第五单元检测卷 2025-2026学年统编版语文八年级上册

第五单元高频考点检测卷-2025-2026学年语文八年级上册统编版（2024） 一、基础知识综合 1．请运用所积累的知识，完成问题。 [甲] ㅤㅤ已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，qiè生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。 [乙] ㅤㅤ切叶蜂的小叶片，都是用它那把小刀——嘴用剪成的。为了适应巢的各部分的要求，它往往用这把剪刀剪出大小不同的小叶片。对于巢的底部，它往往精心去设计，一点儿也不含糊。如果一张较大的叶片不能完全吻合地道截面的话，它会用两三张较小的tuǒ圆的叶片凑成一个巢底，一直到紧密地与地道截面吻合为止，决不留一点空隙。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①吻合 ②qiè 生生 ③tuǒ 圆 (2)下列短语的结构类型与“精心设计”相同的一项是（   ） A．莫名其妙 B．完全吻合 C．害怕极了 D．命丧黄泉 (3)以上语段文选自《昆虫记》，这是一部科学与文学完美结合的典范，被誉为“ ”。[甲]语段描述的是螳螂善于利用“ ”捕获猎物。 (4)《昆虫记》中洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，请举例分析这一特点在[乙]语段中的体现。 二、综合性学习 2．互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。八年级（1）班开展以“网络学习”为主题的语文综合性学习活动。请你完成以下任务。 (1)【任务一：阅读来分享】请你将有关内容补充完整。 小明同学打算在读书会上展示名著阅读笔记，请你帮他把有关内容补充完整。《昆虫记》中，在作者笔下，① 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；② 为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心；③ 的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧；善于利用“心理战术”制服敌人的是④ 。 (2)【任务二：阅读小推介】作为读书分享会的主持人，你如何向同学们推荐《昆虫记》？ (3)【任务三：用网络有主张】你支持用互联网学语文吗？请你写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 三、诗歌鉴赏 初秋行圃① 〔宋〕杨万里 落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。 听来咫尺②无寻处，寻到旁边却不声。 注：①行圃：指在园子里散步。②咫尺：形容距离很近。 3．下面对诗歌理解有误的一项是（   ） A．诗歌前两句写夕阳看似无情，其实最有情，正催着园子里树上的蝉鸣叫。 B．诗歌的后两句写蝉鸣仿佛就在身边，可是去寻找时，蝉却不鸣叫了，就好像是知道有人来找它。 C．这首诗用寥寥数语描写了初秋时节夜晚的情致，同时含蓄委婉地表达了诗人的感受。 D．这首诗极为平淡，却充满诗情画意，而且蕴含理趣。 4．本诗写作手法多样，请你作简要分析。 四、文言文阅读 阅读《三峡》《游大理日记》，完成下面小题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 【乙】六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。 峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。 （选自《游大理日记》） 【注释】①派：量词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤蹑：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦骈：并列。 5．请解释下面句子中加点的词语。 (1)略无阙处：                     (2)沿溯阻绝： (3)有峰东环而下：                 (4）蹑峻凌崖: 6．请用现代汉语翻译下面句子。 (1)虽乘奔御风，不以疾也。 (2)乃西向觅小径入峡。 7．甲文划线句子表现水流湍急，请写出乙文这样的句子（用原文句答） 8．两文均表达了作者怎样的思想感情。 五、现代文阅读 阅读下面《中国石拱桥》选段，完成下面小题。 ①我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 ②赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 ③赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是:（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加 拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术 价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 ④定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 ⑤早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。 9．下列对选文的分析和理解有误的一项是（   ） A．选文第①—②段，以时间顺序说明中国石拱桥有悠久的历史，其中，“旅人桥”是我国使用至今最早的石拱桥。 B．选文第③段画线句，引用唐朝张嘉贞的话赞美赵州桥设计施工的精巧。 C．选文第③段从第4句到第12句，分四个方面解说赵州桥设计与施工的特点。 D．选文第④段画波浪线的句子，以卢沟桥与两岸河堤相比较，说明了卢沟桥的坚固。 10．请结合选文第③段的相关内容，说说下列图例中哪个最符合赵州桥四个小拱的分布特点，阐明你的理由。 《中国石拱桥》原载于1962年3月4日《人民日报》上，该文认为赵州桥大拱“长达三十七点四米”，后来茅以升在1963年的《重点文物保护单位中的桥——泸定桥、芦沟桥、安平桥、安济桥、永通桥》一文中将大拱长度精确到了 37.37米。1973年9 月，茅以升撰写《赵州桥与李春》一文，将大拱跨度又改成 37.02米。 11．选文第④段画直线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 12．有人评论作者在创作《中国石拱桥》时，有“严肃的科学态度”，请结合下列语段，谈谈对作者科学态度的认识。 阅读下面的非连续性文本，完成问题。 【材料一】 ①一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，A痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。电流击打也不会产生这么快的效应的。那转变是如此突然，样子是如此吓人，以致一个没有经验的观察者会立即犹豫起来，把手缩回来，生怕发生意外。即使像我这么已习以为常的人，如果心不在焉的话，遇此情况也不免吓一大跳。 ②鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。 【材料二】 ①A在昆虫中体型偏大，身体呈流线型，以绿色、褐色为主，也有有花斑的种类。A标志性特征是有两把“大刀”，即前肢，上有一排坚硬的锯齿，大刀钩末端长有可攀爬的吸盘。因A两臂如斧，当辙不避，故名。 ②A分布于热带、亚热带和温带的大部分地区。A成虫与若虫均为捕食性，平常都静静地栖息在花丛、叶丛或枝干上，伺机捕食靠近的其他昆虫；多捕食蝇、蚊、蝗、蛾蝶类及其幼虫和裸露的蛹、蟋蟀等小型昆虫，以及蝉、飞蝗等大型昆虫。A一般一年繁衍一代，以卵鞘在灌木丛枝条上越冬，每个卵鞘有卵70粒，多的达到100多粒，寿命约有6-8个月。 ③A可入药，味甘、咸，性温，有定惊止搐，解毒消肿的功效。A是林园害虫的重要天敌，对控制害虫的繁殖危害具有重要作用。 （摘自《百度百科》） 【材料三】 ①大雁腾飞翱翔，白鹭水中漫步，白鹤低头觅食……在冬日暖阳的沐浴下，安徽升金湖国家级自然保护区内，万鸟齐聚，悠然自得，与周围村庄、树木、山峦，构成了一幅人鸟和谐的美丽、祥和图景。 ②“每到9月底至10月初，南下的鸟类就会陆续飞抵升金湖，12月至第二年1月时越冬的候鸟数量最多，高峰时在10万只左右。”安徽升金湖国家级自然保护区管理局副局长徐文斌介绍。 ③升金湖位于长江下游皖江南岸、安徽省西南部池州市东至县和贵池区交界处，流域面积1500平方公里，水产、水禽等水生动植物资源极为丰富，素有“日产鱼货价值升金”之说，故而得名“升金湖”。 ④升金湖是中国主要鹤类越冬地之一。世界上有15种鹤，中国有9种，升金湖就有4种，分别是白鹤、白头鹤、白枕鹤和灰鹤，因此升金湖亦有“中国鹤湖”之称。鹤类中，白头鹤的数量有300多只，占中国白头鹤总数的20%多，是世界上种群数量最大的白头鹤天然越冬地，且这里的白头鹤栖息地为自然形成的湿地，具有原始性和自然性。此外，这里越冬东方白鹳总数有250只左右，占世界总数的1/10-1/8. 【材料四】 党的十八大以来的这十年，是党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的十年，也是我国生态文明建设和生态环境保护认识最深、力度最大、举措最实、推进最快、成效最好的十年，我国走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。我们把“生态文明建设”纳入“五位一体”的总体布局，把“绿色”纳入新发展理念，把“污染防治”纳入三大攻坚战。