15 梅岭三章-【追梦之旅·大先生】2026-2027学年新教材七年级上册语文活页同步练习（统编版2024）

高效同步练习15 梅岭三章 (满分30分 得分： ) 语文任务群一积累与运用。(11分)】 烈敬仰并传承其精神的小诗。请阅读并完成 “天地英雄气，千秋尚凛然。”学校开展了 后面的题目。(4分) “追光而上·致做英雄”系列活动。 你看锦绣江河。 1.读了几本红色经典后，小文写了一段读书心得， 那些岁月铭记了勇者。 其中有些字词他拿不准，请帮他判断。(5分) 风雨之后，千万次坚信过的 中华民族经历了无数难以想象的惊涛骇 黎明从此来了！ 浪，锤炼出自强不息的民族品格。尤其是近 英雄的身影， 代以来，在民族危亡的严峻时刻，铁骨铮铮的 是猎猎风旗，插遍祖国的大地： 中国人在血雨腥风中前① (仆扑) 英雄的故事， 后继，英勇奋战，书写了一部可歌可泣的英雄 是铿锵音符，谱成豪迈的壮歌； 史诗：他们是在国民党白色恐怖肆虐之际，毅 英雄的品质， 然走向敌人绞刑架的李大钊：他们是在生死 如 ② (悠攸)关之际，高歌“此去泉台 (1)最后一句小语没有想好，请你仿照格式， 招旧部，旌旗十万斩阁罗”的陈毅；他们是在 帮她将诗歌补充完整。(2分) 美帝国主义疯狂进攻时，坚守阵地、无所畏惧 (2)新考法·朗读设计下面是小语设计的小 的杨根思… 诗的诵读脚本，你认为不恰当的一项是( (1)语段中三个加点字怎么读？请写出正确 (2分) 的拼音。(3分) A.“你看”要稍作停顿，引出对英雄的赞美，引 血雨腥风 肆虐 起读者注意。 旌旗 B.“千万次”要重读，突出强调英雄的信仰和 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？ 民族解放的重要意义，表达由衷的敬佩，要 请工整书写。(2分) 读得低沉平缓。 C.“猎猎风旗”“铿锵音符”运用了比喻的修 基础读写·拓展 辞手法，写出了英雄铁骨铮铮、一往无前的 阁罗 诸君 形象，要读得高亢有力。 血雨腥风 feng烟 语文任务群二阅读与鉴赏。（19分) jié报 取义成ren (一)阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 2.下面对诗句运用的修辞手法的分析有误的一 无题 项是( )(2分) 陈教 A.南国烽烟正十年。（借代，“烽烟”代指战 生为革命死不哭，莽莽神州叹沉陆①。 争，这里指1927年以后的国内革命战争) 魂兮归来大地红，小住人间三十六②」 B.此头须向国门悬。（用典，化用春秋末期伍 【注释】①沉陆：陆沉，比喻国土沉沦，不是由于 子胥“悬昭东门”的典故，表明诗人大业未 洪水，而是由于祸乱。写作“沉陆”，是诗歌押韵 成、死不暝目的心迹) 的需要。②三十六：时陈毅(1901一1972)虚岁 C.血雨腥风应有涯。（比喻，“血雨腥风”借喻 三十六。 战争，照应“百战多”“烽烟正十年”) 4.“大地红”在诗中指什么？(1分》 D.断头今日意如何？创业艰难百战多。（反 何，表现了诗人虽面临死境但视死如归的 心情) 5.新考法·关联教材这首诗表达的主旨是什 3.为参加朗诵活动，小语创作了一首表达对英 么？与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念是 25分钟同步练习，精炼高效抓考点七年级墙文上册 39 一致的？是什么信念？(3分) 梅岭三章（其三） 陈毅 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。 (二)阅读下面一首诗，回答问题。