精品解析：山东省临沂市费县2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省临沂市费县2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 2025.7 （时间60分钟；总分100分） 第Ⅰ卷（选择题 40分） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。请将正确的选项涂在答题卡相应的位置。错涂、漏涂、多涂均不得分，每小题2分，共40分) 1. 观察图片，小鹏的正确做法是（ ） A. 同学们对我不友好，从此把自己封闭起来 B. 培养兴趣爱好，积极面对青春期矛盾心理 C. 多多服用一些增高类的保健品，尽快长高 D. 认识到每个人发育节奏的不同，理性对待 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化。 D：题干中小鹏觉得自己身高不如别人，启示我们要不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；我们要认识到每个人发育节奏的不同，理性对待，故D说法正确； A：当面对同学的不友好时，选择封闭自己并不利于解决问题，反而可能加剧内心的孤独感和矛盾心理，故A说法错误； B：材料没有体现青春期矛盾心理，故B不符合题意； C：服用增高类保健品，是不科学的，有损身体健康，故C说法错误； 故本题选D。 2. 每年的5月25日是全国大、中学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大、中学生“珍惜生命，关爱自己”。以下是临沂某学校525心理健康周留言墙的摘录： ⭕参加跑步等体育活动能帮助我转移注意力，化解烦恼 ⭕不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了 ⭕通过写日记把我的负面感受写出来，可以让我冷静下来 这些留言的共同主题是（ ） A. 悦纳生理变化 B. 培养坚强意志 C 学会认识自我 D. 学会调节情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 D：分析可知，“参加跑步等体育活动能帮助我转移注意力，化解烦恼”，通过体育活动转移注意力，缓解情绪；“不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了”，通过倾诉和社交支持来改善情绪；“通过写日记把我的负面感受写出来，可以让我冷静下来”，通过表达和书写来平复情绪；因此，这些留言的共同主题是学会调节情绪，故D符合题意； ABC：题干主旨未涉及悦纳生理变化、培养坚强意志、学会认识自我，故ABC不符合题意； 故本题选D。 3. 下列对图表中“他”和“她”的区别，你赞同正确的是（ ） 男生 女生 性格特征 勇敢、果断、精心、忽略细节 文静、胆小、细致、委婉、细腻 兴趣爱好 运动、探险 唱歌、舞蹈、绘画工艺 思维方式 感知面宽、逻辑思维、理智 感知事物细致、形象思维、感性 A. 与女生相比，男生的性格特征更具有优势 B. 学会尊重个体差异，接纳、理解、共同进步 C. 与男生相比，女生的性格特征更具有优势 D. 差异客观存在，塑造形象完全不要受其影响 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异。 B：分析图表中男生和女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式的差异，可以得知男女生在很多方面表现出各自的特点，学会尊重个体差异，接纳、理解、共同进步，故B说法符合题意； AC：男生女生的性格特征各具优势，故AC说法错误； D：男生女生存在的差异客观，塑造形象在某种程度上会受其影响，故D说法错误； 故本题选B。 4. 面对快节奏的生活，“公园20分钟效应”被誉为当代人的“精神快充”。越来越多的年轻人选择在休息时间到公园待上20分钟，即便不做运动，通过简单的自然接触，也能放松身心、恢复能量。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 改变认知评价有助于身心健康 C. 情感会影响人们的判断和选择 D. 美好事物能激发正面情绪感受 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪。 D：在休息时间到公园待上20分钟，即便不做运动，通过简单的自然接触，也能放松身心、恢复能量，说明美好事物能激发正面情绪感受，D说法正确； A：人与人之间的情绪会相互感染在题干中没有体现，A与题意不符； B：改变认知评价有助于身心健康在题干中没有体现，B与题意不符； C：题干体现情绪，没有体现情感，C与题意不符； 故本题选D。 5. 党的十八大以来，习近平总书记连续十余年在五四青年节期间以座谈、回信、考察等形式寄语青年，从2013年强调“青年有理想国家有前途”到2025年“激励新时代青年在中国式现代化建设中挺膺担当”，始终贯穿“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的思想主线。这启示我们中学生要（ ） ①立志成才，塑造完美的形象 ②勇于创新，自信自强为家国 ③顽强拼搏，积极乐观向前冲 ④休学劳动，开阔眼界提能力 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信、自强。 ②③：习总书记连续强调“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，要求青年在中国式现代化建设中“挺膺担当”，体现青年需将个人成长与国家发展紧密结合，这启示我们中学生要勇于创新，自信自强为家国，顽强拼搏，积极乐观向前冲，故②③符合题意； ①：青年应立志成才，但“塑造完美形象”不符合实际，人无完人，故①说法错误； ④：中学生的主要任务是学习，不应“休学劳动”，故④说法错误； 故本题选B。 6. 校团委要在本月举办以“少年当自强”主题的团日活动，老师请同学们为此项活动出谋划策。下列活动中，和主题不符的是（ ） A. 邀请“自强模范”听障少年马涛讲述他的逆袭之路 B. 举行一次以“少年当自强”为主题的升旗仪式 C. 举办一次大型国风潮流的汉服走秀活动，并邀请家长参加 D. 利用早读时间，各班齐诵梁启超的《少年中国说》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 A：邀请听障少年马涛讲述逆袭故事，通过真实榜样展示自强不息的精神，符合“少年当自强”的主题活动，故A说法正确； B：举行主题升旗仪式，可通过演讲或宣誓强化青少年责任感和自强意识，符合“少年当自强”的主题活动，故B说法正确； C：举办汉服走秀活动，虽涉及传统文化，但焦点是国风潮流展示和娱乐性，未直接体现“自强”内涵，故C说法错误； D：齐诵《少年中国说》，该经典文本直接激励少年担当、自强，符合“少年当自强”的主题活动，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 7. 某校七(1)班开展“尊重他人，尊重自己”主题班会活动，围绕班会主题，同学们纷纷发表对下列行为的看法。以下行为，属于维护自尊的是（ ） ①被老师误解受到批评时，课后找老师诚恳说明情况 ②被同学起了难听的外号，为避免冲突默默忍受 ③因被同学指出错误而大声反驳对方 ④在演讲比赛中发挥失常，认真分析原因，争取下次做得更好 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护自尊。 ①：被误解后主动沟通说明情况，既澄清事实又尊重他人，属于理性维护自尊，故①符合题意； ②：默默忍受难听外号，未积极维护自身权益，可能损害自尊，故②说法错误； ③：大声反驳他人易激化矛盾，属于不尊重他人的表现，故③说法错误； ④：分析失败原因并改进，体现积极面对不足、提升自我，符合自尊要求，故④符合题意； 故本题选B。 8. 美德的力量在于践行。下面做法属于践行中华传统美德的有（ ） ①积极参加社区的敬老助老活动 ②公共场合无所顾忌地接打电话 ③好朋友受到欺负前去报仇雪恨 ④在无人商店里自觉地缴费买单 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行中华传统美德。 ①：积极参加社区的敬老助老活动，体现了孝老爱亲的传统美德，故①符合题意； ②：公共场合无所顾忌地接打电话，属于不文明行为，违背公共礼仪，故②说法错误； ③：好朋友受到欺负前去报仇雪恨，可能涉及暴力或违法行为，违背以和为贵的传统美德，故③说法错误； ④：在无人商店里自觉地缴费买单，体现了诚信的传统美德，故④符合题意； 故本题选C。 9. 一位老师每逢节气便会给学生写寄语，如图是其中的一部分。此举体现了（ ） A. 形神兼备、情景交融的美学追求 B. 因循守旧、固守传统的文化思想 C. 文以载道、以文化人的教化思想 D. 求同存异、和而不同的处世方法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响深远的人文精神的相关知识。 A：题干与形神兼备、情景交融的美学追求无关，故A不符合题意； B：因循守旧错误，是创新传承，故B说法错误； C：老师借节气写寄语传递奋斗、成长等理念，是用文化内容教育感化学生，体现文以载道、以文化人的教化思想，故C符合题意； D：题干与求同存异、和而不同的处世方法无关，故D不符合题意； 故本题选C。 10. “我家两堵墙，前后百米长，德义中间走，礼让站两旁。我家一条巷，相隔六尺宽，包容无限大，和谐诗中藏。一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”歌词中“让他三尺又何妨”诠释了哪些中华传统优秀品质（ ） ①谦让 ②理解、宽容 ③诚信 ④与人为善 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对中华传统美德的认识和理解。 ①②④：题干中“让他三尺又何妨”不仅诠释谦让、与人为善美德，而且诠释了理解宽容，推己及人的美德，故①②④说法符合题意； ③：诚信强调诚实守信，歌词未体现相关内容，故③说法不符合题意； 故本题选A。 11. 2023年9月18日是“九一八”事变爆发92周年纪念日，各地中小学通过升旗仪式、国旗下讲话、主题班会、防空演练、观看历史短片等形式，开展了丰富多彩的纪念活动。开展这些活动的意义在于（ ） ①增强爱国意识，构筑中国价值 ②缅怀革命先烈，牢记战争仇恨 ③厚植家国情怀，弘扬民族精神 ④继承英雄遗志，以战争赢和平 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬民族精神。 ①③：各中小学开展“九一八事变”的纪念活动，是为了更好地教育我们牢记历史、继承英雄遗志，弘扬以爱国主义为核心的伟大中华民族精神，增强爱国意识，构筑中国价值，厚植家国情怀，①③符合题意； ②④：开展纪念活动，并不是为了牢记战争仇恨，也不是用战争赢和平，而是要认识到落后就要挨打，要爱好和平，要奋发图强，早日实现中华民族伟大复兴而努力，②④说法错误； 故本题选C。 12. 