19 大雁归来-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年新教材七年级上册语文活页同步练习（统编版2024）

刺痛。第一只白鹤被鹰鹃扑杀的惨烈瞬间让作者内心颤抖，第 二只白鸽被人类伤害让作者内心充满了愤怒与哀伤。作者由 此上升到对生命本身的关怀与尊重的思考，所以，作者不会再 养白鸽了。（符合大意即可，4分） 高效同步练习19大雁归京 1.霭rngd0徙（每空1分，共4分） 基础读写·拓展：zhip心y心zhoo jian mi调瞄旋 燥 【解析】本题考查标点的使用。“白鹤已被列为极危物种” 和“是国家一级保护动物”在语义上是顺承关系，所以中间用 逗号连接，起到舒缓语气、承接下文的作用 3 【解析】A.目空一切： 一切都不放在最里，形容骄傲自大，什 么都看不起。贬义词，与“赢得了阵阵掌声”矛盾，不符合语 境，使用不正确：B.偷偷摸摸：形客瞒着人做事，不敢让人知 道 与“绝不是“合用，形容句中春雁大大方方的旅行，使用正 确：C.坚定不移：形客人的意志、立场、观点等坚定，毫不动摇。 特合语境，使用正确：D。一声不响：指不发出一点声音。待合 老师悄悄观察学生们的语境，使用正确。故选A。 4.A 【解析】本题考查语句衔接。 通读待排句，发现④句总写大 雁飞行的状态有如“军队列葬形 ,故有“原阵”之称，和上 文的“往往排成了行列”景密衔接，因此是首句：接着，用王勃 的文章来印证这 一说法 故②句紧最在后：①句中 个“而 很明显的转折，将“顺阵”过渡到“雁字”，故排在②句之后，引 起下文“雁字”：最后③句用黄庭坚和唐时升的诗来服应“屜 因此 ,正确排序为：④②①③。 故选A 5.C 【解析】本题考查微辞 A.久：意思是早已仰幕，通常用 于初次见面时，表达对对方名声、成就等的事先听用与数仰之 情，此处用于表达对教授在动物研究领城成就的仰慕，使用 ;B.在临 :来到、来临的意思，是 个敬语，多用于贵宾来到， 遂请教授来学校，用“益临”体现出对教授的尊重，使用恰当： C.垂询：指别人对自己的询问，是数辞，且是上对下、长第对晚 辈的询问」 这里是学生一方想要向教校请教建议，主体位置 倒，应该用“请教”“咨询”等词，所以“垂询”使用不当：D。赐 教：表示请求对方给予指教，是一种客气、礼能的表达，契合向 教授请求给予宝贵建议的语境，使用恰当。故选C。 6D【解析】第⑦段运用虚实结合的写法，描绘的是奶奶在雪天 里贴喜鹊登梅的大红窗花的情景。不是“描绘童年时在故乡 与奶奶一起生活的情景”。故选D。 7.喜鹊深受人们喜爱：喜鹊是筑巢的高手：喜鹊的生活习性。 (每点1分，共3分】 8.用麻雀、猫头瘦和喜鹊作对比，突出喜鹊好看、叫声好听、深受 人们喜爱的特点。（意思对即可，2分） 9 这一句在文中起着承上启下的过渡作用。既承接上文对喜鹊 巢穴的介绍，又领起下文对其他鸟儿巢穴的介绍，从而在对比 中突出喜鹊的巢穴漂亮、结实。（回答出“承上启下”1分，站合 句子分析1分，共2分】 10.作者通过对喜蒂的介绍和措写.表达了对喜䴖的喜爱之情，(1 分)也表达了作者对故乡，对童年、对奶奶的杯念之情。(2 分)（共3分》 高效同步练习20响 1.D【解析】本题考查一词多义。A连诃，表转折，但：B.连词」 表转析，但：C.连词，表转折，但：D.语气助词，用于连接时间状 语和谓语，表示不久或一会儿的时间间福。