21 小圣施威降大圣-【追梦之旅·大先生】2026-2027学年新教材七年级上册语文活页同步练习（统编版2024）

刺痛。第一只白鹤被鹰鹃扑杀的惨烈瞬间让作者内心颤抖，第 二只白鸽被人类伤害让作者内心充满了愤怒与哀伤。作者由 此上升到对生命本身的关怀与尊重的思考，所以，作者不会再 养白鸽了。（符合大意即可，4分） 高效同步练习19大雁归京 1.霭rngd0徙（每空1分，共4分） 基础读写·拓展：zhip心y心zhoo jian mi调瞄旋 燥 【解析】本题考查标点的使用。“白鹤已被列为极危物种” 和“是国家一级保护动物”在语义上是顺承关系，所以中间用 逗号连接，起到舒缓语气、承接下文的作用 3 【解析】A.目空一切： 一切都不放在最里，形容骄傲自大，什 么都看不起。贬义词，与“赢得了阵阵掌声”矛盾，不符合语 境，使用不正确：B.偷偷摸摸：形客瞒着人做事，不敢让人知 道 与“绝不是“合用，形容句中春雁大大方方的旅行，使用正 确：C.坚定不移：形客人的意志、立场、观点等坚定，毫不动摇。 特合语境，使用正确：D。一声不响：指不发出一点声音。待合 老师悄悄观察学生们的语境，使用正确。故选A。 4.A 【解析】本题考查语句衔接。 通读待排句，发现④句总写大 雁飞行的状态有如“军队列葬形 ,故有“原阵”之称，和上 文的“往往排成了行列”景密衔接，因此是首句：接着，用王勃 的文章来印证这 一说法 故②句紧最在后：①句中 个“而 很明显的转折，将“顺阵”过渡到“雁字”，故排在②句之后，引 起下文“雁字”：最后③句用黄庭坚和唐时升的诗来服应“屜 因此 ,正确排序为：④②①③。 故选A 5.C 【解析】本题考查微辞 A.久：意思是早已仰幕，通常用 于初次见面时，表达对对方名声、成就等的事先听用与数仰之 情，此处用于表达对教授在动物研究领城成就的仰慕，使用 ;B.在临 :来到、来临的意思，是 个敬语，多用于贵宾来到， 遂请教授来学校，用“益临”体现出对教授的尊重，使用恰当： C.垂询：指别人对自己的询问，是数辞，且是上对下、长第对晚 辈的询问」 这里是学生一方想要向教校请教建议，主体位置 倒，应该用“请教”“咨询”等词，所以“垂询”使用不当：D。赐 教：表示请求对方给予指教，是一种客气、礼能的表达，契合向 教授请求给予宝贵建议的语境，使用恰当。故选C。 6D【解析】第⑦段运用虚实结合的写法，描绘的是奶奶在雪天 里贴喜鹊登梅的大红窗花的情景。不是“描绘童年时在故乡 与奶奶一起生活的情景”。故选D。 7.喜鹊深受人们喜爱：喜鹊是筑巢的高手：喜鹊的生活习性。 (每点1分，共3分】 8.用麻雀、猫头瘦和喜鹊作对比，突出喜鹊好看、叫声好听、深受 人们喜爱的特点。（意思对即可，2分） 9 这一句在文中起着承上启下的过渡作用。既承接上文对喜鹊 巢穴的介绍，又领起下文对其他鸟儿巢穴的介绍，从而在对比 中突出喜鹊的巢穴漂亮、结实。（回答出“承上启下”1分，站合 句子分析1分，共2分】 10.作者通过对喜蒂的介绍和措写.表达了对喜䴖的喜爱之情，(1 分)也表达了作者对故乡，对童年、对奶奶的杯念之情。(2 分)（共3分》 高效同步练习20响 1.D【解析】本题考查一词多义。A连诃，表转折，但：B.连词」 表转析，但：C.连词，表转折，但：D.语气助词，用于连接时间状 语和谓语，表示不久或一会儿的时间间福。故选D 2.D【解析】A.河：挖洞.名词用作动词：B.隧：从通道，名词用 作状语：C。犬：像狗似的，名词用作状语：D.止：仅，只，设有河 类活用 故选D。 C【解析】本题考壶词义。“一狼径去”的意思是：一只狼径 离开了 去：离开。 “大江东去”的意思是：长江的水往东奔流 而去，多表示历史向前发晨。去：前往，到别处。“说不过去” 的意思是：不合情理，无法交代。 去：袁示行为的地向。 “用去 无几”的意思是：指二者距离不远或差别不大。去：距，距离 “念去去”的意思是：想到这一去路途遥远。去：离开所在的地 方到别处 故选C 4.D【解析】本题考查文言虚词的意义与用法。A.连词，于是 就/副词，才：B.代词，代指狼/助词，的：C.介词，用/介词，来： D.都是代词，指柴草堆。故选D 5.B【解析】“其一犬坐于前”的意思是：其中一只狼像狗似的蹲 坐在屠户前面。首光应在主谓之间进行划分， "是主语 “犬坐”“构成谓语，“于前”是地点状语，因此划分为：其一/犬 坐/于前。 “禽兽之变诈几何故”的意思是：禽兽的镜诈手段能 有多少呢？其中 “禽兽之变诈”是句子的主语，在主丽之间进 行断句，因此划分为：禽兽之变诈/几何战。故选B。 6.C【解析】本题考查文化及文学常识。A.蒲松龄是清代杰出 文学家，不是明代：B.《狼》选自文言小说集《聊斋志异》： D.“屠户一开始就表现得机智勇牧、沉着细心”的解读有误。 