第10课 影响世界的工业革命（课件）--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

纲要下第五单元　 工业革命与马克思主义的诞生 影响世界的工业革命 影响世界的工业革命 第10课 第10课 祁阳市第二中学 历史组 邓梦灵 祁阳市第二中学 历史组 邓梦灵 课标解读 课程标准 复习方略 1.通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及人类社会生活的深远影响。 2.认识大机器生产、工厂制度等对人类劳作方式及生活方式的影响。 3.认识世界市场的形成对商业贸易的意义；认识20世纪以来贸易、金融的变化对人类生活的影响。 4.通过了解商品所体现的特色文化，理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。 (1)“一个世界市场”：资本主义世界市场从初步形成到最终形成。 (2)“两次工业革命”：第一次工业革命和第二次工业革命。 (3)“两个时代”：“蒸汽时代”和“电气时代”。 (4)“三个体系”：资本主义世界政治体系、资本主义世界殖民体系和资本主义世界经济体系。 1 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 2 时间 全国卷 地方卷 2021 / 12天津·交通工具变革的影响；15江苏·垄断组织； 29浙江1月·工业革命中的动力变革 ；18广东·英国工业革命； 18湖南·第二次工业革命时期经济全球化的发展； 19湖北·科研组织与技术进步；18福建18江苏·英国工业革命； 18重庆·英国工业革命；23海南·工业革命影响 2022 【甲】34·第二次工业革命成就 【乙】34·第二次工业革命成就 18浙江6月·自由主义 ；14辽宁 13广东·工业革命影响； 19浙江1月·狄塞尔；20浙江6·月·电影； 18江苏·世界经济的发展；20湖北·历史中的人 2023 【甲】33·工业革命影响 13湖北高考·工业革命进程；12.15海南·工业革命的影响 18湖南·19山东·18北京·20广东·工业革命影响 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 3 时间 全国卷 地方卷 2024 【甲】33·生产组织的变革 【新课标卷】33·工业革命的背景 安徽15·文化创新与工业发展；湖南14·工业革命的进程 浙江12·工业革命的影响；甘肃15·工业革命的影响 河北14·伦敦的生活垃圾治理；山东12·工业革命后的思想 2025 / 山东8·垄断资本主义；黑吉辽蒙14·产业革命； 广东20·两次工业革命；18上海·工业革命影响 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 命题趋势：属于高考高频考点，选择题与非选择题都有涉及，侧重于考查工业革命的特点和影响。高考有可能会结合选择性必修中政治制度、文官制度、世界市场和商业贸易、城市化及交通变迁等知识点，综合考查工业革命对世界历史全方位的影响。特别要注意工业革命对社会生活、社会管理模式、人们思维和生活习惯等多方面的影响。 4 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 两大对立阶级 殖民与被殖民 物质条件 宏大背景 深远影响 理论来源 政治保障 史实本身 《选必二》第5课 工业革命与工厂制度 帝国主义内部 《中外历史纲要（下）》 工业革命板块教材联系分析 5 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 时空架构 6 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 【概念突破:】何为工业革命？ 深入发展 工业革命又称产业革命或技术革命，是资本主义由工场手工业阶段到工厂大机器生产阶段的一个飞跃，它既是生产领域里的一场大变革(机器生产取代手工劳动)，又是社会关系方面的一场革命，是资本主义发展史上的重要阶段。第一次工业革命首先发生在英国，之后向欧洲大陆扩展，第二次工业革命在几个主要资本主义国家同时进行。 第一次工业革命 第二次工业革命 工业革命 7 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 特点对比 时间 发生国家 发明者 重要发明 动力、能源 起始部门 交通工具 经济组织 资本主义阶段 世界市场 始于英国 美德英法俄日等同时 工匠(实践经验) 科学家(科学理论) 蒸汽机 发电机、内燃机 轻工业(棉纺织业) 重工业(油、化、钢) 蒸汽动力(煤) 电力(电、石油) 火车、汽轮 汽车、飞机 18C60年代-19C中期 19C70年代——20C初 一国到多国 科学技术紧密结合 蒸汽时代到电气时代 传统行业到新型行业 工厂制(中小企业) 大企业(垄断组织) 工厂制度到垄断组织 自由资本主义 垄断资本主义(帝国主义) 自由到垄断 初步形成 最终形成 速度快 工业革命初印象 进程 8 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 工业革命完成 标志：大机器工业基本上取代了工场手工业 纺织 纺纱 织布 飞梭 珍妮纺纱机 （细而易断） 水力纺纱机 （粗而结实） 骡机 （细而结实） 水力织布机 （地理限制） 瓦特改良蒸汽机 (蒸汽时代) 动力 交通运输 第一艘汽船 蒸汽机车 机器制造机器 蒸汽机的推广和各个部门的机械化，使得更多需要数量多、精度高和规格统一的机器。