故选D 2.D【解析】A.河：挖洞.名词用作动词：B.隧：从通道，名词用 作状语：C。犬：像狗似的，名词用作状语：D.止：仅，只，设有河 类活用 故选D。 C【解析】本题考壶词义。“一狼径去”的意思是：一只狼径 离开了 去：离开。 “大江东去”的意思是：长江的水往东奔流 而去，多表示历史向前发晨。去：前往，到别处。“说不过去” 的意思是：不合情理，无法交代。 去：袁示行为的地向。 “用去 无几”的意思是：指二者距离不远或差别不大。去：距，距离 “念去去”的意思是：想到这一去路途遥远。去：离开所在的地 方到别处 故选C 4.D【解析】本题考查文言虚词的意义与用法。A.连词，于是 就/副词，才：B.代词，代指狼/助词，的：C.介词，用/介词，来： D.都是代词，指柴草堆。故选D 5.B【解析】“其一犬坐于前”的意思是：其中一只狼像狗似的蹲 坐在屠户前面。首光应在主谓之间进行划分， "是主语 “犬坐”“构成谓语，“于前”是地点状语，因此划分为：其一/犬 坐/于前。 “禽兽之变诈几何故”的意思是：禽兽的镜诈手段能 有多少呢？其中 “禽兽之变诈”是句子的主语，在主丽之间进 行断句，因此划分为：禽兽之变诈/几何战。故选B。 6.C【解析】本题考查文化及文学常识。A.蒲松龄是清代杰出 文学家，不是明代：B.《狼》选自文言小说集《聊斋志异》： D.“屠户一开始就表现得机智勇牧、沉着细心”的解读有误。 钻合文章内容可知，屠户一开始心存优幸不敢反抗，后来表现 同步炼习，债炼高效圳 得机智勇敢、沉着细心。故选C 7.①投以骨②镇定，丢掉幻想③弛担持刀④杀死两狼（每 空1分，共4分) 8.(1)②(2)憎恨，讨厌(3)筑巢(4)信任（每空1分，共4分） 9.(1)这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方 的。（意思对即可，2分） (2)乡里人见到这种现象，都认为是很奇怪的事情。（意思对 即可，2分)】 10.有竹柏杂花/丛生满庭/众鸟巢其上。（一处1分，共2分） 冠路点拔 本题考查文言断句。句意：有竹子、柏树和各种各样的花，长 满了院子，很多乌在花木丛中筑巢。“有竹柏杂花”作为主 语，后面应断开： “丛生满庭“是动宾结构修饰主语，后面应 断开。故断句为：有竹柏杂花/丛生满庭/众鸟巢其上。 11.示例：屠户是“智者"和“巧者” 在“两狼并驱如故”时，他没 有慌乱，而是冷静观察周围环境，发现麦场并果断做出了“奔 倚其下，担持刀”的决策：而在狼“身已半人，止露尻尾”时 屠户当机立断，抓住机会，迅速“自后断其股 。(先表明观 ,点，再说明理由，3分) 12.(1)狡猾（贪婪、凶狠） (2)人的智慧与力量是无穷的，恶势 力终将自取灭亡（我们对待像狼一样的邪恶势力要敢于斗争、 善于斗争)(3)爱护鸟类（善待动物）（每空1分，共3分） 任务 亲近动物，丰富生命体验 1.根据自己的观察所得，认真填写即可。(9分) 2.D了解本地区野生动物的保护情祝 ②本地区主要有哪些野生动物？ ③本地政府在保护野生动物方而主要采取了哪些措施？（每 空1分，共3分。调查问题言之有理即可) 3.(1)中国养宠家庭户数持续增加(2分) (2)①-B②C③ 一A(每空1分，共3分 4.示例一：我推荐图一。