生态文明建设的谋篇布局更加完善、更加系统，也更加成熟。 13．材料中语段选自法国作家 的《昆虫记》，文中A是指 （填昆虫名字），这本书堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”的美誉。 14．材料二是从哪些方面来介绍这一昆虫的？分析一下划横线句运用了哪种说明方法，有什么好处。 15．材料二画波浪线句子中的加点字能不能删去，为什么？ 16．你能用两三句简洁而又形象的语言描述一下材料三照片中的内容吗？ 17．阅读了以上四则材料，你一定心有感悟，那你想做些什么或是对大家说些什么呢？ 六、名著阅读 18．班级开展“跟着名著去旅行”主题活动，请你参加。 (1)老师让大家推荐《钢铁是怎样炼成的》中的一个地点作为目的地。你会推荐去哪里？请你就此发表即席讲话，推荐书中提到的一个地点，结合作品内容陈述推荐理由。 (2)老师让大家推荐一个同行者，可以是名著的作者，也可以是作品中涉及的人物。你会推荐谁？请结合作品内容说说理由。 备选作品：《经典常谈》《西游记》《朝花夕拾》《海底两万里》《昆虫记》 我选《 》，推荐： 理由： 七、作文 19．阅读下面的材料，按要求完成片段作文。 "天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静地，冷冷地，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密----生命。 这段话出自法国昆虫学家法布尔写的《昆虫记》一书，该书之所以引人入胜，与他独特的研究方法有关。他用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。 法国作家罗曼。罗兰把法布尔称为"掌握田野无数小虫子秘密的语言大师"，是因为该书的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人手法表现昆虫世界。如杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服。又如小甲虫"为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心"。 请你学习法布尔的写作技巧，写你喜欢的小动物。要求运用拟人手法，语言生动风趣，兼有理趣和情趣，字数在200字左右。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第五单元高频考点检测卷-2025-2026学年语文八年级上册统编版（2024）》参考答案 1．(1) wěn 怯 椭 (2)B (3) “昆虫的史诗” “心理战术” (4)①作者用心观察记录渺小的昆虫（切叶蜂），表现他对生命的尊重；②文中“精心”“决不”等词语表现了切叶蜂一丝不苟的工作态度（或：作者用拟人手法描述切叶蜂筑巢的情形），表达了作者对它的喜爱和赞美。 【详解】（1）本题考查字音字形。 吻合（wěn hé）：完全符合，比喻两相符合，一致。 qiè——怯。怯生生：显出缄默或羞怯的样子，形容胆小畏缩的样子。 tuǒ——椭。椭圆：一种规则的卵形线；特指平面两定点（焦点）的距离之和为一常数的所有点的轨迹。 （2）本题考查短语结构判断。 “精心设计”是偏正短语； A.动宾短语； B.偏正短语； C.后补短语； D.主谓短语； 故选B。 （3）本题考查名著常识。 第①空：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱，被誉为“昆虫的史诗”。 第②空：根据甲语段中的“已经慌了神儿的蝗虫，完全把‘三十六计，走为上策’这一招儿忘到脑后去了”“可怜的小蝗虫害怕极了”“在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步”可知，螳螂利用“心理战术”捕获猎物，它先是摆出凶猛怪物的架势，发出大杀声，令蝗虫恐惧，从而移动靠近，最终成为螳螂的盘中餐。 （4）本题考查名著内容理解。 根据乙文可知，作者详细描述了切叶蜂如何使用它的小嘴作为剪刀，精心剪出大小不同的小叶片来适应巢的各部分要求。这体现了作者对切叶蜂生活习性的深入观察和了解，同时也表现出对切叶蜂勤劳和智慧的赞美。 根据乙文“对于巢的底部，它往往精心去设计，一点儿也不含糊。如果一张较大的叶片不能完全吻合地道截面的话，它会用两三张较小的tuǒ圆的叶片凑成一个巢底，一直到紧密地与地道截面吻合为止，决不留一点空隙”可知，作者特别提到切叶蜂在巢底设计上的精心和毫不含糊，以及当一张较大的叶片不能完全吻合地道截面时，它会用两三张较小的椭圆的叶片凑成一个巢底，直到紧密地与地道截面吻合为止，表现了切叶蜂一丝不苟的工作态度，作者这种对细节的描述和赞美，进一步体现了作者对自然万物的尊重和敬畏。 2．(1) 杨柳天牛 小甲虫 黄蜂 螳螂 (2)《昆虫记》既介绍了科学知识，又善用拟人修辞手法，语言生动活泼，语调轻松诙谐，通篇充满着盎然的生机和情趣，是科学与文学完美结合的一部作品，值得一读。 (3)示例一：我非常支持利用互联网学习语文。互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率，同时也激发学习语文兴趣。 示例二：我不支持利用互联网学习语文。初中生自律性差，不善用互联网，会沉迷其中，把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上，会造成时间和精力的浪费，同时对学生的视力也有影响。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让・亨利・卡西米尔・法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。这部作品不仅是一部研究昆虫的科学巨著，也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。法布尔以人性观照虫性，用通俗易懂、生动有趣的语言，真实地记录了昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，字里行间透露出对生命的尊敬与热爱。 在《昆虫记》中，作者对众多昆虫进行了细致入微的描写。其中，①杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。杨柳天牛生活在杨柳树上，通体黑色，体型较小，但其两根长长的触角却足足占了身长的一半。它的翅膀并非紧密贴合身体，从外观上看，就如同穿着一件短身燕尾礼服且好像缺了布料一般，这一独特的外形让作者将其比作吝啬鬼，形象又生动。 ②小甲虫为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心。在书中，作者详细描述了小甲虫的繁殖过程。它们一般会在适宜的地方产卵，并在卵内孵化出幼虫。在幼虫成长过程中，小甲虫会精心照料，为幼虫寻找食物、搭建安全的住所等，竭尽全力为后代创造良好的生存条件，充分展现出其为儿女无私奉献的特性。 ③黄蜂的建筑才能，让作者认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。黄蜂的巢通常建造得极为精巧。其形状大得像一个大南瓜，除去顶上的一部分以外，各方面全都是悬空的，顶上生长有很多的根，多数是茅草根，穿透很深的“墙壁”与蜂巢结在一起，非常坚实。如果土地是软的，蜂巢形状就成圆形，各部分同样坚固；若土地是沙砾的，黄蜂掘凿时遇到阻碍，蜂巢形状会有所变化，但依然体现出其高超的建筑技巧，如此精湛的建筑工艺，令作者对黄蜂的建筑才能称赞有加。 ④善于利用“心理战术”制服敌人的是螳螂。在《昆虫记》关于螳螂的篇章中，描写了螳螂在与敌人对峙时，会张开翅膀，把身体高高举起，摆出一副极具威慑力的姿态，利用对方的恐惧心理来占据优势，进而制服敌人。这种独特的“心理战术”充分展现了螳螂的聪明与机智。 （2）本题考查对名著的推荐语撰写能力。本质上是对名著内容、特色及价值的理解与提炼。需要从多个角度展现《昆虫记》的魅力，吸引同学们阅读。 《昆虫记》的作者法布尔耗费毕生心血，在法国南部的荒石园中，数十年如一日地观察、研究昆虫。他笔下的昆虫世界丰富多彩，从蝉历经数年黑暗蛰伏，只为一夏的尽情高歌，展现出生命的坚韧；到圣甲虫精心制作、滚动粪球，那精确的几何形状令人惊叹，体现了昆虫独特的生存智慧；再如蜘蛛织就复杂精美的蛛网，其结构蕴含着力学奥秘。书中对昆虫的描写细致入微，如描写螳螂捕食时，“它把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着”，生动呈现了螳螂利用“心理战术”威慑敌人的场景。在《大孔雀蝶》篇章中，法布尔详细记录了大孔雀蝶为了繁衍后代，在黑暗中长途跋涉，凭借神秘的本能寻找配偶的过程，展现了昆虫生命活动的奇妙。这本书将科学知识与文学艺术完美融合，既让我们深入了解昆虫的生活习性、本能行为等科学知识，又能在优美的文字中感受到作者对生命的尊重与热爱。 示例：同学们，今天我要向大家推荐一本精彩绝伦的书——《昆虫记》。在这本书中，法布尔以如椽巨笔为我们勾勒出一个神秘而迷人的昆虫世界。在这里，蝉不再只是夏日里单调鸣叫的小昆虫，而是历经多年黑暗，只为一夏欢歌的坚韧生命；圣甲虫滚动粪球的行为，也展现出它们独特的生存智慧。书中描写生动，像描绘螳螂捕食，那独特的“心理战术”仿佛让我们亲眼所见。《昆虫记》既是一部昆虫知识的百科全书，又是一部优美的文学诗篇，阅读它，我们能在获取知识的同时，感受到生命的神奇与美好，体会到作者对自然万物的敬畏之心。相信大家翻开这本书，就会被昆虫世界的奇妙深深吸引，沉浸其中，收获满满。 （3）本题考查观点看法。 先用简洁有力的语言阐述支持或反对的理由。从素材可知，互联网能提供丰富资源，如图片、视频等，助力情境创设，激发学习兴趣，像教《观潮》《圆明园的毁灭》时借助网络资源，让学生更直观感受内容；还能创新教学方法，实现个性化学习等。基于此，若支持，可从资源丰富、学习方式多样等方面阐述； 若持反对观点，可从互联网学习的弊端切入。