字祝福，聊天使用各种表情包也不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意别人怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量——她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“不要活得长，只要活得好”。她学习了，化为己用，不在意旦夕祸福，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。我妈一生身体力行，绝不仅仅是嘴上说说而已，我将她与我自己做过对比，发现她比我多一种勤奋。这种勤奋不是“头悬梁锥刺股”“三更灯火五更鸡”的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒。虽然她也常常感慨自己这一生无所作为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处——能首先救赎自己的人生。 （选自《读者》2022年11期，有删改） 4．阅读文章第①~⑦段主要写了“我妈”成长的哪几件事？请简要概括。 5．品味语言，回答下面问题。 （1）要知道，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！（句子表达出“我”怎样的情感） （2）我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。（从修辞手法的角度赏析句子） 6．请结合上下文，分析第④段的作用。 7．请阅读全文，说说“我妈”是一个怎样的人。 8．文章以“一生都在成长”为题有什么妙处？ 【答案】4．①“我妈”68岁时拿到驾照；②“我妈”学习看书，也学着写稿投稿；③“我妈”边做家务边学会了五笔打字；④“我妈”学会用社交App发送文字祝福和表情包。 5．（1）表达了“我”对母亲的赞美与敬佩之情。 （2）运用了比喻的修辞手法，将母亲比作“行走的心灵鸡汤、百科全书”，生动形象地写出了母亲的知识渊博和勤奋好学。 6．第④段起到了承上启下的作用，承接前文“我妈”的生活经历，引出下文对她爱学习事例的叙述。 7．示例：①“我妈”是一个勇敢坚毅的人。她以68岁的高龄，毅然地废寝忘食学习三个月拿到驾照。②“我妈”是一个热爱学习的人。她积极学习读书、写作、使用社交App等。③“我妈”是一个乐观积极的人。她虽历经生活磨难，但常有一种愉悦感。④“我妈”是一个勤奋努力的人。她身体力行地践行活到老学到老的精神，不断学习新知识、新技能，努力提升自己。 8．①点明文章“成长”这一核心主题，传达出一种积极向上的人生态度；②设置悬念，能激发读者的阅读兴趣；③作为文章的线索，文章围绕“我妈”的成长故事展开叙述，以此为题使文章条理清晰。 【导语】这篇散文以母亲68岁考驾照为切入点，通过典型事例展现了主人公“活到老学到老”的精神特质。作者采用欲扬先抑的叙事手法，从反对母亲学车到被其学习精神感动，层层递进地塑造了一位在逆境中始终保持学习热情的女性形象。文章通过纺织女工、文学爱好者、电脑学习者等多重身份的交织，立体呈现了母亲将学习作为生命动力的精神内核。平实语言中蕴含着对生命韧性的礼赞，结尾点题升华，使“成长”这一主题超越年龄界限，具有普遍启示意义。 4．本题考查内容理解概括。 结合第①段“我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时……我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手”可知，文章开篇就点明了我妈在68岁时，不顾我的反对，坚持考驾照，经过废寝忘食的学习后成功拿到驾照这一事件。由此可知，“我妈”68岁时拿到驾照是“我妈”成长中的一件事。 结合第⑤段“跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，也订了很多文学期刊，有些文学期刊我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看张爱玲、三毛等人的作品。她一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有发表”可知，我妈受我爸影响开始看书，并且对张爱玲等人的作品着迷，后来还学着写稿投稿且有发表。由此可知，“我妈”学习看书，也学着写稿投稿是“我妈”成长中的又一件事。 结合第⑥段“电脑打印机刚流行时，我们家也置办了一台……开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边‘王旁青头兼五一’地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已”可知，我妈在看到我爸操作电脑打印机后，产生兴趣，边做家务边背诵五笔字根，三五天就学会了能见字拆字，令我爸佩服。由此可知，“我妈”边做家务边学会了五笔打字是“我妈”成长中的一件事。 4结合第⑦段“这几年社交APP流行，我妈不甘心被时代抛弃，我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快她不但能用社交APP在节假日发送文字祝福，聊天使用各种表情包也不在话下”可知，社交APP流行后，我妈为了不被时代抛弃，在没有学过拼音的情况下，成天在平板电脑键盘上练习，很快就学会了用社交APP发送文字祝福和使用表情包。由此可知，“我妈”学会用社交App发送文字祝福和表情包是“我妈”成长中的一件事。 5．本题考查句子情感理解及赏析。 （1）结合第①段“我妈是68岁时拿到驾照的……我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！”可知，母亲在68岁高龄时，克服年龄等困难，废寝忘食学习三个月最终拿到驾照，在当时的“吾乡”，两鬓斑白的老太太开车是极其少见的事情。由此可知，这个句子通过强调事件的罕见性，表达出“我”对母亲这种勇敢尝试、努力学习并取得成果的行为的赞美与敬佩之情。 （2）结合第⑨段“她到亲戚家，会注意别人怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量……我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书”可知，母亲在生活中，无论是到亲戚家、与人谈话还是看韩剧，都在不断学习并吸收有用的内容。这里运用了比喻的修辞手法，把母亲比作“行走的心灵鸡汤、百科全书”。“心灵鸡汤”常给人带来精神上的激励和温暖，“百科全书”意味着知识丰富全面。由此可知，该比喻生动形象地写出了母亲在生活中不断学习积累，知识渊博，同时也展现出母亲积极好学、热爱生活的品质。 6．本题考查句段作用。 结合第③段“只是贫穷倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸生病，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但回顾我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感……”可知，前文主要叙述了“我妈”生活的艰难以及她在艰难生活中仍能保持愉悦感。再结合第⑤段“我妈虽然文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书……”可知，后文开始具体讲述“我妈”爱学习的各种事例。由此可知，第④段“我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人”起到了承上启下的作用，承接前文“我妈”的生活经历，引出下文对她爱学习事例的叙述。 7．本题考查人物形象理解。 结合第①段“我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的……我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！”可知，在68岁高龄且面对“我”反对的情况下，妈妈依然坚定地选择考驾照，并且通过废寝忘食的学习，克服年龄带来的种种困难，最终取得驾照，这在当地极为罕见。由此可知，“我妈”是一个勇敢坚毅的人，敢于挑战年龄和外界的质疑，凭借坚定的信念达成目标。 结合第⑤段“跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，也订了很多文学期刊，有些文学期刊我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看张爱玲、三毛等人的作品。她一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有发表”，第⑥段“后来我妈看着手痒，一边做家务一边‘王旁青头兼五一’地背诵起来，三五天后居然能见字拆字”以及第⑦段“从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快她不但能用社交APP在节假日发送文字祝福，聊天使用各种表情包也不在话下”可知，妈妈从看书、写作投稿，到学习五笔打字，再到使用社交APP，不断尝试新的学习内容，涉及多个领域。由此可知，“我妈”是一个热爱学习的人，始终保持对知识和新事物的热情与好奇心，不断充实自己。 结合第②段“我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚……工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸……家庭负担沉重，必须精打细算才能生活”和第③段“只是贫穷倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸生病，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但回顾我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感”可知，妈妈经历了父母离异、工作辛苦、家庭贫穷以及照顾生病家人等诸多磨难，但依然常有一种愉悦感。由此可知，“我妈”是一个乐观积极的人，即便生活充满艰辛，也能以积极的心态面对，从生活中获得愉悦。 结合第⑨段“我妈一生身体力行，绝不仅仅是嘴上说说而已，我将她与我自己做过对比，发现她比我多一种勤奋。这种勤奋不是‘头悬梁锥刺股’‘三更灯火五更鸡’的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情”以及文中妈妈不断学习新事物的各种事例可知，妈妈在生活中，无论处于何种年龄和生活状态，都积极主动地学习新技能、新知识，勇于尝试和接受新事物，用实际行动践行着活到老学到老。由此可知，“我妈”是一个勤奋努力的人，始终保持着对生活的热爱和积极进取的态度，不断努力提升自己。 8．本题考查标题赏析。 