(5分) 【注释】①1930年元旦期间，毛泽东率领红四军 大江歌罢掉头东 经宁化等地，越武夷山去江西根据地，进行战略 周恩来 转移，粉碎敌人的“围剿”。②宁化、清流、归化， 大江①歌罢掉头东，邃密2群科⑧济世穷④。 都是福建西部的县名。 面壁十年图破壁，难酬⑥蹈海⑦亦英雄。 8.《如梦令·元旦》中的画线句在写作上很有特 【注释】①大江：宋代文学家苏轼《念奴娇·赤壁 色，请简要赏析。(2分) 怀古》开篇有“大江东去，浪淘尽，千古风流人 物”之句。“大江”在这里泛指气势豪迈的歌曲。 ②邃密：深入、细致，这里是精研的意思。③群 科：即社会科学。一说是各种科学。④济世穷： 9.新考法·朗读设计《梅岭三章》独唱曲对“人 挽救国家的危亡。济，拯救，变革；世，社会，国 家；穷，濒临绝境，危亡。⑤破壁：“破壁”之说源 间遍种自由花”一句中的“自由花”三字都做 自《历代名画记》中所记载的传说，说南朝著名 了停顿，且“花”字声音延长（见下图）。朗读 画家张僧繇在金陵安乐寺的墙壁上画了四条没 时你会这样设计吗？请结合诗歌内容，简要 有眼睛的龙，龙的眼睛一经他点出，巨龙则破壁 说说你的理由。(4分) 而出，腾空飞去。⑥难酬：难以实现，目的达不 到。⑦蹈海：投海。到了晚清时，出洋寻求真理 235636|6一6一| 亦称“蹈海”。 人间遍种自 由 花。 6.“面壁十年图破壁”运用了什么写法？有什么 (选自陈丽年、路厅《梅岭三章》独唱曲)》 四 含义？(3分) 【小贴士】 停连，是语流中声音的中断和延续。声 音的中断即停顿，声音的延续即连接。停顿 和连接都要与文章思想感情的发展变化相 7.这首诗表现了怎样的主旨？(2分) 适应，还要照顾到听者的感知和理解习惯。 (三)新考法·对比阅读阅读下面两首诗，完成 相关任务。(10分) 如梦令·元旦① 10.小文用“坚贞、豪壮”来概括《如梦令·元旦》 毛泽东 《梅岭三章》的阅读感受，你赞同吗？请结合 宁化、清流、归化 两首诗的具体内容，说说你的理由。（4分) 路隘林深苔滑。 今日向何方， 直指武夷山下。 山下山下， 风展红旗如画。 40 25分钟同步练习，精炼商嫩抓考点七年级墙文上册人物设计脸谱，人物性格和脸谱特征符合即可，5分】 9.可以采取精读与跳读、圈点与批注等方法把这本书读厚，再把 这本书读薄。 为了把书读薄，可以采用跳读法。有意识地跳过 那些自己不感兴趣的内容，只读取文章中的重点章节。如《从 百草园到三味书屋》，如果对三味书屋枯燥的学习生活不感兴 望，就可以跳过不读，只精读描写鲁迅在百草园玩要的部分，感 受鲁迅童年的快乐。为了把书读厚，可以采用精读法。 即对书 中能体现作者思想与情感的部分进行反复赏读。如阅读《 野先生》一文，可精读作者与藤野先生的交往一节，深人剖析 藤野先生的人物形象，感受其伟大人格，感受鲁迅对藤野先生 的感激与怀念之情。(“读厚”和“读薄”的方法分析各2分，言 之有理即可，共4分》 第四单元 高效同步练习13.纪念白求恩 1.(1)A(2分) (2)①粹②益③州（每空1分，共3分）】 基础读写·拓展：qian pei ren迁明清隘端 出漠 (3)纯粹、昂扬、认真负责、精益求精怯懦胆小、拈轻怕重（任 一个即可，每空1分，共2分】 2.C【解析】本题考壹句子序。 本语段主要国绕“我们这一代 人如何走好长征路”展开叙述。④句“忆往告”先叙述先辈们 的精神，确定④句为首句：②句“想今朝”，提出“我们这一代人 如何魅承和发扬先罩们的奋斗精神”的问题，固此②句承接④ 句：D③句说明了我们这一代人应怎样做，回答2句的问题：根 据“打好扎实的基础”“然后在实践中历练”的顺序，可知③句 撸在最后。故排序为：④②①③ 。故选C 3.