互联网信息繁杂，缺乏筛选时易接触错误内容，比如一些非权威平台对经典课文的解读偏离原文主旨，会误导学习者。而且线上学习易受弹窗、视频推荐等干扰，分散注意力，难以像纸质阅读那样沉下心体会文字韵味，比如品读《荷塘月色》的细腻文字，纸质阅读更易让人专注感受语言美，互联网环境则易打断这种沉浸式体验。此外，过度依赖互联网的视听刺激，可能弱化对文字本身的理解和思考能力，不利于培养深度阅读和独立思辨的语文核心素养。 示例一：我支持用互联网学语文。它资源丰富，能提供海量学习资料，如学古诗词可看动画视频辅助理解；还能让学习方式更多样，线上互动交流活跃思维，极大助力语文学习。 示例二：我反对用互联网学语文。信息杂乱易受误导，非权威解读可能偏离文意；且易被干扰，难专注感受文字美，还会弱化对文字的深度思考。 3．C 4．写景与叙事相结合；运用拟人的修辞手法，将景物赋予人的情感；语言平淡（朴实），情味悠长，充满诗情画意；视觉与听觉结合，富有情趣和理趣。（意思对即可） 【解析】3．本题考查诗歌内容理解。 C.根据文题“初秋行圃”，诗文首句“落日无情最有情”可知，这首诗描写的是初秋时节傍晚的情致，而非“夜晚”； 故选C。 4．本题考查写作手法理解。 “落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣”意思是：落日看来好像无情却最有情，催促千树万树上的蝉在傍晚时一齐鸣唱。“听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声”意思是：听着声音近在咫尺，却无法找到它们，一旦寻到它的近旁，却又没有了声响。据此可知，前两句写景，后两句叙事，手法是写景与叙事相结合； 前两句中的“有情”和“催”字运用拟人的修辞手法，将景物赋予人的情感； “听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声”，写自己循声找蝉的情态，语言平淡（朴实），情味悠长，充满诗情画意； “落日”“万树”是所见，“蝉鸣”是所闻，可见视觉与听觉结合，富有情趣和理趣。 5． （1）同“缺”，空隙、缺口 （2）逆流而上 （3）环绕 （4）登，登上 6．（1）即使骑上飞奔的快马，驾着长风，也没有这么快。 （2）于是向西寻找小径走入峡谷。 7．溪破其中出。 8．两文均表达了作者对祖国大好河山的热爱的思想感情。 【解析】5．本题考查文言实词含义的理解能力。文言词语的意义，一般要联系语境推断，将各个选项的解释代入原文，看是否合理。再者还可通过其在文中的语法位置来推断。注意：阙：通“缺”，缺口，空隙。溯：逆流而上（的船）。 6．本题考查文言文翻译的能力。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题翻译时需要注意的有：虽：即使。 奔：奔驰的快马。御：驾着，驾驶。疾：快。西：向西。 7．本题考查学生对文章内容的理解能力。做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。理解文章内容，【甲】文中表现水流湍急的句子是：朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。【乙】文中表现水流湍急的句子是：溪破其中出。 8．本题考查体会作者情感。解答本题需根据甲乙两文对三峡和孟门山水的描写来体会作者情感。甲文通过对三峡奇山异水和四季美景的描绘，寓情于景，表达了作者热爱祖国河山的深厚感情；乙文描写了大理的山势和水势，景中含情，表达了作者对祖国河山的热爱与赞美。 【点睛】【甲】在三峡七百里（的沿途）中，两岸都是连绵的高山，几乎没有断缺的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不比它快。 【乙】走了六里，渡过一条溪水，水很急。又向南走，有山峰向东方环绕而下。又走了二里，绕过峰下山冈的南边，（我）于是向西寻找小路走入峡谷。从峡中朝西望，重重山峰互相掩映，最高的一座山峰位于峡谷后方，有一派积雪的痕迹，独自高高下垂，如一匹白绢隔断了青山，有溪水从峡谷中往东流注，这就是清碧溪的下游。……从（墓地）后向西走二里，踏着峻岭登上山崖。这座山崖高高隆起在溪流上，与对面的山崖并立前突如同一扇门，上边高耸下面陡峭，溪流从中间冲破流了出去。 9．A 10．图例③最符合赵州桥四个小拱的分布特点。因为作者交代“大拱的两肩上，各有两个小拱”，图①②的小拱不在“两肩”上；图④的小拱没有紧靠在“肩”上，不够美观，排水量也不足。 11．选文第④段画线句，运用了摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了卢沟桥石狮子的各种姿态，说明了卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美。 12．示例：身为桥梁专家，茅以昇先生不断更新《中国石拱桥》一文中的数据，一方面，体现出测绘 技术的发展，表现出作者与时俱进，密切关注着科技的进步；另一方面，不断更新数据，有利于保证其时效性与准确性，更有利于读者准确地理解事物或事理，体现了作者深厚的科学素养。 