漫画的寓意与以下古语表达的思想一致的是（ ） ①胜人者有力，自胜者强 ②治国有常，而利民为本 ③忧民之忧者，民亦忧其忧 ④法令者，民之命也，为治之本也 A ②③ B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。 ②③：漫画所强调的是民生保障，体现了惠民利民、安民富民的思想。分析选项，“治国有常，而利民为本”强调治国的根本在于惠及百姓；“忧民之忧者，民亦忧其忧”则强调统治者关注百姓疾苦、方能获百姓拥护；二者与漫画的寓意相吻合，故②③符合题意； ①：“胜人者有力，自胜者强”意思是能够战胜他人的人是有力量的，能够战胜自我的人是真正的强者；与漫画寓意不符合，故①不符合题意； ④：“法令者，民之命也，为治之本也”意思是法律条例，是人民生活的根本，是治理国家的根本；强调法治的重要性；与漫画寓意不符合，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 中华优秀传统文化中蕴含着很多思想理念。下面材料反映出两位历史人物共同的“思想理念”是（ ） 治世不一道，便国不法古 ——《史记》 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤 ——《宋史•王安石传》 A. 道法自然 B. 脚踏实地 C. 革故鼎新 D. 精忠报国 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。 C：“治世不一道，便国不法古”意思是治理国家没有固定不变的方法，只要有利于国家，就不必效法古代；这体现了商鞅变法时反对守旧、主张灵活变通的思想；“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”意思是天象变化不足以畏惧，祖宗的规矩不足以效法，人们的议论不足以忧虑；这体现了王安石变法时勇于打破传统、推动改革的决心；均体现了革故鼎新的思想理念，故C符合题意； ABD：题干主旨未涉及道法自然、脚踏实地、精忠报国，故ABD不符合题意； 故本题选C。 14. AI已经成为我们学习和生活的得力助手。下列AI生成的图片，应该是输入哪一个关键词生成的（ ） A. 俭约自守 B. 友善待人 C. 孝亲敬长 D. 爱国奉献 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德的内涵。 D：题干所示岳飞、文天祥、苏武、屈原皆是中国历史上以忠贞爱国著称的典型人物，他们的事迹最能体现“爱国奉献”的精神，故D符合题意； ABC：题干未涉及俭约自守、友善待人、孝亲敬长，故ABC不符合题意； 故本题选D。 15. 下列情境和权利匹配正确的是（ ） 情境描述 具体侵权行为 情境一 张先生在小区遛狗时，未给狗拴绳，导致狗突然冲向王女士，造成王女士受伤。 狗突然失控攻击或惊吓他人，造成王女士受伤，侵犯了王女士的____ 情境二 小李和同学们的创新设计作品被仿制并低价销售 未经授权仿制并销售他人设计的作品，侵犯小李和同学们的____ 情境三 小凡发现他的个人信息被泄露，并接到了诈骗电话 小凡的个人信息被非法获取并泄露侵犯了他的____ A. 生命权和健康权；知识产权；隐私权 B. 人身自由；人格尊严；隐私权 C. 人身权；人格尊严；肖像权 D. 生命权和健康权；人格尊严；隐私权 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命权和健康权、知识产权、隐私权。 ABCD：情境一中张先生遛狗未拴绳致王女士受伤，表明狗突然失控攻击他人，造成身体伤害，侵犯了王女士的生命权和健康权；情境二中创新设计作品被仿制销售，表明未经授权仿制并销售他人设计的创新作品，属于盗用智力成果，侵犯了小李和同学们的知识产权；情境三中个人信息泄露导致诈骗电话，表明非法获取并泄露个人信息，用于诈骗，侵犯了小凡的隐私权，故A符合题意；故BCD说法错误； 故本题选A。 16. 某校法治社团为了让同学们更好地认识“帮信罪”的危害，搜集到以下内容。从中可以看出（ ） 法律解释 典型案例 帮助信息网络犯罪活动罪主要指行为人明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助行为。 郭某为贪图蝇头小利，出借闲置银行卡给他人使用，认为出借银行卡并非自己操作，无风险又有报酬，最终因帮助信息网络犯罪活动罪被判刑。 ①法律是统治阶级利益和意志的体现 ②郭某依法承担了民事责任 ③郭某的法律意识淡薄 ④公民应通过合法方式取得收入 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故①不符合题意； ②：郭某因“帮信罪”被判刑，属于承担刑事责任，而不是民事责任，故②说法错误； ③：郭某因贪图小利出借银行卡，未意识到行为的违法性，说明其法律意识淡薄，故③符合题意； ④：郭某通过违法方式获取报酬，最终受到法律制裁，警示公民应通过合法方式取得收入，故④符合题意； 故本题选D。 17. 45 岁的张某因遭遇交通事故，不幸离世，他的家人对遗产的继承问题产生了分歧。按照法律规定，下列不属于第一顺序继承人的是（ ） A. 张某的爱人 B. 张某的女儿 C. 张某的哥哥 D. 张某的母亲 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法定继承顺序。 A：张某的爱人属于配偶，是第一顺序继承人，故A说法正确； B：张某的女儿属于子女，是第一顺序继承人，故B说法正确； C：张某的哥哥属于兄弟姐妹，是第二顺序继承人，故C说法错误； D：张某的母亲属于父母，是第一顺序继承人，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 18. 