结合第④段“我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人”以及第⑩段“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处——能首先救赎自己的人生”可知，文章主要讲述了妈妈通过不断学习实现自我成长的故事，从68岁考驾照、学习看书写作、掌握五笔打字到使用社交App等，展现了妈妈终身学习、不断成长的过程。由此可知，“一生都在成长”点明了文章围绕“成长”展开的核心主题，同时妈妈这种成长体现出不惧困难、积极进取的精神，传达出积极向上的人生态度。 结合文章开篇第①段“我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的……”，直接抛出妈妈68岁考驾照这一令人意外的事件，而标题“一生都在成长”并未明确指出成长的具体内容和方式。由此可知，标题“一生都在成长”容易引发读者好奇，想知道谁在成长、如何成长、为什么能一生都在成长，从而设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 结合第①段写妈妈68岁考驾照，第⑤段写妈妈学习看书写作，第⑥段写妈妈学会五笔打字，第⑦段写妈妈学会使用社交App等内容可知，文章从不同阶段、不同方面具体叙述了妈妈成长的经历。由此可知，“一生都在成长”贯穿文章始终，作为线索串联起妈妈各个成长事件，使得文章围绕妈妈的成长故事展开叙述，层次分明，条理清晰。 阅读选文，完成下面小题。 岸上茶摊 陶灵 ①几年前的一个初冬，有一天吃过午饭，我去老刘的渔船上喝茶，地点在重庆市万州区和平广场外的轮渡码头。正是三峡库区蓄水期，水位已至175米左右，岸边没有了摆茶桌和椅子的地方。 ②这里是长江支流苎溪河的入江口，形成了一个很大的港湾，是万州渔船集中的停靠点。暖暖的冬阳下，江面宽阔平静，江水碧蓝。四五只渔船紧挨着停靠，每只船的船头都摆着小茶桌和几把椅子。坐在这样的环境里喝茶，是一种惬意的享受。 ③老刘也不问，直接泡上一杯茉莉花茶。他早已熟悉我的喜好。 ④“老刘，你有这么多渔船呀？”以往喝坝坝茶是夏天的夜晚，三峡库区泄洪期，在岸上摆摊，没看见过他的渔船。 ⑤“有几只是帮别人照看的，他们出去打工了。”老刘说，“顺便看一看，也不做其他事，只是蓄水和放水的时候移一下船。”但我知道，川江水涨落无常，经常要挪船，汛期时夜里要起来好几次。 ⑥五十来岁的老刘个头不大，身体瘦削、精干。以前他是下游驸马乡江边的农民，年轻时外出打过几年工。他家江对岸是晒网坝，有不少打鱼人，这给了他启发，老刘后来打鱼为生。 ⑦当时，十年禁渔政策即将实施。我问老刘，上岸后准备干点什么？老刘笑笑说，还没想好。那时候才下午4点多，但冬天云层厚，太阳躲了起来，又是江边，让人感觉寒气袭人。我一语双关地说：“老刘，我要上岸了，你也早点上岸吧！” ⑧老刘懂我话里的意思，爽快地回答：“要得，我们去岸上喝茶！” ⑨再见到老刘时，已是四年半之后。 ⑩今年6月的一天，我出差到万州，开车从北滨路三段经过时，一眼望见，和平广场外的江岸平台上搭建了很多个摊棚。我敢肯定有人摆坝坝茶，因为这种休闲方式很对川江人的“胃口”。老刘早已“上岸”了，他仍在那里摆摊卖茶吗？我想去看看。 ⑪夜幕降临，暑热渐退，来来往往到江边歇凉的人，散落在宽敞的人行景观道、江岸护坡梯步道和临水消落带的绿草滩上。我沿护坡梯步道下去，半坡上有一段很长的平台，中间留有通道，两边都是摊棚。一眼可辨，左边是卖茶水的；右边卖小龙虾、烧烤，当下最时髦的“夜宵”休闲方式。我转向左边。 ⑫“我认得你！”老刘的妻子站在茶棚前迎客，脸上堆满笑容。这时，老刘提着小茶盘过来了，刚给客人送完茶。 ⑬“老刘，还认得我不？”我问。 ⑭老刘回答：“哪个认不到？老茶客了！” ⑮我关心的是他上岸这几年的生活：“不打鱼了，正儿八经摆坝坝茶了？”“哪儿哟，去年才开始摆的。”老刘说起了这几年的经历。 ⑯刚上岸时，有关部门出面，介绍他到一家物流公司上班。工作一段时间后，老刘辞职回家，帮忙带孙子了。然后又聊起眼前这个坝坝茶摊。去年夏天，老刘的妻子无意中发现，和平广场外的江岸平台上，有人搭建摊棚，经营起“夜宵”来。她很纳闷。因为经营活动会产生污水、垃圾，江边回收处理不便，她原先摆在江边的坝坝茶摊，后来不允许摆了。现在大伙儿怎么又摆出来了？于是她去问了个究竟。原来是万州区有关部门打造滨江路夜市，为经营者安装了水、电设施，新建起活动板式公厕和污水回收管道，又统一收取丢弃垃圾，这才有了那些摊棚的合规经营。老刘的妻子瞅准这个机会，赶紧申请经营坝坝茶。因为申请得晚，只分到了一个偏角位置。“偏角就偏角，也要得。”老刘的妻子满足了。 ⑰眼前这茶摊有四五十个座位，陆陆续续有客人光顾，生意不错。我不解：“你这茶摊正当道，不偏呀！”老刘解释：“我们和前面的茶摊老板商量，合在一起经营的。”江边的坝坝茶摊每年5到9月份才能摆，其余时间为三峡库区蓄水期，江岸平台被淹，没有地方摆摊。可那些茶桌、椅子、茶棚、开水瓶、茶杯等经营用具也都没处放。正好，老刘在江边有一条自用船，可以搁置这些用具。与他合伙经营的茶摊老板也是看中了这点，一拍即合。老刘夫妇真聪明。 ⑱已是深夜两点，最后一位客人才离开茶摊，老刘夫妻俩还在忙着收拾桌椅、清洗茶杯。每天都是这么晚吗？如此辛苦，我好奇他们收入怎样。“客人不走不打烊。”老刘笑笑，不正面回答，“在岸边摆摊，看得到水，听得见船的声音，早习惯了。”看到老刘夫妻俩上岸谋生，成功“转岗”，我真心祝福他们。 9．阅读选文，围绕“茶摊”概括“我”的见闻和感受，按要求完成下面表格。 时间标志 几年前的一个初冬 今年6月的一天 “我”的见闻 （1） （2） 心理感受 （用四字短语） （3） （4） 10．“双关”是一种修辞方法，指用词造句时表面上是一个意思，而暗中隐藏着另外的意思。选文第⑦段画线句子中，哪个词语是双关？分别是什么意思？ 我一语双关地说：“老刘，我要上岸了，你也早点上岸吧！” 11．从描写角度，赏析选文中第⑪段画线句子的作用。 夜幕降临，暑热渐退，来来往往到江边歇凉的人，散落在宽敞的人行景观道、江岸护坡梯步道和临水消落带的绿草滩上。 12．请结合选文内容，概括老刘（老刘夫妇）的美好品格。（至少三点） 13．人生是一次不断选择的旅程，鲁迅“弃医从文”的人生选择，为中华民族新文化指明了方向。选文中老刘夫妇最终的选择是什么？成功的原因是什么？ 【答案】9． 知道了老刘边打鱼边摆茶摊的营生即将面临危机。 了解了老刘夫妇上岸谋生成功“转岗”的经历和现状。 惬意担忧 关心祝福 10．上岸，第一个“上岸”是指“我”感觉江边寒气袭人，所以要舍舟登陆，第二个“上岸”是指老刘这样的渔民放弃传统的捕鱼生活，转而在岸上定居，开始新的生活方式。 11．环境描写（场面描写），写出了天气的凉爽和环境的优美，营造出一种悠闲、宁静的氛围；为后文我来到老刘茶摊喝茶做铺垫。 12．从老刘帮别人照看渔船，可以看出他的善良、乐于助人；从老刘夫妇和前面茶摊老板合在一起经营，可以看出他们乐于互帮互助、聪明智慧；从老刘夫妇每天经营很晚，客人不走不打烊，可以看出他们的勤劳能干；从老刘夫妇坚守在江边摆摊，可以看出他们对长江的热爱，对家乡的热爱；从老刘夫妇上岸谋生，成功“转岗”，可以看出他们对政策的理解支持。 13．在江边经营坝坝茶摊，原因：老刘夫妇对长江、对家乡深深的爱，他们的勤劳能干，政府和有关部门对上岸渔民的关怀和安置。 【导语】这篇散文以“岸上茶摊”为线索，通过今昔对比展现了长江渔民的生活变迁。作者以细腻的笔触描绘了三峡库区蓄水期的江景，巧妙运用双关语“上岸”暗示时代变革。文章通过老刘夫妇从捕鱼到经营茶摊的转型，既反映了长江禁渔政策下渔民的生存智慧，又展现了政府惠民政策的温暖。叙事从容不迫，在平淡的茶事中蕴含着对传统生活方式变迁的思考，流露出对劳动人民朴实坚韧品质的赞美。 9．本题考查内容概括梳理。 第一空：根据第①段“几年前的一个初冬”可知“我”的见闻（1）锁定在第 ①到⑧段，根据第②段“每只船的船头都摆着小茶桌和几把椅子”第⑦段“十年禁渔政策即将实施”概括“我”的见闻（1）：知道了老刘边打鱼边摆茶摊的营生即将面临危机。 第二空：根据第⑩段“今年6月的一天”可知“我”的见闻（2）锁定在第⑨到⑱段，根据第⑮段“老刘说起了这几年的经历”第⑱段“看到老刘夫妻俩上岸谋生，成功‘转岗’，我真心祝福他们”概括“我”的见闻：了解了老刘夫妇上岸谋生成功“转岗”的经历和现状。 第三空：根据第②段“坐在这样的环境里喝茶，是一种惬意的享受子”第⑦段“十年禁渔政策即将实施，我问老刘，上岸后准备干点什么”概括心理感受：惬意担忧。 第四空：根据第⑮段“我关心的是他上岸这几年的生活”第⑱段“看到老刘夫妻俩上岸谋生，成功‘转岗’，我真心祝福他们”概括心理感受：关心祝福。 10．本题考查修辞手法。 划线句子中“上岸”是双关。 第一个“上岸”：根据第⑦段“那时候才下午4点多，但冬天云层厚，太阳躲了起来，又是江边，让人感觉寒气袭人”可知当时场景的时间和天气情况，在这样的环境下，“我”在渔船上喝茶，感觉有些寒冷，所以想要离开渔船，回到岸上暖和的地方。这里的“上岸”就是其字面表层意思，即“我”要从渔船上下来，舍舟登陆，走到江边的陆地上去，以躲避江边的寒冷。 第二个“上岸”，前文第⑦段提到十年禁渔政策即将实施，这意味着像老刘这样以打鱼为生的渔民不能再继续从事传统的捕鱼工作了。他们需要改变生活方式，寻找新的生计，从水上的捕鱼生活转变到在岸上生活。所以“你也早点上岸吧” 中的“上岸”是深层意思，是一种比喻和引申的说法，是指老刘要顺应政策和生活的变化，放弃传统的捕鱼生活，到岸上去定居，开启一种全新的生活方式，比如从事其他职业或经营其他生意等，以适应新的社会环境和政策要求。 11．本题考查环境描写。第⑪段画线句子是环境描写。 氛围营造：“夜幕降临，暑热渐退”直接写出了时间和天气的变化，夜晚来临，炎热的天气逐渐变得凉爽，让人感觉舒适。“宽敞的人行景观道、江岸护坡梯步道和临水消落带的绿草滩”则具体描写了江边的环境，宽敞的道路、护坡梯步道以及绿草滩，体现出环境的优美。凉爽的天气和优美的环境，加上来来往往歇凉的人，共同营造出一种悠闲、宁静的氛围，让读者仿佛身临其境，感受到江边夜晚的惬意。 情节铺垫：这样的环境描写为后文“我”沿护坡梯步道下去，来到老刘茶摊喝茶的情节做了铺垫。因为正是这样宜人的环境吸引了人们来到江边，也才有了“我”在江边看到各种摊棚以及找到老刘茶摊的可能性。如果没有这样的环境描写，“我”去茶摊的情节就会显得突兀，而通过对环境的描写，使整个故事的发展更加自然流畅。 12．本题考查人物形象分析。 善良、乐于助人：文中第⑤段提到 “有几只是帮别人照看的，他们出去打工了”，老刘在自己有事情的情况下，还愿意帮外出打工的人照看渔船，这一行为体现了他善良的本性和乐于助人的美好品格，他没有因为麻烦或者对自己没有直接利益而拒绝，而是选择伸出援手。 互帮互助、聪明智慧：由第⑰段“我们和前面的茶摊老板商量，合在一起经营的”“老刘在江边有一条自用船，可以搁置这些用具。与他合伙经营的茶摊老板也是看中了这点，一拍即合”可知，老刘夫妇能够主动与其他茶摊老板合作，利用自己的资源解决经营中的问题，既帮助了别人，也让自己的生意得以更好地开展，体现了他们乐于互帮互助的精神和聪明智慧。 勤劳能干：由第⑱段“已是深夜两点，最后一位客人才离开茶摊，老刘夫妻俩还在忙着收拾桌椅、清洗茶杯”以及“客人不走不打烊”，可知老刘夫妇为了经营好坝坝茶摊，不怕辛苦，愿意付出大量的时间和精力，每天都坚持到很晚，认真做好经营中的每一个环节，充分展现了他们的勤劳能干。 