钻合文章内容可知，屠户一开始心存优幸不敢反抗，后来表现 同步炼习，债炼高效圳 得机智勇敢、沉着细心。故选C 7.①投以骨②镇定，丢掉幻想③弛担持刀④杀死两狼（每 空1分，共4分) 8.(1)②(2)憎恨，讨厌(3)筑巢(4)信任（每空1分，共4分） 9.(1)这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方 的。（意思对即可，2分） (2)乡里人见到这种现象，都认为是很奇怪的事情。（意思对 即可，2分)】 10.有竹柏杂花/丛生满庭/众鸟巢其上。（一处1分，共2分） 冠路点拔 本题考查文言断句。句意：有竹子、柏树和各种各样的花，长 满了院子，很多乌在花木丛中筑巢。“有竹柏杂花”作为主 语，后面应断开： “丛生满庭“是动宾结构修饰主语，后面应 断开。故断句为：有竹柏杂花/丛生满庭/众鸟巢其上。 11.示例：屠户是“智者"和“巧者” 在“两狼并驱如故”时，他没 有慌乱，而是冷静观察周围环境，发现麦场并果断做出了“奔 倚其下，担持刀”的决策：而在狼“身已半人，止露尻尾”时 屠户当机立断，抓住机会，迅速“自后断其股 。(先表明观 ,点，再说明理由，3分) 12.(1)狡猾（贪婪、凶狠） (2)人的智慧与力量是无穷的，恶势 力终将自取灭亡（我们对待像狼一样的邪恶势力要敢于斗争、 善于斗争)(3)爱护鸟类（善待动物）（每空1分，共3分） 任务 亲近动物，丰富生命体验 1.根据自己的观察所得，认真填写即可。(9分) 2.D了解本地区野生动物的保护情祝 ②本地区主要有哪些野生动物？ ③本地政府在保护野生动物方而主要采取了哪些措施？（每 空1分，共3分。调查问题言之有理即可) 3.(1)中国养宠家庭户数持续增加(2分) (2)①-B②C③ 一A(每空1分，共3分 4.示例一：我推荐图一。图中一只庞然大狗正低头冷漠地审视若 缕蚊般融小的人，强烈反差让人顿失安全感，下面有一行醒目 的大字“如果弱小的是你…”引人换位思考，唤醒人类关爱 动物的良知，十分契合活动主题。 示例二：我推荐图」 ,图片主体是个异化的“它”字，“一”下面 关着一只蹲坐的狗，被绳拴着，仰头可怜巴巴地期盼着主人归 来，孤独而可怜，激起人的保护欲。 下面有“已所不欲，勿施于 它”的字样和对应拼音，呼吁人们关爱动物，与活动主题相符。 (任选一幅，理由结合围片言之有理即可，3分) 第六单见 高效同步练习21小圣施威降大圣 1.(1)A(2分)(2)①通②踪（每空1分，共2分）】 基础读写·拓展：che cui mido yao di 2.D【解析】本题考查句子排序。解答此题，首先要确定中心 句，通过读这六个句子，可知本语段介绍的是读书的方法“精 读和疏读”，按照论述的层次关系来写，可知⑤是中心句，引出 话题，是首句：按照精读和跳读的顺序介绍，先介绍精读是D 句，接着介绍硫读是④句，再交代这两种方法在同一闻读过程 中是可以交替使用的是②句，最后举读《西游记》的例子加以 说明的是⑥句，③句最后进行总结。所以顺序为：⑤①①②⑥ 3)。故选D。 3.C【解析】本题考查文章内容理解和分析。C,有误，结合第⑦ 段中“行者道：‘既不借，吃你老故一棒！’”，第⑧段中“好 王，一只手扯住，一只手去耳内掌出棒来，概一帆，有碗来粗细。 那罗制挣脱手，举剑来迎，行者随又枪棒便打。两个在翠云山 前，不论亲情，却只讲仇隙”可知，孙悟空借扇失败后并没有沮 丧，而是用武力解决。故选C 4.运用比喻的修辞手法，将罗刹女心中的愤怒比作“绿盐人火，火上 浇油”，生动形象地写出了罗刹女心中对孙悟空的恨。（修辞1分 富析1分，共2分】 5.孙悟空大闹天宫时，从太上老君八卦炉中出来.蹬倒丹炉，其中几 块仍有余火的砖落下凡间，形成火焰山。（意思对即可，2分） 6.示例：“三调芭蕉扇”更好。孙悟空三次得到扇子的情节中，第一次 是钻到铁扇公主的肚子里威胁对方强取的，第二次是变作牛魔王 的样子从铁扇公主处骗到的，第三次则是在诸多神佛的帮助下彻 底击牛魔王后铁扇公主主动奉上的，三次都是依靠智慧和力 夺取，与“借”无关。（观点正确，理由言之有理即可，3分） 高效同步练习22皇帝的新装 1.炫意qnj(每空1分，共4分) 基础读写·拓展：chen kuan tu心cheng xian jiao,bl jue pao hai he智定 2.D【解析】本题考查成语运用。A.不可救药：病重到已无法粉 治，比喻人或事物杯到无法挽救的地步。使用正骑：B.轻而易 举：形容事情很客易做。使用正确：C.随声附和：别人说什么 自己跟着说什么，形容没有主见。使用正确：D.创根问底：比 背点 七年级语文上册 77高效同步练习21 (满分15分 语文任务群一积累与运用。(6分)》 1.追梦原创学习本文之前，同学们对《西游记》 就非常感兴趣，因此班级举办了“走进四大名 著”主题活动，下面是同学们对四大名著发表 的一部分看法，请你加入他们并完成下面任 务。