在马拉松比赛中，运动员张先生中暑晕倒在地。李先生见状，紧急将张先生抬到阴凉处，并拨打急救电话。在这一过程中，李先生不小心将张先生的胳膊拉伤，自己的手机也不慎丢失。请结合图2相关规定，分析以下观点，其中说法正确的有（ ） 《中华人民共和国民法典》 第一百八十三条因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。 第一百八十四条因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 ①张先生因李先生导致的拉伤，可要求进行赔偿 ②李先生因救人致手机丢失，可请求适当的补偿 ③张先生因被救助胎膊受伤，李先生无赔偿责任 ④李先生因自愿救助丢手机，张先生无补偿责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民维护权利的途径和方式。 ①②③④：分析题文，根据民法典第183条，因保护他人民事权益使自己受到损害的，受益人可以给予适当补偿。李先生因救人丢失手机，可以请求张先生适当补偿；紧急救助造成的损害不承担民事责任，张先生因被救助胎膊受伤，李先生无赔偿责任，故②③符合题意，①④说法错误； 故本题选C。 19. 下边图示能正确表达的概念之间关系是（ ） A. ①民事违法行为②刑事违法行为 B. ①违法行为②行政违法行为 C. ①道德②规则 D. ①法律②道德 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的含义及其分类。 B:从图中可见，②是①当中的一部分，表示“包含与被包含”的关系。违法行为包括刑事违法、民事违法和行政违法等多种类型，行政违法行为只是其中的一种类型，故“①违法行为②行政违法行为”最能准确体现图示的关系，故B说法正确； A:民事违法行为和刑事违法行为是并列关系，故A说法错误； C:规则包括道德、法律、纪律等，“①道德②规则”不符合包含与被包含关系，故C说法错误； D:法律和道德是并列关系，故D说法错误； 故本题选B。 20. 道德与法治课堂上，七年级（3）班同学进行典型案例分析，准备了如下材料： 材料一 散播限制新车牌照谣言的某汽车销售员，被拘留十天； 材料二 因质量问题遭顾客起诉的某装修公司，被责令赔偿损失。 以上案例他们承担的法律责任分别属于（ ） A. 一般违法和严重违法 B. 行政责任和刑罚 C 行政违法和刑事违法 D. 行政责任和民事责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的法律责任。 D：材料一中，汽车销售员因散播谣言被拘留十天，属于违反行政管理法规的行政违法行为，承担行政责任；材料二中，装修公司因质量问题被责令赔偿损失，属于民事纠纷中的违约行为，承担民事责任。故D符合题意； A：材料一和材料二均属于一般违法，未涉及严重违法，故A说法错误； B：材料二中的赔偿属于民事责任，而非刑罚，故B说法错误； C：材料二属于民事违法，而非刑事违法，故C说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷(非选择题 共60分） 请将第Ⅱ卷的答案写在答题卡规定的范围，答在本试卷上不得分 21. 习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”为将文化根植于心，肩负起文化传承的使命，临沂某校七年级学生开展“传承优秀传统文化，用中国智慧解决问题”的专题活动，请你参与其中并完成下列任务。 第一站 【聆听歌曲传承美德】 示例： 推荐歌曲：《长大后我就成了你》 推荐理由：此歌曲以“感恩教育”为核心，表达了对教师的无私奉献的感恩与崇敬，体现了尊师重道的传统美德。 示例： 推荐歌曲：________ 推荐理由：此歌曲________，表达了________，体现了________的传统美德。 （1）请你参照示例，再推荐一首经典歌曲，并简要阐明推荐理由。 第二站 【鉴赏展厅展品瑰宝】 1号展厅：推出“中国历代绘画成果展”，展示1750件（套）历代绘画佳作高清打样稿，再现中国古代绘画两千余年的发展历程。 2号展厅：推出“沂蒙老区家国情怀展”，陈列沂蒙老区人民和共产党员等群体饱含深情的手稿、书信等珍贵文献及实物170余件，用故事化的方式讲述红色沂蒙故事。 3号展厅：推出“________展”，展出________等实物，展示中华优秀传统文化魅力。 （2）请你为3号展厅命名，并为它推荐一件合适的展品。 第三站 【传统文化助力现代生活】 问题一 老旧小区改造 问题描述：老旧小区改造中，居民对健身区、停车位等公共空间分配争执不下。 问题二 外卖进社区 问题描述：随着外卖的普及，很多骑手为了赶时间在小区内“横冲直撞”，威胁着居民安全。 解决方法：______ 方法体现了______的思想理念/人文精神 解决方法：______ 方法体现了______的思想理念/人文精神 （3）请为以上问题提出切实可行的解决方法并阐述其中蕴含的思想理念/人文精神。 第四站 【启思导行汇感悟】 （4）作为青少年，我们应该如何传承中华优秀传统文化？请你提出几条切实可行的建议。 【答案】（1）推荐歌曲：《常回家看看》推荐理由：此歌曲以"孝亲敬老"为核心，表达了对父母养育之恩的感激与回报，体现了孝敬长辈的传统美德。 （2）“汉字之美，书法之韵”，展品——王羲之的《兰亭序》。 （3）问题一方法：召开居民会议，共同制定分配方案。体现了求同存异、和而不同的处世方法。 问题二方法：社区为骑手准备专用配送自行车；体现了惠民利民、安民富民的思想。 （4）传承核心思想理念；弘扬中华人文精神；践行中华传统美德等。 【解析】 【分析】考点考查：弘扬中华传统美德、中华人文精神、中华优秀传统文化的思想理念。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、健全人格、道德修养。 【小问1详解】 本题考查推荐一首经典歌曲，并简要阐明推荐理由，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查为3号展厅命名，并为它推荐一件合适的展品，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用中华人文精神、中华优秀传统文化的思想理念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老旧小区改造→可链接召开居民会议，共同制定分配方案+求同存异、和而不同的处世方法。 关键词②：外卖进社区→可链接社区为骑手准备专用配送自行车+惠民利民、安民富民的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查青少年如何传承中华优秀传统文化，可结合教材知识作答。 22. 法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。同学们在学习了“法律保障生活”相关知识后，准备举办“法治宣传周”活动。请你参与其中并完成下列任务。 【绘制法治展板】 （1）请你把法治展板补充完整，并为这期展板拟定一个恰当的标题。 【分析法律案例】 情境描述 案例一 何某在外卖配送中受伤，平台拒赔。法院经过调查认定何某与平台存在劳动关系，判决平台赔偿工伤费用。 案例二 交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测，确保道路交通的秩序与安全。 案例三 一女乘客用身体强行阻挡车门关闭，致使该动车组全体乘客延误，损害了大家的利益。最终被处以罚款。 案例四 《能源法》的颁布对于推动能源高质量发展、保障国家能源安全具有重要意义。 （2）结合《法律保障生活》相关知识，分析下列材料体现了法律的什么作用？ 【设计宣讲方案】 校园法治宣传宣讲方案 一、宣讲目的：切实提高同学们的法治意识，增强法治观念，构建平安法治的校园环境。 二、宣讲地点：道德讲堂 三、宣讲内容： 1.中国特色社会主义法律体系是以①______为统帅，由多个法律部门组成的有机统一整体。 2.法律的生命力在于实施。在日常生活学习中我们应②______。 四、请为本次宣讲活动设计一个宣传口号：③______ （3）请你结合所学知识完善“校园法治宣传宣讲方案” 【答案】（1）《未成年人保护法》或 《义务教育法》；《劳动法》或《民法典》。 主题：法律保障生活、法律和我们的生活息息相关等。 （2）①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律维护社会秩序。③法律保护社会公共利益。④法律促进社会发展。 （3）①宪法。②关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值；做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。③口号：例如让守法成为共识，让用法成为习惯。 【解析】 【分析】考点考查：法律与生活的关系、法律的作用、中国特色社会主义法律体系的构成、保证法律实施。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用法律与生活的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：6周岁我上小学了→可链接《未成年人保护法》或 《义务教育法》。 关键词②：22周岁我开始工作了→可链接《劳动法》或《民法典》。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法院经过调查认定何某与平台存在劳动关系，判决平台赔偿工伤费用→可链接法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 关键词②：交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测，确保道路交通的秩序与安全→可链接法律维护社会秩序。 关键词③：一女乘客用身体强行阻挡车门关闭，致使该动车组全体乘客延误，损害了大家的利益。最终被处以罚款→可链接法律保护社会公共利益。 关键词④： 《能源法》的颁布对于推动能源高质量发展、保障国家能源安全具有重要意义→可链接法律促进社会发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 本题考查中国特色社会主义法律体系的构成，可结合教材知识作答。 小问2： 本题考查保证法律实施的要求，可结合教材知识作答。 小问3： 本题考查为本次宣讲活动设计一个宣传口号，为开放性试题，言之有理即可。 23. 为了培育同学们的法治素养，七年级同学开展“法不可违，远离违法犯罪”主题活动，请你一起参与。 第一组同学对未成年违法犯罪群体的经历进行调查，绘制了一张调查表： 行为 旷课和夜不归宿（不良行为） 打架斗殴、盗窃物品（严重不良行为） 抢劫或偷盗金额较大、故意伤害致人重伤（犯罪） 比例 100％ 69％ 15％ （1）从调查表中你能得出什么结论？ 