热爱长江、热爱家乡：由第①段“几年前的一个初冬，有一天吃过午饭，我去老刘的渔船上喝茶”第⑱段“在岸边摆摊，看得到水，听得见船的声音，早习惯了”可知老刘夫妇在江边的生活和经营活动，他们选择坚守在江边摆摊，即使上岸后也依然围绕着长江开展生活和工作，这种对江边环境的眷恋和依赖，体现了他们对长江的热爱，而长江是家乡的一部分，也侧面反映出他们对家乡的热爱之情。 理解支持政策：由第⑯段“刚上岸时，有关部门出面，介绍他到一家物流公司上班”“去年夏天，老刘的妻子无意中发现，和平广场外的江岸平台上，有人搭建摊棚，经营起‘夜宵’来”可知，老刘在十年禁渔政策实施后，听从有关部门安排，先是到物流公司上班，后来虽然经历了一些变化，但最终和妻子通过合法申请经营坝坝茶，成功实现 “转岗”，这一系列行为表明老刘夫妇能够理解政策的必要性，并且积极支持和配合政策的实施，没有因为个人利益而抵触，而是努力适应变化，寻找新的生活方式。 13．本题考查内容理解。 老刘夫妇最终的选择：由第⑯段“刚上岸时，有关部门出面，介绍他到一家物流公司上班”“去年夏天，老刘的妻子无意中发现，和平广场外的江岸平台上，有人搭建摊棚，经营起‘夜宵’来”可知，老刘夫妇在禁渔政策实施后，最终选择在江边经营坝坝茶摊。这一选择是他们在经历了生活的转变后做出的，从以打鱼为生转变为从事与江边休闲相关的茶饮生意，体现了他们对生活方式的主动调整和适应。 成功的原因： 对长江、对家乡深深的爱：文中多处体现了老刘夫妇与长江的紧密联系。他们在江边生活多年，对长江有着深厚的感情。如第⑱段老刘即使上岸后，仍选择在江边摆摊，他说“在岸边摆摊，看得到水，听得见船的声音，早习惯了”，这种对长江的热爱让他们愿意留在熟悉的环境中，也使得他们经营的坝坝茶摊带有一种独特的情怀，吸引着顾客，为成功经营提供了情感基础。 他们的勤劳能干：从第⑱段“已是深夜两点，最后一位客人才离开茶摊，老刘夫妻俩还在忙着收拾桌椅、清洗茶杯”以及“客人不走不打烊”等可知，老刘夫妇经营茶摊非常勤劳，愿意付出时间和精力来做好生意。这种勤劳能干的品质使他们能够用心经营茶摊，为顾客提供良好的服务，从而赢得了顾客的认可，是茶摊经营成功的重要因素。 政府和有关部门对上岸渔民的关怀和安置：由第⑯段“原来是万州区有关部门打造滨江路夜市，为经营者安装了水、电设施，新建起活动板式公厕和污水回收管道，又统一收取丢弃垃圾”可知，万州区有关部门打造滨江路夜市，为经营者安装了水、电设施，新建起活动板式公厕和污水回收管道，又统一收取丢弃垃圾，为江边经营坝坝茶摊提供了合规的经营环境和便利条件。这为老刘夫妇的茶摊经营创造了良好的外部环境，解决了经营中的实际问题，是他们能够成功“转岗”经营茶摊的重要外部支持。 14．阅读下文，完成下列各题。 老程的打更声 ①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河借街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。 ②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。 ③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。 ④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。 ⑤我跟着老程穿行汴河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料。 ⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间。目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。 ⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。 ⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。 ⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有响亮的嗓音吗？他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东西南北风的吹拂下，一点点生根发芽。 ⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案点赞。 ⑪人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。 （选自《人民日报》2024年12月2日） (1)下列对文章的理解和分析，不正确的是（   ） A．开篇通过外貌和语言描写，突出了老程精神矍铄、爱岗敬业的特点。 B．第9段插叙了老程的故事，丰富了文章情节，突出了人物形象。 C．文章运用欲扬先抑的手法，使情节富有变化，增强了文章吸引力。 D．文章以第一视角叙事，增强了真实性，也限制了对人物的全面刻画。 (2)随着与老程的相处，“我”对老程情感态度发生了多次变化，请根据文章将下列图表补充完整。 (3)联系上下文，品味文中划线句子，根据括号里的问题回答。 ①汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。（请从手法角度赏析句子。） ②老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。（从“深情”和“目光炯炯”，你分别读出了什么？） (4)白天打更，独特而意味深长。请结合全文，分析老程打更声里的韵味。 【答案】(1)D (2)①脑子短路，产生疑问；②老程白天打更，为汴河街增添佐料；③震惊、开悟；④老程要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。 (3)①这句话通过拟人和比喻的手法，生动地描绘了老程打更时汴河街的热闹和欢乐，以及古色古香的氛围。 ②“深情”读出了老程对传统文化的热爱和敬仰；“目光炯炯”读出了老程面对质疑时的自信和坚定。 (4)老程的打更声里蕴含着对传统文化的热爱和传承、对汴河街安全的守护、花鼓戏唱腔的艺术魅力以及他的人生追求和精神境界。 【导语】这篇文章通过细腻的描写和生动的叙述，展现了老程这一独特的更夫形象。文章不仅描绘了老程的外貌和行为，还通过他的打更声和唱腔，揭示了其深层的文化内涵和情感寄托。老程的打更不仅仅是一种传统习俗的延续，更是对历史记忆的唤醒和对传统文化的传承。文章通过第一人称的叙述，增强了故事的真实性和代入感，使读者能够更加深入地理解老程的内心世界和他对生活的独特理解。整体上，文章语言优美，情节紧凑，人物形象鲜明，是一篇富有感染力的佳作。 【详解】（1）本题考查内容理解。 D.文章以第一视角叙事，确实增强了故事的真实性，但“限制了对人物的全面刻画”说法错误。文章通过“我”与老程的接触、交流以及对老程行为的观察等，从多个角度对老程进行了刻画，使老程的形象非常丰满、立体，如通过老程的语言、动作、神态等描写，展现了他热爱传统文化、富有责任感等特点； 故选D。 （2）本题考查内容理解。 第一空：根据第③段“他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联”可知，老程提到岳阳楼，而“我”不明白打更和岳阳楼之间的联系，体现出“我”此时脑子短路，产生了疑问的状态。据此可概括为：脑子短路，产生疑问。 第二空：根据第④段写了汴河街烟火气十足的场景以及老程打更时人们的反应，第⑤段“我跟着老程穿行汴河街……我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全”可知，这部分内容表明老程白天打更，他的更声和唱腔为汴河街增添了别样的味道，也就是增添了佐料。据此可概括为：老程白天打更，为汴河街增添佐料。 第三空：第⑥段老程讲述古人掌握时间的方法后话锋一转，说在古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆，根据第⑦段“我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法”可知，“猛地一震”表现出“我”的震惊，而对老程有了新的认知则体现出“我”有所开悟。据此可概括为：震惊、开悟。 第四空：根据第⑩段中“老程说得起劲，摆起架势，唱道……唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地看着他”可知，这里老程提出要把《岳阳楼记》用花鼓戏腔调唱出并边唱边打更，让“我”感到吃惊、赞叹和敬佩。据此可概括为：老程要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。 （3）本题考查句子赏析。 ①：根据第④段中“汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来”可知，这里运用了拟人的手法，将“烟火气”赋予了被“搅得升腾起来”的人的动作，仿佛烟火气是因为老程打更这一行为而变得更加浓郁活跃，生动地写出了老程打更给汴河街带来的独特氛围；“欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上”运用了比喻的手法，把无形的“欢笑声，谈论声”比作可以“一串串挂”的有形物体，形象地描绘出汴河街热闹欢乐的场景，以及这种热闹与古色古香的建筑环境相融合的画面，突出了老程打更时汴河街的热闹和欢乐氛围。 ②：根据第⑥段中“老程深情地望了一眼岳舞台”，结合后文第⑧段“他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗……这里承载了多少记忆呀”可知，岳舞台承载着巴陵戏等传统文化的记忆，所以从“深情”中可以读出老程对以巴陵戏为代表的传统文化的热爱和敬仰之情；“面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯”，前文第②段提到“我面带坏笑，问老程白天为何打更”，表明“我”对老程白天打更存在质疑，而此时老程“目光炯炯”，体现出他面对“我”的质疑时内心的自信和对自己打更行为意义的坚定。 （4）本题考查内容理解。 根据第⑥段中“他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间……说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆”以及第⑧段“他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗……老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力”可知，老程深知古街上打更能唤醒历史记忆，还主动普及巴陵戏知识，他将打更与传统文化相融合，通过打更声和唱腔赋予传统文化新活力，体现出他对传统文化的热爱与传承之心。 