(4分) 小河：观三国烽烟，识粱山好汉，叹取经艰难， 惜红楼梦断。不愧是我国的四大名著啊，真 是名不虚传。 小南：是啊，诸葛亮足智多谋，李逵鲁莽刚猛 孙悟空神tong广大，林黛玉多愁善感…一 个个鲜活生动的人物让人眼前一亮。 小语：漫漫的取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山 火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歌 的z0ng迹。 小文：是啊，我和妹妹跟随吴承恩的脚步，寻 觅《西游记》中生动曲折的故事情节以及幽默 诙谐的语言。真是让人废寝忘食。 (1)依次给语段中的加点字注音，全都正确的 一项是( )(2分) A.xian mi B.xian jian C.xian jian D.xian mi (2)根据语段中的拼音，工整书写汉字。(2分) ①神tong广大 ②zong迹 基础读写·拓展 淬 规模 蒙汀 吆喝 提防 2.[郑州期末]“《西游记》整本书阅读”活动需 要制作有关“读书方法”的专题展板。小语搜 集了以下材料，但是顺序出现了混乱，请你帮 她正确排序。( )(2分) ①精读指向细腻的感受、透彻的理解 和广泛的联想； ②这两种方法在同一阅读过程中是 可以交替使用的。 ③总之，精读和跳读有一个共同的目的，就是 要抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加 以解读欣赏，而忽略那些无关紧要的或并 25分钟同步炼习，精炼高 小圣施威降大圣 分： ) 不精彩的内容，从而提高阅读的效率。 ④跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更 高的效率。 ⑤我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不 同，可以分别采取精读或跳读的方法。 ⑥读《西游记》这样的长篇古典小说，就适合 “精读”与“跳读”并用。 A.⑤①④③②⑥ B.6⑤①④②③ C.⑤6①④②③ D.⑤①④②6③ 语文任务群二阅读与表达。(9分) ①师徒四众，进前行处，渐觉热气蒸人。三 藏勒马道：“如今正是秋天，却怎反热气逼人？” ②但见远处房屋处有一个少年男子，推一 辆红车儿，住在门旁，叫声：“卖糕！”大圣拔根毫 毛，变个钢钱，问那人买糕。那人接了钱，不论 好歹，揭开车儿上衣襄，热气腾腾，拿出一块糕 递与行者。行者道：“他这等热得很，你这糕粉， 自何而来？”那人道：“若知糕粉米，敬求铁扇 仙。”行者道：“铁扇仙怎的？”那人道：“铁扇仙有 柄芭蕉扇。求得来，一扇息火，二扇生风，三扇 下雨，我们就布种，及时收割，故得五谷养生。 不然，诚寸草不能生也。那仙住在翠云山。山 中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去 拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十 里…”话没说完，行者已不见了踪影。 ③且不说唐僧三人的暂住。却说那行者霎 时径到翠云山，按住祥光，正自找寻洞口，忽然 闻得丁丁之声，乃是山林内一个樵夫伐木。行 者即趋步至前作礼道：“樵哥，问讯了。”那樵子 撇了柯斧，答礼道：“长老何往？”行者道：“敢问 樵哥，这可是翠云山？”樵子道：“正是。”行者道： “人言此山芭蕉洞的铁扇仙有一柄芭蕉扇，能熄 得火焰山，敢是他么？”樵子道：“正是，这圣贤有 这件宝贝，善能熄火，保护那方人家，故此称为 铁扇仙。我这里人家用不着他，只知他叫做罗 利女，乃大力牛魔王妻也。” ④行者闻言，大惊失色，心中暗想道：“又是 第六单 冤家了！当年伏了红孩儿，说是这厮养的。前 在那解阳山破儿洞遇他叔子，尚且不肯与水，要 作报仇之意，今又遇他父母，怎生借得这扇子 耶？”遂别了樵夫，径至芭蕉洞口，但见那两扇门 抓考点七年级语文上册 57 紧闭牢关，洞外风光秀丽。 ⑤行者上前叫：“牛大哥，开门，开门！”呀的 一声，洞门开了，里边走出一个毛儿女。行者上 前迎着，合掌道：“女童，累你转报公主一声。我 本是取经的和尚，在西方路上，难过火焰山，特 来拜借芭蕉扇一用。”那毛女道：“你是那寺里和 尚？叫甚名字？我好与你通报。”行者道：“我是 东土来的，叫做孙悟空和尚。” ⑥那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下 道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要 见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听 见孙悟空三字，心中之恨便似撮盐入火，火上浇 油。