刨床、铣床、汽锤等工作母机先后被发明出来。19世纪30—40年代，一个新的工业部门——机器制造业诞生了。 （一）第一次工业革命（18世纪60年代—19世纪40年代） 9 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 工业革命初印象 进程 （1）第一次工业革命：1771年，阿克莱特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端；1782年，瓦特试制“复动式蒸汽机”，解决了生产动力受自然条件限制的问题，人类进入“蒸汽时代”；19世纪中期，英国的机器制造业实现了机械化。 （2）第二次工业革命 A.成就：电力技术广泛开发和应用，人类进入“电气时代”；内燃机的创制和应用；化学工业的兴起令人瞩目。 B.特点：科学技术与生产紧密结合；几乎在主要资本主义国家同时发生，范围广，规模大；各国都有重要的发明创造，美国与德国成就最为突出；工业革命的进程各具特色。 10 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 真题演练 （2024•新课标卷•33）17世纪，法国某细布工场雇佣近1700人，分属于制作轮子与刀具、清洗、上色、整经等部门。织布分为多道工序，其中压印、绣花等通常由妇女承担。这可用于说明（ ） A. 生产方式变革的条件渐趋成熟 B. 机器大生产强化对工人管理 C. 现代工厂制度提高了生产效率 D. 工业革命促进女性地位提升 （2021·湖南新高考·14）欧洲最早出版的科学期刊是19世纪中叶首批成立的各国科学院的院刊。随着科学家按其专业组成专业性学会进行研究，到1921年科学期刊已增至2.5万种，其中大部分是在19世纪后期增加的。这反映了( ) A．科学研究日趋大众化 B．科技成果改变人类生活 C．科学院数量迅猛增加 D．科学与技术结合更紧密 A D 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 11 探究1：结合材料和图片，归纳英国首先出现工业革命的有利条件。 材料：就某一方面条件，或某些条件来说，在欧洲大陆也有比英国更好的国家——如荷兰和法国，但是没有哪个国家具有英国这样好的综合条件。 ——马克垚主编《世界文明史》 光 荣 革 命 海 外 贸 易 与 殖 民 扩 张 手 工 工 场 的 发 展 示 意 图 圈 地 运 动 科 学 革 命 政治保障 经济优势 科技条件 资金 原料 海外市场 自由劳动力 国内市场 劳动分工 生产工具 生产技术 科学家关注生产技术的改进 资本主义代议制确立，政局稳定,政府鼓励经济发展 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 12 探究2：在这些条件的推动下，英国率先出现工业革命的直接原因和根本原因? 政治保障： 经济优势 市场广阔： 资金雄厚： 科技条件 “光荣革命”后资本主义代议制确立，国内政局稳定,政府鼓励经济发展。 农业资本主义发展迅速，农业为工业提供有利条件。 圈地运动—国内市场；殖民扩张—海外市场。 17世纪中期英国是欧洲科学技术中心之一；科学家热心于生产技术改进。 殖民扩张推动资本原始积累。 自由劳动力丰富： 经济发展： 圈地运动 国内外市场的扩大和需求的增长，手工工场无法满足需要，提高生产力成为当务之急 根本原因: 手工工场的发展促进技术改革和机器发明。 英国资本主义经济进一步发展的需要 直接原因: 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 13 扩展补充：第二次工业革命扩展的条件 19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷，为工业革命的深入发展创造了有利条件。 结合所学，概括第二次工业革命扩展的条件。 （1）资本主义制度的普遍确立，社会稳定，经济发展（一工的奠基）； （2）自然科学研究取得重大突破（新技术新发明，德国保护专利）； （3）世界市场的进一步扩大（初步形成）； （4）劳动力的进一步解放（美废奴、俄改革、日维新……） 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 14 随堂练习 （2020.1·浙江高考·18）曾有评论谓：“毛纺已无影无踪，麻纺也差不多；普遍使用的原料都变成棉花，棉花，还是棉花。棉花成了传说中吃光所有羊的“披着羊皮的狼’。”下列项中，与之相关的说法正确的是（　） A．