根据第⑨段“刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，‘小心火烛’的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦”可知，老程坚守传统打更职责，通过“小心火烛”的吆喝，提醒人们注意防火，守护着汴河街的安全。 根据第①段“亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河借街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣”和第④段“老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲……打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫”可知，老程打更时用花鼓戏调演唱，吸引众人关注，他的唱腔为汴河街增添了独特的艺术氛围，展现出花鼓戏唱腔的艺术魅力。   根据第⑩段中“老程说得起劲，摆起架势，唱道……说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更”可知，老程不仅打更，还设想将《岳阳楼记》用花鼓戏腔调唱出，这种大胆创新的想法，体现出他有着更高的人生追求，想要通过独特的方式为传统文化增添新色彩，展现出他不凡的精神境界。 课后作业 阅读《大地的馨香》，完成下面小题。 大地的馨香 朱宜尧 ①我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。 ②父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓。 ③春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机。 ④春天是播种的季节。空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种，趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地。 ⑤早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活。身体虽然劳累，却神采奕奕。我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热，即可。所以我不担心父亲。 ⑥中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨练结束。我早已备好了父亲最爱的龙井茶。父亲坐在我身旁，望着长势大好的玉米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。 ⑦父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子，那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与矍铄。 ⑧我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。那时的我，睡不醒，又极不情愿。 ⑨劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢？ ⑩如今，我却能体谅到父亲的良苦用心了，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。 ⑪过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之际在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此。要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好收成；青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我，要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦错过了，就不再来过。 ⑫我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。“少壮不努力，老大徒伤悲”，感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。父亲就是养育我的“大地”，那里有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景；又有“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的诗情画意；更有“花有重开日，人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心。 ⑬春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲。 （选自《新青年》，有删改） 1．结合全文，说说标题“大地的馨香”有何含义？ 2．请从修辞的角度赏析第③段中画横线的句子。 春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。 3．文中的父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 4．本文第⑩段中提到“这倒让我有些愧疚”，我为什么会心生愧疚？请分点说出使“我”心生愧疚的原因。 【答案】1．①春天的大地在阳光照耀下花草丛生，充满生机活力，散发着馨香。②父亲好比大地，在他的养育和谆谆教诲中，我体会到了生命的美好。 2．运用比喻和拟人修辞手法，生动形象地表现了春天蓬勃的生机和旺盛的生命力，表达了对早春美景的喜爱之情。 3．①父亲勤劳、热爱劳动，年事已高仍一刻不闲从事农事；②父亲富有教育智慧，叫年少的我下地，教育我读书与种地是一码事儿的道理，让我感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光；③父亲关爱孩子，让我的生活既有喜乐福景，也有诗情画意。 4．①我没能及时领会父亲说的“读书和种地是一码事儿”的内涵和良苦用心；②年少时，父亲催我下地，我不理解父亲的用意，极不愿意；③过了不惑之年，我终于理解了父亲，但已错过陪伴父亲劳作的时机。 【导语】《大地的馨香》通过细腻的笔触描绘了春天农耕的画面，展现了父子间朴实而深沉的情感。文章以回忆和现实交织的方式叙述“我”从少年不解父亲良苦用心到成年后感悟劳作与读书真谛的心路历程，表达了对生命、时间与辛勤劳作的珍惜之情。标题“大地的馨香”既象征丰收的美好，也隐喻父亲平凡却伟大的养育之恩，全篇富有哲理性与诗意色彩，引人深思。 1．本题考查标题含义理解。 表层上：根据第③段“温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机”以及第⑬段“春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香”可知，春天的大地阳光温暖，充满生机，花草丛生，这种充满活力的自然景象散发着一种独特的、让人能感受到的馨香，这便是标题中“大地的馨香”在自然层面的含义，即春天的大地在阳光照耀下花草丛生，充满生机活力，散发着馨香。 深层上：根据第⑨段“劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢”，第⑩段“如今，我却能体谅到父亲的良苦用心了，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚”，第⑫段“感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。父亲就是养育我的‘大地’，那里有……殷切希望、谆谆教诲和良苦用心”可知，父亲在我的成长过程中，如同大地一样，以他的养育方式和对我的教导，让我在经历中感悟到生命的美好，所以标题“大地的馨香”也象征着父亲对我的养育和教导，就像大地散发的美好气息一样，即父亲好比大地，在他的养育和谆谆教诲中，我体会到了生命的美好。 2．本题考查赏析重要语句。 根据“春风犹如一把剪刀”可知，此句将“春风”比作“剪刀”，运用比喻的修辞手法，把春风比作剪刀，生动形象地写出了春风像剪刀裁剪东西一样，快速地催生出千树万树繁花，展现出春天万物在春风吹拂下迅速生长、蓬勃开放的特点，体现出春天蓬勃的生机。根据“藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天”可知，“窥视”一词将嫩芽拟人化，赋予嫩芽人的动作和情感，仿佛嫩芽像人一样怀着好奇的心情，偷偷地观察着即将到来的郁郁葱葱的春天，形象地表现出嫩芽的活泼与春天旺盛的生命力。作者通过对春风和嫩芽运用比喻、拟人等修辞手法，生动地描绘出早春的美好景象，字里行间流露出对这早春美景的喜爱之情。 3．本题考查人物形象分析。 根据第⑤段“父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲”可知，父亲即便年纪大了，依然对农事充满热情，不愿停歇，这充分体现出父亲勤劳的品质以及对劳动的热爱。 根据第⑧段“我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是‘不管不顾’，甚至‘不近人情’地叫我一同下地”以及第⑫段“我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光”可知，父亲通过让我参与劳作这种方式，让我明白读书和种地一样，都要抓住时机，努力付出，从而让我在劳作中感悟生命，珍惜读书时光，可见父亲富有教育智慧。 根据第⑫段“父亲就是养育我的‘大地’，那里有‘大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬’的喜乐福景；又有‘翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香’的诗情画意”可知，父亲给予我的生活既有像诗中描绘的那种家庭和睦、充满生活乐趣的氛围，又有富有诗意的美好感受，这表明父亲关爱孩子，用心营造让孩子感到幸福和美好的生活。 4．本题考查对内容的理解与概括。 根据第②段“父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓”以及第⑪段“过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之际在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此……一旦错过了，就不再来过”可知，当初父亲表达“读书和种地是一码事儿”时，我完全不认同，直到过了不惑之年才明白其内涵，意识到自己没能及时领会父亲话语中的良苦用心，所以心生愧疚。 