第一单元检测卷 2025-2026学年统编版语文八年级上册

第一单元高频考点检测卷-2025-2026学年语文八年级上册统编版（2024） 一、基础知识综合 1．小新向全班同学分享了一段南京大屠杀的历史文字，阅读下面的语段，回答问题。 1937年，侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀lù，给中国人民留下了不能忘却的灾难记忆。把家殇、城殇变为国殇，愐怀先烈，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平。历史不容攥改，míng记历史，警钟长鸣，才能避免灵魂生病。我们要更加珍视和平，以自强不息的姿态走向未来，永远不让历史悲剧重演。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 惨绝人寰( )     家殇( )     杀lù( )    míng( )记 (2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。 改为         改为 (3)画线句子有语病，请提出修改意见。 二、选择题 2．下列有关新闻的说法有误的一项是（   ） A．新闻中，标题、主体、结语是其不可缺少的三部分。 B．电头也称“消息头”，交代通讯社名称、报道地点和报道时间，表明新闻报道及时，材料真实可信。 C．新闻的导语一般指电头后的第一句或第一段文字，用来提示新闻的重要事实，使读者一目了然。 D．阅读新闻时，要注意它的六要素，即“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。 3．阅读下面的文字，完成第7题。 学习语文要练基本功。写一篇文章，用一个词，写一个句子，点一个标点，以及全篇的结构组织，这些方面都要做到家才算好。____________ 下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（   ） ①培养这些方面的能力，使之养成好的习惯，就叫练基本功。 ②这些方面都得下功夫，都得养成好的习惯。 ③这样，写起文章来就很自由，就没有障碍，能够从心所欲。 A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①② 4．2024年2月6日，在2024年世界游泳锦标赛跳水女子10米跳台决赛中，全红婵五跳总分436.25分夺得冠军，成就生涯大满贯。请阅读下面介绍全红婵的材料，完成题目。 赛场上令人叹为观止的“水花消失术”离不开日复一日的刻苦训练。全红婵不仅跳得高、跑得快，而且训练刻苦，很专注，每天陆上、水上训练要跳300多次，有的动作不标准，她还会主动给自己加码。何威仪说：“这孩子悟性很高，________________，能按照教练指导不断打磨空中动作、水花控制等技术细节。” 填入文中横线上的语句，最恰当的一项是（   ） A．训练时目光一直在教练身上 B．训练时目光一直不在教练身上 C．休息时只专注自己的动作 D．休息时目光一直关注同伴们的动作 三、综合性学习 5．2025年是渡江战役胜利76周年，八年级（1）班开展了“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的主题班会。请根据下面的活动场景，完成相应的练习。 (1)下面是一位学生对战斗英雄的采访，请你根据所学知识补全相应内容。 ①学生：请问东路军当时渡江的过程是否十分顺利？ 战斗英雄： ②学生：您能描述一下当时渡江的情景吗？ 战斗英雄： ③学生：作为一名战斗英雄，每次回想起当时渡江的情况，一定有许许多多的话要说。现在，您心里最想说的话是什么呢？ 战斗英雄： (2)战斗英雄的叙述，震撼着我们的心灵。此时此刻，你想说些什么？ (3)围绕“纪念渡江战役，向老英雄致敬”写一副对联，下面给出了上联，请补充下联。 上联：为人民解放流尽无数英雄血 下联： 四、诗歌鉴赏 6．阅读下面的诗歌，然后完成后面的问题。 七律·人民解放军占领南京 钟山风雨起苍黄①，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷②。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王③。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑④。 【注释】①苍黄：同仓皇。②慨而慷：感慨而激昂。