飞梭的发明标志着工业革命的开始 B．珍妮纺纱机的出现确立了新的生产组织形式 C．棉纺织技术革新推动了工业的发展 D．水力纺纱机的发明解决了棉纱产量与质量的冲突 （2018·江苏高考·16）近代的机器与其说是需要的结果，不如说是被迫无奈时有意的发明产物。因为棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机，因为机械动力不足而改良了蒸汽机。这表明，工业革命时期的技术革新（　　） A．源于人们生活中的无意发现 B．着力解决生产中的迫切问题 C．推动垄断组织的产生与发展 D．体现科学与技术的密切结合 C B 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 15 观点一：18世纪和19世纪上半叶，西方科技革命、工业革命、政治革命的成功带来了经济、政治、文化领域的快速进步……资本主义正值加速上升期……凸显了西方社会对于资本主义文明发展模式的极度自信和无限憧憬，担负着对内巩固资产阶级统治、对外进行殖民传播的历史使命。总体来看，18—19世纪的西方文明中心思想作为资产阶级革命运动以来世界历史框架下的理论产物，摒弃了文明彼此隔绝的狭隘世界观，极大地拓展了人们的世界视野，对资产阶级文明在世界范围内的传播起到了助推作用，因而在其时代条件下具有历史进步意义。 ——摘编自李艳艳《欧美西方文明中心思想的历史嬗变与评析》 观点二：法国思想家托克维尔（1805-1859）笔下的工业革命。法国思想家托克维尔在19世纪30年代考察了工业革命中的英国曼彻斯特（棉纺织业中心）后，留下精彩评论：“这些巨大的建筑物，高耸于人们的住所之上，隔绝了空气和阳光；它们像不散的浓雾一样包裹着人们。城市的这一边住的是奴隶，那一边住的是老爷；那一边属于富裕的少数人，这一边属于贫穷的绝大多数人……这里人性获得了最为充分也最为野蛮的发展；这里创造了文明的奇迹，文明之人却几乎沦回野蛮人的境地，从这里肮脏的下水道里却流出了足赤的黄金。” 【探究3】根据以上材料，多视角谈谈你对工业革命的看法。 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 16 （一）经济 1.生产力：生产力大发展，给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。 (1)生产力:机器生产取代手工劳动,极大提高生产力。 (2)经济结构:工业在国民经济中的地位日益提高。 工业革命创造出无比的财富，这已是人所尽知的事。1750-1800年，英国的煤产量增长一倍，进入19世纪后，100年竟增长20倍!生铁产量在1740-1788年增长4倍。以后20年又增长4倍，在19世纪，100年中增长30倍。原棉进口量在1780-1800年增长5倍，到19世纪，100年也增长30倍。生产的迅速发展，使英国在经济上迅速超越各国，成为全世界最富有的国家。 ——钱乘旦《第一个工业化社会》 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 17 手工工场 （工业革命前） 机器工厂 第一次工业革命时期 大企业（垄断组织） （第二次工业革命时期） 实质：资本主义生产关系的局部调整。 （一）经济 2.生产关系：生产组织与管理方式的变革 ①第一次工业革命：建立了资本主义大工厂制度 ②科学化的管理日益受到重视 ③第二次工业革命：出现垄断组织 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 18 （一）经济 知识补充：工厂制度的发展和垄断组织的出现，推动管理科学化。（融合选修二） 垄断组织是指在资本主义社会的一个或几个经济部门中居于重要地位的大企业之间的联合。它们凭借这种联合所建立的统治地位，控制相应部门的商品生产，瓜分销售市场、原料产地和投资场所，规定垄断价格，攫取高额利润。垄断组织在本质上是资本主义生产关系的局部调整。 工厂制度特点： ①为保证机器昼夜运行,工人实行倒班制。 ②严格的规章制度,如罚款、体罚和解雇等。 ③生产流水线广泛应用,监管生产过程,原料由工厂统一供应、合理调配。 ④生产规模更大,分工更细致、更专业,劳动更集中。 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 19 【深化】资本主义经济不同发展时期的生产组织形式   手工工场 工厂制度 垄断组织 时期 生产 特点 规模 相同点 工场手工业时期 (14—18世纪) 手工劳动 较小 自由资本主义时期 (第一次工业革命以来) 机器生产 较大(中小企业) 垄断资本主义时期 (第二次工业革命以来) 以科技为先导, 以竞争联合为手段的电气化生产 生产与资本高度集中(大企业) 都是资本主义生产组织形式,都是资本主义经济发展的必然结果 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 （一）经济 3.世界市场：世界各地联系加强,19世纪末20世纪初,资本主义世界经济体系(世界市场)最终形成。 