根据第⑧段“我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是‘不管不顾’，甚至‘不近人情’地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。那时的我，睡不醒，又极不情愿”可知，年少时父亲叫我下地劳作，我却不理解他的用意，内心充满不情愿，如今想来，对父亲当时的做法没有给予理解和配合，因此感到愧疚。 根据第⑩段“如今，我却能体谅到父亲的良苦用心了，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我”以及第⑫段“我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情……殷切希望、谆谆教诲和良苦用心”可知，过了不惑之年我终于理解了父亲，可此时父亲不再叫我一同劳作，我错过了与父亲一起劳作，共同体会其中意义的时机，所以产生愧疚之情。 阅读下面一篇散文，完成小题。 一根善的拐杖 ①14岁那年，我正在上初中，父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好，这可愁坏了父亲，全家人都指望着他挣钱呢。 ②父亲是个呆不住的人，刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷，要出去溜达溜达。让我们想不到的是，就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲，晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱，尽管只有十几元。原来，父亲在步行街那里，找了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏，拄着拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛飞进去一只凶恶的马蜂，不停地扎着我。 ③周末的时候，我要替他去发广告单，他不允，狠狠训斥了我：“没出息的孩子才去发广告单，你只管给我好好读书！”而我头一次没听他的话，偷偷地跟着他。 ④此时虽是上午九点多，但太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵梧桐树也是无精打采的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水在父亲的脸上肆意地流淌，可他两只胳膊还要架着拐杖，手里还拿着厚厚的一摞广告单，没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗，又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着。 ⑤就在这个时候，一个上了年纪的老人，摇摇晃晃走过父亲的身边，忽然晕倒在地上。一瞬间，呼啦啦地围上来一帮人，却没有一个去扶的。我听见有人小声议论，说前几天有个年轻人救了一个老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱，真是叫人寒心。这大概就是一大帮人没有一个肯施以援手的原因吧。 ⑥这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去，每一张都分明写着冷漠。不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子，上面写着焦急。 ⑦我看得真切，那是父亲的脸！粗糙的脸，此刻却光滑得如一面镜子，映照了人的良心。 ⑧父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，按住了老人的人中穴。原来老人中暑了。当他醒过来的时候，一再向父亲道谢，而父亲只是擦擦脸上的汗水，轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来，像在风中摇曳的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖，轻声说：“老人家，拄着点儿走吧，能稳当些。” ⑨“谢谢，那你怎么办？”“没啥，我这不是还有一根吗，我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。”父亲笑着说。 ⑩人群出奇地安静。 ⑪没了拐杖，我本以为父亲会摔倒，可他站在那里却像一棵参天大树。因为他的脚下有根，很深很深的根。 ⑫人群并没有散去，开始有人伸出手来，一双，两双，十双……枯藤开始发出了新芽儿！ ⑬我们太习惯“事不关己，高高挂起”了，各扫门前雪，整天一副麻木不仁的模样。灾难来临时的呆若木鸡，邪恶当道时的熟视无睹，都会令你的灵魂左右飘忽，摇摇欲坠。 ⑭父亲让我懂得，每个人都需要一根善的拐杖，使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇摇晃晃。 5．选出下列对选文内容理解有误的一项（   ） A．选文标题中的“拐杖”一语双关，既指父亲递给老人的拐杖，也指人们善良品性的精神支柱。 B．选文第⑧段中“轻描淡写地笑笑”是对父亲的神态描写，意在表现父亲在救助老人之后轻松喜悦的心情。 C．选文第⑫段画线的句子与第⑥段“如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子”一句相照应，生动形象地写出了父亲助人的行为给人们带来的影响。 D．选文第⑬段以议论的表达方式，批判了当今社会部分人的冷漠。 6．结合选文具体内容，说说父亲是个怎样的人。（写出两点即可） 7．第④段画线的句子有何作用，请结合文章分析。 8．选文第⑥段主要运用了何种表现手法？有什么好处？ 【答案】5．B 6．①善良（乐于助人、有担当），因为他扶起一位中暑的老人，并将一支拐杖给了老人。②吃苦耐劳（有责任感、勤劳），因为他在摔断了右腿需要休养时，还顶着烈日去发广告单挣钱养家。③爱孩子，因为他不让“我”帮他发广告单，督促“我”读书。 7．运用自然环境描写，生动形象地写出了天气的炎热，表现了父亲发广告单的不易，为后文老人中暑摔倒的情节做了铺垫。 8．对比（衬托）。将父亲的焦急与众人的冷漠形成对比（用众人的冷漠反衬出父亲的焦急），突出表现了（衬 托出）父亲善良的品质，表达了“我”对父亲的敬佩（赞美）之情。 【导语】这篇散文通过叙述父亲在困境中坚持工作和帮助他人的故事，展示了父亲身上崇高的道德品质。文章标题“一根善的拐杖”既指实际的拐杖，又象征善良的人性和道德支柱。通过细腻的描写和巧妙的对比，文章批判了社会的冷漠，呼唤人们重新审视内心的善良与热情。同时，文章也发出了积极向上的人生观念，富有感染力。整体情节感人、主题深刻，给人以心灵的震撼和启迪。 5．本题考查内容理解。 B.根据第⑧段中“当他醒过来的时候，一再向父亲道谢，而父亲只是擦擦脸上的汗水，轻描淡写地笑笑”可知，“轻描淡写地笑笑”体现的是父亲做好事不求回报、不宣扬的品质，并非是在救助老人之后轻松喜悦的心情； 故选B。 6．本题考查人物形象。 根据第⑧段“父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，按住了老人的人中穴。原来老人中暑了。当他醒过来的时候，一再向父亲道谢，而父亲只是擦擦脸上的汗水，轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来，像在风中摇曳的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖，轻声说：‘老人家，拄着点儿走吧，能稳当些’”，第⑨段“‘谢谢，那你怎么办？’‘没啥，我这不是还有一根吗，我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。’父亲笑着说”可知，面对晕倒的老人，父亲不顾自己腿伤，拄着拐杖费力地拨开人群去救助，还把自己的拐杖给了老人，这种行为充分体现了父亲善良、乐于助人且有担当的品质，在他人需要帮助时毫不犹豫地伸出援手。 根据第①段“父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好，这可愁坏了父亲，全家人都指望着他挣钱呢”以及第②段“父亲是个呆不住的人，刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷，要出去溜达溜达。让我们想不到的是，就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲，晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱，尽管只有十几元。原来，父亲在步行街那里，找了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏，拄着拐杖，在那里一站就是一天”可知，父亲在右腿摔断需要休养的情况下，因家庭经济压力，仅休养半个月就拄着拐杖去发广告单挣钱，体现了他吃苦耐劳、有责任感、勤劳的品质，为了家庭努力承担起自己的责任。 根据第③段中“周末的时候，我要替他去发广告单，他不允，狠狠训斥了我：‘没出息的孩子才去发广告单，你只管给我好好读书’”可知，当“我”提出要替父亲去发广告单时，父亲严厉拒绝并要求“我”好好读书，这一行为表现出父亲对“我”的关爱，希望“我”能专注学业，有更好的发展。 7．本题考查环境描写作用。 根据第④段“此时虽是上午九点多，但太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵梧桐树也是无精打采的”可知，“此时虽是上午九点多，但太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵梧桐树也是无精打采的”，这一句对太阳、风儿、梧桐树的描写，属于自然环境描写。“太阳已在尽情地释放她的热情”，把太阳当人写，生动展现出太阳热度高；“调皮的风儿也不见一丝踪影”侧面烘托闷热；“梧桐树也是无精打采的”借树的状态，让炎热之感更直观。 根据后文提到“汗水在父亲的脸上肆意地流淌，可他两只胳膊还要架着拐杖，手里还拿着厚厚的一摞广告单，没办法去擦”可知，炎热天气下，父亲工作如此艰难，凸显发广告单不易。第④段热的环境描写，和第⑤段“一个上了年纪的老人，摇摇晃晃走过父亲的身边，忽然晕倒在地上。原来老人中暑了”关联紧密，因为天热，老人才中暑，推动情节发展，为此处做铺垫。 8．本题考查表现手法。 根据第⑥段“这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去，每一张都分明写着冷漠。不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子，上面写着焦急”可知，在这一段中，作者将不同人的态度进行了鲜明的对比。