13 与朱元思书：青山看不厌 信中有真意（大单元教学课件）语文统编版2024八年级上册

吴均 央视《书简中国》第二期开拍了!“纸短情长，见字如面”，一封古老的书信，将小人物的一生如雕塑一般，凝固在人间。该纪录片通过对书简的演绎和相关知识的科普，让我们了解到书简背后写信人的人生轨迹，也了解到书简背后的时代沉浮。为此，节目组发出了历史书信征集令。节目组现邀请我们班同学以《与朱元思书》为例，向节目组推荐这封古老的书信，完成一下几个任务。 任务一:荐书信之魅力 任务二:寻笔下之山水 任务三:感悟先贤情怀 任务四:展丹青之妙笔 任务一 荐书信之魅力 荐书信之魅力 书信穿越千年，见字如面，当我们阅读书信的时候，娓娓道来的皆是深情。书信中潜藏着先贤的智慧，蕴含着岁月的痕迹与历史的厚重，沉淀着千年的暂思。现需要我们品读书信，完成以下三个活动，以此向节目组推荐《与朱元恩书》这封千古书信的魅力所在。 活动一： 话书信人物 活动二： 读书信韵味 活动三： 解书信内容 活动一：话书信人物 作者简介 吴均（469年～520年），字叔庠，南朝梁文学家、史学家，吴兴故鄣（今浙江长兴）人。出身贫寒，性格耿直，好学有俊才。为文清拔，工于写景，尤以小品书札见长，诗亦清新，多为反映社会现实之作，为时人仿效，号称“吴均体”。 活动二：读书信韵味 骈文，又称“骈体文”“骈偶文""四六文”。 起源于两汉辞赋，繁荣于南北朝。 句式上 声韵上 用词上 以四六句式为主，讲究对仗； 讲究平仄相对，音韵和谐； 注重用典和藻饰，即常在文章中引用古人文章、言论中的词句，追求华丽的辞藻 特 点 代表作品 王勃——《滕王阁序》 吴均——《与朱元思书》 缥碧 急湍 夹岸高山 轩邈 泠泠作响 嘤嘤成韵 鸢飞 戾天 窥谷忘反 横柯上蔽 有时见日 piǎo tuān jiā xuān miǎo línɡ yīnɡ yuān lì kuī kē jiàn 活动二：读书信韵味 读 准 字 音 读出节奏 风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下/独绝。 水/皆缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。 夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。 活动二：读书信韵味 配乐朗读，配古筝乐曲《渔舟唱晚》吟诵，感受到动人心弦的音韵之美。 读第一段时，要放慢语速，读出泛舟江上的闲适感。“独”“绝”应一字一顿并拖长。 读第二段时，前面两句语调要平缓，后面一句“箭”“奔”要重读。 读第三段时，读“负势竞上，互相轩邈”时要稍快，要饱满有力。 提示 活动二：读书信韵味 活动三：解书信内容 请小组相互合作，借助工具书、课内注释、上下文推断，疏通文意。直译意译相结合，注意特殊词语、重点句式。 活动三：解书信内容 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 都 同样的颜色 跟、随 向东或向西 独一无二的 表示约数 没有一丝儿风，烟雾也完全消散，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流漂荡，任意向东向西漂流。从富阳到桐庐的一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 译文 活动三：解书信内容 水都是浅青色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，那汹涌的波浪像飞奔的马。 译文 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 浅青色 一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。 急湍甚箭，猛浪若奔。 湍急的江流。湍，急流。 动词活用为名词，飞奔的马 超过 活动三：解书信内容 夹着江水的两岸的高山上，都生长着茂密苍翠的树，透出一派寒意，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，群山互相争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。 译文 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指， 千百成峰。 形容词活用为动词向高处和远处伸展 树密而绿，让人心生寒意 虚指，成千上百形容很多 名词活用为动词，向上 争着 凭借 活动三：解书信内容 泉水冲击山石，发出清越的声音；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。 译文 泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千 转不穷，猿则百叫无绝。 形容水声清越 美丽 互相和鸣 “转”通“啭”，鸟鸣声 停止，消失 活动三：解书信内容 那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 译文 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。 