语出曹操《短歌行》中“慨当以慷”一句。③沽[gū]名：贪图虚名；霸王：指西楚霸王项羽。④沧桑：指沧海桑田。 (1)这首诗涉及的战役 ，诗中的“风雨”代指 ，句中“虎踞龙盘”指的是 ，“天翻地覆”指的是 。 (2)诗句“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”中“霸王”指的是什么？这两句诗歌表达了毛泽东主席的什么观点？ (3)在诗句“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”中，“沧桑”一词在诗歌中的含义是什么？这两句诗歌蕴含了怎样的哲理？ 五、现代文阅读 7．阅读下文，回答问题。 首届诺贝尔奖颁发 ①路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。” ②今年诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 ③从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。 ④1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 (1)下列表述不正确的一项是（   ） A．新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。 B．人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。 C．《首届诺贝尔奖颁发》表达了作者对获奖者的羡慕之情。 D．诺贝尔是瑞典化学家、工程师。 (2)导语都讲了哪些内容？ 8．阅读下面的文字，完成问题。 “飞天”凌空（节选） ——跳水姑娘吕伟夺魁记 夏浩然 樊云芳 ①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏声敛息的一刹那。 ②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 ⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 ⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 ⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 ⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” (1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章将吕伟的跳水动作依次分解为起跳、腾空、入水三个步骤并逐一描写，让读者印象深刻。 B．文章剪裁上落笔集中，突出一点，定格、聚焦吕伟夺取跳水桂冠的1.7秒，构思巧妙。 C．文章动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比，是以静衬动。 D．这篇文章虽然没有写整个比赛紧张曲折的过程，但是中国健儿的拼搏精神却能得到了充分的体现。 (2)文章写吕伟跳水的动作，为什么还要写全场的反应？ 六、作文 9．请以《歌唱》为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）表达真情实感，不得套作、抄袭。（3）避开真实的人名、地名、校名。（4）书写规范，卷面整洁。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第一单元高频考点检测卷-2025-2026学年语文八年级上册统编版（2024）》参考答案 题号 2 3 4 答案 A B A 1．(1) huán shāng 戮 铭 (2) 愐 缅 攥 篡 (3)在句末加上“的坚定立场”。 【详解】（1）本题考查字音字形。 （1）惨绝人寰（cǎn jué rén huán）：形容悲惨到了极点，世间少有。 （2）家殇（jiā shāng）：指家庭所遭遇的不幸或灾难。 （3）杀戮（shā lù）：指大量地杀害，屠杀。 （4）铭记（míng jì）：指深深地记在心里。 （2）本题考查字形。 （1）缅怀（miǎn huái）：指深情地怀念、追想（已往的人或事）。 （2）篡改（cuàn gǎi）：指用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。 （3）本题考查病句辨析。 