“我从人群中那一张张脸望过去，每一张都分明写着冷漠”描述出众人面对老人晕倒时的冷漠态度；“不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子，上面写着焦急”则着重刻画了父亲的焦急。通过这样的对比，更清晰地展现出两种截然不同的态度。 根据“不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子，上面写着焦急”可知，把父亲的脸比作“万千枯藤上唯一鲜活的叶子”，形象地突出了父亲在冷漠人群中的与众不同。在众人都冷漠对待老人晕倒这一情况时，父亲的焦急体现出他内心的善良，对他人的关切，这种对比更强烈地凸显了父亲善良的品质。 从作者对父亲的这种细致描写以及与众人的对比中，可以感受到作者对父亲行为的认可与赞赏。作者特意强调父亲的焦急与众人冷漠的差异，意在表达对父亲善良行为的敬佩和赞美，让读者能深切体会到作者对父亲的这种情感。 阅读下面的文章，完成各题。 乡下人哪儿去了 王开岭 ①我以为，人间的味道有两种：一是草木味，一是荤腥味。年代也分两款：乡村品格和城市品格。乡村的年代，草木味浓郁；城市的年代，荤腥味呛鼻。心灵也一样，乡村是素馅的，城市是肉馅的。沈从文叹息：乡下人太少了。是啊，他们哪儿去了呢？ ②何谓乡下人？显然非地理之意。说说我儿时的乡下。 ③70年代，随父母住在沂蒙山区一个公社，逢开春，山谷间就荡起“赊小鸡哎赊小鸡”的吆喝声，悠荡，拖长，像歌。所谓赊小鸡，就是用先欠后还的方式买刚孵的鸡崽，卖家是游贩，挑着担子翻山越岭，你赊多少鸡崽，他记在小本子上，来年开春他再来时，你用鸡蛋顶账。当时，我小脑瓜还琢磨，你说，要是赊鸡的人搬家了或死了，或那小本子丢了，咋办？那岂不冤大头？ ④多年后我突然明白了，这就是“乡下人”。 ⑤来春见。来春见。没有弯曲的逻辑，用最简单的约定，做最天真的生意。他们把能省的心思全给省了。 ⑥如今，恐怕再没有赊小鸡了。 ⑦原本只有乡下人。城市人——这个新品种不知从哪里冒了出来，他们擅长算术、崇尚精明，每次打交道，乡下人总吃亏。于是，羡慕和投奔城市的人越来越多。山烧成了水泥、劈成了石材，树削成了板块、熬成了纸浆……田野的膘，源源往城里走。城市一天天肥起来，乡村一天天瘪下去，瘦瘦的，像芝麻粒。 ⑧城门内的，未必是城市人。城市人，即高度“市”化、以复杂和谋略为能、以搏弈和争夺见长的人。20世纪前，虽早早有了城墙，有了集市，但城里人还是乡下人，骨子里仍住着草木味儿。古代商铺，大清早就挂出两面幌子，一书“童叟无欺”，一撰“言不二价”。一热一冷。我尤喜第二幅的脾气，有点牛，但以货真价实自居。它严厉得让人信任，傲慢得给人以安全感。 ⑨如今，大街上到处跌水促销、跳楼甩卖，到处喜笑颜开的优惠卡、打折券，反让人觉得笑里藏刀、不怀好意。 ⑩前者是草木味，后者是荤腥味。 ⑪老北京一酱肉铺子，名“月盛斋”，尤其“五香酱羊肉”，火了近两百年。它有俩规矩：羊须是内蒙草原的上等羊，为保质量，每天仅炖两锅。 ⑫有一年，张中行去天津，路过杨村，闻一家糕点有名，兴冲冲赶去，答无卖，为什么？没收上来好大米。张先生纳闷，普通米不也成吗，总比歇业强啊？伙计很干脆，不成，祖上有规矩。我想，这祖上规矩，这死心眼的犟，就是“乡下人”的涵义。 ⑬重温以上旧事，我闻到了一股浓烈的草木味。 ⑭想想乡下人的绝迹，大概就这几十年间的事罢。盛夏之夜，我再也没遇见过萤火虫，也是近几十年的事。它们都哪儿去了呢，露珠一样蒸发了？ ⑮北京国子监胡同，新开了一家怀旧物件店，叫“失物招领”，名起得真好。我们远去的草木，失踪的夏夜和萤火，又到哪去招领呢？谁捡到了？我也幻想开个铺子，叫“寻人启事”。 ⑯或许有一天，我正坐在铺子里昏昏欲睡，门帘一挑——一位乡下人挑着担子走进来。满筐的嘤嘤鸡崽。 （选自王开岭《古典之殇——纪念原配的世界和消逝的美》） 9．结合全文，简要概括第一段中“素馅”和“肉馅”的特点。 10．文中第⑦段画线句，作者以“膘”作比，有何表达效果？ 田野的膘，源源往城里走。城市一天天肥起来，乡村一天天瘪下去，瘦瘦的，像芝麻粒。 11．文中写老北京的“酱菜铺子”和天津杨村的“一家糕点”两则“旧闻”有何作用？ 12．请探究作品最后一段文字的妙处。 【答案】9．“素馅”：简单（单纯、质朴），本真（率真、诚信）。“肉馅”：复杂（精明、谋略），虚假（市侩、欺诈）。 10．把田野资源比作“膘”，形象展现乡村资源流向城市，“肥起来”的城市与“瘪下去”的乡村对比，突出城乡发展失衡，蕴含对乡村衰落的惋惜，批判不合理发展模式。 11．表现过去（20世纪前）城里人骨子里还是“乡下人”质朴、诚信的“草木味儿”；与上文乡下人“赊小鸡”和古代商铺“两面幌子”的叙写相照应；与“如今”的“城里人”高度“市”化形成对比。 12．想象之境，收束全文，形象地揭示文章主旨。表现作者对“乡下人”品格和心灵的热切呼唤；表达作者对城市人“市”化的“荤腥味”的否定和批判；寄寓作者对城市化发展致使原有（“乡下人”）纯朴品格失落的伤感和忧思；寄托作者社会转型期人性（精神、道德）回归的社会理想。 【导语】文章通过对比“乡下人”和“城市人”的人情旧事，描绘和怀念了具有草木味、素馅特质的乡村生活。作者以细腻的笔触追忆儿时的赊小鸡、老北京的酱肉铺子和杨村的糕点，寄托对实诚、质朴、信任等“乡下人”品格的眷恋，同时反思现代城市生活的复杂和世故。最后段落富有诗意，表达对已逝生活和乡村质朴人情味的怀念，引发读者共鸣。 9．本题考查内容理解。 “素馅”：根据第③-⑤段“70年代，随父母住在沂蒙山区一个公社，逢开春，山谷间就荡起‘赊小鸡哎赊小鸡’的吆喝声……来春见。来春见。没有弯曲的逻辑，用最简单的约定，做最天真的生意。他们把能省的心思全给省了”可知，乡下人做赊小鸡的生意，仅凭“来春见”这种简单直接的约定，没有复杂的契约和算计，心思单纯，体现出简单、质朴的特点。   根据第⑧段中“古代商铺，大清早就挂出两面幌子，一书‘童叟无欺’，一撰‘言不二价’”，第⑪段“老北京一酱肉铺子，名‘月盛斋’，尤其‘五香酱羊肉’，火了近两百年。它有俩规矩：羊须是内蒙草原的上等羊，为保质量，每天仅炖两锅”以及第⑫段中“有一年，张中行去天津，路过杨村，闻一家糕点有名，兴冲冲赶去，答无卖，为什么？没收上来好大米。伙计很干脆，不成，祖上有规矩”可知，古代商铺秉持“童叟无欺”“言不二价”的原则，“月盛斋”酱肉铺子坚持选用上等羊肉且控制产量，杨村糕点店因未收到好大米就歇业，这些都体现出乡下人（包括过去骨子里有草木味儿的城里人）的诚信、率真，坚守品质，不弄虚作假，保持着本真的商业道德。 “肉馅”：根据第⑦段中“城市人——这个新品种不知从哪里冒了出来，他们擅长算术、崇尚精明，每次打交道，乡下人总吃亏”可知，直接点明城市人擅长算计、精明，在与乡下人的交往中，总是让乡下人吃亏，突出了城市人做事心思复杂，充满谋略的特点。 根据第⑨段“如今，大街上到处跌水促销、跳楼甩卖，到处喜笑颜开的优惠卡、打折券，反让人觉得笑里藏刀、不怀好意”可知，通过描述如今城市商业中各种看似优惠实则可能暗藏陷阱的促销手段，如跌水促销、跳楼甩卖、优惠卡、打折券等，让人感觉不真诚、有欺诈嫌疑，体现出城市商业行为的虚假、市侩。 10．本题考查句子赏析。 根据第⑦段“田野的膘，源源往城里走。城市一天天肥起来，乡村一天天瘪下去，瘦瘦的，像芝麻粒”可知，“田野的膘，源源往城里走”一句中，作者将田野的资源巧妙地比作“膘”。“膘”通常让人联想到动物身上肥硕、有价值的部分，这里形象地把田野所拥有的诸如土地、物产、劳动力等宝贵资源，以一种鲜活可感的方式呈现出来。“源源往城里走”则生动地描绘出乡村资源不断地、持续地向城市汇聚的动态过程，仿佛能看到乡村的各种资源如同水流一般，源源不断地注入城市，使读者清晰地感受到乡村资源流向城市这一现象。 “城市一天天肥起来，乡村一天天瘪下去，瘦瘦的，像芝麻粒”，此句通过“肥起来”与“瘪下去”这两个具有强烈反差的表述，将城市和乡村的发展状态进行鲜明对比。城市因不断吸纳乡村的资源而“肥起来”，意味着城市在规模、经济等方面不断扩张和繁荣；而乡村却因资源的大量流失“瘪下去”，并且“瘦瘦的，像芝麻粒”进一步强化了乡村的渺小与衰落。这种对比突出了在发展过程中城乡之间的巨大差距，深刻地展现了城乡发展的失衡状态。可以深切地感受到作者对乡村衰落的惋惜之情。作者以这种形象化的描写，表达了对乡村在城市化进程中逐渐失去自身优势、走向衰落的痛惜。同时，这种城乡发展的巨大差异暗示了背后不合理的发展模式，作者借此批判了那种过度汲取乡村资源以促进城市发展的不合理方式，引发读者对这种发展模式的反思。 11．本题考查句段作用。 根据第⑪段中老北京的“月盛斋”酱肉铺子，“羊须是内蒙草原的上等羊，为保质量，每天仅炖两锅”可知，，体现了对食材品质的严格要求和对传统技艺的坚守，不贪图利益而盲目扩大产量，展现出质朴、诚信的经营理念。根据第⑫段“有一年，张中行去天津，路过杨村，闻一家糕点有名，兴冲冲赶去，答无卖，为什么？没收上来好大米。张先生纳闷，普通米不也成吗，总比歇业强啊？伙计很干脆，不成，祖上有规矩。我想，这祖上规矩，这死心眼的犟，就是‘乡下人’的涵义”可知，表明他们严守祖上的规矩，以食材的品质为首要标准，不为利益而降低要求，这都体现了过去城里人骨子里的“乡下人”质朴、诚信的“草木味儿”。 根据第③段写乡下人“赊小鸡”，“你买，或者不买，赊，或者不赊，彼此都很放心”可知，体现了乡下人的质朴和人与人之间的信任。再根据第⑧段写古代商铺的“两面幌子”，“童叟无欺”“言不二价”可知，彰显了诚信经营的理念。老北京的“酱菜铺子”和天津杨村的“一家糕点”两则“旧闻”，与这些内容相照应，进一步强化了过去人们在商业活动中普遍秉持的质朴、诚信的品质，形成了一种从乡下到城里，从古至今的美好品质的延续。 根据第⑨段中“如今，大街上到处跌水促销、跳楼甩卖，到处喜笑颜开的优惠卡、打折券，反让人觉得笑里藏刀、不怀好意”可知，如今的商业活动充满了各种看似诱人却可能暗藏陷阱的促销手段，人们变得精明、算计。而老北京的“酱菜铺子”和天津杨村的“一家糕点”所代表的过去的经营方式，与“如今”的这种现象形成了鲜明对比，突出了时代的变化以及作者对过去质朴、诚信商业氛围的怀念和对如今高度“市”化现象的感慨与反思。   12．本题考查句段作用。 根据第⑯段“或许有一天，我正坐在铺子里昏昏欲睡，门帘一挑——一位乡下人挑着担子走进来。满筐的嘤嘤鸡崽”可知，这一段文字构建了一个充满画面感的想象场景。作者以一种梦幻般的笔触，描绘出自己坐在想象中的“寻人启事”铺子时，一位挑着满筐鸡崽的乡下人突然出现的情景。这个场景如同电影画面般生动，给读者留下深刻印象，同时也巧妙地收束了全文，避免了文章在结尾处显得拖沓。 文中多次提及“乡下人”所代表的淳朴、简单、诚信等品格，根据第③段中“所谓赊小鸡，就是用先欠后还的方式买刚孵的鸡崽，卖家是游贩，挑着担子翻山越岭，你赊多少鸡崽，他记在小本子上，来年开春他再来时，你用鸡蛋顶账”可如，乡下人“赊小鸡”的故事，展现出他们用最简单约定做生意的质朴。而结尾处乡下人挑着鸡崽走进铺子的画面，象征着作者渴望这些美好品格能够重新回归。“满筐的嘤嘤鸡崽”这一细节，让人联想到充满生机与希望的乡村生活，以及“乡下人”所拥有的那些珍贵品质，表达了作者对“乡下人”品格和心灵的热切呼唤。 根据第⑦段“城市人——这个新品种不知从哪里冒了出来，他们擅长算术、崇尚精明，每次打交道，乡下人总吃亏”可知，城市人“擅长算术、崇尚精明”，再根据第⑨段“到处跌水促销、跳楼甩卖……笑里藏刀、不怀好意”可知，展现出城市人高度“市”化后充满功利、算计的“荤腥味”。