14《有趣的碰碰球》课件-2025-2026学年科学六年级下册青岛版

14.有趣的碰碰球 实验一报告单 实验现象： ①用一个小球撞其他的球时，另一侧的（ ）小球 被撞出去。 ②用两个小球撞其他的球时，另一侧的（ ）小球 被撞出去。 ③用三个小球撞其他的球时，另一侧的（ ）小球 被撞出去。 实验结论： 拉起的小球个数与撞出小球的个数（ ）。 一个 两个 三个 相等 一个 两个 三个 右边被撞出的小球的能量是从哪里来的？ 左边小球的能量又是从哪里来的？ 速度0 速度慢 速度快 速度最快 动能0 动能小 动能大 动能最大 1 2 3 4 1 4 3 2 高度0 高度低 高度高 高度最高 势能0 势能小 势能大 势能最大 （重力势能） 动能和势能可以相互转化。 动能和势能统称为机械能。 荡秋千 荡秋千 找一找生活中，动能和势能相互转化换的现象。 过山车 骑自行车上坡 瀑布水流从高处落下 实验提示: 1、调整纸杯和小球的位置，使小球在纸杯的正上方。 2、一名同学用剪刀轻轻剪断细线，其他同学认真观察实验现象，思考原因，并完成报告单。 3、使用剪刀时要注意安全，不能伤到自己也不能伤到同学，使用完毕立即放到桌面上。 小球击纸实验 科学奥秘 探索无限 学习评价 学习项目 表现优良 已能做到 继续努力 1.要知道被举高的物体具有势能，运动的物体具有动能，理解动能和势能的概念，能准确判断生活中物体具有的动能或势能形式。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.通过细致观察碰碰球实验现象，如拉起不同数量小球碰撞时的运动情况，提出有关能量转换的科学问题，培养问题意识和观察力。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 3.对动能和势能相互转换现象表现出强烈的科学探究兴趣，积极主动参与课堂实验和讨论。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 4.对动能和势能相互转换现象表现出强烈的科学探究兴趣，积极主动参与课堂实验和讨论。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 课后探索任务： 用冰糕棒、瓶盖和橡皮筋制作“简易投石机”（如图），观察并分析能量转换。 $$