原句“表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平”存在成分残缺的语病，句中“表明”一词需要有对应的宾语来承接，以完整表达“表明”的具体内容，而原句缺少这样的宾语成分。正确的修改是在句末加上“的坚定立场”，修改后的句子是“表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场”。 2．A 【详解】本题考查新闻文学常识。 A.新闻的基本结构包括标题、导语、主体，这三部分是不可缺少的核心要素；而背景和结语则是可选部分，并非所有新闻都必须包含。 故选A。 3．B 【详解】本题考查句子衔接与排序。 ②句的“这些”指代前面的内容，提出“学习语文”要养成好的习惯，为首句。③句指出养成好习惯的效果，承接②句。①句总结全文，照应前文的“基本功”，为末句。故排序为②③①； 故选B。 4．A 【详解】本题考查补写句子。可根据上下文语境，分析横线处应填入的语句。 前文提到全红婵“训练刻苦，很专注”，后文又说她“能按照教练指导不断打磨空中动作、水花控制等技术细节”，这意味着她在训练时能够清晰接收教练的指导，而“目光一直在教练身上”能体现出她专注于教练的指导，与“能按照教练指导”形成呼应，符合语境； “训练时目光一直不在教练身上”显然与“能按照教练指导”矛盾，不符合语境；“休息时只专注自己的动作”和“休息时目光一直关注同伴们的动作”，话题都转移到了“休息时”，而横线前后强调的是训练时的状态，与语境不符； 故选A。 5．(1) （示例）总体上我们的渡江过程是非常顺利的，但是战斗也十分激烈。 （示例）渡江作战当天，我们在炮火的掩护下，全体人员不怕牺牲，乘着木船，冒着敌人密集的子弹，勇往直前，最终成功地跨越长江。（能描述当时的场景即可） （示例）在这里我要向在渡江战役中英勇战斗、奉献出自己生命的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意！ (2)（示例）我们中学生要铭记革命先辈前仆后继、不怕牺牲的革命精神，珍惜今天的幸福生活，好好学习，把我们伟大的祖国建设得更加富强！ (3)因家国新生铭记千秋烈士功 【详解】（1）本题考查情景对话。 ①结合“东路军当时渡江的过程是否十分顺利”可知，战斗英雄的回答应体现东路军在渡江战役的艰难性和战士们的英勇。 示例：虽然敌人火力凶猛，但我们东路军全体指战员英勇顽强，在炮火中强渡长江，最终成功突破敌军防线。 ②结合“描述一下当时渡江的情景”可知，需展现战斗场面的激烈和渡江的壮烈场景。 示例：江面上炮火连天，我们的木船在弹雨中前进。许多战友中弹落水，但活着的同志仍然高喊着口号向前冲，最终把红旗插上了对岸。 ③结合“心里最想说的话”可知，应表达对战友的怀念和对革命精神的传承。 示例：我最想对牺牲的战友们说：你们的鲜血没有白流！今天的幸福生活，正是你们用生命换来的革命成果！ （2）本题考查语言表达能力。 想说的话应结合“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的主题，需结合历史背景，如渡江战役的艰苦与意义，表达对英雄的敬仰与感恩、对和平的珍惜，表示要传承英雄精神等。语言要简洁有力，情感真挚。 示例：听了您的讲述，我深深感受到今天的幸福生活来之不易。是您和战友们的英勇牺牲，才换来国家的解放和人民的安宁。作为新时代青年，我们一定会铭记历史，传承您的精神，为祖国的繁荣富强贡献力量！ （3）本题考查对联。拟写对联时要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④仄起平收；⑤内容相关，不出现相同的字。 内容上，上联“为人民解放流尽无数英雄血”歌颂英雄为解放事业流血牺牲，需呼应“渡江战役”和“致敬英雄”的主题，可侧重胜利成果或精神传承。结构上，上联“为人民解放流尽无数英雄血”结构为“介宾短语（为人民解放）+动词（流尽）+偏正短语（无数英雄血）”，下联要与此相对，且最后一个字为平声，符合仄起平收的规则。 示例：给华夏腾飞（介宾短语）铸就（动词）万代和平基（偏正短语，“基”为平声）。 6．(1) 渡江战役 战争 国民党以南京为都城 攻占、解放南京，统治中国22年的国民党政权垮台了，国民党残余势力退往台湾。 (2)项羽；表达了毛泽东主席要求我军要乘胜前进，不可坐失良机的观点。 (3)①喻指推翻国民党反动派的统治，“改朝换代”；②兴盛与衰败的变化是自然界不可改变的法则。不断地变异、不断地发展、不断地前进，这是人类社会发展的必然规律。 