第二组同学搜集并展示了社会热点案件： 案例展示 2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀人一案，对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年。 法律链接 《中华人民共和国刑法》规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 （2）结合案情，请分析李某、马某某的行为属于哪种违法行为，并说出你的判断依据。 第三组同学根据一、二组同学搜集的资料以“严于律己·远离犯罪”为主题撰写短评。 （3）请帮助三组同学撰写短评。 要求：①围绕主题，观点明确。②论证充分，逻辑清晰。③学科术语使用规范。④总字数在100字左右。 【答案】（1）很多犯罪不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 （2）犯罪（刑事违法行为）①他们的行为是具有严重危害性的行为；②他们的行为是具有刑事违法性的行为；③他们的行为是应当受到刑罚处罚的行为。 （3）调查显示，不良行为可能逐步升级为犯罪。邯郸案例警示我们，违法犯罪必受法律严惩！作为青少年，要严于律己，杜绝不良行为；增强法治观念，明辨是非；遵守校纪国法，远离暴力盗窃。防微杜渐，才能健康成长，做守法公民。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的类型、犯罪的基本特征、预防犯罪。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用预防犯罪的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：100%的未成年犯曾旷课或夜不归宿（不良行为）；69%有过打架斗殴、盗窃物品（严重不良行为）；15%抢劫或偷盗金额较大、故意伤害致人重伤（犯罪）→可链接很多犯罪不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用违法行为的类型的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年；张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身→可链接犯罪行为+犯罪的基本特征。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对未成年违法犯罪群体的调查依据；邯郸未成年人犯罪案例→可链接不良行为可能逐步升级为犯罪+违法犯罪必受法律严惩+如何预防犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省临沂市费县2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 2025.7 （时间60分钟；总分100分） 第Ⅰ卷（选择题 40分） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。请将正确的选项涂在答题卡相应的位置。错涂、漏涂、多涂均不得分，每小题2分，共40分) 1. 观察图片，小鹏的正确做法是（ ） A. 同学们对我不友好，从此把自己封闭起来 B. 培养兴趣爱好，积极面对青春期矛盾心理 C. 多多服用一些增高类保健品，尽快长高 D. 认识到每个人发育节奏的不同，理性对待 2. 每年的5月25日是全国大、中学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大、中学生“珍惜生命，关爱自己”。以下是临沂某学校525心理健康周留言墙的摘录： ⭕参加跑步等体育活动能帮助我转移注意力，化解烦恼 ⭕不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了 ⭕通过写日记把我的负面感受写出来，可以让我冷静下来 这些留言的共同主题是（ ） A. 悦纳生理变化 B. 培养坚强意志 C. 学会认识自我 D. 学会调节情绪 3. 下列对图表中“他”和“她”的区别，你赞同正确的是（ ） 男生 女生 性格特征 勇敢、果断、精心、忽略细节 文静、胆小、细致、委婉、细腻 兴趣爱好 运动、探险 唱歌、舞蹈、绘画工艺 思维方式 感知面宽、逻辑思维、理智 感知事物细致、形象思维、感性 A. 与女生相比，男生的性格特征更具有优势 B. 学会尊重个体差异，接纳、理解、共同进步 C. 与男生相比，女生的性格特征更具有优势 D. 差异客观存在，塑造形象完全不要受其影响 4. 面对快节奏的生活，“公园20分钟效应”被誉为当代人的“精神快充”。越来越多的年轻人选择在休息时间到公园待上20分钟，即便不做运动，通过简单的自然接触，也能放松身心、恢复能量。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 改变认知评价有助于身心健康 C. 情感会影响人们的判断和选择 D. 美好事物能激发正面情绪感受 5. 党十八大以来，习近平总书记连续十余年在五四青年节期间以座谈、回信、考察等形式寄语青年，从2013年强调“青年有理想国家有前途”到2025年“激励新时代青年在中国式现代化建设中挺膺担当”，始终贯穿“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的思想主线。这启示我们中学生要（ ） ①立志成才，塑造完美的形象 ②勇于创新，自信自强为家国 ③顽强拼搏，积极乐观向前冲 ④休学劳动，开阔眼界提能力 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 6. 