【分析】9．本题考查文章内容理解分析。 A.有误，结合第①段“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”分析，可知选项“‘旅人桥’是我国使用至今最早的石拱桥”错误。同时，选文第①段说明了我国的石拱桥有悠久的历史，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。第②段说明了赵州桥的地理位置、修建年代等内容。这两段是按照逻辑顺序说明的。选项“以时间顺序说明中国石拱桥有悠久的历史”的表述错误。 故选A。 10．本题考查图文转换。图例③最符合赵州桥四个小拱的分布特点。结合第③段“大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”分析，因为作者交代“大拱的两肩上，各有两个小拱”，图①②的小拱不在“两肩”上。图4的小拱没有紧靠在“肩”上，不够美观，排水量也不足。 11．本题考查说明方法分析。选文第④段画线句“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”运用了摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了卢沟桥石狮子的姿态各异、栩栩如生，说明了卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美。 12．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题。答案不 唯一。身为桥梁专家，茅以升先生不断更新《中国石拱桥》一文中的数据，体现出测绘技术的发展，表现出作者与时俱进，密切关注着科技的进步。结合“后来茅以升在 1963 年的《重点文物保护单位中的桥——泸定桥、芦沟桥、安平桥、安济桥、永通桥》一文中将大拱长度精确到了 37.37米。1973 年 9 月，茅以升撰写《赵州桥与李春》一文，将大拱跨度又改成 37.02米”分析，不断更新数据，有利于保证其时效性与准确性，更有利于读者准确地理解事物或事理，体现了作者深厚的科学素养。 13． 法布尔 螳螂 14．外形、生活习性和功用。划横线句运用了打比方的说明方法，将螳螂的两臂比作斧头，生动形象地说明了螳螂的两臂的锋利，是它武器。 15．不能删，“约”表示估计，不能完全肯定，这里是说螳螂的寿命大概有6到8个月，不能完全肯定。如果删去，意为螳螂的寿命一定只有6到8个月，说法过于绝对，与事实不符，所以不能删。这体现了说明文语言的准确性与周密性。 16．冬日的阳光照耀在升金湖湖面浅滩，晕出了一层金色的光。成群的候鸟在这里或嬉戏、或觅食、或结伴飞舞，尽显湿地与鸟类之美。（言之有理即可） 17．①我想身边不是没有美，而是缺少发现美的眼睛，所以我们应该多多亲近自然，观察自然，发现生活中的美。②美丽的大自然需要我们来保护，人类应该与自然和谐相处。（言之有理即可） 【解析】13．本题考查名著内容识记。 根据材料一中“鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响”等描写，可知A是螳螂。再根据题干中“法国作家”“《昆虫记》”的提示，可知这个作家是法布尔。法国作家法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。这部作品被誉为“昆虫的史诗”。 14．本题考查内容理解和概括。 外形：根据材料二第①段“A在昆虫中体型偏大，身体呈流线型，以绿色、褐色为主，也有有花斑的种类。A标志性特征是有两把‘大刀’，即前肢，上有一排坚硬的锯齿，大刀钩末端长有可攀爬的吸盘”可知，螳螂的体型偏大，身体呈流线型，主要有绿色和褐色，以及它标志性的特征——两把像斧头一样的前肢，上有一排坚硬的锯齿，大刀钩末端还有可攀爬的吸盘。 生活习性：根据材料二第②段“A分布于热带、亚热带和温带的大部分地区。A成虫与若虫均为捕食性，平常都静静地栖息在花丛、叶丛或枝干上，伺机捕食靠近的其他昆虫……A一般一年繁衍一代，以卵鞘在灌木丛枝条上越冬……”可知，详述了螳螂的分布区域、捕食习性以及繁殖方式。它们平常静静地栖息在花丛、叶丛或枝干上，伺机捕食靠近的其他昆虫，包括蝇、蚊、蝗、蛾蝶类及其幼虫等。螳螂一般一年繁衍一代，以卵鞘越冬。 功用：根据材料二第③段“A可入药，味甘、咸，性温，有定惊止搐，解毒消肿的功效。A是林园害虫的重要天敌，对控制害虫的繁殖危害具有重要作用”可知，螳螂的药用价值以及它在生态系统中作为害虫天敌的重要作用。 划横线句“因A两臂如斧，当辙不避，故名”运用了打比方的说明方法。这里将螳螂的两臂比作斧头，形象生动地描绘了螳螂前肢的坚硬和锋利，突出了它作为捕食工具的有效性。这种说明方法的好处在于能够直观地给读者留下深刻印象，帮助读者更好地理解和想象螳螂的特征。 15．本题考查说明文语言的特点。答题时首先要明确态度，然后写出理由。