【详解】（1）本题考查对诗句内容的理解。 结合标题和诗句“百万雄师过大江”理解，1949年，人民解放军取得了辽沈、淮海、平津三大战役的胜利。百万雄师以摧枯拉朽之势强渡长江，占领了国民党中央政府所在地南京。所以这首诗涉及的战役是“渡江战役”。“风雨”代指战争，“苍黄”两字生动地表现了革命的暴风雨迅猛异常。南京历来被形容为虎踞龙盘之地，是建立帝业的好地方。汉末孙吴政权，明代朱氏朝廷，太平天国，以及孙中山的临时民国政府均立都于此。尽管蒋介石也看重这块地方的帝王景象，但终因反历史进步而被人民铲除。“虎踞龙盘”指的是国民党以南京为都城。今，毛泽东率领的百万正义之师铲除了南京国民党政府的反动统治，即“天翻地覆”。 （2）本题考查对诗句内容的理解与分析。 “宜将剩勇追穷寇，不可洁学霸王”。当年，项羽为博得“仁慈”的虚名，宽大为怀，没有用优势兵力消灭刘邦的军队，结果反被重新壮大势力后的刘邦消灭。结合注释提示可知，“霸王”指西楚霸王项羽。历史的教训必须吸取，毛泽东在《将革命进行到底》一文中曾引用寓言故事，强调不要怜惜蛇一样的恶人，不要给敌人任何喘息的机会，坚持革命到底，才能争取革命的全胜。 （3）本题考查诗歌内容理解及蕴含的哲理。 末联“天若有情天亦老，人间正道是沧桑“二句，包含着毛泽东对历史的慨叹。全句意思是说，天地若是通人类情性，那它们耳闻目睹人类是如何在反压迫、反剥削斗争中发展以后，天地亦会同情为自身解放奋斗不息的人类进步力量的。“沧桑”一词引申为革命，喻指推翻国民党反动派的统治，“改朝换代”。这二句诗是对全诗的升华，一是表现了这样的一种想法，别看当年蒋介石政权穷凶极恶镇压人民解放事业，历史进步终究是阻挡不了的。二是有些人指责解放军理胜不饶人，穷追狂打国民党残余势力。这样做是向中国人民的解放和幸福负责。战争不是我们追求的最终目的，中国共产党人最终的目的还是和平、建设，把沧海变成桑田。正如毛泽东当时所说的那样：“中国人民将会看见，中国的命运一经操在人民自己的手里，中国就将如太阳升起在东方那样，以自己的辉煌的光焰普照大地，迅速地洗涤反动政府留下来的污泥浊水，治好战争的创伤，建设起一个崭新的名副其实的人民共和国。”这就是“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”的深刻涵义，这就是人类社会发展的必然规律，是不断地变异、不断地发展、不断地前进的（兴盛与衰败的变化是自然界不可改变的法则）。 7．(1)C (2)导语为课文第一段话。导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。 【导语】《首届诺贝尔奖颁发》作为典型新闻，导语简明交代颁奖时间、机构及奖项设置。主体清晰列出获奖者及贡献，补充颁奖流程与资金来源。背景说明诺贝尔成就与奖项管理机制，客观严谨。全文要素齐全，语言精准，尽显新闻真实性与权威性，展现首届诺奖的历史意义。 【详解】（1）本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合全文内容可知，这则消息以简洁明了的语言，报道了首届诺贝尔奖获奖的相关信息以及诺贝尔奖的有关知识，表达出了作者对诺贝尔及获奖者对人类贡献的高度赞美。并不是表达了“对获奖者的羡慕之情”。 故选C。 （2）本题考查内容理解概括。 结合第①段“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，‘诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人’”可知，这段话是新闻的导语。其中“1901年12月10日”交代了颁奖时间；“瑞典国王和挪威诺贝尔基金会”交代了颁发者和颁奖机构；“物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面”明确了诺贝尔奖设立的奖项。由此可知，导语为课文第一段话，交代了颁奖的时间、颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。 8．(1)C (2)①写全场的反应，是为了渲染现场紧张、热烈的气氛，形成新闻报道的现场感；②同时也是侧面描写，通过写观众的反应，衬托出吕伟跳水动作的精彩和这一跳的不同凡响。 【导语】文章以细腻、生动的笔触描绘了跳水运动员吕伟在赛场上夺取桂冠的精彩瞬间。首先，通过对吕伟跳水过程的三部分细致描写，将她的优雅和技艺娴熟展现在读者面前。其次，文章着重描绘了观众和裁判的热烈反应，强调了表演的震撼和吕伟的高超技艺，增添了戏剧性和感染力。