①富于国际主义精神：②对工作的无限责任心：③富于实际主义 精神：④对人民满腔热忧，坦白正直。（每个方面1分，共4分） 4.(1)引用白求恩的原话，是为了印证他对工作的无限责任心 极端负责任，对同志对人民的无限热忧，(1分)使文章的观点 更有说服力。《1分)（共2分）】 (2)“莫不”极其有力地强调了无一例外，即每一个“受过他治疗 或看见过他工作的人”都被感动的事实，(1分)“至今”“仍”强 调白求恩在晋察冀的军民心中影响之深远。(1分)（共2分） 5.第①段概述白求恩帮助西班牙人民和中国人民反抗法西斯的 事迹，由此引出第②段“白求恩同志是真正充满着共产主义 国际主义精神的优秀党员”的评价。 (2分)叙述简明扼要，议 论精辟凝练，因议而叙，议从叙出，二者有机结合，富有说服力。 (1分)（共3分）】 石展延值 夹叙光议的好处：①笔法灵活多变：夹叙光议的写作方法使 得笔法可以灵活多变，不拘一格，从而使得文章更加生动活 泼。 ②起到结构布局作用：这种方法不仅能够具体地记叙事 ,还能够起到总起、提示、过渡和总结的作用，有助于文章 的逐辑性和连贯性。 ③抒发感情：通过夹叙夹议的方式，作 者可以充分地抒发自己的感情，增强文章的情感色彩 ④揭 示意义：夹叙夹议还能直接揭示所写对象的意义，使得文章 具有更深层次的思考。 6.示例：白求恩对工作极端负责任的品质对我触动最大。原因 责任心是一个人做人的基础 个人未必什么都会做，但是 对于分内之事应该认真负责去做。比如， 个人若对打扫个人 卫生这样的小事都不负责，又如何能承担起使民族昌盛的重任 呢？（任意选择一种优秀品质，理由言之有理即可4分） 高效同步练习14回忆我的母亲 1.(1)B(2分 (2)①整②勉（每空1分，共2分】 基础读写·拓展：nlip心ii man m心zhou目怨 厚慈 2 A 【解析】本题考查句子的衔接与排序。首先是④句，主持人 开场进行礼貌问候并对“家风”进行基本定义，引出活动主题 相关语题：接着②句举例说明清正家风能让传统美德传承，丰 富对家风意义的阑迷：然后⑤句进 步说明家风与国家的紧密 联系，由家及国升华主题：①句承接⑤句，强调“家”与“国家” 的美联：⑤句呼于同学们行动起来学习家风故事等，将活动与 同学们联系起来：最后⑥句宣布活动开幕。故顺序为：④②5 D36⑥ 。故选A。 3.C 【解析】本题考查对对联内客的理解。A.寿联，与祝寿有 关：B.与考学有关的对联；C,体现度好的家风的对联：D.是春 节对联 故选C。 4.①白天要洗一两大盆衣服：②晚上缝补衣服到半夜：③把院子 屋中收拾得清清爽爽：④照料院中的石榴。（每件事情1分，共 4分)】 5.①母亲艰难筹款的辛酸、与儿子分别的不舍。 ②母亲对儿子的优秀感到欣慰的心情。（每空1分，共2分） 6.运用了动作、神态描写，(1分)生动形象地写出了母亲对儿子 同步炼习，债炼高效圳 回家过年的喜悦，以及得知儿子还要返校的惊讶及无奈。(1 分)（共2分】 7.理解.母亲不仅养育了“我”，同时影响到“我“的习惯、个性、精 神，彩响了“我”的一生。感悟：父母是我们生活中的第一任老 师，对我们言传身教，当我们遇到因难、意志消沉时，父母总是 藏制我们数起勇气，战胜困难，迈向成功。（理解和感悟各2 分，共4分)】 文章解读 本文通过记叙母亲白天要洗一两大盆衣服，晚上蛙补衣报到 半夜、把院子屋中收拾得清清爽爽、照料院中的石榴、供 “我”上学、给“我” 一些花生返校过年等往事，表现了母亲的 劳、能干，也表达了“我”对母亲去世的痛惜和不能奉养的 遗憾之情。 离效同步练习15·梅岭三 1.