答题思路：①说明词语的意思；②说明用了该词的句子意思，准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理；③结合具体语境进行分析；如果删去，就会改变句子的原意，与事实不符；④XX一词体现了语言的准确性、严密性。 材料二画波浪线句子“每个卵鞘有卵70粒，多的达到100多粒，寿命约有6-8个月”中的加点字“约”不能删去。“约”在这里是一个副词，表示对数量或时间的不精确估计。在句子中，它修饰了“6-8个月”，表明螳螂的寿命大概在这个时间范围内，但并非绝对精确。这种表述方式体现了说明文语言的准确性和周密性，避免了过于绝对的断言。如果删去“约”，句子就变成了“寿命有6-8个月”，这会给人一种误导，即螳螂的寿命是精确且固定的6到8个月。然而，在实际情况中，昆虫的寿命可能受到多种因素的影响，如环境、食物、疾病等，因此很难给出一个精确的寿命范围。所以，“约”字的使用是必要的，它使得句子的表述更加符合实际情况。 16．本题考查图文转换。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息；最后依据题干要求，把图片信息转换为语言，规范作答。 材料三中的照片展现了一片生机盎然的自然景象。在冬日的暖阳下，升金湖的湖面波光粼粼，仿佛被阳光镀上了一层金色。湖边的浅滩上，成群结队的候鸟在此聚集，它们或低头觅食，或振翅嬉戏，或结伴高飞，构成了一幅和谐共生的美丽画卷。这幅画面不仅展现了升金湖湿地的独特魅力，也生动呈现了鸟类与自然环境的亲密关系。 17．本题考查内容理解和启示。 材料三第①段“大雁腾飞翱翔，白鹭水中漫步，白鹤低头觅食……在冬日暖阳的沐浴下，安徽升金湖国家级自然保护区内，万鸟齐聚，悠然自得，与周围村庄、树木、山峦，构成了一幅人鸟和谐的美丽、祥和图景。”可知，这段描述让我深刻感受到大自然的魅力和生命力。它告诉我们，身边并不缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛。因此，我们应该更加珍惜大自然赋予我们的美丽景色，用心去观察、去感受，让自然的美好在我们的心灵深处留下烙印。 根据材料四“我们把‘生态文明建设’纳入‘五位一体’的总体布局，把‘绿色’纳入新发展理念，把‘污染防治’纳入三大攻坚战。生态文明建设的谋篇布局更加完善、更加系统，也更加成熟”可知，这段话让我看到了人类与自然和谐相处的可能性，以及我们国家在生态保护方面所做出的努力。这告诉我们，保护自然是每个人的责任，只有我们齐心协力，才能共同创造一个更加美好的生态环境。 根据以上分析作答即可。 18．(1)示例一：同学们，我推荐去烈士公墓，书中保尔在面对烈士公墓引发关于“人生”的感悟，坚定了他为革命事业献身的信念，有助于我们更好地体会到保尔崇高的革命精神品质。 示例二：同学们，我推荐谢佩托夫卡小镇。保尔在这里度过了他的童年和少年时光，他在车站食堂做过工，遭受过各种苦难和不公，这些经历磨炼了他的意志。在这个小镇，保尔结识了朱赫来，朱赫来成为了他的引路人，带他走上了革命道路。小镇是保尔命运的起点，通过了解这个小镇，我们可以更好地理解保尔性格形成的原因，以及他在艰难环境中不断成长和奋斗的过程。 (2) 示例一：我选《经典常谈》 推荐：朱自清 理由：他将经典文学通俗易懂地展现给我们，让我们了解到经典文学，传承传统文化，旅途中，有这样的一位博学而平易近人的老师同行交流，将现实的旅途与书中的文化之旅相结合，丰富我们的精神世界。 示例二：我选《西游记》，推荐：孙悟空。理由：在《西游记》中，孙悟空神通广大，拥有七十二变、筋斗云等高超的本领。他勇敢无畏，面对妖魔鬼怪从不退缩，敢于斗争，无论是大闹天宫还是降妖除魔，都展现出了他的英雄气概。同时，他也有着鲜明的个性，机智灵活，幽默风趣。在旅行途中，他能保护我们的安全，遇到困难时凭借他的本领和智慧解决问题，给我们带来安全感。而且他的经历丰富多彩，和他一起旅行，我们可以听他讲述那些惊险刺激的降妖故事，还能体验他的喜怒哀乐，让旅行变得更加有趣和充满惊喜。所以我推荐孙悟空作为同行者。 示例三：我选《朝花夕拾》，推荐：鲁迅。理由：鲁迅在《朝花夕拾》中以独特的视角回忆了自己的童年、少年和青年时期的经历。他有着敏锐的洞察力和深刻的思想，能从平凡的生活琐事中挖掘出深刻的内涵。和鲁迅一起旅行，他可以为我们讲述旧时绍兴的风土人情，分享他在求学过程中的感悟，以及对当时社会现象的看法。在旅途中，我们能从他的讲述中更深入地理解《朝花夕拾》中那些故事背后的意义，感受他的情感世界，他对故乡的眷恋、对旧俗的思考以及对新思想的追求。他的经历和见解会让我们的旅行充满文化气息和思想深度，所以鲁迅是一个非常合适的同行者。 【详解】（1）本题考查名著内容理解及主观表达。 《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。小说以保尔·柯察金的成长经历为主线，讲述他在革命烽火中从懵懂青年蜕变为坚定战士，虽历经重伤、失明等磨难，仍以顽强意志投身革命与建设，展现了钢铁般的信仰与生命力量。 