此外，文章在结构上简洁且聚焦，通过特写般的描写突出主题，使吕伟的表现更加立体鲜明。 【详解】（1）本题考查对文章的理解和分手。 C．“以静衬动”这一分析有误。在原文中，“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”，这里是用飘浮的白云、飞鸟这些动态的事物来衬托吕伟的沉静自若，是以动衬静，而非以静衬动。 故选C。 （2）本题考查情节设置的作用。 首段“这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏声敛息的一刹那”，写全场观众一齐翘首而望、屏声敛息，观众凝视屏息等待着吕伟的最后一跳，渲染比赛现场紧张的氛围； 第⑤段“这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”，写观众的掌声和欢呼声震耳欲聋，通过写现场观众的反应，形成新闻报道的现场感； 通过观众从“翘首而望、屏声敛息”到“整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”的反应，运用侧面描写，衬托出吕伟这最后一跳的动作之精彩与不同凡响。 9．例文： 歌唱 在城市的喧嚣与纷扰中，我渴望寻找一片属于自己的宁静角落，在那里，我可以尽情地歌唱。 我歌唱自然的美妙。清晨，当第一缕阳光洒在林间，鸟儿们欢快地唱起晨曲，那清脆悦耳的歌声唤醒了沉睡的大地。我漫步在林间小径，呼吸着清新的空气，聆听着鸟儿的歌声、树叶的沙沙声、溪流的潺潺声，仿佛置身于一场宏大的自然音乐会。我用心灵去感受这一切，用歌声去赞美大自然的鬼斧神工，赞美那繁花似锦的春天、郁郁葱葱的夏天、硕果累累的秋天和银装素裹的冬天。 我歌唱友情的珍贵。在校园的时光里，朋友们是我生活中最亮丽的风景线。我们一起在操场上奔跑嬉戏，一起在教室里攻克难题，一起在困难时刻相互扶持。记得那次我在运动会上摔倒，是朋友们第一时间冲过来，将我扶起，为我加油打气，让我有勇气继续完成比赛。我们的笑声、我们的争吵、我们的秘密，都化作了一首首动人的友情之歌。我歌唱和朋友们一起度过的点点滴滴，歌唱那份纯真而深厚的情谊，它如同一盏明灯，照亮了我成长的道路。 我歌唱梦想的力量。在无数个夜晚，我仰望星空，心中怀揣着对未来的憧憬。我梦想成为一名科学家，去探索宇宙的奥秘；我梦想成为一名画家，用画笔描绘出世间的美好；我梦想成为一名作家，用文字传递温暖与力量。虽然梦想的道路充满了荆棘与坎坷，但我从未放弃。我用歌声激励自己，在遇到挫折时勇敢地站起来，在迷茫时坚定地寻找方向。每一次努力，每一次进步，都是我追逐梦想之歌中的动人音符。 生活是一首绚丽多彩的歌，我愿用我的声音去歌唱它的美好，歌唱自然、友情、梦想，以及所有那些让我感动和成长的瞬间。在歌唱中，我找到了自我，找到了快乐，也找到了前行的动力。让我们一起放声歌唱，唱出属于我们的精彩人生。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“歌唱”这个题目，最直观的理解是用歌声来表达情感、讲述故事，但在写作中不应局限于字面意义的唱歌行为。它可以被引申为对美好事物的赞美、对梦想的颂扬、对情感的抒发等多种内涵。从立意上看，可以通过描述一次具体的歌唱经历，如在学校合唱比赛中，从紧张排练到精彩演出，表达团队合作的力量以及对音乐艺术的热爱与追求；也可以将“歌唱”作为一种象征，如歌唱青春，展现青春岁月里的活力、激情与成长的烦恼，歌颂青春的美好与珍贵；或者歌唱那些默默奉献的平凡人物，像清洁工、志愿者等，以表达对他们高尚品质和社会价值的敬仰与赞美之情，从而使文章具有一定的深度和社会意义，传递积极向上的价值观。 二、思路点拨。若采用记叙文的形式，开头可以先设置一个与歌唱相关的场景，比如听到远处传来悠扬的歌声，由此引发对“歌唱”主题的思考与回忆。中间部分详细叙述歌唱的主体内容，如果是写真实的唱歌经历，就可以描写在合唱团里不同成员的表现、大家如何克服困难，以及在舞台上歌唱时的独特感受，如紧张与兴奋交织，歌声传递出的情感等；要是写象征意义的“歌唱”，比如歌唱友情，那就可以讲述与朋友之间的难忘故事，如在自己遇到挫折时朋友如何陪伴鼓励，用生动的事例来“歌唱”这份真挚的友情。结尾部分要对前文的叙述进行总结升华，将歌唱所蕴含的情感或意义进一步深化，比如在讲述歌唱青春后，结尾可以说青春的歌声永远不会落幕，它会在心中回响，激励自己不断前行，使文章结构完整，主题突出，给读者留下深刻的印象。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$