【深化】资本主义世界市场发展的表现(融合选修二） ①市场的空间范围日益扩大。 ②市场的联系方式更加快捷。 ③市场的商品种类迅速增加。 ④市场组织、维护机制不断完善。 ⑤贸易中心的不断变化。 20 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 （二）政治 21 1841年与1877年英国就业人口比重 1836—1848年 英国工人发起宪章运动 1.阶级结构：工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级，技术人员、管理人员等中间阶层的力量也开始发展。 2.民主政治：工业资产阶级通过改革，进一步巩固了统治地位；工业无产阶级迅速崛起，为争取自己的权利展开斗争。 2.世界格局:主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力,向外殖民扩张,亚非拉逐渐沦为殖民地或半殖民地。东方逐渐从属于西方。 资产阶级无情地打破一切道德和自然的界限，延长劳动时间，降低工资，大量使用童工和女工。工人劳动条件和居住条件非常恶劣，还经常受到失业的威胁，…… ——刘宗绪《世界近代史》 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 22 （三）社会生活 妇女从事文书工作的场景 时间观念 1.工业城市的兴起， 城市化进程加快； 2.生活水平的改善； 3.文化素养的提高； 4.女性更多受教育机会； 5.人口增加明显； 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 23 （四）社会问题 到18世纪，经济繁荣所滋长的享乐主义，使宗教信仰被怀疑。工业革命中心曼彻斯特浓烟滚滚，污水横流，方圆几英里草木不生。在不到100万人口的伦敦，就有小偷1万余人，白天乞丐成群，晚上则明火执仗地抢劫。 ——董正华《世界现代化进程十五讲》 （1）贫富分化加剧 （2）工人居住条件恶劣 （3）环境污染严重 （4）疾病与犯罪等 解决：在工人运动的推动下，欧美各国开始通过社会立法来解决这些问题，社会福利制度兴起。 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 24 （五）思想方面 1.自由主义经济政策的确立。 1776年，亚当·斯密（1723—1790）发表《国富论》，反对国家对经济的任何干预，主张经济自由放任，实行自由竞争，自由贸易以及劳动、资本和其他生产要素的自由流动。1852年，英国议会发表原则声明，称自由贸易是英国的国策。 2.马克思主义兴起。 科学社会主义以马克思主义的哲学和政治经济学为理论基础，研究无产阶级解放运动的规律，阐明无产阶级解放运动的性质、条件和一般目的，为无产阶级指明彻底解放的道路。科学社会主义是马克思主义的理论体系的核心部分。 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 25 随堂练习 （2021·江苏高考·15）图2是美国时评漫画家乌多·开普勒于1901年创作的漫画《下一个！》（图中有“美孚石油”字样）该画作旨在揭示美国( ) A．生态环境日益恶化 B．能源需求不断扩大 C．垄断资本支配力强大 D．权力制衡机制遭到破坏 图2 注：章鱼上面字：美孚石油 C 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 26 随堂练习 （2021.1·浙江高考·20）下表为美国工业发展情况简表。结合所学与此表可知，这一时期的美国（　） ①生产效率大大提高 ②重工业在工业中的比重不断上升 ③形成了发达的国家垄断资本主义 ④《全国工业复兴法》实施效果显著 A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④ 时间 生铁 钢 煤 石油 轻重工业比重 1860年 84万吨 1．2万吨 1820万吨 50万桶 2．4︰1 1900年 1401万吨 1035万吨 2．4亿吨 6362万桶 1．2︰1 A 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 27 随堂练习 （2021·湖北高考·13）1808年，一位英国人在印度孟买购买棉布时，惊讶地发现至少有一半产于英国，且价格比劳动力低廉的印度所产的便宜，而棉花却来自印度，这说明( ) A．印度开启工业革命进程 B．资本主义世界市场最终形成 C．英国海上霸权初步确立 D．机器化大生产更具竞争优势 D （2022·全国乙卷·34）1879年，德国杜伊斯堡成为世界最大内河港口，输入矿砂和粮食，输出煤和钢铁制品。1900年，德国船队总吨位由1870年不足百万吨发展至近200万吨，成为蒸汽时代以来第一个能与大英帝国一争高低的船队。由此可知，这一时期的德国（　） A．已经确立“世界工厂”的地位 B．航运业的发展助长其海外扩张 C．海上实力飞跃源于蒸汽机的改进 D．