校团委要在本月举办以“少年当自强”主题的团日活动，老师请同学们为此项活动出谋划策。下列活动中，和主题不符的是（ ） A. 邀请“自强模范”听障少年马涛讲述他的逆袭之路 B. 举行一次以“少年当自强”为主题的升旗仪式 C. 举办一次大型国风潮流的汉服走秀活动，并邀请家长参加 D. 利用早读时间，各班齐诵梁启超的《少年中国说》 7. 某校七(1)班开展“尊重他人，尊重自己”主题班会活动，围绕班会主题，同学们纷纷发表对下列行为看法。以下行为，属于维护自尊的是（ ） ①被老师误解受到批评时，课后找老师诚恳说明情况 ②被同学起了难听的外号，为避免冲突默默忍受 ③因被同学指出错误而大声反驳对方 ④在演讲比赛中发挥失常，认真分析原因，争取下次做得更好 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 8. 美德的力量在于践行。下面做法属于践行中华传统美德的有（ ） ①积极参加社区的敬老助老活动 ②公共场合无所顾忌地接打电话 ③好朋友受到欺负前去报仇雪恨 ④在无人商店里自觉地缴费买单 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 9. 一位老师每逢节气便会给学生写寄语，如图是其中的一部分。此举体现了（ ） A. 形神兼备、情景交融的美学追求 B. 因循守旧、固守传统的文化思想 C. 文以载道、以文化人的教化思想 D. 求同存异、和而不同的处世方法 10. “我家两堵墙，前后百米长，德义中间走，礼让站两旁。我家一条巷，相隔六尺宽，包容无限大，和谐诗中藏。一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”歌词中“让他三尺又何妨”诠释了哪些中华传统优秀品质（ ） ①谦让 ②理解、宽容 ③诚信 ④与人为善 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 11. 2023年9月18日是“九一八”事变爆发92周年纪念日，各地中小学通过升旗仪式、国旗下讲话、主题班会、防空演练、观看历史短片等形式，开展了丰富多彩的纪念活动。开展这些活动的意义在于（ ） ①增强爱国意识，构筑中国价值 ②缅怀革命先烈，牢记战争仇恨 ③厚植家国情怀，弘扬民族精神 ④继承英雄遗志，以战争赢和平 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 12. 漫画的寓意与以下古语表达的思想一致的是（ ） ①胜人者有力，自胜者强 ②治国有常，而利民为本 ③忧民之忧者，民亦忧其忧 ④法令者，民之命也，为治之本也 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ③④ 13. 中华优秀传统文化中蕴含着很多思想理念。下面材料反映出两位历史人物共同的“思想理念”是（ ） 治世不一道，便国不法古 ——《史记》 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤 ——《宋史•王安石传》 A. 道法自然 B. 脚踏实地 C. 革故鼎新 D. 精忠报国 14. AI已经成为我们学习和生活的得力助手。下列AI生成的图片，应该是输入哪一个关键词生成的（ ） A. 俭约自守 B. 友善待人 C. 孝亲敬长 D. 爱国奉献 15. 下列情境和权利匹配正确的是（ ） 情境描述 具体侵权行为 情境一 张先生在小区遛狗时，未给狗拴绳，导致狗突然冲向王女士，造成王女士受伤。 狗突然失控攻击或惊吓他人，造成王女士受伤，侵犯了王女士的____ 情境二 小李和同学们的创新设计作品被仿制并低价销售 未经授权仿制并销售他人设计的作品，侵犯小李和同学们的____ 情境三 小凡发现他的个人信息被泄露，并接到了诈骗电话 小凡的个人信息被非法获取并泄露侵犯了他的____ A. 生命权和健康权；知识产权；隐私权 B. 人身自由；人格尊严；隐私权 C. 人身权；人格尊严；肖像权 D. 生命权和健康权；人格尊严；隐私权 16. 某校法治社团为了让同学们更好地认识“帮信罪”的危害，搜集到以下内容。从中可以看出（ ） 法律解释 典型案例 帮助信息网络犯罪活动罪主要指行人明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助行为。 郭某为贪图蝇头小利，出借闲置银行卡给他人使用，认为出借银行卡并非自己操作，无风险又有报酬，最终因帮助信息网络犯罪活动罪被判刑。 ①法律是统治阶级利益和意志的体现 ②郭某依法承担了民事责任 ③郭某的法律意识淡薄 ④公民应通过合法方式取得收入 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 17. 45 岁的张某因遭遇交通事故，不幸离世，他的家人对遗产的继承问题产生了分歧。按照法律规定，下列不属于第一顺序继承人的是（ ） A. 张某的爱人 B. 张某的女儿 C. 张某的哥哥 D. 张某的母亲 18. 在马拉松比赛中，运动员张先生中暑晕倒在地。李先生见状，紧急将张先生抬到阴凉处，并拨打急救电话。在这一过程中，李先生不小心将张先生的胳膊拉伤，自己的手机也不慎丢失。请结合图2相关规定，分析以下观点，其中说法正确的有（ ） 《中华人民共和国民法典》 第一百八十三条因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。 