骨都都（腾涌的样子）红生脸上，恶狠狠怒 发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫： “丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两 口青锋宝剑，整束出来。 ⑦那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行 者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗 制咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉 辑！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义， 乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得 不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟 之亲，为何坑陷我子一红孩儿？”行者笑道： “嫂嫂息怒。他如今在菩萨处做善财童子，实受 了菩萨正果。你且把扇子借我，搧息了火，送我 师父过去，我就送扇子还你，可好？”罗刹道：“泼 猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受 得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见 阁君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老 孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢， 是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑， 照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不 认真。罗刹害怕，回头要走，行者道：“嫂嫂，那 里去？快借我使使！”那罗制道：“我的宝贝原不 轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！” ⑧好猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出 棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗刹挣脱手，举 剑来迎，行者随又抢棒便打。两个在翠云山前， 不论亲情，却只讲仇隙。这一场好杀： 这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧 稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右 元 遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处， 不觉西方坠日头。罗刹忙将真扇子，一扇挥动 鬼神愁！ ⑨那罗刹女与行者相持到晚，见行者棒重， 58 25分钟同步炼习，精炼高 却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇， 幌一幌，一扇阴风，把行者搧得无影无形。 一节选自《西游记》，有删改 3.下面对选文内容的理解和分析，错误的一项 是()(2分) A.选文开篇写“如今正是秋天，却怎反热气逼 人？”既设置了悬念，也为后文借扇的情节 作了铺垫。 B.第⑧段加点词“挡”“遮”“迎”“架”，写出了 借扇的行者与不愿借扇的罗刹女打斗的 激烈。 C.孙悟空的形象特征极为鲜明，从选文内容 可看出，他虽有勇有谋，但在借扇失败后显 得沮丧。 D.罗刹因孙悟空坑陷其子而怀恨在心，这印 证了鲁迅对《西游记》“神魔皆有人情”的 评价。 4.请从修辞角度赏析文中画横线的句子。(2分) 那罗刹听见孙悟空三字，心中之恨便似 撮盐入火，火上浇油。 5.《西游记》中孙悟空三调芭蕉扇的故事情节， 十分值得品读。在二调芭蕉扇时，土地神向 孙悟空讲述了火焰山的由来。请问火焰山形 成的原因是什么？请结合原著回答。(2分) 6.新考法·开放探究班级就“芭蕉扇”的相关 情节展开读书分享交流会，小萌想将交流会 命名为“三借芭蕉扇”，小嬉则认为“三调芭蕉 扇”更好，请你结合相关情节说说哪个更好。 (3分)》 :抓考点七年级语文上册