至，到达 平息名利之心 筹划，治理 看 流连忘返； “反”同“返” 互相掩映 树木的枝干 在上面 好像 任务二 寻笔下之山水 寻笔下之山水 为了顺利让节目组通过我们推选的这封书信，我们需要向节同组阐述我们所推选的这封书信所具备的艺术价值，请同学们继续品析书信完成活动，分析这封书信的价值所在。 活动一：分析书信结构 请同学们分析这首诗的结构之妙： （第1段）富春江奇特秀丽的景色，领起下文。 总 （第2段）水之“异” 分 （第3段）山之“奇” 分 总领全文：奇山异水，天下独绝。 活动二：推选奇山异水 作者说富春江景色天下独绝，请同学们以小组为单位向组委会推荐富春江的奇山异水。请你按照下面的句式进行推荐。 水之绝在于异，奇在 ，你看“ ”，运用了 手法，写出了 。 山之绝在于奇，异在 ，你看“ ”，运用了 手法，写出了 。 活动二：推选奇山异水 　　水之绝在于异，异在清澈，你看“水皆缥碧，千丈见底”，运用了夸张的修辞手法，写出水色浅青，清澈见底的特点。 活动二：推选奇山异水 　　水之绝在于异，异在湍急，你看“急湍甚箭，猛浪若奔”，运用了比喻、夸张的修辞手法，写出了江水凶猛湍急、流速迅疾的特点。 活动二：推选奇山异水 　 山之绝在于奇，奇在幽静，你看“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”运用了以动写静的手法，用水声、鸟鸣、蝉啭、猿叫写出了山的幽静。 活动二：推选奇山异水 　山之绝在于奇，奇在高峻，你看“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，运用拟人的修辞和化静为动的手法，写出了两岸山势的陡峭与壮美，“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予它们生命和动感。 任务三 感悟先贤情怀 感悟先贤情怀 知音传书信，山水集深情，书简的背后往往蕴含着历史的注解、人生的志趣、先贤的情怀，请同学们，穿越历史的云烟，透过短纸载情的文字，感悟书简，解读吴均笔下的山水情怀。 活动一：体会作者情感 这是一封书信，写的是山水美景。中国历代写景文章都讲究情景相生，“一切景语皆情语”，我们从作者只言片语的议论中，结合助读资料，可以看出作者怎样的情感和志趣? 活动一：体会作者情感 助读资料： 魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。吴均也因动乱而生发热爱山水风光之情，《与朱元思书》便是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信，它不是单纯写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者怡情山水的志趣，同时也抒发了对政治的失意厌倦和寄情山水的思想。 活动一：体会作者情感 鸢飞戾天者，望峰息心， 经纶世务者，窥谷忘反。 表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋，以及对世俗官场和追求功名利禄者的蔑视。 这是对追求功名利禄的一种否定。封建时代“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，读书人无不以功名为追求的目标，作者因看到了官场的黑暗而发此感慨。 任务四 展丹青妙笔 展丹青妙笔 假如你乘坐时空机穿梭回南北朝，变成朱元思，你收到有人的这封信后，会怎么回复他？请以朱元思的角度写一封回信。 【课堂总结】 山水是文人的精神家园。本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者寄情山水、厌弃尘俗的生活情趣。 情感的抒发与景物的描写相得益彰，用大自然的美景与社会世俗作对比，反衬出富春江景色惊人之美和移情易志的巨大魅力。 希望大家能够读万卷书，行万里路，始终保持对自然之景、对生活之美的热爱。 【课后作业】 1.有感情地朗读、背诵课文，尝试录制一个朗诵音频。 2.完成任务四的回信。 谢谢观看 渔舟唱晚 (古筝独奏) 项斯华 中国古筝金曲 (40首) 190547.92 临安初雨(纯音乐) 小旭音乐 热门华语250, track 1 120689.68 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/cLM74xUvam3Q8wCIubgZMTnKVSwgrfku4G3vDpe57ir8Wvk27mfWe/cIpPF1LEBERMzM7yG3d4jFZUup0np/oSojgLl1/jXa5ofUx05lWie4lone1Ydc1XiROLHV0rpZVz1gZsriZPdFiEPr7gMQIjIC1Qt+UJSTSdMbNo/hJA42OfOBrhOeTWhVIR6u8UcnDzIvTR/cUN/EvkKdXyfmzPM9QHMz8OWh8T0Usng4lI3Qi6BCQAh+rezKfu/VszCaqCavu617tt7PHIonx1yxHEGF62MVGl9AhePzMZziJiCZEUmGKkRB9Le/fPBs32NTrdyySwaw/AYRqN3Tek5cX4Bxf/frissXRpjsX42x7xyHyG0skSNBXVhfa0Fzlg7lkWb8e3u8r9jjDJBAQ5uL+YKvZ7jbpEubt4pTV+Bl/43Ie9tnT/O3f6IiEmF+ot99WnhJABVN0vr4QMPGPucgxk= $$