第十四章 欧姆定律阶段训练七 课件-2025-2026学年度沪粤版物理九年级上册

1 一、填空题 1. 右图是一种调节电风扇转速兼开关的调节器，它应与电风扇的电动机 ⁠ 联；若要使电风扇的转速加快，应该 （选填“顺时针”或“逆时 针”）转动滑片P。 串 逆时针 2. （2025宣城期末）学校每间教室都安装有10盏规格相同的节能灯。课后延时服务 时，为节约电能老师关掉讲台上方的2盏节能灯，这样会使该教室电路的总电 阻 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 3. 右图所示的电路中，已知R1＝6Ω，R2＝3Ω，R3＝4Ω，则R1、R2、R3三个电阻的等 效电阻值为 Ω。 变大 6 二、选择题 4. 某温度下，连接在电路中的两段导体甲、乙的电流与其两端电压的关系如下图所 示。由图中信息可知（　B　） A. 导体甲的电阻大于导体乙的电阻 B. 导体甲对电流的阻碍作用小于导体乙对电流的阻碍作用 C. 导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 D. 电阻一定时，电压和电流成正比 B 5. 下图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作；过了一会 儿，电压表示数变小，电流表示数变大。下列判断正确的是（　D　） A. 灯L断路 B. 电阻R断路 C. 灯L短路 D. 电阻R短路 D 6. 如下图所示，电源电压为3V，R1＝5Ω。闭合开关S，电流表示数为0.1A。下列说 法正确的是（　B　） A. 通过R1的电流为0.6A B. R2的电阻为25Ω C. R2两端的电压为3V D. R1两端的电压为2.5V B 7. （2024重庆A卷）如图所示的电路中，电源电压保持不变，L1和L2是两个相同的小 灯泡。先闭合开关S1，记录两个电表的示数；再闭合开关S2，电流表和电压表的示数 变化情况是（　C　） A. 电流表示数减小，电压表示数减小 B. 电流表示数增大，电压表示数减小 C. 电流表示数增大，电压表示数不变 D. 电流表示数不变，电压表示数不变 第7题图　　　 C 8. 如图所示的电路中，电源电压保持不变，定值电阻R的阻值为Ra。闭合开关S，当 滑动变阻器接入电路中的阻值为10Ω时，电压表的示数是Ua。断开开关S，把定值电 阻R换成阻值为2Ra的另一个定值电阻，再闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P的位置 使电压表的示数仍为Ua，则此时滑动变阻器接入电路中的阻值为（　D　） 第8题图 A. 5Ω B. 10Ω C. 15Ω D. 20Ω D 三、实验题 9. 在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了阻值分别为5Ω、10Ω、 15Ω、20Ω、25Ω的五个电阻进行实验，电路图如图甲所示。 （1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路将图乙中的实物图连接完整。 （2）在连接电路时，开关应处于 （选填“闭合”或“断开”）状态。 （3）实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，为保证定值电阻两端电压一定， 应把变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）滑动。 断开 右 （4）根据下表中的实验数据，可得出实验结论：导体两端的电压一定时， ⁠ ⁠。 实验次序 1 2 3 4 5 电阻R/Ω 5 10 15 20 25 电流I/A 0.6 0.3 0.2 0.15 0.12 通过 导体的电流与导体的电阻成反比 10. （2024山西）实验室里有一个标识不清的定值电阻，小亮设计实验进行测量（电 源为两节干电池）。 （1）根据公式 ⁠可知，通过对电流和电压的测量来间接测出导体的电 阻。请用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整（导线不得交叉）。 R＝ （2）连接电路时，开关应 ，滑动变阻器的滑片P应移至 ⁠（选 填“A”或“B”）端。闭合开关，电压表示数接近电源电压，电流表无示数。经检 查电流表及各接线处均完好，则电路的故障可能是 ⁠。 （3）排除故障后闭合开关，移动滑片使电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所 示，为 A，则定值电阻R的阻值为 Ω。小亮把该数据作为本实 验的最终结果，请你作出评价或建议： ⁠ ⁠。 断开 B 定值电阻R断路 0.3 8 应该多次测量求平均值，减小误 差 四、计算题 11. 右图所示的电路中，电源电压为5V，四个定值电阻的阻值均为5Ω。请完成下列 任务： （1）画出开关均断开时的等效电路图（只画出电路中工作电阻的连接方式）。 （2）当开关均闭合时，求电流表的示数。 解：（1）如下图所示 （2）开关均闭合时，R1、R3并联，电流表测干路电流。根据欧姆定律可得，电流表 的示数 I＝＋＝＋＝2A $$