图中一只庞然大狗正低头冷漠地审视若 缕蚊般融小的人，强烈反差让人顿失安全感，下面有一行醒目 的大字“如果弱小的是你…”引人换位思考，唤醒人类关爱 动物的良知，十分契合活动主题。 示例二：我推荐图」 ,图片主体是个异化的“它”字，“一”下面 关着一只蹲坐的狗，被绳拴着，仰头可怜巴巴地期盼着主人归 来，孤独而可怜，激起人的保护欲。 下面有“已所不欲，勿施于 它”的字样和对应拼音，呼吁人们关爱动物，与活动主题相符。 (任选一幅，理由结合围片言之有理即可，3分) 第六单见 高效同步练习21小圣施威降大圣 1.(1)A(2分)(2)①通②踪（每空1分，共2分）】 基础读写·拓展：che cui mido yao di 2.D【解析】本题考查句子排序。解答此题，首先要确定中心 句，通过读这六个句子，可知本语段介绍的是读书的方法“精 读和疏读”，按照论述的层次关系来写，可知⑤是中心句，引出 话题，是首句：按照精读和跳读的顺序介绍，先介绍精读是D 句，接着介绍硫读是④句，再交代这两种方法在同一闻读过程 中是可以交替使用的是②句，最后举读《西游记》的例子加以 说明的是⑥句，③句最后进行总结。所以顺序为：⑤①①②⑥ 3)。故选D。 3.C【解析】本题考查文章内容理解和分析。C,有误，结合第⑦ 段中“行者道：‘既不借，吃你老故一棒！’”，第⑧段中“好 王，一只手扯住，一只手去耳内掌出棒来，概一帆，有碗来粗细。 那罗制挣脱手，举剑来迎，行者随又枪棒便打。两个在翠云山 前，不论亲情，却只讲仇隙”可知，孙悟空借扇失败后并没有沮 丧，而是用武力解决。故选C 4.运用比喻的修辞手法，将罗刹女心中的愤怒比作“绿盐人火，火上 浇油”，生动形象地写出了罗刹女心中对孙悟空的恨。（修辞1分 富析1分，共2分】 5.孙悟空大闹天宫时，从太上老君八卦炉中出来.蹬倒丹炉，其中几 块仍有余火的砖落下凡间，形成火焰山。（意思对即可，2分） 6.示例：“三调芭蕉扇”更好。孙悟空三次得到扇子的情节中，第一次 是钻到铁扇公主的肚子里威胁对方强取的，第二次是变作牛魔王 的样子从铁扇公主处骗到的，第三次则是在诸多神佛的帮助下彻 底击牛魔王后铁扇公主主动奉上的，三次都是依靠智慧和力 夺取，与“借”无关。（观点正确，理由言之有理即可，3分） 高效同步练习22皇帝的新装 1.炫意qnj(每空1分，共4分) 基础读写·拓展：chen kuan tu心cheng xian jiao,bl jue pao hai he智定 2.D【解析】本题考查成语运用。A.不可救药：病重到已无法粉 治，比喻人或事物杯到无法挽救的地步。使用正骑：B.轻而易 举：形容事情很客易做。使用正确：C.随声附和：别人说什么 自己跟着说什么，形容没有主见。使用正确：D.创根问底：比 背点 七年级语文上册 77高效同步练习 (满分25分 有 语文任务群一积累与运用。(13分) 人与动物共存于地球家园，命运息息相关 为了更好的与动物相处共存，与自然和谐共生， 年级开展了“人与动物”系列主题活动。请你参 与其中，完成相关任务。 层层雾浮现在莫莫格湿地之上，一群白 鹤的喧嚷打破了莫莫格湿地的宁静… 白鹤每年六月到八月在西伯利亚繁殖，九 月、十月在中国东北吉林境内的莫莫格湿地停 歇一个月左右，再启程南下至江西都阳湖越冬。 这条路线是它们唯一的赌注—白鹤的数量虽 然在所有种类的鹤中不是最少的，但它们的迁 路线比较单一，白鹩已被列为极危物种口是国 家一级保护动物。 1.