作答此题，先确定《钢铁是怎样炼成的》中与保尔成长、革命经历紧密相关的典型地点；再回忆该地点发生的具体情节，如环境描写、保尔的行动与遭遇等；最后将情节与保尔的精神品质、成长变化结合，阐述地点的意义，使推荐理由既有细节支撑又突出核心价值。 示例：同学们，我推荐去筑路工地。在暴风雪肆虐的冬季，保尔和战友们踩着冻硬的土地修路，靴底磨穿就裹上破布，粮食匮乏就嚼干面包，甚至有人因伤寒倒下。保尔即便发着高烧，仍咬牙扛着枕木前行，直到昏迷被抬走。这片土地见证了他们“钢铁般的纪律”，能让我们触摸到革命者在绝境中燃烧的信念之火。 （2）本题考查名著内容理解及主观表达。 《经典常谈》作者朱自清。全书以通俗语言介绍中国传统文化经典，涵盖《说文解字》《周易》《诗经》等典籍，梳理其源流、内容及影响。既纠正传统解读偏差，又兼顾学术性与普及性，为读者打通接触古籍的路径，是了解中国古典文化的入门佳作。 《西游记》作者是明代的吴承恩。讲述唐僧师徒四人西天取经的故事，历经九九八十一难，孙悟空降妖除魔，猪八戒憨态可掬，沙僧任劳任怨。情节奇幻，如大闹天宫、三打白骨精等，既展现取经的艰辛，也寄寓对正义、执着与人性的思考，是中国古典神魔小说的巅峰之作。 《朝花夕拾》作者鲁迅。这是一部回忆性散文集，收录《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等十篇文章，追忆童年趣事、求学经历及师友故事。文字兼具温情与批判，在对往事的回望中，折射出清末民初的社会风貌，展现作者对人生和社会的深刻思考。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 作答此题，先从备选作品中选取一部，再确定推荐的同行者（作者或作品人物）；结合作品中该人物的经历、性格、能力或思想等具体内容，分析其作为同行者能带来的价值，如知识启发、安全保障、情感共鸣等，使理由贴合作品且有说服力。 示例一：我选《海底两万里》，推荐：尼摩船长。 理由：尼摩船长学识渊博，对海洋了如指掌，能驾驶“鹦鹉螺号”带我们探索海底森林、珊瑚王国等秘境。他冷静睿智，在遭遇章鱼袭击等危险时总能想出对策。和他同行，既能领略海洋奇观，又能感受他的神秘与果敢，让旅行充满未知与惊喜。 示例二：我选《昆虫记》，推荐：法布尔。 理由：法布尔是昆虫世界的“荷马”，他能辨识各种昆虫，知晓它们的生活习性。在旅行中，他会指着草丛中的螳螂讲解捕食技巧，对着萤火虫讲述发光秘密。他对昆虫的热爱与细致观察，能让我们发现平凡自然的奇妙，让旅途充满趣味与知识的芬芳。 示例三：我选《经典常谈》，推荐：朱自清。 理由：朱自清对古典典籍有深刻研究，在《经典常谈》中把《诗经》《楚辞》等讲得通俗易懂。旅行中，看到古迹他能联系典籍渊源，遇到民俗他能解读文化根脉。有他同行，现实风景会与古典文化交融，让我们在行走中读懂传统的魅力。 示例四：我选《西游记》，推荐：唐僧。 理由：唐僧目标坚定，无论遇到多少诱惑与磨难，都一心向佛求取真经。旅行中，他能提醒我们坚守初心，不被沿途干扰迷失方向。他慈悲为怀，会教我们善待万物，让旅途不仅有风景，更有对信念与善意的感悟。 示例五：我选《朝花夕拾》，推荐：藤野先生。 理由：藤野先生正直热忱，在鲁迅留学时不因国籍歧视他，还认真批改讲义。和他同行，他会以严谨的态度对待旅途中的见闻，教我们客观看待事物。他的坦荡与真诚，能让我们在旅行中学会尊重与包容，收获纯粹的情谊。 19．示例：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上嵌着一双闪闪发光的小眼睛，身上灰褐色的毛光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵，只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地跑到别的树上去。晴朗的夏夜，他们在树上高兴地跳着，叫着，互相追逐嬉戏。他们白天常常躲在屋里，因为怕强烈的日光，只有在树枝被风吹得乱摇晃的时候，才到地面上来。 【详解】本题考查片段作文。 解答时需要结合《昆虫记》中写小动物的方法，要求运用拟人手法，还要用心观察小动物，生动地表达出来。 示例：奶奶家有一只小狗，头上扎着一个小辫，卷卷的，因而得名叫卷毛。它的毛都是黑色的，有一双水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，可逗人了。它高兴的时候，使劲地摆动尾巴、向高处跳跃，鼻上堆满皱纹，上唇拉开，露出牙齿，眼睛微闭，目光温柔，耳朵向后伸，轻轻地张开嘴巴，鼻内发出哼哼声。当有危险靠近时，它会敏锐地微动耳朵，露出锋利的牙齿，两只前脚用力地紧贴地面，像拉满弦的弓箭，蓄势待发。这样的一只小狗，时刻记得守卫着家园，保护着主人。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 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