第一百八十四条因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 ①张先生因李先生导致的拉伤，可要求进行赔偿 ②李先生因救人致手机丢失，可请求适当的补偿 ③张先生因被救助胎膊受伤，李先生无赔偿责任 ④李先生因自愿救助丢手机，张先生无补偿责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 下边图示能正确表达的概念之间关系是（ ） A. ①民事违法行为②刑事违法行为 B. ①违法行为②行政违法行为 C. ①道德②规则 D. ①法律②道德 20. 道德与法治课堂上，七年级（3）班同学进行典型案例分析，准备了如下材料： 材料一 散播限制新车牌照谣言的某汽车销售员，被拘留十天； 材料二 因质量问题遭顾客起诉的某装修公司，被责令赔偿损失。 以上案例他们承担的法律责任分别属于（ ） A. 一般违法和严重违法 B. 行政责任和刑罚 C. 行政违法和刑事违法 D. 行政责任和民事责任 第Ⅱ卷(非选择题 共60分） 请将第Ⅱ卷的答案写在答题卡规定的范围，答在本试卷上不得分 21. 习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”为将文化根植于心，肩负起文化传承的使命，临沂某校七年级学生开展“传承优秀传统文化，用中国智慧解决问题”的专题活动，请你参与其中并完成下列任务。 第一站 【聆听歌曲传承美德】 示例： 推荐歌曲：《长大后我就成了你》 推荐理由：此歌曲以“感恩教育”为核心，表达了对教师的无私奉献的感恩与崇敬，体现了尊师重道的传统美德。 示例： 推荐歌曲：________ 推荐理由：此歌曲________，表达了________，体现了________的传统美德。 （1）请你参照示例，再推荐一首经典歌曲，并简要阐明推荐理由 第二站 【鉴赏展厅展品瑰宝】 1号展厅：推出“中国历代绘画成果展”，展示1750件（套）历代绘画佳作高清打样稿，再现中国古代绘画两千余年的发展历程。 2号展厅：推出“沂蒙老区家国情怀展”，陈列沂蒙老区人民和共产党员等群体饱含深情的手稿、书信等珍贵文献及实物170余件，用故事化的方式讲述红色沂蒙故事。 3号展厅：推出“________展”，展出________等实物，展示中华优秀传统文化魅力。 （2）请你为3号展厅命名，并为它推荐一件合适的展品。 第三站 【传统文化助力现代生活】 问题一 老旧小区改造 问题描述：老旧小区改造中，居民对健身区、停车位等公共空间分配争执不下。 问题二 外卖进社区 问题描述：随着外卖的普及，很多骑手为了赶时间在小区内“横冲直撞”，威胁着居民安全。 解决方法：______ 方法体现了______的思想理念/人文精神 解决方法：______ 方法体现了______的思想理念/人文精神 （3）请为以上问题提出切实可行的解决方法并阐述其中蕴含的思想理念/人文精神。 第四站 【启思导行汇感悟】 （4）作为青少年，我们应该如何传承中华优秀传统文化？请你提出几条切实可行的建议。 22. 法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。同学们在学习了“法律保障生活”相关知识后，准备举办“法治宣传周”活动。请你参与其中并完成下列任务。 【绘制法治展板】 （1）请你把法治展板补充完整，并为这期展板拟定一个恰当的标题。 【分析法律案例】 情境描述 案例一 何某在外卖配送中受伤，平台拒赔。法院经过调查认定何某与平台存在劳动关系，判决平台赔偿工伤费用。 案例二 交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测，确保道路交通的秩序与安全。 案例三 一女乘客用身体强行阻挡车门关闭，致使该动车组全体乘客延误，损害了大家的利益。最终被处以罚款。 案例四 《能源法》的颁布对于推动能源高质量发展、保障国家能源安全具有重要意义。 （2）结合《法律保障生活》相关知识，分析下列材料体现了法律的什么作用？ 【设计宣讲方案】 校园法治宣传宣讲方案 一、宣讲目的：切实提高同学们的法治意识，增强法治观念，构建平安法治的校园环境。 二、宣讲地点：道德讲堂 三、宣讲内容： 1.中国特色社会主义法律体系是以①______为统帅，由多个法律部门组成的有机统一整体。 2.法律的生命力在于实施。在日常生活学习中我们应②______。 四、请为本次宣讲活动设计一个宣传口号：③______ （3）请你结合所学知识完善“校园法治宣传宣讲方案” 23. 为了培育同学们的法治素养，七年级同学开展“法不可违，远离违法犯罪”主题活动，请你一起参与。 第一组同学对未成年违法犯罪群体的经历进行调查，绘制了一张调查表： 行为 旷课和夜不归宿（不良行为） 打架斗殴、盗窃物品（严重不良行为） 抢劫或偷盗金额较大、故意伤害致人重伤（犯罪） 比例 100％ 69％ 15％ （1）从调查表中你能得出什么结论？ 第二组同学搜集并展示了社会热点案件： 案例展示 2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀人一案，对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年。 法律链接 《中华人民共和国刑法》规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 （2）结合案情，请分析李某、马某某的行为属于哪种违法行为，并说出你的判断依据。 第三组同学根据一、二组同学搜集的资料以“严于律己·远离犯罪”为主题撰写短评。 （3）请帮助三组同学撰写短评。 要求：①围绕主题，观点明确。②论证充分，逻辑清晰。③学科术语使用规范。④总字数在100字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$