共和政体确立推动经济飞速发展 B 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 28 随堂练习 （2020.7·江苏高考·18）1873年12月，英国伦敦出现了持续一周的大雾，许多人有强烈的窒息感，约有1150人在此次毒雾中丧生。当时来到伦敦的一位作家在给友人的信中抱怨：“我本应继续在伦敦演讲，但雾快要捏碎我的心脏。”这位作家的抱怨( ) A．源于机器大工业生产活动 B．揭露了垄断资本主义罪恶 C．表现出西方社会精神危机 D．是由于汽车尾气污染环境 （2023·湖北高考·13）19世纪后期，从希腊神庙到拜占庭教堂的所有建筑风格，法国都有人模仿。“思想纯正”的建筑师们长期拒绝利用钢铁和钢筋混凝土等新工业材料，认为以埃菲尔为代表的这些人“不能妄称可以创造美”，尤其对1889年万国博览会之际出现的那座铁塔感到愤慨。这说明（　） A．技术进步改变民众生活 B．工业文明孕育艺术创新 C．启蒙运动影响设计理念 D．建筑风格固守历史传统 C B 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 29 工业文明下的社会发展 18世纪60年代—19世纪末20世纪初 政治 在工业革命的影响下，资本主义民主政治制度继续在欧洲大陆发展，社会主义运动兴起，大大推动了人类的民主化进程。 经济 两次工业革命大大提高了生产力的发展水平，工业文明向纵深方向发展，将人类历史推进到“蒸汽时代”“电气时代”，世界市场（资本主义世界体系）最终形成。 思想 马克思主义诞生，使社会主义理论由空想到科学。科学技术成为推动社会生产力发展的主要动力。在工业革命的影响下，文学艺术出现了新的成就。 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 30 发展新质生产力，助推中国式现代化! 人类的创造发明从未停止 工业1.0是蒸汽时代， 工业2.0是电气化时代， 工业3.0是信息化时代， 现在已经到了 工业4.0智能化时代 新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。 ——习近平 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 31 （2023·广东高考·20）（12分）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 工厂制度在英国形成后，工厂主大多数不是贵族。他们凭自己的创造才能取得发明专利，更凭精明的算计开办工厂，有的成为万人瞩目的首屈大富。理查德·阿克莱特是工匠出身，前半生穷困漆倒。他发明了水力纺纱机，并很快取得专利权，1771年建立水力纺纱厂。马修·波尔敦是手工业主，他创办了铁厂，并帮助瓦特改进了蒸汽机。 ——摘编自钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》等 材料二 工厂制度进入中国始于19世纪中后期。经过几十年的曲折发展，到1913年工厂数量已经颇具规模。据对1913年以前开办或投资工厂的202个人的统计，地主占55．9%、买办占24．8%、商人占18．3%、华侨占1%。 ——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等 某学者认为，政治环境的不同是中英两国早期工厂创办者身份不同的主要原因。概括中英两国早期工厂创办者的不同身份，并评述该学者的观点。（要求：赞成该观点或另提出一个主要原因均可，并阐述理由） 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 32 答题提示： （1）概括身份：分别回答中国早期工厂创办者身份，英国早期工厂创办者身份。 （2）表达观点：考生需要说明自己是赞同还是反对还是补充观点。 （3）阐述理由：运用相关史实，围绕观点分别对中英两国的情况进行分析，史实正确，逻辑清晰，最后进行总结概括。 某学者认为，政治环境的不同是中英两国早期工厂创办者身份不同的主要原因。概括中英两国早期工厂创办者的不同身份，并评述该学者的观点。（要求：赞成该观点或另提出一个主要原因均可，并阐述理由） 课标解读 高频考点 基础梳理 重点探究 阶段特征 命题探究 33 身份：英国：早期工厂创办者大多数是有一技之长的工匠或手工业主； 中国：早期工厂创办者多为地主、买办、商人等，其中地主占比最大。 评述：赞成学者的观点。 理由：英国进行工业革命时，资产阶级代议制已经确立，民主的政治氛围，使社会平等观念盛行；民主政府鼓励企业发展的政策和知识产权保护制度，为工匠和手工业者创办工厂提供了政策支持。而中国半殖民地半封建的社会性质使官僚、地主、买办、商人最早与西方侵略者打交道，受西方工业文明影响最深；官僚地主、买办与政府关系密切，势力较大，更利于创办工厂；半殖民地半封建社会下，工匠和手工业者地位低下，经济实力不足。 综上，中英两国早期工厂创办者身份深受政治环境的影响。 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