第6单元作文素养训练 发挥联想和想象-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年新教材七年级上册语文活页同步练习（统编版2024）

第六单元作文素养训练 发挥联想和想象 方法导航 联想和想象是人类特有的思维活动。联想是由一事物想到与之相关的另一事物：而想象则是 在头脑中创造出来未曾有过的新的形象。联想和想象在概念上有区别，但在实际写作中往往又交 织在一起。写作时，我们要善于运用联想和想象，但要注意以下几点： 1.联想要自然恰切 联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。“触发点”是让人受到触动而引起联想、想 象的人、事、物、景等。 比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似 性的合理联想；如果联想到环境保护，就显得牵强附会了。 2.想象要合情合理 想象所展示的未必是现实生活中有的，但是想象的情节要符合生活的情理、科学的规律，要 避免毫无意义的胡思乱想。 比如《西游记》中的孙悟空是虚构的，现实生活中不可能有，但他的创造是建立在真实生活 基础上的。比如他身上有猴子的特点：长毛，有尾巴，性格顽皮，机灵等。 3.联想和想象要有新意 借助丰富的联想、想象，突破惯常思维，甚至突破现实的时间和空间，大胆地、创造性地编写 新故事，描写新环境，塑造新人物，表达新思想。 看到太阳我们一般会想到热，想到光明，甚至想到生命之源，但《太阳船》的作者却把太阳 想象成一条船，它的东升西落就像“一条神秘的航线”。再如诗人刘大白《秋晚的江上》一诗，写 夕阳在江上坠落，是驮着斜阳归巢的倦鸟，“双翅一翻，把斜阳掉在江上”；而“头白的芦苇”，为 夕阳的余晖所染，“也妆成一瓣的红颜了”。这些想象就很新颖，给人以深刻印象。 思路导图 1.故事开头要富有悬念，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事情…”“看到窗 故事接龙 外那盏昏黄的灯，我想起了一个人…” 2.故事情节要保持一定的连贯性与合理性。 3.充分发挥联想和想象，使故事更加精彩。 1.回顾课文结尾，想象故事发展的各种可能。 题目 续写《皇帝的新装》2.人物的言行和性格与之前的表现要相符。 3.故事发展和情节设计要合情合理，令人信服。 1.大胆想象，但要符合个人性格发展的逻辑。 《十年后的我》2.想象个人的生活，十年后社会的发展。 3.要在具体情境中展开故事，增加真实感。 第六单元 对接考场 [新乡期末]你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年后的你是什么样子的呢？会在做什么？ 又有着怎样的精神面貌呢？ 同步练习，情练高效抓考点七年级语文上册 65 请以《十年后的我》为题，发挥想象，向《未来可期》栏目投稿。 要求：①想象大胆，但符合性格发展的逻辑。②不少于500字。③文中请回避与你有关的真实 人名、校名、地名。 十年后的我 第一缕阳光照进屋子的时候，睡眼蒙胧中，熟悉的《早安！清晨》 钢琴曲在耳边轻轻萦绕。睁开眼，机器人贝蒂的笑脸迎了过来，声音 动听悦耳：“早上好，主人！您今天上午的主要行程安排是参加校庆活 动，准确时间是上午8点。您在做好一切日常事务外，还需要准备一份 ①在想象合理的前提下，突 发言稿，发言时间是15分钟，3000字左右。”① 出智能机器人更为人性化 晨操、刷牙、洗脸、吃早饭，忙完一系列事务，贝蒂一直跟在我的身 的管理功能的语言描述 边转悠，尽心尽力地提醒我今天要做的事情，其实这些事务早在几天 细节。 前，最迟的也在昨晚就预设进贝蒂的程序里了。发言稿也在10分钟内 写好，只要在贝蒂的程序系统里输进几个关键词以及一些提示要求， 再根据需要，适当地做些修改，一篇完整的演讲稿便大功告成。贝蒂 几乎已经掌握了我遣词用句的习惯，连各种演讲语气的标点符号运用 都很标准到位，有些地方还做了重点提示，很符合我的心意。 7点30分，贝蒂的金属外壳完全打开，迅速铺展成一辆微型的敞 ②这里把贝蒂的身份来历与 篷环保动力车，等候在屋外的绿色草坪上。这辆汽车还是我在大学参 现实生活联系起来，既符 加全国多功能机器人大赛时的作品，现在已经成为我生活上的伙伴、 合科技发展的可能，同时 工作上的得力助手了。②登上动力车，刚坐稳，身后的安全环迅速从两 突出贝蒂功能的多重，而 侧扣紧，头顶金刚盔罩过来，只听耳边呼呼风声，在一阵风驰电掣后， 且想象也颇有创意。 动力车稳稳地在学校中心大厦前停下。刚下车，身后发出“咔嚓咔嚓” 几声金属机械的摩擦撞击声，贝蒂那热悉的声音又在耳边响起：“主 人！您的恩师郎安教授今天也回校参加此次庆典活动，您要不要见 见他？” 怎能不见呢！十年前若不是郎教授对我这个来自小县城的大学 生青睐有加，悉心教导，哪有现如今的我呢？学有所成后，也正是郎教 授告诚我，希望我能够为国家作贡献。因此，我便成了国内最年轻的 教授，一边担任母校新能源开发学科的讲师，一边带领学校的科研团 队进行相关领域的高精研究。今年校庆庆典上，我的团队开发的研究 ③无论从时间推算，还是科 项目中有二十余项新技术被运用，这次演讲活动，学校主要就是让我 研经历，想象“十年后的 来介绍团队研究经验的。③ 我”所拥有的一切都很顺 进入学校大厦，电梯在第101层停下来。门刚打开，掌声雷动，眼 理成章，贴切自然，源于恩 前一群热情的笑险。人群中，一张熟悉的笑脸出现在眼前。我一愣， 师的悉心教导以及自己的 天赋和努力，因此想象合 满心欢喜，立刻走上前去，激动地一下子抱住了眼前这个满头银发的 情合理。 小老头… 名师点评 单 文章想象贴切自然。既想象十年后“我”个人的学习、工作、生活情形，得遇恩师， 元 学有所成，事业成功；又显示出高速发展的科技水平，如智能机器人进入家庭，环保动 力车的便利使用。科研元素在文中俯拾皆是，对科技与人文的联想和想象齐头并进、 互通融合。 66 同步练习，情练高效抓考点七年级语文上册