(1)Xu nue ng(每空1分，共3分) (2)①仆②攸（每空1分，共2分） 基础读写·拓展：ydnhūxing烽捷仁 2.D【解析】本题考查对修辞手法的理解。D选项前一句是问 题，后一句是答语，这是设问，不是反问。故选D 3.(1)示例一：弟潺泉水流涧辽阔的大地 示例二：汩汩清流 滋养人们的心田（句式相同，语意连贯，内 容贴切即可，2分} (2)B【解析】本题考查朗读设计。B.“千万次”应读得高昂 激烈，表现对英雄的敬仰。故选B。 4.“大地红”在诗中指革命取得胜利。（意思对即可，1分】 5.表达的是坚持斗争、不惜牺性、争取胜利的主旨。(1分)与《梅 岭三章》中第三首诗表达的信念是一致的。(1分)表达了共产 主义必胜的信念。(1分)（共3分） 6.用典。(1分)意思是学成之后，像破壁而飞的巨龙一样，为祖 国和人民做一番大事业。反映出诗人刻苦钻研欲达到的境界 和追求。(2分)（共3分）】 7.这首诗表现了诗人青年时代改革社会的凌云壮志(1分)和献 身救国事业的革命精神。(1分)（共2分】 8.开头连用三个地名，点明福建省西部的三个县，说明这次红军 进行战略转移途经的一些地方，使行军路线跃然纸上，增强了 问句的表现力。（意思对时即可，2分） 9 “人间遍种自由花”一句中的“自由花”三字都做了停顿，“花” 字声音延长是合适的。(1分)因为这句诗表达了对自由的向 往，停顿与延长能强调“自由花”的珍贵和美好，也能更好地传 达出作者的情感，从而吸引听众的注意。(3分)（共4分） 10.赞同。《如梦令·元旦》表现了革命者的坚贞，风展红旗的画 而象征着革命者的豪迈斗志。《梅岭三章》则以血雨腥风的 革命场景，表现了革命者为了理想不惜牺性的坚贞，同时用 “自由花”来表达对革命理想的信仰，具有豪壮气概。（观，点 正确，结合两首诗内客分析各2分，共4分】 高效同步练习16被子书 1.(1)明确，坚定 (2)达到(3)轻薄浮躁 (4)疾行，指迅速 逝去 (5)丧失（每空1分，共5分》 2.D【解析】本题考查文言字树理解 A.岁月/每天：B.学习 学业：C.破旧/极，尽：D项中的“志”的意思都是“志向” 。故 选D。 3.C【解析】本题考查文言虚词的意义和用法辩析。C.句意： 解息就不能振奋精种。则：连词，表示承接关系，可译为 “就 故远C 4.B【解析】本题考查句子的节奏刻分。B.句意为：放纵懈总就 无法振奋精神，轻薄浮桑就不能修养性情。“淫慢”是主语 “则不能”是谓语，“励精”是宾语。两个句子结构相问，正确的 划分为：淫慢/剥不能/励精，险躁/则不能/治性。故选B。 5.C 【解析】本题考查对《诚子书》的理解。 “悲守穷庐，将复何 及”的意思是悲哀地困守在陋室里，（到那时再悔很）又怎么来 得及。诸葛亮是在告诚儿子珍惜时间。故选C」 6.①解②振奋 示例：③非学无以广 ④非志无以成学 ⑤如果不学习就无法增长自已的才干，不明确志向就不能在学 习上获得成就⑤这句话告诉我们要努力学习增长才干，要有 远大的志向 示例：⑦温故而知新 ⑧可以为师矣⑨要时常 复习，并从中获得新的理解和体会（第⑤空2分，其他每空1 分，共10分) 7.(1)增长(2)精神(3)③（每空1分，共3分） 8.年纪随问时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终就会像 枯枝落叶般一天天衰老下去，大多对杜公没有任何贡献。（意 思对即可.2分)】 9.示例一 :我喜欢书签1。这句话表示颜泊名利才能明确志向 内心平静不浮躁，才能达到远大的目标。我平时生活比较爱攀 比，不能将精力集中在学习上，所以我要用这个书签来警戒自 己时刻保持宁静谈泊之心，不浮躁，向自己的目标奋进。 七年级播文上册 75