与之对比，最后一段中乡下人挑着鸡崽的形象，代表着未被污染的淳朴，是对城市人“市”化的一种否定和批判，暗示这种充满功利和虚假的生活状态并非理想，反衬出作者对城市人失去质朴品质的不满。 根据第⑭段“想想乡下人的绝迹，大概就这几十年间的事罢”可知，作者对“乡下人”逐渐消失，以及与之相伴的纯朴品格失落的惋惜。结尾处想象乡下人归来，正是因为作者对这种现状感到伤感和忧虑。在城市化进程中，原本美好的乡村品格逐渐被城市的功利和复杂所取代，作者通过这一想象的场景，含蓄地表达出对这种变化的无奈与哀伤，引发读者对社会发展中人性缺失的反思。 社会转型期，人们的价值观和生活方式发生了巨大变化。最后一段描绘的乡下人归来的画面，是作者心中理想状态的一种体现，寄托了作者对人性（精神、道德）回归的美好愿望。作者希望在这个充满变化的时代，能够重新找回那些被遗忘的淳朴、善良、诚信等美好品质，让社会回归到一种更加纯真、和谐的状态，这是作者对社会发展方向的一种深刻思考和理想寄托。 13．阅读下面的文本，完成问题。 大地的恩典 杜怀超 ①在江南，我时常遥望家乡的那片竹林。 ②对于竹子，我处于一种远距离的仰望或者审视中。它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的阵风，空行处唯有水声一般晕染过来：竹林深似海。 ③对于竹子，父亲与我看法截然不同。父亲是从一根竹扁担开始与竹耳鬓厮磨的，磨得光亮的半月型长扁担，与父亲时常纠缠在一起，使得父亲瞬间有了担山填海的力量，一种承担着苍茫大地的力量，养活了一家人的生活。父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以致在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。当然，父亲总是默不作声，甚至当扁担弯弯，压得肩膀生疼，他也只会咧嘴一笑。 ④我不理会父亲对竹的迷信和虔诚。在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后，弃笔逃离。但父亲完全不理会我的委屈，只愤怒于我对竹毫的亵渎和无知，就像老鹰捉小鸡般又把我抓回来。我只能老老实实重新捡起竹毫，继续在宣纸或者红纸上认真描摹、书写。以致多年来，我一直在书桌前，挺直身子，坚守着对竹毫的执笔姿势。 ⑤我在历史的河流里认识竹简。最初的文字里，竹简是一座立体凝固的雕塑，在时间的刻刀里留下他们刀砍火烧的背影。父亲不懂竹简，竹林深处的暗语和象征，竹简背后的文化和传统，他更是一片茫然。但这不能阻止他对文字的向往。在我夜晚习字的空闲里，他也会郑重地拿起竹毫，在空中比划一番，那举止与深情，分明有我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。 ⑥对于文化，父亲没有发言权；而在生活的漩涡里，他就是自己的主宰者。他可以从竹枝上取下一节，打磨成祖母手中的捻线陀，纺麻线、棉线；他可以用竹片打制成厨房里的砧板，甚至可以花上十天半月的时间，用上好的竹青编织成憩息的竹席、躺椅之类。父亲对竹席有着独特的情怀。即使在农历的五月或者秋收正午，只要有了它，疲惫与艰辛就会逃得无影无踪。累了就和衣而睡，醒来则投入劳作。他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。在旷野里不停劳作、奔跑的父亲，正是一棵竹子，一棵在风中奔跑的竹子。在一起几十年的光阴里，凄风苦雨，冰刀霜剑都没有折弯它，即使在最黑沉沉的深夜里，依然发出铿锵的回音。 ⑦父亲对竹子或竹制的事物，总是有着命里的熟稔和温暖。即使老了，他依然握一支竹质拐杖，继续保持挺拔的身子，在大地上行走。他从老家来江南，看到我书房里摆放一盆花草，我告诉父亲它叫文竹。看着眼前纤弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里还有一丝轻蔑。文竹，也能算竹？是的，一盆纤弱的文竹怎能比得了从大地深处，穿破一冬的禁锢，直刺云天，始终挺拔的竹子？ ⑧父亲临回老家时，在门前给我种上一丛竹子。心情低谷时，我总会搬一张竹椅，陷在里面看父亲种的竹。父亲曾对我说过，竹子是很神秘的，一夜之间可长高一米呢，最终同大树般高大，它还能开花呢。事实上，见过竹子开花的人并不多，以至于不少人认为竹子根本就不开花。父亲说这话时发出罕见的叹息声。后来我才知道，竹子终身只开一次花，花上数年、数十年的时间积蓄，一朝迸发，然后死去。花期就是死期。对着老家的方向，我泪眼婆娑。 ⑨后来我给他寄去产于江南的礼物——一整套用自然生长的竹子提取原生态纤维素制作的衣物，他甚是欢喜。父亲一生爱竹，就让竹子从他的手足、皮肤、血脉和骨骼出发，与父亲融为一体吧。父亲来电说，这衣物有竹子的味道呢。我哑然失笑，如果夜晚仔细倾听的话，它还会和你一同呼吸呢！ ⑩念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩萨般的父亲…… （节选自《思维与智慧》，有删改） (1)作者在文中说父亲“正是一棵竹子”，通观全文，父亲与竹子有哪些相似之处？请分点概括。 (2)请赏析文中加横线句子的表达效果。 父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以至在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。 (3)有读者认为，若将文章第⑨段删去，并不影响原文的表达。你是否赞同？请结合文章谈谈你的看法。 (4)本文和《白杨礼赞》写法相似，请结合两篇文章予以简要分析。 【答案】(1)①外形相似：竹和父亲外形都高大挺拔；②性情上的相似：竹默默奉献，父亲平凡质朴；竹承载文化，父亲敬重文化；竹经历严寒始终如一，父亲面对磨难勇挑重担，坚韧刚强。③命运上的相似：竹子用处广泛，终身却只开一次花，见过的人并不多；父亲勤劳能干，默默奉献，却不为人知。 (2)拟人，将竹子人格化，写出了父亲用竹扁担劳作时的情景，表现了父亲和竹子的亲近，表达了作者对父亲的敬意。 (3)不赞同，这段写了我给父亲寄竹衣，让父亲很欣喜，表现了儿子对父亲理解的加深，同时由第⑧段伤感的感情基调转为一种平静淡然的感情基调，为第⑩段情感的升华铺垫。 (4)借物喻人。本文借始终高大挺拔却默默无闻的竹子来象征伟大而平凡的父亲。《白杨礼赞》借伟岸正直、朴素严肃、坚强不屈的白杨来象征北方顽强不屈的北方农民和傲然挺立的家乡哨兵。 借物抒怀。本文借始终高大挺拔却默默无闻的竹子来表达对伟大而平凡的父亲的赞美。《白杨礼赞》借伟岸正直、朴素严肃、坚强不屈的白杨来表达对北方顽强不屈的北方农民和傲然挺立的家乡哨兵的赞美。 【导语】《大地的恩典》通过对竹子和父亲形象的细腻刻画，将父亲的勤劳、坚韧和生活智慧比拟为竹子的特质。作者从多个侧面描绘父亲对竹子的深厚情感，以及竹子在生活中的象征意义，赋予了简单的物象以丰富的文化内涵。文章不仅表达了对父亲无声付出的敬意，也传达了对传统与自然的敬仰。语言上，借助细腻的比喻和生动的描绘，使情感表达真挚动人。 【详解】（1）本题考查内容理解和概括。 由第⑩段“我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩萨般的父”和第⑦段“即使老了，他依然握一支竹质拐杖，继续保持挺拔的身子，在大地上行走”可知，竹和父亲外形都高大挺拔； 由第③段“父亲是从一根竹扁担开始与竹耳鬓厮磨的，磨得光亮的半月型长扁担，与父亲时常纠缠在一起，使得父亲瞬间有了担山填海的力量，一种承担着苍茫大地的力量，养活了一家人的生活”，第⑤段“父亲不懂竹简，竹林深处的暗语和象征，竹简背后的文化和传统，他更是一片茫然。但这不能阻止他对文字的向往。在我夜晚习字的空闲里，他也会郑重地拿起竹毫，在空中比划一番，那举止与深情，分明有我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚”，第⑥段“父亲对竹席有着独特的情怀。即使在农历的五月或者秋收正午，只要有了它……依然发出铿锵的回音”可知，竹默默奉献，父亲平凡质朴。竹子在生活中被广泛应用，却从不张扬，父亲也是如此，他默默承担着家庭的重担，过着平凡而质朴的生活。 竹承载文化，父亲敬重文化。虽然父亲不懂竹简背后的文化和传统，但他对文字有着向往和虔诚，这体现了他对文化的敬重。 竹经历严寒始终如一，父亲面对磨难勇挑重担，坚韧刚强。竹子在严寒中依然挺拔，父亲在面对生活的磨难时也从未退缩，他始终坚韧刚强，勇挑重担。据此可概括为性情上的相似：竹默默奉献，父亲平凡质朴；竹承载文化，父亲敬重文化；竹经历严寒始终如一，父亲面对磨难勇挑重担，坚韧刚强； 由第⑧段“竹子终身只开一次花，花上数年、数十年的时间积蓄，一朝迸发，然后死去”，第③段“父亲总是默不作声，甚至当扁担弯弯，压得肩膀生疼，他也只会咧嘴一笑”可知，竹子用处广泛，终身却只开一次花，见过的人并不多。竹子虽然在生活中被广泛应用，但它的花期却十分短暂，且一生只开一次花，见过的人并不多。这与父亲勤劳能干、默默奉献却鲜为人知的命运相似。父亲勤劳能干，默默奉献，却不为人知。父亲一生都在为家庭付出，他的勤劳和能干得到了家人的认可，但在更广泛的社会中，他却并不为人所知，这与竹子的命运有着异曲同工之妙。据此可概括命运上的相似：竹子用处广泛，终身却只开一次花，见过的人并不多；父亲勤劳能干，默默奉献，却不为人知。 据此概括作答即可。 （2）本题考查句子赏析。 结合“父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以至在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声”的内容，从句中的“挨”“窃窃私语”分析，这是使用了拟人的修辞。结合“父亲是从一根竹扁担开始与竹耳鬓厮磨的，磨得光亮的半月型长扁担，与父亲时常纠缠在一起，使得父亲瞬间有了担山填海的力量，一种承担着苍茫大地的力量，养活了一家人的生活。父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以致在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。当然，父亲总是默不作声，甚至当扁担弯弯，压得肩膀生疼，他也只会咧嘴一笑”，从写作内容分析，本句主要写了父亲与竹子的关系亲密，其实质是表达了父亲勤劳能干的特点；从情感上分析，这表现了作者对父亲的赞美与敬重之情。 （3）本题考查内容理解和句段作用。 结合⑨段中“后来我给他寄去产于江南的礼物——一整套用自然生长的竹子提取原生态纤维素制作的衣物，他甚是欢喜。父亲一生爱竹，就让竹子从他的手足、皮肤、血脉和骨骼出发，与父亲融为一体吧。父亲来电说，这衣物有竹子的味道呢。我哑然失笑，如果夜晚仔细倾听的话，它还会和你一同呼吸呢！”可知，首先，第⑨段写了我给父亲寄去用竹子制作的衣物，这一行为不仅体现了儿子对父亲的关爱和孝顺，更重要的是，它表现了儿子对父亲理解的加深。通过这一行为，儿子意识到父亲对竹子的深厚情感，并试图通过这份礼物来回应和延续这种情感。