班委会成员在搜集资料时，有些字形和字音 把握不准，请你帮助他们。(4分) 雾i( 喧嚷( 赌注( 迁xi( 基础读写·拓展 环颈雉 半蹼鹬 沼泽 缄默 弥漫 diao零 miao准 盘Xudn yao请 枯z00 2.请在资料中的“口”里填一个合适的标点。（1分) 3.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项 是( )(3分) A.他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深地吸 引了观众，赢得了阵阵掌声。 B.与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米 地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 C.只有坚定不移地朝着目标奋进，才能从理 想中获得强大的精神动力」 D.自习课时，班主任王老师经常一声不响地 站在教室门口，悄悄观察学生们的状态。 4.下面这段文字中，画横线处应填入的句子，排 序与原文衔接最紧密的一项是()(3分) 雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪 25分钟同步炼习，精炼高 19大雁归来 寻分： ) 律，往往排成了行列，在空中一行行地飞过， ①而他们的阵形，又像是写出来的字，所以又 称“雁字”。 ②唐代王勃的《滕王阁序》中，曾有“雁阵惊 寒，声断衡阳之浦”之句。 ③黄庭坚所谓“雁字一行书绛霄”，而明代唐 时升竞有咏“雁字”诗二十四首之多。 ④好像是军队列阵形一般，因有雁阵之称。 A.④②①③ B.④③②① C.②④①③ D.②①④③ 5.为了深入学习与动物的相处之道，年级拟邀 请高校教授来做专题讲座。下面的邀请函内 容中敬辞使用不当的一处是( )(2分) 我校初一年级正在开展“人与动物”系列 主题活动。久仰您在动物研究领域的卓越成 就，我们诚邀您莅临我校，向师生讲授关于动 物保护的知识。我们还希望借此良机向您垂 询宝贵建议，以利于活动的深入开展，切盼您 不吝赐教。 A.久仰B.莅临 C.垂询 D.赐教 语文任务群二阅读与表达。(12分) 喜鹊 高亚平 ①喜鹊可以说是关中农村最常见的鸟类 了，尤其是靠近秦岭北麓这一带的乡间，人家房 前屋后的大树上，乡野沟渠坎畔的树枝间，多有 喜鹊的影子。喜鹊的样子很喜庆，圆圆的脑袋， 尖尖的喙，胖胖的身躯，长长的尾巴，羽毛黑、 五单 白、蓝、紫色均有，可以说是人见人爱。而乡人 们最喜欢的，是它喳喳的叫声，他们认为那是一 种吉祥的声音。“喜鹊喳喳叫，客人就来到”，在 我们村里，这是人们最爱说的一句话。 ②我也很喜欢喜鹊，缘由有二。一是我自 小生活在乡下，喜鹊多见，见得多了，就如乡邻 一样熟悉了。熟悉了便心生欢喜。二是觉得这 种鸟好看，叫起来也好听。不像麻雀，整天一群 一群的，聚集在人家屋檐前，叽叽喳喳，吵得人 心烦，有时还糟害庄稼，惹人不待见；也不像猫 头鷹，叫起来声音尖利刺耳，如锐器在石板上 抓考点七年级语文上册 51 划过。 ③记忆里，喜鹊在春天和冬天最常见，夏天 见到的似乎不太多。这也许是夏天草木茂盛， 喜鹊的行踪不易被发现的原因吧。春天，在故 乡的原野上常能见到喜鹊。它们一只两只的在 麦田中蹦跳，头一，点一点的，看上去很好玩；或 者一边喳喳地叫着，从这棵树上缓缓地飞到那 棵树上，尾羽划出优美的孤线。