这种情感的交流和理解是文章情感线索的重要组成部分，它增强了父子之间的情感纽带，使文章更加完整和感人。 其次，第⑨段的出现还巧妙地转变了文章的情感基调。在前面的段落中，特别是第⑧段情感基调较为伤感，描述了父亲对竹子开花的罕见叹息以及我对父亲命运的感慨。而第⑨段则通过我给父亲寄去竹衣这一温馨的行为，将情感基调逐渐转向平静淡然。这种转变不仅使文章在情感上更加丰富和多元，也为接下来的情感升华做了铺垫。 最后，第⑨段为第⑩段情感的升华提供了有力的支撑。在第⑩段中，作者通过想象一株高大挺拔的竹子走向大地上的父亲，将父亲与竹子的形象紧密地联系在一起，表达了作者对父亲的深深敬意和赞美。这种情感的升华是在前面段落的基础上逐渐积累起来的，而第⑨段作为其中的一环，起到了承上启下的作用，使情感升华更加自然和流畅。 综上所述，第⑨段在文章中起到了重要的作用，它不仅表现了儿子对父亲理解的加深，还巧妙地转变了文章的情感基调，并为接下来的情感升华提供了有力的支撑。因此，将这段内容删去会影响原文的表达和完整性。 （4）本题考查对比阅读。本文通过回忆与描述作者与父亲之间关于竹子的种种经历与情感，展现了父亲如竹子般坚韧、质朴、默默奉献的品格。文章从作者对江南竹林的遥望开始，引出父亲与自己对竹子截然不同的看法。父亲与竹子有着深厚的情感纽带，他依赖竹子生活，敬重竹子所承载的文化，甚至在面对生活的磨难时也展现出如竹子般坚韧不拔的精神。而作者则通过习字、了解竹简等经历，逐渐加深对父亲和竹子的理解。文章最后，作者通过给父亲寄去竹制衣物这一行为，表达了对父亲深深的敬意和关爱，同时也将父亲与竹子的形象紧密地联系在一起，升华了文章的主题。 《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神。进而歌颂了整个中华民族的精神品质。借伟岸正直、朴素严肃、坚强不屈的白杨来象征北方顽强不屈的北方农民和傲然挺立的家乡哨兵。表达对顽强不屈的北方农民和傲然挺立的家乡哨兵的赞美。 本文和《白杨礼赞》在写法上的相似之处，主要体现在以下两个方面： 一、借物喻人。本文借始终高大挺拔却默默无闻的竹子来象征伟大而平凡的父亲。竹子在文中被赋予了多重象征意义，它不仅是父亲生活的重要依托，更是父亲坚韧、质朴、默默奉献品格的生动写照。通过竹子的形象，作者成功地塑造了一个勤劳、坚韧、默默为家庭付出的父亲形象，使读者在感受竹子之美的同时，也深刻体会到了父亲的伟大和平凡。同样地，《白杨礼赞》也借伟岸正直、朴素严肃、坚强不屈的白杨来象征北方顽强不屈的北方农民和傲然挺立的家乡哨兵。白杨树在茅盾的笔下，被赋予了坚强不屈、傲然挺立的品质，这些品质正是北方农民和哨兵所共有的。通过白杨树的形象，作者成功地表达了对北方农民和哨兵的赞美和敬仰。 二、借物抒怀。本文不仅通过竹子的形象来象征父亲，还借竹子来表达对伟大而平凡的父亲的赞美。作者通过回忆与父亲关于竹子的种种经历，以及自己对竹子逐渐加深的理解，表达了对父亲深深的敬意和感激之情。这种情感在文章的结尾处得到了升华，使读者在感受到竹子之美的同时，也深刻体会到了作者对父亲的深厚情感。同样地，《白杨礼赞》也借白杨树来表达对北方农民和哨兵的赞美。作者通过描绘白杨树的伟岸正直、朴素严肃、坚强不屈等品质，表达了对这些英勇无畏、坚守岗位的北方农民和哨兵的敬仰和赞美。这种情感在文章的结尾处也得到了升华，使读者在感受到白杨树之美的同时，也深刻体会到了作者对北方农民和哨兵的深厚情感。 据此概括作答即可。 小巷有花守流年 陈莉 ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 ③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。 ④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人…… ⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。 ⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。” ⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。 ⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。 ⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。 ⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。 ⑪这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。 ⑫如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。 ⑬我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着…… （选自《思维与智慧》，有删改） 14．重音能传递情感，同学为文中这些句子加了重音，请选出下列句子朗读重音处理不恰当的一项（    ） A．要读出花的多、密，我这样读：转个弯，一片花丛扑入眼帘。 B．要读出孩子们欢快、愉悦的心情，我这样读：我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐。 C．要读出“我”对时光流逝的感伤，我这样读：我们长大了，我们的父母却老了。 D．要读出“我”的笃定，我这样读：我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。 15．请结合文章内容，从修辞手法的角度赏析第③段画线的句子。 邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。 16．请结合第④段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘。 17．文章题目《小巷有花守流年》有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。 【答案】14．D 15．这句话运用拟人的修辞手法，将紫茉莉花人格化，生动形象地写出了紫茉莉俏皮可爱的情态和纤小娇弱、香气幽幽的特点，表达了作者对花的喜爱和对故乡的眷恋之情。 16．这幅图景中有故乡美好的田园风光，温馨和谐的乡村生活；有追逐流水落花自由快乐的趣事；有母亲年轻、健康、动人的容颜；有难忘的亲情和友情的相伴。 17．小巷中的花一代代繁衍生息，装点着家乡的美景；母亲也如花般守护着故土，守望着一份浓浓的亲情；还有执着坚守的家乡人，为了美好的生活而辛勤忙碌着，默默奉献着；母亲与家乡人对故土的坚守，让心系故乡的游子有了情感归宿和精神家园。 【导语】这篇文章通过对乡村小巷和花朵的描绘，表现出一种对故乡、亲情和时光流逝的感慨。作者细腻地刻画了儿时村庄的景色，尤其是花草的存在，象征着生命的顽强与美丽。文章通过描述母亲对乡村和土地的坚守，引发读者对故土的怀念，同时也在反思生命的常态与流年不息的主题。景物描写与情感融合，形成一种诗意的氛围，强调了对自然和生命的热爱与珍惜。 14．本题考查朗读设计。 D. 朗读重音处理不恰当。要读出“我”的笃定，在句中应重读的词语应该是“定然”和“坚守”，因为“定然”的意思是一定，“坚守”的意思是坚持守护，都表达了“我”的笃定，而不是“坚守着什么”。 故选D。 15．本题考查赏析重语句。题目要求从修辞手法的角度进行赏析。 结合第③段画线句子“邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气”分析，“抿着小嘴”“张开”这些本是人的动作，被赋予在紫茉莉上，运用了拟人的修辞手法。通过拟人，生动形象地展现出紫茉莉仿佛具有人的神情和动作，俏皮可爱；“纤小娇弱，却吐着幽幽的香气”则突出了紫茉莉的纤弱以及香气的清幽。结合第③段“儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵”“在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景”可知，这样细腻而生动的描写，表达了作者对紫茉莉的喜爱，而花是故乡的一部分，也间接地表达了作者对故乡的眷恋之情。 16．本题考查理解与概括文章内容。 第④段描绘的“流水落花图”展现了故乡美好的田园风光。文中提到“村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季”，这样的环境营造出了宁静而美好的乡村氛围； 结合第④段“我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈”可知，展现了乡村生活中人们之间的亲密和融洽，是温馨和谐的乡村生活场景； 结合第④段“更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵”可知，“流水落花图”中有追逐流水落花自由快乐的趣事，体现了童年时无忧无虑的快乐时光； 结合第④段“偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人”可知，图中还有母亲年轻、健康、动人的容颜，母亲的美好形象成为了这幅图中难忘的一部分； 综合以上因素，“流水落花图”融合了美好的风光、和谐的生活、快乐的趣事以及亲情和友情，所以最令“我”难忘。 17．本题考查理解标题含义。 结合第③段“儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵”“在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景”可知，“小巷有花守流年”意味着小巷中的花不断地生长、绽放，一代又一代地繁衍生息。正如文中所述，各种花朵在小村的房前屋后盛开，装点着家乡的美景，给人们带来美的享受，这是花在守护着家乡的岁月和风景； 结合第⑤段“我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁”，第⑥段“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土”可知，题目“小巷有花守流年”还蕴含着母亲如这些花一样守护着小巷，坚守在故乡，守护着亲情；结合第⑬段“我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么”可知，那些执着坚守的家乡人，为了美好的生活辛勤忙碌、默默奉献，他们也像花一样，守护着家乡，守护着生活； 结合第⑫段“如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动”可知，母亲与家乡人对故土的坚守，使得像作者这样心系故乡的游子，无论走到哪里，心中都有一份情感的归宿和精神的家园，故乡始终是他们心灵的依靠与精神家园。 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