这个季节，喜鹊 的巢也比较好找，多在高大的白杨树上。行走 在乡野上，偶一抬头，你便会看到一个个巨大的 喜鹊巢，安然地蹲踞在高杨大柳的树梢间，好像 一件件艺术品。天空是纯净的，蔚蓝的，不染一 丝儿杂尘，这时也许有风，那巢便随了风轻轻 摇晃。 ④虽然摇晃，却不用担心巢会被风刮下来 因为喜鹊是筑巢的高手。我在乡间生活了多 年，见过好多鸟儿的巢，燕子的，麻雀的，斑鸠 的…我以为，都不及喜鹊的巢筑得漂亮、结 实。麻雀就乱乱的一团草，囫图弄一个小窝。 有时，它们甚至连这样简易的巢也不筑，就直接 栖息在人家的屋檐下，或者树丛中。燕子的巢 因然精致，但也是筑在人家的屋梁上，而且喜用 旧巢，既没有喜鹊栗大，也没有喜鹊巢好看。至 于斑鸠巢，多筑在大树主干一两丈高的斜枝处， 不但潦草，也极不安全。少年时期，我就不止一 次看见，村童爬上树去掏斑鸠窝，惊得斑鸠绕着 树乱飞。而喜鹊就无此之虞，它们的巢多在大 树的顶端，村童爬不上去；就是爬上去了，也因 树梢枝千太细，孩子们怕折断树枝，跌落在地， 而不敢贸然爬上顶端去掏喜鹊窝。更何况，村 里的大人还禁止小孩爬到树上掏喜鹊窝。因 此，喜鹊在故乡多见，就是极自然的事了。 ⑤春夏季节，喜鹊忙碌着筑巢、生蛋、育雏， 五单 而到了秋天，喜鹊似乎悠闲了一些。这个季节， 雏鹊已长大，不用再哺育，田间又多的是食物， 它们不用费太多的力气，就可以吃饱。吃饱了 的喜鹊就在田野上，或者在人家房前屋后的大 树上鸣叫、嬉戏。只有到了冬天，因为缺少食 物，又加之天气太冷，它们才显得呆滞一些，似 乎没有春夏秋三季活跃。而冬天见到的喜鹊， 多数时候都是在觅食。 ⑥喜鹊喜逐人居，这种现象，我是早就知道 的。过去，在家乡的那段年月里，我也常见到。 不过，近二十年来，在平原上、川地里，我见到喜 鹊的次数似乎变少了。有时候偶尔见到，也常 52 25分钟同步练习，精炼高 常是一只两只的，没有成群的。而那喜鹊的巢， 也似乎比记忆中小了些，望过去约有篮球般大 小，孤零零地架在半大树的树梢间。去年冬天， 我去秦岭沣喀口游玩，在红草河边，竞然意外地 碰到了一大群喜鹊。它们叫着，闹着，在一块山 地里蹦跳着，边跳边啄食。那份悠然，令我神 往。我当时激动了半天，还专门停下匆匆的脚 步，静静地观看了一阵子。 ⑦那一刻，我的心似乎又回到了熟悉的故 乡，回到了遥远的童年。恍惚间，我看见慈祥的 奶奶拿了一张喜鹊登梅的大红窗花，正往窗格 上贴。而窗外，则是一地的白雪，一树的琼枝。 (摘自《人民日报》，有删改) 6.下列对文章相关内容和艺术特色的分析和鉴 赏，不正确的一项是()(2分) A.文章以《喜鹊》为题，既概括了文章的内容， 又是贯穿文章的线索。 B.因为喜鹊“喳喳的叫声”寓意着吉祥，所以 深受家乡人们的喜爱。 C.喜鹊是筑巢的高手，它们把巢筑在大树的 顶端，筑得漂亮、结实，又安全。 D.第⑦段运用虚实结合的写法，描绘童年时 在故乡与奶奶一起生活的情景。 7.文章围绕“喜鹊”，主要写了哪些方面的内容？ (3分) 8.第②段中写到了麻雀和猫头鹰，这样写有什 么作用？(2分) 9.联系上下文，简要分析第④段中画横线的句 子的作用。（2分) 虽然摇晃，却不用担心巢会被风刮下来， 因为喜鹊是筑巢的高手。 10.通读全文，用简洁的语言概括作者在文中所 表达的情感。(3分) :抓考点七年极语文上册